kham pha khoa hoc 5 tuoi

Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Xem tranh ảnh về chủ đề - Thể dục sáng: tập kết hợp với bài hát : Chú voi con TẠO HÌNH Cắt dán động vật sống trong rừng.. THỂ DỤC Bật tách và khép chân vào[r]

Trang 1

MTXQ: Một

số con vật sống trong rừng

LQCC:

TC: b,d, đ

LQVH:

Truyện: Những nghệ sỹ củarừng xanh

- TCVĐ:

Đố bạn

- Chơi tự do

- Quan sát con voi

- TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do

- Quan sátcon ngựa vằn

- TCVĐ:

Thỏ tìm nhà

- Chơi tự do

- Quan sát con hổ

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

Hoạt

động

góc

+ Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng

+ Góc xây dựng: Xây vườn bách thú

+ Góc nghệ thuật: Vẽ một số con vật sống trong rừng

+ Góc học tập: Làm truyện tranh về các con vật

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa

Ôn các bài thơ đã học

Học vở LQCC

Liên hoanvăn nghệ-Bình bầu

bé ngoan

Trang 2

PHẦN SOẠN CHUNG CẢ TUẦN

- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ

- Quần áo đầu tóc gọn gàng

- Băng đĩa loa đài

Trang 4

- Góc xây dựng : Hàng rào, đồ chơi lắp ghép, gạch, thảm cỏ, cây, hoa, cáccon vật

- Góc học tập: Các tranh ảnh về các con vật sống trong gia đình để cho trẻlàm truyện tranh

- Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút chì, bút màu cho trẻ

- Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cây cảnh

- Khi chơi phải chơi như thế nào?

- Những bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai?

2 Góc xây dựng:

- Bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Cô gọi một trẻ trả lời?

- Bác sẽ xây gì? Chuẩn bị như thế nào?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng nào?

Trang 5

* Nhận xét sau khi chơi: Cô đi từng góc để nhận xét tuyên dương trẻ thựchiện

động viên những trẻ chưa hoàn thành cô cho trẻ tham quan góc xây dựng

- Cô nhận xét góc xây dựng

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 26 tháng 12 năm 2016.

I Đón trẻ- điểm danh- thể dục sáng:

- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ lấy ghế và ngồi vào tổ của mình

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Thế giới động vật

- Cô điểm danh, báo ăn cho trẻ

- Thể dục sáng: Cho trẻ tập kết hợp với bài: Chú voi con

- Mẫu của cô

- Giấy màu, kéo, hồ dán cho trẻ

3 Tiến hành:

* Ổn định tổ chức

Trang 6

- Cho trẻ hát “Đố bạn”

+ Trong bài hát nói đến những con vật gì ?

+ Những con vật ấy sống ở đâu?

+ Ngoài những con vật này các con còn biết

những con vật nào nữa ?

 Hôm nay chúng mình cùng thi đua nhau cắt

dán các con vật sống trong rừng để tặng vào

- Trẻ quan sát và gọi tên các con vật như:

thỏ, voi, sư tử, hươu cao cổ, nhím,…

Cô gợi ý cho trẻ nói lên được đặc điểm của

chúng như:

+ Con gì đây?

- Ai có nhận xét gì về chú thỏ này?

+ Tai thỏ ra sao? Mắt thỏ giống cái gì? Các

con xem cái đuôi của thỏ như thế nào?

(Tai dài, mắt thỏ tròn màu hồng, đuôi thỏ

ngắn…)

- Còn đây là con gì?

- Ai có nhận xét gì về con voi?

- Thân đầu như thế nào?

- Con voi có mấy chân?

- 4 chân con voi có bằng nhau không?

- Tương tự với các con vật khác

-Cô cát và dán mẫu cho trẻ quan sát

Trang 7

+ Con thích căt dán con gì con gì? Con cắt

nó như thế nào?

+ Ngoài con vật bạn cắt con còn thích cắt

con vật nào nữa?

- Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ những trẻ

còn yếu về kỹ năng tạo hình để trẻ thực hiện

- Con thích sản phẩm nào? Vì sao lại thích?

- Cho trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản

- Trẻ nhận xét sản phẩm-Trẻ nhận xét

- Trẻ hát

III Hoạt động ngoài trời

* HĐCCĐ: Quan sát con hươu cao cổ

* TCVĐ: Bắt chước tiếng kêu của các con vật

*Chơi tự do: Nhặt lá rụng

* Hồi tĩnh

Trang 8

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân nơi cô đã chuẩn bị.

- Cho trẻ quan sát mô hình con hươu

- Cho trẻ nhận xét:

- Con có nhận xét gì về con hươu

* TCVĐ: Bắt chước tiếng kêu của các con vật

- Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

*Chơi tự do: Nhặt lá rụng

IV Hoạt động góc:

- Thực hiện như kế hoạch đã soạn đầu tuần

V Vệ sinh ăn trưa- ngủ trưa.

V Hoạt động chiều:

Vẽ con hươu cao cổ

1 Mục đích- yêu cầu

- Trẻ biết vẽ co hươu cao cổ theo từng bước như yêu cầu và tô màu.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

2 Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô

- Vở vẽ cho trẻ

3 Tiến hành:

- Cô cho trẻ xem tranh con hươu cao cổ.

- Cô giới thiệu hôm nay chúng ta sẽ vẽ con hươu cao cổ

- Cô cho trẻ quan sát tranh

- Các con có muốn vẽ con hươu cao cổ không?

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ

Trang 9

- Cho trẻ vẽ.

- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu

- Cô cho cả lớp hát bài: Đố bạn

VII Vệ sinh- nêu gương - cắm cờ- trả trẻ.

1 Nêu gương- cắm cờ- trả trẻ

2 Đánh giá trẻ cuối ngày

- Sĩ số:………

- Nhận thức của trẻ:………

- Sự hứng thú cuả trẻ:………

- Nội dung tích hợp:………

- Kết quả trên trẻ:………

- Những vấn đề cần lưu ý:………

****************************************

Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2016.

II Hoạt động có chủ đích:

Thể dục: Bật tách chân và khép chân qua 7 ô

1 Mục đích- yêu cầu:

* Kiến thức:

- Cháu biết thực hiện được các bài tập phát triển chung tương đối thành thạo theo yêu cầu của cô

- Cháu thực hiện được vận động cơ bản: “ Bật tách khép chân vào 7 ô”

- Cháu biết buộc dây vào vong và dùng kéo để cắt dây

- Cháu chơi hứng thú trò chơi vận động

- Rèn kỹ năng bật tách khép chân vào 7 ô, và rèn kỹ năng buộc dây, và cắt dây

Trang 10

* Kĩ năng:

- Phát triển khả năng chú ý có chủ định

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay và chân khi bật

* Thái độ:

- Giáo dục cháu siêng tập thể dục để rèn luyện cơ thể

- Giáo dục cháu khi học xong phải thu dọn đồ dung cất đúng nơi quy định

+ Nhịp 1: Chân phải bước ra rộng bằng vai + ra

2 tay cầm vòng đưa ra trước

+ Nhịp 2: 2 tay cầm vòng đưa lên cao.

+ Nhịp 1: 2 tay cầm vòng đưa lên cao

+ Nhịp 2: Cúi người xuống vòng chạm đất.

Trang 11

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.

- Động tác chân:

TTCB: Đứng thẳng chân khép tay cầm vòng

để dọc

+ Nhịp 1: Bước chân phải rộng bằng vai 2 tay

cầm vòng đưa lên cao

+ Nhịp 2: Đưa vòng về phía trước đồng thời

- Cô giới thiệu tên vận động: “ Bật tách khép

chân vào 7 ô”

- Cô Làm mẫu lần 1 không giới thiệu

- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích

Trẻ thực hiện

- Xem cô làm mẫu

Trang 12

+ TTCB: Đứng khép chân trước vạch, tay

chống hông

+ Thực hiện: Cô từ đầu hàng bước ra khi có

hiệu lệnh thì cô bật chụm chân vào ô thứ nhất

và tách chân vào ô thứ 2, chụm chân vào ô thứ

3 Cứ như vậy cô bật hết số vòng, sau đó đi về

- Cô quan sát bao quát và sửa sai cho trẻ

TCVĐ: “ Thi xem ai nhanh”

* Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ xếp các vòng

thành vòng tròn trẻ vừa đi vừa hát các bài hát

- Khi có hiệu lệnh “ ai nhanh, ai nhanh” thì

trẻ sẽ tìm cho 1 mình cái vòng và nhảy vào cái

vòng đó, ai không tìm được sẽ bị thua cuộc

* Luật chơi: Mỗi bạn chỉ tìm được cho mình 1

cái vòng, và mỗi vòng chỉ được 1 bạn đứng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát bao quát và khuyến khích trẻ

Trang 13

* Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân nơi cô đã chuẩn bị

- Cho trẻ quan sát mô hình con khỉ

- Con có nhận xét gì về con khỉ

* TCVĐ: Đố bạn

* Chơi tự do: Nhổ cỏ cho hoa.

+ Góc nghệ thuật: Vẽ một số con vật sống trong rừng + Góc học tập: Làm truyện tranh về các con vật

V Hoạt động chiều:

Ôn các bài hát đã học

* Yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đùng giai điệu của bài hát

- Hứng thú tham gia biểu diễn

- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

VII Nêu gương- cắm cờ- trả trẻ.

Trang 14

- Sĩ số:……….

**********************************

MTXQ: Một số con vật sống trong rừng

1, Mục đích- yêu cầu:

*Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, lợi ích và môi trường sống của một số con vật sống trong rừng

*Kĩ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết các con vật sống trong rừng là những con vật quí hiếm cần được bảo vệ Muốn bảo vệ động quý hiếm thì không được phá rừng, không được săn bắn thú rừng khi không được cho phép

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với các con vật

2 Chuẩn bị:

-Tranh vẽ các con vật sống trong rừng ( Gấu, khỉ , voi , hổ…)

Trang 15

- Tranh nối các con vật

- Tranh lô tô

3 Tiến hành:

* Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn

biết”và đi đến mô hình

- Các con đang ở đâu?

- Các con có biết vì sao lại gọi là vườn bách thú

không?

-Vườn bách thú là nơi có nhiều con vật sống

trong rừng sống và được các chú công nhân

chăm sóc hằng ngày đấy

-Trong vườn bách thú có những con vật gì?

- Con voi trông như thế nào?

- Những con hổ ,khỉ trông như thế nào?

- Có bao nhiêu con vật trong vườn bách thú?

- Các con đã được tham quan vườn bách thú

bao giờ chưa?

 Để biết thêm về những con vật này sống trong

rừng như thế nào và còn có những con vật gì

nữa chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám

phá nhé

* Nội dung:

Làm quen với một số con vật sống trong

rừng.

 Nghe tin lớp mình học rất ngoan và hôm nay

các cô chú ở vườn bách thú đã mở một cuộc thi

sắc đẹp của các con vật sống trong rừng đấy

-Chào mừng các bạn đã đến với cuộc thi vẻ đẹp

Trang 16

muông thú, và các con sẽ là ban giám khảo

công minh và công bằng nhất đấy

*Bây giờ là phần thi chào hỏi của các con vật

đấy

 Con voi

-Thí sính đầu tiên muốn đố các bạn đoán xem là

ai nhé

" Bốn chân trông tựa cột đình

Vòi dài tai lớn dáng hình oai phong"

Tôi là ai?

- Chào ban giám khảo tôi là voi xám đến từ

rừng xanh tây nguyên bao la, ban giám khảo có

nhận xét gì về tôi?

- Các bạn có biết tôi thích ăn gì?

- Tôi làm được gì giúp cho mọi người?

- Các bạn biết tôi là con vật hung dữ hay hiền

lành?

 Nó thường ăn lá cây, cỏ và dùng vòi để cuốn

thức ăn đưa vào miệng…

 Con hổ:

- Thí sinh thứ hai là là một con vật rất đẹp có

dáng đi rất hiên ngang oai vệ cá bạn xem tôi là

ai đây?

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Ai có nhận xét gì về con hổ?

- Con hổ có lông như thế nào?có mấy màu?

- Con hổ kêu như thế nào?

- Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?

Trang 17

 Con khỉ:

- Lại có một con xuất hiện nữa đấy các con xem

con gì thế nhỉ?

+ Con khỉ đang làm gì? Và thích nhất là gì?

- Khỉ là con vật hung dữ hay hiền lành?

- Có bạn nào hỏi thêm gì nữa không?

+ Các con thấy ở đâu? Nó như thế nào?

Khuyến khích trẻ kể hình dáng, cấu tạo và sinh

hoạt của nó

* Phần thi tiếp theo là phần thi duyên dáng

- Các con vật sẽ thể hiện dáng đi màu lông

- Tiến hành so sánh từng cặp các con vật sau:

Con voi - Con khỉ

Con hổ - Con Gấu

Cho trẻ so sánh về đặc điểm hình dáng, kích

thước, tiếng kêu, vận động, lợi ích, thức ăn

của từng con vật

* Phần thi tiếp theo là phần thi trổ tài

- Các con có biết voi làm được gì không?

Trang 18

- Cho trẻ xem tranh ảnh voi đanh kéo gỗ, voi

chở khách, lội suối, khỉ, hổ biểu diễn xiếc

- Những con vật nào sống trong rừng giúp con

người nhiều việc nhất?

- Nhưng con vật nào sống trong rừng được

thuần hóa để biểu diễn xiếc?

Các con ạ một số con vật sống trong rừng ngày

càng ít đi , do bị săn bắn bừa bãi, nhà nước đã

có qui định về các loại động vật quí hiếm nói

riêng và động vật sống trong rừng nói chung

- Các con có biết muốn bảo vệ các con vật sống

trong rừng mọi người cần phải làm gì?

Luyện tập - Củng cố

Trò chơi1: Phân nhóm theo đặc điểm chung”

- Ví dụ: Hãy tìm những con vật hay leo trèo

……….hung dữ

……… hiền lành

Vừa chơi vừa xen kẽ mô tả về những con vật

mà trẻ biết

 Trò chơi 2:Bắt chước tạo dáng:

- Cách chơi: Cô và trẻ trò chuyện về dáng đi tư

thế của một số con vật sống trong rừng như;

voi, khỉ gấu,

Ví dụ: Dáng đi của bác gấu thế nào?

- Cô cho trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ bắt chước con gì?

Trang 19

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân nơi cô đã chuẩn bị.

- Cho trẻ quan sát mô hình con thỏ

- Con có nhận xét gì về con thỏ

* TCVĐ: Kéo co

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

Trang 20

- Cho trẻ đọc thơ

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

VII Nêu gương- cắm cờ- trả trẻ.

- Sĩ số:………

***********************************

LQCC: TCCC: b, d, đ

1 Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được chữ cái B, D, Đ qua các trò chơi cùng chữ cái

- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật

- Chú ý khi cô hướng dẫn, thích tham gia vào các hoạt động và hứng thú tập cùng cô và bạn

2 Chuẩn bị

- Trống lắc, Nhóm thẻ chữ cái to ( b,d,đ)

- Hai bài thơ giống nhau viết trên giấy to

- Thẻ từ nhỏ : b,d, đ, e,ê , tranh có từ cho trẻ điền chữ khuyết

- 5 vòng tròn to

Trang 21

- Một số tranh về chú bộ đội, doanh trại chú bộ đội.

- Di chuyển về góc xem tranh các chú bộ đội

Trò chuyện về các chú bộ đội, nơi ở của chú bộ

đội

- Giới thiệu từ trên tranh, cho trẻ tìm và đọc các

chữ cái đã học

(Các con đã nhớ các chữ cái mình đã học rất là

giỏi, hôm nay cô sẽ thưởng cho lớp mình một số

trò chơi với chữ cái nha.)

* Nội dung: Nào cùng chơi nhé

Trò chơi: “Lắc trống truyền loa “

- Cách chơi Cho trẻ nắm tay thành vòng tròn Cô

là người lắc trống cô phát cho trẻ 1 thẻ chữ cái

cô lắc trống nhanh trẻ truyền chữ cái qua cho bạn

khi nghe cô dừng lắc trống, thì trẻ đang cầm thẻ

chữ cái đó đưa lên phát âm

- Cho thực hiện mẫu cho trẻ quan sát, cô mời 2-3

cháu lên thực hiện mẫu cho bạn xem

- Cô quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2 lần

Trò chơi: “ Tìm chữ cái bị khuyết”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi nhóm một bức

tranh có các chữ cái bị khuyết, trong bài thơ “

Chú bộ đội hành quân trong mưa”các nhóm sẽ

tìm thẻ chữ cái gắn lên chổ khuyết cho đúng với

- Trẻ hát

-Trẻ xem tranh và tròchuyện

Trang 22

mẫu của cô.

Trò chơi : “ Nhảy vòng”

- Các con chơi giỏi lắm, cô sẽ thưởng cho các

con chơi một trò chơi nữa rất thú vị, trò chơi

mang tên “ Nhảy vòng ”

- Cách chơi: Phía trước cô có 5 vòng tròn to ở

giữa lớp, bên trên mỗi vòng tròn có gắn các chữ

cái các con đã học, trên bảng cô có gắn một số

thẻ chữ cái, cô mời các cháu lên chọn 1 thẻ chữ

cái mà con thích cầm trên tay

- Các con vừa đi vừa hát xung quanh các vòng

tròn này, khi nghe hiệu lệnh của cô các con sẽ

nhảy vào vòng tròn có chứa chữ cái giống chữ

cái con cầm trên tay Cô sẽ đến kiểm tra từng

vòng tròn và khi đó các con sẽ phát âm thật to

chữ cái con đang giữ

- Ai nhảy vào không đúng vòng tròn thì sẽ bị

phạt nhảy lò cò xung quanh lớp Các con hiểu

cách chơi chưa?

- Cho cháu chơi 2-3 lần

- Cô cháu cùng kiểm tra lại

- Các con ơi thời gian dành cho trò chơi đã hết

III Hoạt động ngoài trời:

* Quan sát có chủ đích: Quan sát con ngựa vằn

* TCVĐ: Thỏ tìm nhà

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	42,75 KB