Biện pháp thực hiện: - Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai nội dung các chuyên đề cho đội ngũ giáo viên nắm bắt và thực hiện có hiệu quả nội dung chuyên đề trong[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON SƠN NINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 03 /KH-TrMN Sơn Ninh, ngày 19 tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ TỔ CM MẪU GIÁO
Năm học 2017 - 2018 A/Những căn cứ xây dựng kế hoạch:
Thực hiện Chỉ thị số 2699/CT – BGDĐT ngày 8/8/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017-2018 của ngành GD;
Căn cứ Quyết định số 2168/QĐ - UBND ngày 3/8/2017 của UBND Tĩnh Hà Tĩnh về việc ban hành Khung kế hoạch năm học 2017-2018 của Giáo dục Mầm Non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; công văn số 212/Sở GDĐT -GDMN ngày 21/8/2017 của sở GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2017-2018;
Căn cứ vào Công văn số 217/GDĐT - GDMN ngày 08 tháng 9 năm 2017 của Phòng giáo dục và đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học
2017 – 2018;
Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 của nhà trường và tình hình thực tế của đơn vị;
Căn cứ nội dung chuyên đề trọng tâm trong năm học 2017-2018 Tổ chuyên môn Mẫu giáo xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện chuyên đề như sau:
1 Thuận lợi:
- Tổ chuyên môn MG luôn đón nhận sự chỉ đạo sát sao của Phòng giáo dục & Đào tạo, BGH nhà trường về công tác chuyên môn và đầu tư trang thiết bị cho các lớp
- BGH luôn quan tâm có kế hoạch đầu tư bổ sung cơ sở vật chất và các trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chăm sóc và giảng dạy
Trang 2- Công tác xã hội hóa giáo dục ngày càng đẩy mạnh thu hút được sự ủng hộ nhiệt tình về tinh thần và vật chất của các bậc phụ huynh, cán bộ nhân dân và phụ huynh học sinh
- Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn, luôn đoàn kết cùng nhau thực hiện hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Có nhiều sáng tạo trong việc làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp…
2 Khó khăn:
- Trình độ chuyên môn không tương xứng với trình độ đào tạo, về chuyên môn
của giáo viên không đồng đều
- Kinh phí chi cho hoạt động chuyên môn, chuyên đề còn hạn chế.
II Chỉ tiêu:
- 100% các chuyên đề được tổ chức ở các tổ, khối.
- 100% giáo viên được tham gia học tập chuyên đề và được đúc rút kinh nghiệm
sau khi tổ chức chuyên đề
- 100% Giáo viên đăng ký triển khai thực hiện các chuyên đề về bồi dưỡng
chuyên môn trong công tác giảng dạy
- 100% giáo viên biết áp dụng các nội dung chuyên đề vào thực tiển vào trong
công tác dạy và học
III Biện pháp thực hiện:
- Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai nội dung các chuyên đề cho đội ngũ giáo viên nắm bắt và thực hiện có hiệu quả nội dung chuyên
đề trong năm học 2017-2018
- Nhà trường xây dựng kế hoạch chung, chỉ đạo tổ khối, giáo viên xây dựng
kế hoạch dựa trên kế hoạch của trường và tình hình thực tế của đơn vị và phù hợp
từng lứa tuổi
- Kế hoạch nhà trường chỉ đạo tới các tổ khối sinh hoạt chuyên môn 1 tháng 2
lần lồng ghép các chuyên đề chuyên môn còn yếu thông qua các tiết lý thuyết và
thực hành trên trẻ
Trang 3- Chỉ đạo tổ chuyên môn cho Giáo viên đăng ký nội dung dạy chuyên đề đầu năm, lên kế hoạch cụ thể phân công giáo viên dạy chuyên đề bồi dưỡng hàng tháng
- Chỉ đạo đội ngũ làm tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh và cộng đồng về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ với nhiều hình thức
- Xây dựng kế hoạch, tờ trình tham mưu với PGD, UBND xã hỗ trợ kinh phí mua sắm, sửa chữa trường lớp, tạo mọi điều kiện tốt nhất để thực hiện chuyên đề có hiệu quả Nhà trường, tổ khối tiến hành kiểm tra việc thực hiện chuyên đề của giáo viên sau khi triển khai chuyên đề, qua đó đánh giá kết quả
- Tổ chức các hội thi, các phong trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng các chuyên đề
B/Kế hoạch triển khai chuyên đề từng tháng:
thực hiện
Ghi chú
1 Chăm sóc giáo dục trẻ (Lý
thuyết)
Nguyễn Thị Hoài Tháng 9
2 Giúp trẻ phát triển thẫm mĩ (Thựchành) Tháng 12
3 Phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non (Lí thuyết)
Ng.Thị Hồng Quyên
Tháng 1
4 Giáo dục phát triển nhận thức (Thực hành) Tháng 10
5 Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ mầm non (Lí thuyết)
Võ Thị Hường Tháng 10
6 Giáo dục phát triển thẫm mĩ (Thực hành) Tháng 3
7 Hướng dẫn trẻ làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo (Lí thuyết)
Đào Thị Thu Hiền
Tháng 2
8 Giúp trẻ phát triển thể chất (Thực hành) Tháng 11’
9
ứng dụng phương pháp dạy học
tích cực trong lĩnh vực phát triển
ngôn ngữ (Lí thuyết) Nguyễn Thị Trang
Tháng 3
Trang 4(Thực hành)
11
Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ
mầm non (Lí thuyết)
Nguyễn Thị Mơ
Tháng 12
12 Giáo dục phát triễn thẫm mĩ (Thực hành) Tháng 10
13 Giáo dục phát triển thẩm mĩ
Tháng 1
Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện các chuyên đề của tổ CM Mẫu giáo trường Mầm non Sơn Ninh năm học 2017-2018
Sơn Ninh ngày 19 tháng 9 năm 2017
Ý KIẾN CỦA BGH NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
TỔ PHÓ
Phan Thị Tố Hoa Nguyễn Thị Hồng Quyên
Trang 5PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON SƠN NINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH-TrMN Sơn Ninh, ngày 22 tháng 9 năm 2015
KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ TỔ CM
Năm học 2015-2016 A/Những căn cứ xây dựng kế hoạch:
Căn cứ công văn số 237/PGDĐT- GDMN ngày 16 tháng 9 năm 2015 của
dục mầm non năm học 2015-2016;
Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 của nhà trường và tình hình thực tế của đơn vị;
Căn cứ nội dung chuyên đề trọng tâm trong năm học 2015-2016 Trường Mầm non Sơn Ninh xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện chuyên đề như sau:
2 Thuận lợi:
- Tổ chuyên môn luôn đón nhận sự chỉ đạo sát sao của Phòng giáo dục & Đào tạo, BGH nhà trường về công tác chuyên môn và đầu tư trang thiết bị cho các lớp
- BGH luôn quan tâm có kế hoạch đầu tư bổ sung cơ sở vật chất và các trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chăm sóc và giảng dạy
- Công tác xã hội hóa giáo dục ngày càng đẩy mạnh thu hút được sự ủng hộ nhiệt tình về tinh thần và vật chất của các bậc phụ huynh, cán bộ nhân dân và phụ huynh học sinh
Trang 6- Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn, luôn đoàn kết cùng nhau thực hiện hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Có nhiều sáng tạo trong việc làm đồ dùng đồ chơi, trang trí lớp…
2 Khó khăn:
- Trình độ chuyên môn không tương xứng với trình độ đào tạo, về chuyên môn
của giáo viên không đồng đều
- Kinh phí chi cho hoạt động chuyên môn, chuyên đề còn hạn chế.
II Chỉ tiêu:
- 100% các chuyên đề được tổ chức ở các tổ, khối.
- 100% giáo viên được tham gia học tập chuyên đề và được đúc rút kinh nghiệm
sau khi tổ chức chuyên đề
- 100% Giáo viên đăng ký triển khai thực hiện các chuyên đề về bồi dưỡng
chuyên môn trong công tác giảng dạy
- 100% giáo viên biết áp dụng các nội dung chuyên đề vào thực tiển vào trong
công tác dạy và học
III Biện pháp thực hiện:
- Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai nội dung các chuyên đề cho đội ngũ giáo viên nắm bắt và thực hiện có hiệu quả nội dung chuyên đề trong năm học 2015-2016
- Nhà trường xây dựng kế hoạch chung, chỉ đạo tổ khối, giáo viên xây dựng
kế hoạch dựa trên kế hoạch của trường và tình hình thực tế của đơn vị và phù hợp
từng lứa tuổi
- Kế hoạch nhà trường chỉ đạo tới các tổ khối sinh hoạt chuyên môn 1 tháng 2
lần lồng ghép các chuyên đề chuyên môn còn yếu thông qua các tiết lý thuyết và
thực hành trên trẻ
- Chỉ đạo tổ chuyên môn cho Giáo viên đăng ký nội dung dạy chuyên đề đầu năm, lên kế hoạch cụ thể phân công giáo viên dạy chuyên đề bồi dưỡng hàng tháng
- Chỉ đạo đội ngũ làm tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh và cộng
Trang 7đồng về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ với nhiều hình thức
- Xây dựng kế hoạch, tờ trình tham mưu với PGD, UBND xã hỗ trợ kinh phí mua sắm, sửa chữa trường lớp, tạo mọi điều kiện tốt nhất để thực hiện chuyên đề có hiệu quả.Nhà trường, tổ khối tiến hành kiểm tra việc thực hiện chuyên đề của giáo viên sau khi triển khai chuyên đề, qua đó đánh giá kết quả
- Tổ chức các hội thi, các phong trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng các chuyên đề
III Kế hoạch triển khai chuyên đề từng tháng:
thực hiện
Ghi chú
1 Xây dựng môi trường giáo dục
cho trẻ hoạt động(Lý thuyết)
Nguyễn Thị Phi Nga
Tháng 9 2
Giúp trẻ phát triển thẩm mỹ
thông qua hoạt động tạo hình
(Thực hành)
Tháng 3
3
Ứng dụng công nghệ thông tin
trong giáo dục mầm non, thiết
kế và xây dựng bài giảng tương
tác điện tử (Lí thuyết)
Phan Thị Phúc
Tháng 10
4 Giáo dục phát triển thể chất
(Thực hành)
Tháng 11
5 Giáo dục phát triển tình cảm và
kĩ năng xã hội (Lí thuyết)
Hoàng Thị Nghệ
Tháng 3
6
Giúp trẻ phát triển thẩm mỹ
thong qua hoạt động GDAN
(Thực hành)
Tháng 10
7
Hợp tác với cha mẹ trong việc
chăm sóc giáo dục trẻ (Lý
Tháng 2
8 Giáo dục phát triển thể chất
(Thực hành)
Tháng 1
Trang 89 Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
(Lý thuyết)
Nguyễn Thị Hoài
Tháng 10 10
Giúp trẻ phát triển thẩm mỹ
thông qua hoạt động tạo hình
(Thực hành)
Tháng 12
11 Vật liệu phục vụ cho việc
KPKH(Lí thuyết)
Đào Thị Thu Hiền
Tháng 1
12
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt
động làm quen văn học (Thực
hành)
Tháng 11
13 Giáo dục phát triển nhận thức
(Lí thuyết)
Võ Thị Hường
Tháng 12
14
Giáo dục phát triển ngôn ngữ
cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt
động làm quen văn học (Thực
hành)
Tháng 1
15 Xây dựng môi trường trong và
ngoài lớp(Lí thuyết) Đặng Thị Tâm
Tháng 11
16 Phát triển nhận thức thông qua
KPKH (Thực hành)
Tháng 10
17 Phát triển nhận thức thông qua
KPXH(Lí thuyết)
Ng Thị Hồng Quyên
Tháng 4
18 Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Thông qua nhận biết tập
nói(Thực hành)
Tháng 12
19 Quản lí bảo vệ an toàn và phòng
tránh tai nạn cho trẻ trong tường
mầm non(Lí thuyết) Nguyễn Thị Diệm
Tháng 11
20 Giáo dục phát triển nhận thức
Thông qua nhận biết phân
biệt(Thực hành)
Tháng 4
21 Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ Nguyễn Thị Trang Tháng 12
Trang 9nguyên vật liệu thiên nhiên(Lí
thuyết)
22
Giáo dục phát triển thẫm mĩ
Thông qua hoạt động giáo dục
âm nhạc (Thực hành)
Tháng 3
Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện các chuyên đề của tổ CM trường Mầm non Sơn Ninh năm học 2015-2016
Sơn ninh ngày 22 tháng 9 năm 2015
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Ý KIẾN CỦA BGH TỔ PHÓ
Phan Thị Tố Hoa Nguyễn Thị Phi Nga