2.1.Hoạt động 1: Sự kì diệu của Không khí Để khám phá về bạn không khí, thì hôm nay cô sẽ chia cả lớp chúng mình thành 3 nhóm, cô đã chuẩn bị sẵn cho mỗi nhóm những dụng cụ, đồ dùng đ[r]
Trang 1HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
ĐỀ TÀI: SỰ KÌ DIỆU CỦA KHÔNG KHÍ I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết một số đăc điểm, tính chất của không khí:không màu, không mùi, không
có hình dạng nhất định; nhẹ hơn một số chất: duy trì sự cháy
-Biết được vai trò của không khí đối với sự sống
2.Kĩ năng:
-luyện kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, so sánh có chủ định
-Luyện kĩ năng thảo luận nhóm
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Bước đầu hình thành cho trẻ kĩ năng làm thí nghiệm
3.Thái độ:
-Trẻ biết tiết kiệm và bào vệ môi trường, bầu không khí: : không vứt rác bừa bãi xuống các nguồn sông, suối, ao hồ, không thải khói đọc ra môi trường, trồng nhiều cây xanh …
II.Chuẩn bị:
-Nhóm 1:1 cái khăn bịt mắt, 1 lọ nước
hoa, 2 cái bóng bay
-Nhóm 2: 1 chậu nước, 2 chai : 1 chai
đã bịt kín nắp và 1 chai không bịt nắp
-Nhóm 3: 2 ngọn nến, 1 cái cốc
-slide về vai trò của không khí và một số
tác nhân ảnh hưởng tới môi trường
sống
-Tâm thế thoải mái
-Chỗ ngồi, phòng học thoáng mát
III.Tiến hành:
1.Ổn định, giới thiệu bài: (1- 2 phút)
-Cô tập trung trẻ và kể chuyện: “Anh không khí
vui vẻ”:
Cô mời các con nhẹ nhàng lại gần cô nào!
Chúng mình lắng tai xem, có tiếng gì thế nhỉ?
(Cô mở tiếng ghi âm của anh không khí cho cả
lớp nghe) “Xin chào tất cả các bạn nhở lớp 5A,
mình là anh không khí vui vẻ, hôm nay mình
-Trẻ lắng nghe
Trang 2ghé qua thăm các bạn đây, các bạn có biết
mình ở đâu không?mình đang ở xung quanh
các bạn đấy, mình có thể vui đùa trên tóc của
các bạn, vuốt nhẹ đôi má hồng của các bạn,
nhưng các bạn không thể n hìn thấy và phát
hiện ra mình đâu! Hihi Thôi đến giờ mình
phải đi rồi, chào tạm biệt các bạn nhỏ lớp 5A
nhé!”
+Các con vừa nghe thấy tiếng ai nói nhỉ ?
+Các con có biệt bạn không khí là ai không?
-Để biết bạn ấy là ai, ở đâu và như thế nào thì
hôm nay cô trò chúng mình cùng làm những
thí nghiệm nhỏ để khám phá điều kỳ diệu về
bạn không khí nhé
2.Nội dung: (23 – 26 phút)
2.1.Hoạt động 1: Sự kì diệu của Không khí
Để khám phá về bạn không khí, thì hôm nay cô
sẽ chia cả lớp chúng mình thành 3 nhóm, cô đã
chuẩn bị sẵn cho mỗi nhóm những dụng cụ, đồ
dùng để cùng nhau làm thí nghiệm, nhiệm vụ
của mỗi đội là cùng nhau làm thí nghiệm sau
đó cử đại diện lên trình bày trước cô và cả lớp
thí nghiệm mà đội mình vừa làm được, các con
đã rõ chưa nào?
-Cô chia lớp thành 3 nhóm và tiến hành cho trẻ
làm thí nghiệm với nước, sau đó cử đại diện lên
trình bày
Nhóm 1: Tính chất của không khí:Không
màu, không mùi,vô định hình, có ở quanh ta
-Cô cho trẻ bịt mũi trong 5s và hỏi
+Con có nhìn thấy không khí không?
+Khi bịt mũi con thấy như thế nào?vì sao?
+Khi hít thở không khí vào thì con thấy không
khí có mùi gì?
+Thế không khí có ở đâu?
-Sau đó cô cho trẻ bịt mắt, cô xịt nước hoa cho
trẻ ngửi và hỏi:
+Bây giờ con ngửi thấy mùi gì?vì sao?
-Cô cho trẻ thổi bóng bay và hỏi:
-Anh không khí ạ -Không ạ
-Vâng ạ
-Trẻ trở về bàn của nhóm mình
-không ạ Khó thở ạ, vì không có không khí ạ
-Không mùi ạ -ở quanh ta ạ
-mùi thơm ạ, vì mùi nước hoa -bóng to lên ạ
Trang 3+Khi thổi bóng bay thì bóng bay như thế nào?
Vì sao bóng bay lại to lên?
+Khi xì hơi bóng bay thì như thế nào? Tại sao
lại như thế?
=>không khí có tính chất: không khí có ở quanh
ta không màu, không mùi, vô định hình, có thể
hòa lẫn một số mùi
Nhóm 2:Thí nghiệm :Không khí nhẹ hơn một
số chất.
+ Khi cho chai bịt kín nắp xuống chậu nước thì
có hiện tượng gì xảy ra?vì sao?
+Khi chai không bịt nắp cho xuống chậu nước
thì có hiện tượng gì?vì sao?
=>Chai bịt nắp chứa không khí nên nổi lên, chai
không bị nắp thì bị nước đẩy không khí ra ngoài
nên có bong bóng nổi lên vì thế ta nói không
khí nhẹ hơn nước, ngoài ra còn nhẹ hơn một số
chất khác …
Nhóm 3:Thí nghiệm: Không khí duy trì sự
cháy
+con thấy 2 ngon nến như thế nào?
+Con có biết vì sao 2 ngọn nến này lại cháy
được ?
Khi úp cái chén xuống ngọn nến thì điều gì xảy
ra? Vì sao ngọn nến lại tắt?
=>ngọn nến có thể cháy được là vì có không
khí, khi úp cái chén lên thì không khí không có
nên ngọn nến tắt Vì vậy ta nói không khí duy
trì sự cháy
Vừa rồi thì các con đã được tìm hiểu về những
điều kỳ diệu của không khí qua 3 thí nghiệm
vây không khí có những đặc điểm gì? Tính chất
gì?
-Các con thấy không khí có quan trọng không?
Ngoài dùy trì sự cháy, nếu con người và các
sinh vật trên trái đất không có không khí thì sẽ
như thế nào?
-Cô cho trẻ xem 1 đoạn video về vai trò của
không khí
Vì có hơi thổi vào ạ -bóng nhỏ ạ, hơi xì ra ngoài -Trẻ chú ý
-Chai nổi lên ạ Vì trong chai chứa không khí ạ
-bong bóng nooir lên mặt nước ạ.vì nước đẩy không khí ra ngoài ạ
-Trẻ chú ý
-Đang cháy ạ
-trẻ giải thích theo hiểu biết
-Nến tắt ạ, trẻ trả lời theo hiểu biết
-Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời
-Có nước chảy ra ạ
-Có ạ -Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời
Trang 4-Thế chúng mình cần phải làm gì để bảo vệ môi
trường và không khí có ở quanh ta?
-Giáo dục: Không khí rất quan trọng với cuộc
sống của con người và các sinh vật vì thế không
vứt rác bừa bãi xuống sông suối, ao hồ, trồng
nhiều cây xanh.…
2.2.Hoạt động 2: Luyện tập củng cố
Tc1: Thi ai nhanh
Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 3 đội là
Bật lên gạch chéo trước những hành vi gây ô
nhiêm môi trường Nếu đội nào nhanh hơn,
gạch đúng thì đội đó sẽ dành chiến thắng
-cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần
Tc2: Đối mặt
-Cô là người dẫn chường trình sẽ đặt câu hỏi
cho cả lớp, nhiệm vụ của các bạn là nghe cô hỏi
và nhanh tay dành lấy xắc xô trả lời, nếu bạn
nào nhanh và trả lời đúng thì sẽ dành chiến
thắng
Nội dung câu hỏi:
+Không khí có màu không? Có mùi không?
+Không khí có hình dạng gì?
+Nếu không có không khí thì chúng ta có thể
đốt củi hay thắp nên không?
+Con người và sinh vật cần không khí để làm
gì?
+Không khí nặng hơn hay nhẹ hơn nước?
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 -2 lần
3.Kết thúc:
-Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Trái đất
này là của chúng mình”
-trẻ chú ý
-Trẻ chơi -trẻ chú ý
-Trẻ chơi -Trẻ hát cùng cô