+ GV: Giới thiệu cho HS một số + HS: Quan sát nhận biết và hiểu hàm tính toán trực tiếp với các số tự ý nghĩa của các hàm.. + GV: Cho một số ví dụ cho các em + HS: Quan sát nhận biết các[r]
Trang 1BÀI 8: HỌC TOÁN VỚI GEOGEBRA
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hiểu được một số khái niệm ban đầu về đối tượng toán học động
- Giải một số bài toán cơ bản số học trong chương trình Toán lớp 6
2 Kĩ năng:
- Thực hiện được việc khởi động/thoát khỏi phần mềm
- Thực hiện các thao tác cơ bản với phần mềm
3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, nâng cao tinh thần tự giác sáng tạo.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
6A1:
6A2:
2 Kiểm tra bài cũ: (4’)
Câu 1: Em hãy khởi động phần mềm GeoGebra và chuyển sang giao diện tiếng Việt
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (18’) Tính toán với số tự nhiên.
+ GV: Nêu vấn đề: Các em đã được
học những phép tính toán học nào từ
trước tới giờ
+ GV: Đưa ra ví dụ: Các em hãy
phân tích số 124 ra tích các thừa số
nguyên tố
+ GV: Em gặp những khó khăn gì
khi thực hiện ví dụ trên
+ GV: Giới thiệu nội dung bài học
+ GV: Hướng dẫn các thao tác thực
hiện tính toán với ví dụ trên
+ GV: Kết quả tính toán và kết quả
hiện thị của máy như thế nào
+ GV: Vậy phần mềm GeoGebra có
thực hiện các phép tính được không
+ GV: Có mấy cách để thực hiện
phép tính trên với phần mềm
+ GV: Để thực hiện chúng ta sử
dụng nút lệnh nào
+ GV: Trình bày cho HS cú pháp
tổng quát của một hàm
+ GV: Lấy ví dụ minh họa cho HS
+ HS: Trả lời phép cộng, trừ, nhân, chia,
+ HS: Trả lời kết quả là 22.31
+ HS: Trả lời theo ý kiến của cá nhân các em
+ HS: Lắng nghe và ghi bài
+ HS: Quan sát thao tác của GV thực hiện
+ HS: Quan sát và trả lời là giống nhau
+ HS: Phần mềm GeoGebra thực hiện được các phép tính toán học
+ HS: Có 2 cách: Sử dụng nút lệnh và sử dụng các hàm (lệnh)
có sẵn trong phầm mềm
+ HS: Chỉ ra đáp án đúng mà GV đưa ra
+ HS: Quan sát và nhận biết cú pháp thực hiện
+ HS: Quan sát nhận biết
3 Tính toán với số tự nhiên
- Phép tính toán học trong GeoGebra:
+ Sử dụng nút lệnh:
+ Sử dụng các hàm:
Cú pháp tổng quát:
<Tên hàm>[<tham số 1>,
<tham số 2>,…,<tham số k>]
- Một số hàm:
PhanTichNguyenTo[m] USCLN[m1,m2,…]
BSCNN[m1,m2,…]
DanhSachUocSo[m]
UocSo[m]
Ngày soạn: 12/10/2017 Ngày dạy: 14/10/2017 Tuần: 8
Tiết: 16
Trang 2+ GV: Các phép tính được thực hiện
nhập ở đâu?
+ GV: Giới thiệu cho HS một số
hàm tính toán trực tiếp với các số tự
nhiên
+ GV: Cho một số ví dụ cho các em
quan sát và nhận biết
+ HS: Nhập trực tiếp lệnh trên dòng lệnh của cửa sổ CAS
+ HS: Quan sát nhận biết và hiểu
ý nghĩa của các hàm
+ HS: Quan sát nhận biết cách thực hiện
Hoạt động 2: (17’) Tính toán với phân số.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện ví dụ:
a Tính 3/4 + 5/6
b (1/2-99/100)*(3/4-1/99)
c Rút gọn 125/600
d Tìm mẫu số chung 5/18 và 3/15
e Viết hỗn số 20/3
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện lần
lượt từng thao tác
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện nhập
vào dòng lệnh của cửa sổ CAS
+ GV: Kết quả tính toán và so với
phần mềm như thế nào
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện nhập
các lệnh sau:
a RútGọn[125/600]
b MauSoChung[5/18,3/15]
c HonSo(20/3)
+ GV: Việc tính toán với phân số có
sử dụng hàm được hay không
+ GV: Yêu cầu từng HS thực hiện
thao tác theo hướng dẫn trên máy
+ GV: Quan sát hướng dẫn các em
thực hiện các thao tác
+ GV: Giúp đỡ các em thực hiện
thao tác còn yếu
+ GV: Nhận xét các thao tác thực
hiện của các em
+ GV: Yêu cầu các em khác quan
sát và nhận xét các thao tác của bạn
thực hiện
+ GV: Cho HS tự rèn luyện các thao
tác đã được học
+ HS: Thực hiện:
a 19/12
b –(14357/39600)
b 5/24
c 90
d 6 + 2/3 + HS: Ghi nhớ các bước thực hiện thao tác
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của
GV đưa ra
+ HS: Hoàn toàn giống nhau
+ HS: Thực hiện nhập theo hướng dẫn của GV
a 5/24
b 90
c 6 + 2/3 + HS: Có thể sử dụng các hàm để tính toán với phân số
+ HS: Các cá nhân tự thực hiện thao tác đã được quan sát
+ HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV
+ HS: Thực hiện dưới sự hỗ trợ của GV
+ HS: Lắng nghe sửa chữa các thao tác còn yếu
+ HS: Nhận xét các thao tác bạn thực hiện Những thao tác đúng
và những thao tác tác sai
+ HS: Tự rèn luyện theo các nhân trên máy
4
Tính toán với phân số
- Các ký hiệu:
/ kí hiệu phân số +,-,* kí hiệu phép tính ( ) kí hiệu ngoặc đơn
- Các hàm với phân số: + RútGọn[m]
+ MauSoChung[m1,m2,…] + HonSo(m)
4 Củng cố: (4’)
- Các hàm tính toán học
5 Dặn dò: (1’)
- Ôn lại các thao tác thực hiện
IV RÚT KINH NGHIỆM :