Bai 1 Ton trong le phai

Trong các cuộc tranh luận với các bạn cùng lớp, em sẽ: a Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình, không cần lắng nghe ý kiến của người khác;  Bảo thủ, cố chấp b Ý kiến nào được nhiều bạn đồng t[r]

Trang 1

Quan sát hình ảnh sau:

? Đây là phương tiện giao thông công cộng của quốc gia nào?

? Khi tham gia giao thông, các phương tiện này đi như thế nào?

HÌNH 1: Xe buýt – Việt Nam, đi bên phải HÌNH 2: Xe buýt – Anh, đi bên trái.

Trang 2

Bài 1 - Tiết 1:

Trang 3

Bài 1- Tiết 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I ĐẶT VẤN ĐỀ:

1 Truyện đọc: SGK

2 Nhận xét:

Thảo luận nhóm:

Nhóm 1.Tuần phủ Nguyễn Quanh Bích đã làm những việc gì? Qua những việc đó, em thấy ông ta là người như thế nào?

Nhóm 2 Trong các cuộc tranh luận có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa

số các bạn phản đối Nếu ý kiến đó là đúng em xử sự như thế nào? Nhóm 3 Nếu em thấy bạn mình quay bài, thì em sẽ làm gì?

Nhóm 1:Nguyễn Quang Bích là người dũng cảm, dám đấu tranh để bảo vệ lẽ phải, không chấp nhận những điều sai trái

Nhóm 2: Ủng hộ và bảo vệ ý kiến của bạn, phân tích cho các bạn

khác thấy những điểm em cho là đúng, là hợp lí

Nhóm 3: Bạn quay bài, ta có thể:

+ Bày tỏ thái độ không đồng tình của mình với bạn

+ Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó

+ Khuyên bạn không nên làm việc đó, chịu khó học bài, chủ động

rủ bạn học bài cùng mình

? Theo em, trong những trường hợp trên, trường hợp nào được coi là đúng phù hợp với chuẩn mực đạo đức và lợi ích chung của

xã hội?

 Đó là lẽ phải.

Trang 4

Hình ảnh gian lận thi cử ở Việt Nam

Trang 5

Hình ảnh gian lận thi cử ở Ấn Độ

Trang 6

Chống gian lận trong thi cử

Trang 7

Bài 1- Tiết 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

II NỘI DUNG BÀI HỌC:

1 Khái niệm:

Những điều đúng

Đạo lí Lợi ích chung của XH

a Lẽ phải:

Phù hợp

Tôn trọng lẽ phải

Công

nhận

Công

nhận

Ủng hộ

Bảo

vệ

Bảo

vệ

Tuân theo

Những điều đúng

b Tôn trọng lẽ phải:

Điều chỉnh

Suy nghĩ Hành vi

Không

Chấp nhận

Làm việc sai trái

Trang 8

Bài 4: Hãy kể một vài ví dụ về việc tôn trọng lẽ phải

hoặc không tôn trọng lẽ phải mà em biết?

Định hướng:

• Không tôn trọng lẽ phải:

- Vượt đèn đỏ,

- Đi vào đường ngược chiều,

- Đi xe đánh võng, lạng lách,

- Chống người thi hành công vụ,

- Vứt rác bừa bãi nơi công cộng,

- …

Định hướng:

• Tôn trọng lẽ phải:

- Đi học đúng giờ,

- Chấp hành tốt Luật Giao thông đường bộ,

- Tuyên truyền mọi người có ý thức bảo vệ môi trường như trồng cây gây rừng, tiết kiệm điện nước, vứt rác đúng nơi quy đinh,

- Không nói chuyện ầm ĩ, cười đùa vô duyên ở những nơi công cộng,

- Không dẫm lên cỏ trong công viên,

- …

Trang 9

Bài 1- Tiết 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

1 Khái niệm:

Mọi người có

cách ứng xử

phù hợp

Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội

2 Ý nghĩa:

Thúc đẩy xã hội ổn định

và phát triển

Thảo luận:

? Có ý kiến cho rằng : Lẽ phải thuộc về

những kẻ mạnh và giàu có Em có đồng ý với quan niệm này không? Vì sao?

Định hướng:

-Không đồng ý với quan niệm đó Vì :

+ Đó là một quan niệm sai.

+ Lẽ phải thuộc về những người biết tôn trọng những

điều đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.

+ Lẽ phải không thuộc về những kẻ mạnh và giàu có.

phù hợp

Trang 10

Sắm vai

Tình huống : 3 học sinh trong một giờ ra chơi, đang

ăn quà vặt và vứt rác bừa bãi ở sân trường.

*Yêu cầu:

Nhóm 1: Sắm vai biết tôn trọng lẽ phải.

Nhóm 2: Sắm vai thể hiện sự không tôn trọng lẽ phải.

* Câu hỏi gợi ý:

Qua tình huống trên, em hãy cho biết học sinh chúng

ta cần làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ

phải? ( Bài 6)

Trang 11

Bài 1- Tiết 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

1 Khái niệm:

phù hợp

2 Ý nghĩa:

và phát triển Biểu hiện

Thái độ Cử chỉ, hành động

3 Cách rèn luyện :

Lời nói

Trang 12

III LUYỆN TẬP

Bài 5: Em hãy khoanh tròn vào những câu tục ngữ, ca dao thể hiện sự tôn trọng lẽ phải dưới đây:

A Thương người như thể thương thân

B Phải trái phân minh, nghĩa tình trọn vẹn

Biết ăn, biết ở hơn người giàu sang

C Khôn ngoan ba chốn, bốn bề/Đừng cho ai lấn, chớ hề lấn ai

D Nói lời phải giữ lấy lời/ Đừng như con bướm đậu rồi lại bay

E Nói phải củ cải cũng nghe

G Làm người mà chẳng biết suy/ Đến khi nghĩ lại còn gì là thân

H Ăn như rồng cuốn/ Nói như rồng leo/ Làm như mèo mửa

I Làm người phải đắn, phải đo/ Phải cân nặng nhẹ, phải dò nông sâu

K Làm trai cho đáng nên trai/ Khom lưng gánh được có hai hạt vừng

B

C

E

G

I

Trang 13

Bài 1: Em lựa chọn cách giải quyết nào trong các trường hợp sau đây

và giải thích vì sao?

Trong các cuộc tranh luận với các bạn cùng lớp, em sẽ:

a) Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình, không cần lắng nghe ý kiến

của người khác;

b) Ý kiến nào được nhiều bạn đồng tình thì theo;

c) Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích, đánh giá xem ý kiến

nào hợp lí nhất thì theo;

d) Không bao giờ dám đưa ra ý kiến của mình

c)

 Bảo thủ, cố chấp

 Ba phải, không có chủ kiến

 Biết tôn trọng lẽ phải

 Thiếu tự tin

Trang 14

Bài 2: Nếu người bạn thân của em mắc khuyết điểm, em sẽ lựa chọn phương án nào sau đây, vì sao?

a) Bỏ qua như không biết đến khuyết điểm đó và vẫn chơi thân

với bạn như bình thường

b) Xa lánh, không chơi với bạn

c) Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau

không mắc khuyết điểm đó nữa

c)

 Bao che lỗi lầm của bạn, không dũng cảm, hèn nhát.

 Vụ lợi, không thật lòng với bạn.

 Biết tôn trọng lẽ phải, trân trọng tình bạn, yêu thương, giúp

đỡ bạn.

Trang 15

Bài 3: Theo em, hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải?

a) Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập b) Chỉ làm những việc mà mình thích.

c) Phê phán những việc làm sai trái

đ) Gió chiều nào che chiều ấy, cố gắng không làm mất lòng ai.

d) Tránh tham gia vào những việc không liên quan đến mình

e) Lắng nghe ý kiến của mọi người, nhưng cũng sẵn sàng tranh

luận với họ để tìm ra lẽ phải

a)

c)

e)

Trang 16

TRÒ CHƠI Ô CHỮ:

1

5

4

3

2

Ả

I À

M Ủ

C

Trang 17

DẶN DÒ: 1.Học: “Tôn trọng lẽ phải” ( SGK)

2.Đọc: “Liêm khiết”

DẶN DÒ: 1.Học: “Tôn trọng lẽ phải” ( SGK)

2.Đọc: “Liêm khiết”

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	860,98 KB