-Giáo viên đã làm rõ sự thành lập của nhà Lý ; giúp học sinh thấy được cách tổ chức bộ máy chính quyền của nhà Lý , học sinh biết vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương[r]
Trang 1Ngày 2 tháng 10 năm 2017 (Nội dung 2- 3 tiết)
CHUYÊN ĐỀ TỔ MÔN LỊCH SỬ 7 THÁNG 10/2017
“DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP”
- Chỉ đạo Đ/c Nguyễn Thu Hương - Tổ trưởng
- Thư kí: Đ/c Nguyễn Thị Quyên -Tổ phó
- Địa điểm: Phòng học 7A3
- Thành phần: Cả tổ
- Nội dung:
I DỰ GIỜ:
- Người thực hiện: Vũ Thị Bích Thủy
- Lớp dạy: 7A3
- Tiết 14: Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước.
II ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ GIỜ DẠY:
1.Những ưu điểm thành công nổi bật của giờ dạy: (Kế hoạch và tài liệu dạy
học; Tổ chức hoạt động học cho học sinh; Hoạt động học của học sinh)
- Chuỗi hoạt động phù hợp với mục tiêu và phương pháp dạy học được sử dụng
- Có sự chuẩn bị để phục vụ cho bài giảng (bài giảng điện tử , hình ảnh phục vụ cho bài dạy)
- Giáo viên đã tích hợp được kiến thức bộ môn Văn và GDCD vào bài , giúp học sinh có sự đối chiếu so sánh về các chính sách nhà Lý với ngày nay
Trang 2-Giáo viên đã làm rõ sự thành lập của nhà Lý ; giúp học sinh thấy được cách tổ chức bộ máy chính quyền của nhà Lý , học sinh biết vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền
từ trung ương đến địa phương, thấy được những chính sách ưu việt của nhà Lý
- Trình bày bảng rõ ràng
-Giáo viên nói to , rõ
- Đã tổ chức cho học sinh thảo luận
-Một số học sinh tích cực , chủ động đón nhận kiến thức , biết liên hệ thực tế
- Giáo dục được học sinh yêu mến và trân trọng lịch sử
2.Những hạn chế của giờ dạy cần rút kinh nghiệm: (Kế hoạch và tài liệu dạy
học; Tổ chức hoạt động học cho học sinh; Hoạt động học của học sinh)
- Giáo viên chưa thực sự chủ động về kiến thức ,còn phụ thuộc nhiều vào giáo án
- Còn hạn chế trong giao lưu , tiếp xúc với học sinh
-Giáo viên chưa để cho học sinh làm quen tiếp xúc nhiều với lược đồ , kênh hình
- Tư thế , tác phong chưa thật sự tự tin
- Chưa đặt ra nhiều câu hỏi đòi hỏi sự sáng tạo của học sinh, vận dụng của học sinh
- Giáo viên viết bảng nhiều , thuyết trình nhiều
- Phần tích hợp môn GDCD quá khó với học sinh
-Phần ghi của GV một số chỗ chưa chuẩn về ngôn từ( VD: 1005 Lê Hoàn mất…)
- Bài tập sáng tạo , bổ sung cho phần luyện tập còn ít
- Phân bố thời gian các phần chưa hợp lí
- Tổ chức phần thảo luận nhóm chưa thật sự hiệu quả
Trang 3
- Gv đánh giá kết quả thảo luận cần triệt để hơn
- Giáo viên chưa chú ý đến các đối tượng học sinh
- Học sinh thảo luận cần tích cực hơn để tạo không khí sôi nổi trong tiết học
- Một số học sinh còn nhút nhát , kĩ năng trình bày chưa tốt
3 Xếp loại giờ dạy: Khá 19/24 điểm