Bai 1 Doi ngu don vi

5p - Học sinh lắng nghe giáo viên hệ thống lại nội dung bài học - Về nhà học bài cũ trước khi đến lớp và đọc qua bài mới trước khi đến lớp... KÝ DUYỆT CỦA TỔ/NHÓM TRƯỞNG.[r]

Trang 1

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Nghiên cứu nắm chắc nội dung, cách thức tổ chức và phơng pháp duy trì luyện tập độingũ đơn vị

- Chia lớp học thành các tổ cho phù hợp với từng nội dung luyện tập

- Giáo án, kế hoạch luyện tập, còi, sơ đồ về đội hình tiểu đội và đội hình trung đội

2 Học sinh:

- Đọc và nghiên cứu trớc SGK GDQP-AN

- Trang phục đi dày, đội mũ cứng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LấN LỚP:

Tiết 1: ĐỘI HèNH TIỂU ĐỘI

- Kiểm tra sĩ số học sinh

- Làm quen với học sinh

- Giới thiệu khỏi quỏt nội dung và

chương trỡnh mụn học

5p

- Bỏo cỏo sĩ sốNghe giỏo viờn khỏi quỏt nộidung và chương trỡnh mụnhọc

* Hoạt động 2: Nội dung bài học

1 Đội hỡnh tiểu đội hàng ngang.

a Đội hỡnh tiểu đội 1 hàng ngang.

- Giỏo viờn giới thiệu: Đội hỡnh tiểu đội 1 hàng

Trang 2

- Động tác:

+ Của tiểu đội trưởng(TĐT): xác định vị trí

tập luyện, sau đố quay mặt về các chiến sĩ

của mình đứn nghiêm hô khẩu lệnh “ Tiểu

đội X”

+ Chiến sĩ nghe khẩu lệnh “ Tiểu đội

X”,toàn tiểu đội quay mặt về tiểu đội trưởng

đứng nghiêm chờ lệnh

Tiểu đội trưởng hô tiếp “Thành 1 hàng

ngang -Tập hợp”, rồi quay về hướng định

tập hợp đứng nghiêm làm chuẩn

+Tiểu đội trưởng khi thấy có 2-3 chiến sĩ

đứng bên cạnh mình thì đi đều về trước

chính giữa đội hình cách đội hình 3-5 bước

đôn đốc tiểu đội tập hợp

* Điểm số:

-Khẩu lệnh: “Điểm số”

- Động tác:

+Tiểu đội trưởng khi thấy các chiến sĩ đẫ

đứng vào vị trí tập hợp,tại vị trí cỉ huy TĐT

hô khẩu lệnh Điểm số”

* Chỉnh đốn hàng ngũ:

- Tiểu đội trưởng: Hô “Nghiêm”

- Khẩu lệnh: “Nhìn bên phải ( trái ) …

thẳng

* Giải tán:

- Khẩu lệnh: “ giải tán”

-Động tác: các chiến sĩ trong hàng tản ra,

nếu đang ở tư thế nghỉ phải về tư thế đứng

nghiêm rồi mới giải tán

+ Giáo viên triển khai tập luyện

+ Đánh giá kết quả

b Đội hình tiểu đội 2 hàng ngang

+ Giáo viên giới thiệu: Đội hình tiểu đội 2

- Các chiến sĩ nghe độnglệnh ,từ phải qua trái điểm số

hô rõ số của mình đồng thờiđánh mặt sang trái 45

- Học sinh triển khai luyệntập

+ Học sinh chú ý theo dõi,lắng nghe giảng bài

+ Tập theo hướng dẫn + Thực hiện theo đội hìnhtiểu đội

Trang 3

2 Đội hình tiểu đội hàng dọc.

a Đội hình tiểu đội 1 hàng dọc.

b Đội hình tiểu đội 2 hàng dọc

3 Động tác: tiến, lùi, qua phải, qua trái.

+ Giáo viên giới thiệu: Động tác: tiến, lùi, qua

phải, qua trái

+ Nghe kết luận từ giáo viên

+ Tập theo hướng dẫn + Thực hiện theo đội hìnhtiểu đội

- Học sinh chú ý theo dõi,lắng nghe giảng bài

Trang 4

* Hoạt động 3: Kết thúc giảng dạy:

1 Hệ thống nội dung đã dạy trong tiết

- các động tác đội ngũ từng người không có

- Hỏi bài cũ học sinh

- Thực hành các nội dung đã học ở đội

hình tiểu đội

5p

- Báo cáo sĩ số

- Tra bài cũ

* Hoạt động 1: Nội dung tiết học:

1 Đội hình trung đội 1 hàng ngang:

+ Giáo viên giới thiệu: Đội hình hình trung đội

Trang 5

- Khẩu lệnh: “ Trung đội thành 1 hàng

ngang …tập hợp”

- Động tác:

+ Của trung đội trưởng(TĐT): xác định vị

trí tập luyện, sau đó quay mặt về các chiến

sĩ của mình đứng nghiêm hô khẩu lệnh “

Tiểu đội X”

+ Chiến sĩ nghe khẩu lệnh “ Tiểu đội

X”,toàn trung đội quay mặt về TĐT đứng

nghiêm chờ lệnh

TĐT hô tiếp “Thành 1 hàng ngang -Tập

hợp”, rồi quay về hướng định tập hợp đứng

nghiêm làm chuẩn

* Điểm số:

Khẩu lệnh: “Điểm số”

* Chỉnh đốn hàng ngũ: Khẩu lệnh: “Nhìn

bên phải ( trái ) …thẳng Cơ bản giống như

đội hình tiểu đội 1 hàng ngang

* Giải tán

- Khẩu lệnh: “ giải tán”

- Động tác: các chiến sĩ trong hàng tản ra,

nếu đang ở tư thế nghỉ phải về tư thế đứng

nghiêm rồi mới giải tán

2 Đội hình trung đội 2 hàng ngang:

4 Đội hình trung đội 1 hàng dọc

+ Giáo viên giới thiệu: Đội hình hình trung đội

Trang 6

* Điểm số:

Khẩu lệnh: “Điểm số”

* Chỉnh đốn hàng ngũ:

Khẩu lệnh: “Nhìn trước… thẳng” Cơ bản

giống như đội hình tiểu đội 1 hàng dọc

* Giải tán - Khẩu lệnh: “ giải tán”

1 Hệ thống nội dung đã dạy trong tiết.

- Các động tác đội ngũ trung đội không có

Trang 7

- Thực hành dợc các t thế, động tác vận động trong chiến đấu.

- Bớc đầu biết vận dụng các t thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tìnhhuống

- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập, không ngại khó ngại bẩn

II Cấu trúc nội dung và phân bố thời gian

1 Cấu trúc thời gian

I ý nghĩa, yêu cầu

II Các t thế động tác cơ bản khi vận động

2 Thời gian

- Tổng số 06 tiết

- Phân bố thời gian

Tiết 1: + ý nghĩa, yêu cầu

+ Động tác đi khom, chạy khom

- Chuẩn bị nội dung

+ Nghiên cứu kỹ bài dạy

+ Bồi dỡng cán bộ phụ trách về phơng pháp duy trì tập luyện

- Chuẩn bị phơng tiện dạy học

2 Học sinh

- Đọc trớc bài 6 SGK

Trang 8

- Kiểm tra sĩ số học sinh.

- Giới thiệu bài mới

5p

- Bỏo cỏo sĩ số

- Trả lời bài cũ

- Triển khai học bài mới

* Hoạt động 2: Nội dung bài học:

1 Động tác đi khom:

- Thờng vận dụng trong trờng hợp

gần địch, có địa hình địa vật che

khuất, che đỡ cao ngang tầm ngực

bàn chân hơi chếch sang phải, dùng

mũi chân phải làm trụ xoay gót cho

ngời nghiêng sang phải, hai chân

chùng trọng lợng dồn đều vào hai

chân, từ bụng trở lên cúi thấp, mắt

quan sát địch, tay trái cầm ốp lót tay,

tay phải cầm tay cầm, ngón trỏ đặt

ngoài vành cò, mặt súng nghiêng sang

trái, đầu nòng súng cao ngang mắt

trái, súng ở t thế sẵn sàng chiến đấu

+ Khi tiến

Chân phải bớc lên đặt cả bàn chân

xuống đất, mũi bàn chân chếch sang

phải, hai chân vẫn chùng, cứ nh vậy

hai chân thay nhau tiến về phía quy

Thờng vận dụng trong trờng hợp cần

vận động nhanh từ địa hình này sang

Dùng ký, tín hiệu quy ớc nh sau

- Một hồi còi bắt đầu tập

35p

- Nghe quan sát t thế động tác mẫu

- Nghe kết hợp quan sát, nắm nội dung, nguyên tắc động tác

Trang 9

- Hai hồi còi dừng tập

- Ba hồi còi trở về vị trí tập trung

2 Tổ chức

- Lấy lớp học để giảng dạy

- Từng ngời luyện tập trong đội hình

tổ học tập

3 Phơng pháp

- Đối với giáo viên:

+ Nguyên tắc chung giảng giải tại

thực địa theo phơng pháp diễn giải,

- Đối với học sinh

+ Nghe kết hợp quan sát, nắm nội

dung, nguyên tắc động tác

+ Từng ngời trong đội hình tổ luyện

tập theo 3 bớc (tự nghiên cứu, tập

chậm từng cử động)

* Kế hoạch luyện tập

a Thời gian luyện tập 45 phút

b Phổ biến kế hoạch tập luyện, giới

thiệu động tác 7 phút

c Lớp luyện tập 8 phút

d Nhóm luyện tập 15 phút

e Cá nhân luyện tập 5 phút

f Luyện tập hoàn thiện 5 phút

g Củng cố bài học, ra nội dung về

nhà ôn tập xuống lớp 5 phút

* Hoạt động 3: Kết thỳc giảng dạy:

1 Hệ thống nội dung đó kiểm tra:

- Đi khom thấp, chạy khom

Trang 10

5p

3 Động tác bò cao:

- Thờng vận dụng những nơi gần địch,

có địa hình địa vật cao ngang t thế

ng-ời ngồi, chủ yếu vận dụng đi qua nơi

địa hình dễ phát ra tiếng động nh:

Gạch ngói, sỏi đá lởm chởm, cành lá

khô cần phải dùng tay để dò gỡ mìn

- Bò cao hai chân một tay

+ T thế chuẩn bị: Ngời ngồi xổm, chân

trái trớc, chân phải sau, hai bàn chân

hơi kiễng, trọng lợng dồn đều vào hai

mũi bàn chân, dây súng đeo vào vai

phải, tay phải cầm ốp lót tay , cách tay

kẹp chặt súng vào thân ngời

+ Khi tiến

35p

Trang 11

Ngời hơi ngả về trớc, năm ngón tay

trái chụm lại đa về trớc (Tìm chỗ đặt

chân), chống xuống đất trớc mũi bàn

chân phải, rồi từ từ xoè ra, đẩy nhẹ lá

cây, cỏ khô về các phía, lấy đầu ngón

tay và chân trái làm trụ, chuyển trọng

lợng thân ngời sang chân trái, chân

phải bớc lên đặt nũi bàn chân sát dới

lòng bàn tay

Chuyển trọng lợng thân ngời vào hai

chân, tiếp tục tay trái tìm chỗ đặt cho

chân trái

- Bò cao hai tay, hai chân vận dụng khi

cha cần dùng đến súng chỉ khác bò cao

hai chân một tay là súng đợc đeo vào

l-ng khi tiến tay nào thì chân đố thực

hiện

4 Động tác lê:

a Lê cao

- T thế chuẩn bị: Ngời nằm nghiêng

xuống đất, chân trái co, bàn chân đặt

dới bàn chân phải, chân phải duỗi

thẳng tự nhiên, tay phải cầm súng (ốp

lót tay) đặt lên đùi chân trái, hộp tiếp

đạn quay ra ngoài, nòng súng hơi

chếch lên, khuỷu tay khép tự nhiên

Bàn tay chống xuống đất, đầu gối cúi,

mắt theo dõi địch

- Khi tiến: Chân phải co lên, bàn chân

phải đặt sát cổ chân trái, tay trái chống

xuống đất, dùng sức bàn tay trái và

chân phải, đẩy ngời lên về phía trớc,

tới khi chân phải duỗi thẳng tự nhiên

cứ nh vậy tiến,

b Lê thấp

T thế động tác cơ bản nh lê cao, chỉ

khác khi muốn lê thấp cần đặt cả cánh

tay trái xuống đất, cứ nh vậy đẩy ngời

2 Tổ chức

tổ học tập

3 Phơng pháp

+ Nguyên tắc chung giảng giải tại thực

địa theo phơng pháp diễn giải, gắn với

Trang 12

chậm, phân tích cử động, động tác,

làm tổng hợp)

chậm từng cử động, tập liên hoàn động

tác)

g Củng cố bài học, ra nội dung về nhà

ôn tập xuống lớp 5 phút

- Thực hiờn và ụn luyờn động tỏc bũ

- Về nhà học bài cũ trước khi đến lớp

và đọc qua bài mới trước khi đến lớp

Trang 13

* Hoạt động 1: thủ tục lờn lớp:

5p

5 Động tác tr ờn:

Thờng dùng trong điều kiện gần sát

địch, cần hạ thấp mục tiêu (ngời) khi

vợt qua địa hình bằng phẳng, hành

động hết sức nhẹ nhàng thận trọng

Trờn ở địa hình bằng phẳng:

- T thế chuẩn bị : Ngời nằm sấp,

súng để dọc theo thân ngời (Mũi súng

hớng về phía trớc, ngang đầu , hộp tiếp

đạn quay ra ngoài )

- Khi tiến : Hai tay gập lại, khuỷu tay

rộng hơn vai, hai bàn tay úp xuống đất

và để sát vào nhau dới cằm , hai chân

duỗi thẳng, gót chân khép tự nhiên, khi

tiến hai tay đa về trớc 10 - 15 cm, hai

mũi chân co về trớc Dùng sức của hai

cánh tay và mũi chân nâng ngời lên

đẩy về phía trớc, bụng, ngực lớt trên

mặt đất, cằm gần sát đất, đầu cúi, mắt

theo dõi địch.Tiến đợc hai đến 3 nhịp

tay phải cầm ốp lót tay đa súng về trớc,

đặt nhẹ xuống rồi tiếp tục tiến

6 Động tác vọt tiến:

- Thờng vận dụng khi qua địa hình

trống trải, khi địch tạm ngừng hoả lực,

thực hiện ở tất cả các t thế đứng, quỳ,

nằm

- Động tác vọt tiến ở t thế cao:

Khi đang đứng, quỳ, ngồi tay phải

xách súng, ngời hơi cúi về trớc, dùng

sức của hai chân bật ngời về trớc chạy

nhanh Quá trình vận dụng chuyển

súng về t thế sẵn sàng chiến đấu

- Động tác vọt tiến ở t thế thấp:

Khi đang nằm, bò, trờn ngời hơi

nghiêng về bên trái, chân trái co lên

ngang thắt lng, chân phải duỗi thẳng tự

nhiên, tay phải chuyển súng hoặc trang

bị dọc theo ngời hoặc đặt ngang bên

hông, dùng sức của chân trái và hai

chân nâng và đẩy ngời bật dậy, chân

phải bớc lên, vụt chạy.Quá trình vận

35p

Trang 14

2 Tổ chức

tổ học tập

3 Phơng pháp

tác)

Trang 15

5p

+ Bò cao hai chân một tay

+ Bò cao hai chân hai tay

2 Tổ chức

tổ học tập

3 Phơng pháp

Trang 16

chậm, phân tích cử động, động tác,

làm tổng hợp)

tác)

- Nge quan sát t thế động tác mẫu

- Động tác đi khom, chạy khom

Trang 17

2 Tổ chức

- Từng ngời luyện tập trong đội hình tổ

học tập

3 Phơng pháp

+ Nghe kết hợp quan sát, nắm nội dung,

nguyên tắc động tác

+ Từng ngời trong đội hình tổ luyện tập

theo 3 bớc (tự nghiên cứu, tập chậm từng

cử động, tập liên hoàn động tác)

35p

5p

- Học sinh lắng nghe giỏo viờn hệ

Trang 18

- Động tác bò cao

- Động tác lê

2 Nhận xột, đỏnh giỏ buổi học:

- Nhắc nhở học sinh về nhà học bài cũ

thống lại nội dung bài học

5p

35p

Trang 19

2 Tổ chức

tổ học tập

3 Phơng pháp

+ Nguyên tắc chung giảng giải tại

thực địa theo phơng pháp diễn giải,

chậm từng cử động, tập liên hoàn

động tác)

g Củng cố bài học, ra nội dung về

nhà ôn tập xuống lớp 5 phút

Ngày 01 tháng 11 năm 2016.

Trang 20

TIẾT 4: ễN TẬP, THỰC HÀNH BÀI HỌC

5p

2 Tổ chức

học tập

3 Phơng pháp

35p

Trang 21

5p

- Động tác lê

+ Động tác lê cao

+ Động tác lê thấp

35p

Trang 22

2 Tổ chức

học tập

3 Phơng pháp

Trang 23

- Hiểu rõ được nội dung và yêu cầu của tiết kiểm tra

- Biết vận dụng những kiến thức đã học vào làm kiểm tra

2 Về thái độ :

- Nghiêm túc trong quá trình kiểm tra

- Tự giác thực hiện theo các yêu cầu của giáo viên đề ra

II Cấu trúc nội dung và phân bố thời gian

1 Cấu trúc nội dung :

- Thực hiện các tư thế động tác vận động trên chiến trường

- Hình thức : Thực hành động tác

2 Nội dung trọng tâm :

- Tập trung vào động tác bò, lê, trườn

- Gọi thứ tự từng tốp 3 học sinh theo danh sách lớp lên vị trí thực hiện

- Nêu nội dung cho học sinh thực hiện

+ Thực hiện động tác đi khom

+ Thực hiện động tác bò cao 2 chân 1 tay và bò cao 2 chân 2 tay

+ Thực hiện động tác lê cao, lê thấp

+ Thực hiện động tác trườn

- Quan sát kỹ từng học sinh thực hiên động tác để cho điểm theo thang điểm 10

2 Học sinh :

- Ngồi quan sát nghe giáo viên gọi để lên thực hiện

- Thực hiện theo nội dung giáo viên hướng dẫn

Trang 24

- Kiểm tra xong về vị trớ giỏo viờn đó quy định

V Kết thỳc buổi kiểm tra

1 Giỏo viờn :

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết kiểm tra

+ Nờu ưu điểm

+ Nhược điểm

+ Cần khắc phục, phỏt huy ?

2 Học sinh :

- Nghe giỏo viờn nhận xột rỳt kinh nghiờm cho những tiết sau

BÀI 7: Lợi dụng địa hình địa vật

Trang 25

I Mục tiêu bài học

Tích cực luyện tập không ngại khó, ngại bẩn

II Cấu trúc nội dung và phân bố thời gian.

1 Cấu trúc nội dung

Bài học gồm 2 nội dung

Phần I Những vấn đề chung về địa hình, địa vật

Phần II Cách lợi dụng địa hình địa vật

- Chuẩn bị nội dung

+ Nghiên cứu bài 7 SGK

+ Phổ biến cho học sinh những nội dung cần chuẩn bị

+ Bồi dỡng học sinh chuyên trách

- Chuẩn bị phơng tiện dạy học

- Chuẩn bị trang phục, vật chất liên quan

TIẾT 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA HèNH ĐỊA

VẬT, CÁCH LỢI DỤNG ĐỊA HèNH ĐỊA VẬT

5p

1 Khái niệm về địa hình che khuất,

che đỡ:

a Địa hình, địa vật che khuất

* Câu hỏi: Kể tên địa hình, địa vật che

Trang 26

khuất hoặc che đỡ

2 ý nghĩa, yêu cầu:

a) ý nghĩa

Lợi dụng địa hình địa vật là để che

khuất và che đỡ hành động của ta

dùng vũ khí tiêu diệt địch thuận lợi và

Tránh lợi dụng địa hình đột xuất

3 Những điểm chú ý khi lợi dụng:

+ Lợi dụng để làm gì

+ Vị trí lợi dụng ở đâu

+ Vận dụng t thế động tác nào

- Chú ý nghe và ghi chép những nội dung cơ bản

- Suy nghĩ, trả lời các câu hỏi giáo viên đa ra

- Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

- Nghe giáo viên giải thích và ghi chép nội dung trọng tâm

- Địa hỡnh che khuất và cỏch lợi

Trang 27

TIẾT 2: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỊA HèNH ĐỊA

VẬT, CÁCH LỢI DỤNG ĐỊA HèNH ĐỊA VẬT

5p

II Cách lợi dụng địa hình địa vật:

1 Đ ịa hình địa vật che khuất:

a) Vị trí lợi dụng

- Đối với vật che khuất kín đáo

- Đối với vật che khuất không thật kín

đáo

b) T thế động tác khi lợi dụng

Tuỳ thuộc vạt lợi dụng cao hay thấp

giống vật che khuất

- Lợi dụng để bắn súng, nép lựu đạn ,

làm công sự bố trí vật cản chủ yếu lợi

dụng phía sau

b) T thế động tác khi lợi dụng

Tuỳ thuộc vạt lợi dụng cao hay thấp

- Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

- Chú ý nghe và ghi chép những nội dung cơ bản

Trang 28

4 Những điểm chú ý khi lợi dụng:

+ Lợi dụng để làm gì

+ Vị trí lợi dụng ở đâu

+ Vận dụng t thế động tác nào

- Địa hỡnh che khuất và cỏch lợi dụng

- Địa hỡnh che đỡ và cỏch lợi dụng

Trang 29

* Hoạt động 1: thủ tục lên lớp:

5p

Lợi dụng địa hình, địa vật che

khuất

Lợi dụng vật che khuất chủ yếu để

che kín một số hành động như: quan

sát, vận động, ẩn nấp hoặc làm công

sự bố trí vật cản để tiêu diệt địch

a.Vị trí lợi dụng:

+ Tuỳ theo thời tiết, ánh sáng, tính

chất kín đáo và màu sắc của vật lợi

dụng để lợi dụng phía sau, bên sườn

hoặc phía trước, gần hoặc xa vật lợi

dụng

+ Đối với vật che khuất kín đáo:

Dù điều kiện thời tiết, ánh sáng, màu

sắc như thế nào đều có thể lợi dụng

phía sau vật Ban đêm, nếu vật lợi

dụng có màu sắc và ánh sáng ( sáng,

tối ) phù hợp với người có thể lợi

dụng cả bên cạnh và phía trước

+ Đối với vật che khuất không kín

đáo: chủ yếu là lợi dụng phía sau

Nếu về phía địch có ánh sáng nhiều

hơn phía ta thì lợi dụng sát gần vật;

nếu ánh sáng phía ta nhiều hơn phía

địch thì không nên lợi dụng Nếu phía

ta và địch có ánh sáng đều nhau, vị trí

lợi dụng phải ở xa vật một khoảng

cách phù hợp

b Tư thế động tác khi lợi dụng:

Tuỳ theo vật lợi dụng cao hay thấp,

mật, khéo léo, thận trọng, không làm

rung động, thay đổi màu sắc và hình

- Từng người luyện tập trong đội hình tổ học tập

2 Phương pháp

- Đối với giáo viên:

+ Nguyên tắc chung giảng tại thực địa theo phương pháp diễn giải, gắn với địa hình, phương án tập, kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh + Giảng động tác theo 6 bước( Nêu tên động tác, trường hợp vận dụng, nêu tình huống, hướng dẫn động tác, luyện tập, nhận xét)

+ Làm mẫu động tác theo 3 bước:

Bước 1: Làm nhanh khái quát động

tác

Bước 2: Làm chậm phân tích từng

cử động

Bước 3: Làm tổng hợp có khẩu lệnh.

* Đội hình luyện tập ( học sinh nữ

cho thực hiện cự ly ngắn hơn nam )

Trang 30

* Chú ý:

- Trường hợp lợi dụng đề làm công

sự, bố trí vật cản để tiêu diệt địch,

phải chọn nơi kín đáo, bất ngờ, tiện

ngụy trang, địch khó phát hiện

- Khi đã tiêu diệt địch hoặc bị địch

phát hiện phải nhanh chóng rời khỏi

vị trí đó, tiếp tục lợi dụng vật khác

( Đích đến )

1 Hệ thống nội dung đã kiểm tra:

- Vận động trên địa định che khuất

- Vận động trên địa hình vật che đỡ

- Vận động trên địa hình trống trải

5p

2 Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ

35p

- Đội hình tập trung

Trang 31

Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ

chủ yếu để có tư thế vững vàng, dùng

hoả lực tiêu diệt địch chính xác, đồng

thời tránh đạn bắn thẳng, mảnh (bom,

pháo, cối, lựu ) của địch, gây thiệt

hại cho ta Trong mọi trường hợp cần

che giấu hành động có thể lợi dụng

b.Tư thế, động tác khi lợi dụng:

- Tuỳ theo vật lợi dụng cao hay thấp

để vận dụng các tư thế như đứng, quỳ

hay nằm bắn hoặc ném lựu đạn cho

phù hợp, nhưng chủ yếu phải lấy yếu

tố thuận lợi để tiêu diệt địch đồng thời

Bước 1: Làm nhanh khái quát

Trang 32

( Đích đến )

5p

3 Vận động ở địa hình trống trải.

 Khi vận động: Dù ban đêm hay

ban ngày đều phải lợi dụng nơi sơ hở

35p

- Đội hình tập trung

Trang 33

của địch hoặc sương mù, khói bụi che

mắt địch vận dụng động tá vọt tiến

để nhanh chóng vượt qua Ban đêm,

nếu thấy điều kiện không vọt tiến được

thì nguỵ trang phù hợp, dùng tư thế

thấp, nghiêng người để thu nhỏ mục

tiêu, khéo léo thận trọng tiến thẳng về

hướng địch, người không nhấp nhô và

không làm rung động nguỵ trang khi

đến gần địch hoặc lợi dụng được địa

hình kín đáo

- Khi ẩn nấp và quan sát: chủ yếu lợi

dụng nơi có màu sắc thích hợp, dùng

tư thế thấp thu nhỏ mục tiêu, hành

động phải hết sức khôn khéo, thận

trọng, chủ yếu là không làm thay đổi

hình dáng tư thế một cách đột ngột và

rung động ngụy trang

* Bình tập:

- Giáo viên gọi vài học sinh ra thực

hiện, các tiểu đội còn lại nhìn để cho

nhận xét đóng góp

- Giáo viên chốt lại những động tác

đúng, sai

- Luyện tập và xem bài trước ở nhà

- Thực hiện nghi thức xuống lớp

Bước 1: Làm nhanh khái quát

Trang 34

- Chuẩn bị nội dung, giáo án, tài liệu liên quan.

- Chuẩn bị phơng tiện dạy học, tranh ảnh về hoạt động quốc phòng, an ninh

2 Học sinh:

- Đọc trớc bài trong sách giáo khoa

- Nắm vững các quy định

- Chuẩn bị SGK, vở, bút ghi chép

III Tổ chức hoạt động dạy học

PHềNG AN NINH TRONG THỜI KỲ MỚI

(tiết 19 - ppct)

Hoạt động của giỏo viờn Thời Hoạt động của học sinh

Trang 35

5p

4 Tại sao chúng ta phải Gắn nhiệm

vụ quốc phòng với nhiệm vụ an ninh?

- Từ phân tích khái niệm về quốc

phòng, an ninh, GV dẫn dắt học sinh

vào nhiệm vụ trọng tâm của bài học

đó là những t tởng chỉ đạo của đảng

+ Kết hợp 2 nhiệm vụ chiến lợc của

cách mạng Việt Nam là xây dựng

CNXH và bảo vệ tổ quốc VNXHCN

+ Kết hợp quốc phòng và an ninh với

kinh tế

+ Gắn nhiệm vụ quốc phòng với

nhiệm vụ an ninh; Phối hợp chặt chẽ

hoạt động quốc phòng, an ninh với

hoạt động đối ngoại

+ Củng cố quốc phòng, giữ vững an

ninh quốc gia là nhiệm vụ trọng yếu,

thờng xuyên của Đảng, Nhà nớc và

của toàn dân

+ Hoàn thiện hệ thống pháp luật bảo

vệ tổ quốc, thể chế hóa chủ trơng

chính sách của Đảng về xây dựng nền

quốc phòng toàn dân và an ninh nhân

dân, tăng cờng quản lý của nhà nớc về

quốc phòng, an ninh

+ Tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng

đối với Quân đội, Công an, đối với sự

nghiệp củng cố quốc phòng toàn dân

35p

- Nghe, ghi chép

- Nghiên cứu, suy nghĩ, trả lời cáccâu hỏi giáo viên đa ra

- Ghi chép kết luận của giáo viên

- Chú ý tập trung lắng nghe và ghichép những t tởng chỉ đạo của

Đảng về thực hiện nhiệm vụ Quốcphòng _ An ninh

- Học sinh nghiên cứu kỹ nội dung, sau đó nêu lên những vấn đề cha hiểu để giáo viên phân tích, giải thích thêm

Chú ý tập trung lắng nghe và ghichép những t tởng chỉ đạo của

Đảng về thực hiện nhiệm vụ Quốcphòng _ An ninh

- Học sinh nghiên cứu kỹ nội dung, sau đó nêu lên những vấn đề cha hiểu để giáo viên phân tích, giải thích thêm

5p

- Học sinh lắng nghe giỏo viờn hệ

Trang 36

- Quốc phòng là gì?

- Nền quốc phòng toàn dân là gì?

- An ninh quốc gia là gì?

- An ninh nhân dân là gì?

2 Nhận xét, đánh giá buổi học:

- Nhắc nhở học sinh về nhà học bài

cũ và đọc qua bài mới trước khi đến

lớp

thống lại nội dung bài học

- Về nhà học bài cũ trước khi đếnlớp và đọc qua bài mới trước khiđến lớp

(tiết 20 - ppct)

Trang 37

Hoạt động của giỏo viờn Thời

gian

Hoạt động của học sinh

5p

Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng

nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân

trong thời kỳ mới.

- Dẫn dắt vào bài: Từ những t tởng chỉ đạo của

Đảng về quốc phòng, an ninh chúng ta nắm

vững nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng

nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân

trong thời kỳ mới

* Câu hỏi: 1: Nền quốc phòng toàn dân, an

ninh nhân dân là nền quốc phòng của dân ,

do dân, vì dân biểu hiện lên điều gì trong

truyền thống của dân tộc ta.

* Câu 2 : Xây dựng nền quốc phòng toàn

dân, an ninh nhân dân nhằm mục đích gì ?

- Nhận xét kết luận ý kiến HS ,

- GV giải thích tiếp những đặc điểm của

Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền

quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân trong

thời kỳ mới

Câu hỏi : Mục đích của xây dựng nền quốc

phòng toàn dân, an ninh nhân dân làm

nhiệm vụ gì?

- GV giải thích tiếp những đặc điểm của

Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền

quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân trong

- Bảo vệ sự nghiệp đổi mới, sự nghiệp công

nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc;

- Bảo vệ lợi ích quốc gia, lợi ích dân tộc;

- Bảo vệ an ninh chính trị, kinh tế, văn hóa, xã

hội ;

- Giữ vững ổn định chính trị, môi trờng hòa

bình…

- GV trình bày nhiệm vụ :

- Nhiệm vụ xây dựng nền quốc phòng toàn

dân:

- Giữ vững sự ổn định và phát triển trong mọi

hoạt động, của xã hội; đấu tranh chống lại mọi

hành động gây rối, phá hoại

- Bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lónh thổ

- Lắng nghe ghi chép những kếtluận của giáo viên

- Tập trung nghiên cứu sáchgiáo khoa, thảo luận để trả lờicác câu hỏi

- Học sinh trả lời các câu hỏi

- Học sinh chú ý lắng nghegiáo viên trình bày, phân tíchnội dung và ghi chép các nộidung

- Nghiên cứu đa ra các câu hỏi

để giáo viên giải thích, trả lời

- Học sinh tập trung chú ý lắng nghe giáo viên trình bày phân tích

- Ghi chép đầy đủ các nhiệm vụ

Trang 38

của quốc gia; đánh thắng mọi kẻ thù xâm

l-ược, làm thất bại âm mưu “diễn biến hòa

bình”, bạo loạn lật đổ hiện nay của các thế lực

phản động

- Bảo vệ sự nghiệp đổi mới, sự nghiệp công

nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc

- Nghiên cứu nêu ra những vấn

đề cha hiểu để giáo viên giải thích

- Bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền thống

nhất và toàn vẹn lãnh thổ

- Nhiệm vụ xây dựng nền an ninh nhân dân

- Nhiệm vụ xây dựng nền quốc phòng toàn

- Học sinh lắng nghe giỏo viờn

hệ thống lại nội dung bài học

5p

Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng

nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân

dân trong thời kỳ mới.

d nội dung, xây dựng nền quốc phòng toàn

dân, an ninh nhân dân .

Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an

ninh nhân dân.Thực chất là xây dựng tiềm

lực mọi mặt cho đất nớc nhằm tạo ra sức

mạnh tổng hợp để giành thắng lợi trong công

Trang 39

cuộc bảo vệ tổ quốc XHCN.

- Xây dựng tiềm lực quốc phòng toàn dân, an

ninh nhân dân

* Câu hỏi : Theo anh “chị” hiện nay chúng ta

xây dựng tiềm lực quốc phòng toàn dân, an

ninh nhân dân nhằm mục đích gì ? Xây dựng

cần tập trung vào những vấn đề gì cơ bản

- GV : Nhận xét :

Xõy dựng toàn diện, nhưng lưu ý 4 yếu

tố sau đõy:

- Xõy dựng tiềm lực chớnh trị, tinh thần:

* Hiện nay cần tập trung cần tập trung vào

xây dựng những nội dung gì ?

+ Xõy dựng tỡnh yờu quờ hương đất nước, cú

lũng tin tuyệt đối với Đảng, Nhà nước, chế

- Xõy dựng tiềm lực kinh tế:

* Hiện nay cần tập trung vào những vấn đề gì

?

+ Gắn kinh tế với quốc phũng

+ Phỏt huy kinh tế nội lực

Gắn xõy dựng cơ sở hạ tầng của nền kinh tế

với xõy dựng cơ sở hạ tầng của nền quốc

- Xõy dựng tiềm lực khoa học, cụng nghệ:

* Hiện nay cần tập trung xây dựng những gì ?

+ Huy động tổng lực các ngành khoa học,

công nghệ quốc gia cho quốc phòng, an ninh

+ Từng bước hiện đại hóa cơ sở hạ tầng,

phòng thí nghiệm, cơ sở nghiên cứu để phục

vụ cho khoa học, công nghệ, quốc phòng, an

ninh

- Xõy dựng tiềm lực quõn sự, an ninh:

* Hiện nay cần tập trung Xây dựng những

mặt nào ?

+ Xõy dựng lực lượng vũ trang “Cỏch mạng,

chớnh quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy

- Chú ý lắng nghe, ghi chépnhững nội dung mới

- Nghiên cứu sách giáo khoa,trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ để trả lời các câu hỏigiáo viên đa ra

- Bằng kiến thức của mình,nghiên cứu sách giáo khoa trảlời câu hỏi

- Ghi chép kết luận của giáoviên

- Nghiên cứu sách giáokhoa,thảo luận trả lời câu hỏi

- Từ những kiến thức đã đợchọc và qua nghiên cứu sáchgiáo khoa trả lời câu hỏi giáoviên đặt ra

- Học sinh tập trung chú ý lắngnghe và ghi chép nội dung vàkết luận của giáo viên

- Nghiên cứu sách giáo khoa,suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Chú ý nghe và ghi chép nhữngnội dung cơ bản

- Nghiên cứu sách giáo khoa,thảo luận để trả lời câu hỏi

- Tập trung chú ý lắng nghe vàghi chép nội dung và kết luậncủa giáo viên

Trang 40

xõy dựng chớnh trị làm cơ sở.

+ Gắn quỏ trỡnh cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ

đất nước với quỏ trỡnh xõy dựng cơ sở vật

chất kỹ thuật, vũ khớ trang bị cho lực lượng

vũ trang

+ Xõy dựng đội ngũ cỏn bộ trong lực lượng

vũ trang nhõn dõn đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ

bảo vệ Tổ quốc trong tỡnh hỡnh mới

+ Chuẩn bị đất nước về mọi mặt

+ Tiếp tục tăng cường cụng tỏc nghiờn cứu

khoa học quõn sự, nghệ thuật quõn sự

- Nêu lên những vấn đề cha hiểu, cha rõ để giáo viên giải thích và trả lời

- Xõy dựng tiềm lực chớnh trị, tinh thần:

- Xõy dựng tiềm lực kinh tế

- Xõy dựng tiềm lực khoa học, cụng nghệ

2 Nhận xột, đỏnh giỏ buổi học:

- Nhắc nhở học sinh về nhà học bài cũ và

đọc qua bài mới trước khi đến lớp

5p

- Học sinh lắng nghe giỏo viờn

hệ thống lại nội dung bài học

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	667,57 KB