Chủ đề năm học “Đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động giáo dục theo hướng bền vững” Chỉ đạo việc quản lý, tổ chức d[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT VIỆT YÊN
TRƯỜNG TH HƯƠNG MAI
Căn cứ vào kế hoạch số /KH-THHM ngày tháng 9 năm 2017 về việcthực hiện nhiệm vụ năm học 2017 -2018 của trường TH Hương Mai;
Căn cứ kết quả giáo dục đạt được trong năm học 2016 -2017;
Căn cứ tinh hình thực tế ở địa phương xã Hương Mai
BGH trường tiểu học Hương Mai xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụchuyên môn năm học 2017 -2018 với các nội dung, nhiệm vụ cụ thể như sau:
PHẦN I: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG
Trường tiểu học Hương Mai trong địa giới hành chính thuộc thôn Xuân Lạn, xãHương Mai Nhân dân địa phương từ xưa chủ yếu sống bằng nghề nông nghiệp Từ khicác khu công nghiệp phát triển, chủ yếu các phụ huynh học sinh chuyển từ lao độngnông nghiệp sang làm công nhân các nhà máy, còn lại một số ít phụ huynh ở nhà làmnông nghiệp và kinh doanh, dịch vụ Chính vì vậy, tình hình kinh tế - xã hội ở địaphương có nhiều thay đổi
Là một xã trung du tương đối rộng với 15 thôn nằm rải rác: phía Đông giáp xã
Tự Lạn, Phía Tây giáp Đông Lỗ - Hiệp Hòa, phía nam giáp Trung Sơn, phía Bắc giápviệt Tiến Dân số hơn 9000 nhân khẩu, số học sinh trong độ tuổi đi học được đếntrường đạt tỷ lệ 100%
1 Thuận lợi
Nhà trường được sự quan tâm của Phòng GD&ĐT, của các cấp ủy đảng, chínhquyền, nhân dân địa phương nên trường có CSVC tương đối đầy đủ dáp ứng yêu cầudạy và học Nhân dân địa phương rất quan tâm đến việc học của con em mình Nhiềuphụ huynh tích cực, chủ động tham gia vào các hoạt động giáo dục của nhà trường
Học sinh ngoan, chăm học, lễ phép với thày cô và coi trọng bạn bè
2 Khó khăn
Là một xã nằm cuối huyện, xa trung tâm, thuần nông, thu nhập của người dân
trong xã cơ bản là nông nghiệp, công ty, xí nghiệp, do vậy, điều kiện còn khó khăn
Phụ huynh cơ bản đi làm công nhân nên không có thời gian quan tâm đến concái, chủ yếu phó mặc cho ông, bà, các thày cô Sự quan tâm, quản lý con em trongviệc học hành của một số gia đình còn buông lỏng nên ít nhiều ảnh hưởng đến chấtlượng giáo dục của nhà trường
Tỷ lệ giáo viên thấp, phòng chức năng còn thiếu
Trang 2Nhà trường đã huy động 176/176 trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt tỷ lệ 100%.
Sĩ số học sinh toàn trường được duy trì tốt đạt tỷ lệ 100%
Học sinh được đánh giá Hoàn thành:771 /774 = 99,6%
Học sinh được đánh giá Chưa hoàn thành: 03/774 = 0,4%
+ Về năng lực:
Học sinh được đánh giá Đạt: 771 /774 = 99,6%
Học sinh được đánh giá Cần cố gắng: 03/774 = 0,4%
+ Về phẩm chất:
Học sinh được đánh giá Đạt và Tốt: 771 /774 = 99,6%
Trang 3Học sinh được đánh giá Cần cố gắng: 03/774 = 0,4%
1.3.2 Chất lượng mũi nhọn:
a) Giải cấp huyện: Tổng 39 giải So kế hoạch tăng 8 giải
Cụ Thể:
Thi IOE: 6 giải nhất, 3 giải ba, 6 giải KK
Giải toán bằng Tiếng việt: 2 giải nhất, 3 giải nhì, 4 giải ba, 4 giải KK
Giải toán bằng tiếng Anh: 4 giải nhất, 2 giải nhì, 1 giải ba, 3 giải KK
b) Giải cấp tỉnh: Tổng số giải: 2 giải Đạt kế hoạch đề ra
Cụ thể:
Giải toán bằng Tiếng việt: 1 giải nhì
IOE : 1giải KK
c) Giải quốc gia: 1 huy chương vàng, so KH vượt kế hoạch
* Kết quả xếp loại thi đua các lớp cuối năm
Lớp Tiên tiến xuất sắc: 10 lớp
Lớp Tiên tiến: 15 lớp
1.4 Đội ngũ giáo viên
Toàn trường có 35 cán bộ giáo viên, nhân viên trong đó :
22/30 GV đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường;
Cấp huyện: 5 đ/c Trong đó 1 đ/c đạt cả 3 vòng, 4 đ/c đạt vòng 1, vòng 2.;
01 giáo viên đạt giáo viên tiêu biểu xuất sắc
2 Tình hình nhà trường năm học 2017 – 2018
2.1 Học sinh
- Toàn trường có 810 học sinh cụ thể:
+ Số HS phải phổ cập trong năm học là 810 em;
- Toàn trường có 60 học sinh thuộc diện gia đình có hoàn cảnh khó khăn (Hộnghèo)
Trang 42.2 Đối với đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên
Trường có tỷ lệ giáo viên thấp Toàn trường có 40 cán bộ, giáo viên Trong đó CBQL= 2; giáo viên chuyên 4; TPT đội 1; giáo viên văn hóa 30 Trong đó 4 nghỉ ( 3 nghỉ chế độ thai sản, 1 nghỉ ốm) 3 nhân viên hành chính nên nhà trường phải bớt kinh phí chi khác hợp đồng thêm 2 giáo viên văn hóa để đảm bảo mỗi giáo viên dạy văn hóa/ 1 lớp Tỷ lệ giáo viên trên lớp: 32/28 lớp = 1.14 gv/1 lớp.
+ 100% CBGV đều có máy vi tính soạn bài và phục vụ công tác giảng dạy Một
số GV trẻ khả năng ứng dụng công nghệ thông tin tương đối thành thạo
- Khó khăn
Hương Mai là một xã thuần nông, nhìn chung nền kinh tế phát triển khôngđồng đều, đời sống của một bộ phận nhân dân còn khó khăn Số lượng lớn cha mẹhọc sinh đi lao động xa nhà, việc quan tâm đến học tập của con em còn hạn chếthường phó mặc cho nhà trường
Đội ngũ giáo viên đa số tuổi đời cao nên việc áp dụng CNTT và dạy học cònhạn chế, tỷ lệ giáo viên/lớp thấp so với mặt bằng chung của huyện (1,14GV/Lớp)
2.3 Về cơ sở vật chất
- Tổng số phòng học hiện có: 28; phòng học kiên cố: 25; phòng học bán kiên cố: 3
- Số phòng chức năng: có 10 phòng ( Phòng Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, vănphòng, y tế, thư viện, đồ dùng, phòng Đội, tin học, Bảo vệ, Kế toán)
- Bàn ghế hiện có:
+ Bàn ghế GV: 28 bộ; so với nhu cầu năm học 2017-2018 đủ
+ Bàn ghế HS 410 bộ (2 chỗ ngồi); so với nhu cầu năm học 2017-2018 đủ
+ Số máy vi tính: 12 chiếc trong đó 6 chiếc dùng cho dạy và học, 6 chiếc dùngcho công tác quản lý, 12 máy được nối mạng; 04 máy in
+ Có 3 công trình vệ sinh riêng biệt cho GV và HS, có nguồn nước sạch để phục
vụ cho GV, HS
Trang 5- Thuận lợi
Đầy đủ bàn ghế giáo viên, học sinh và các trang thiết bị phục vụ dạy và học
Khuôn viên sư phạm nhà trường luôn đảm bảo xanh- sạch- đẹp và an toàn cho giáoviên và học sinh
Đa số học sinh ngoan, lễ phép.
Nhà trường có truyền thống về công tác giáo dục, 100% giáo viên đạt trình độ
chuẩn và trên chuẩn, tỷ lệ giáo viên có trình độ trên chuẩn cao
Phòng học, phòng chức năng, bàn ghế của giáo viên và học sinh đầy đủ
Tập thể cán bộ giáo viên và học sinh đoàn kết, thống nhất cùng quyết tâm thựchiện thắng lợi chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học
I NHIỆM VỤ CHUNG
Thực hiện tốt chủ đề năm học “Tăng cường kỷ cương, nền nếp trường lớp học;nâng cao đạo đức, lối sống của đội ngũ nhà giáo và HS; tiếp tục đổi mới, sáng tạo,nâng cao chất lượng giáo dục”
Tiếp tục triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hànhTrung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoagiáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chínhphủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông
Tăng cường nề nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong các cơ sởgiáo dục TH, tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh; thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợpđiều kiện thực tế địa phương
Trang 6Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên đáp ứng yêu cầu đổimới giáo dục phổ thông Chú trọng đổi mới công tác quản lí, quản trị trường học theohướng đẩy mạnh phân cấp quản lí, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trongviệc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhàtrường gắn với trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục Đẩy mạnh thực hiệndân chủ trong nhà trường, khuyến khích sự sáng tạo và đề cao trách nhiệm của giáoviên và cán bộ quản lí.
Nâng cao về số lượng và chất lượng dạy học 2 buổi/ngày; đẩy mạnh ứng dụngcông nghệ thông tin trong dạy học và đánh giá HSTH; tích cực và nâng cao hiệu quảtrong công tác truyền thông Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, tráchnhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo
Tiếp tục chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng vàđịnh hướng phát triển năng lực học sinh (HS); điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặcđiểm tâm lí HS TH; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; duy trì hiệu quả
mô hình trường học mới; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và thực hiện tốt đổimới đánh giá HS TH; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khókhăn; áp dụng dạy học theo tài liệu Tiếng Việt lớp 1- CNGD
Khuyến khích sự sáng tạo và đề cao trách nhiệm của giáo viên (GV) và cán bộquản lý giáo dục Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí, thực hiện quyền tự chủ, đẩy mạnhviệc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí
Chủ đề năm học “Đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động giáo dục theo hướng bền vững”
Chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinhtheo chuẩn kiến thức kỹ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; Tiếp tục đổimới phương pháp dạy học; Tiếp tục thực hiện tích hợp trong giảng dạy các môn học;
Tăng cường giao lưu cấp cụm trường, huyện cho HS về Toán, TV, Âm nhạc, Mĩthuật, Tiếng Anh, HĐ tự quản, HĐ trải nghiệm Chú trọng SHCM theo NCBH địnhhướng PTNLHS; SHCM theo trường, cụm trường, cụm huyện cho các đối tượng GV
Thực hiện tốt việc đánh giá, xếp loại học sinh theo TT 22/2016 về đánh giá HSTH;Chú trọng rèn kỹ năng sống, quan tâm phát triển năng lực học sinh, rèn tính chủ động,sáng tạo cho học sinh trong các hoạt động, Đẩy mạnh học theo nhóm, không có tình trạng
GV xâm phạm thân thể HS
Triển khai tốt dạy ngoại ngữ theo chương trình 10 năm; Tiếp tục triển khai phươngpháp “Bàn tay nặn bột”; Nâng cao chất lượng giảng dạy Tin học; dạy Tiếng Việt theocông nghệ giáo dục; dạy Mĩ thuật theo Đan Mạch;
Quan tâm đến chất lượng giáo dục HS khuyết tật; tạo cơ hội thuận lợi tiếp cậngiáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn Duy trì vững chắc và củng cố kết quả
Trang 7phổ cập giáo dục TH mức độ 3, duy trì và nâng cao chất lượng giữ vững trườngchuẩn quốc gia mức độ I và một số tiêu chí đạt mức độ II
Thực hiện đổi mới công tác quản lý, thực hiện phương châm “Kỷ cương trong quản
lý, thực chất trong đánh giá” nhằm chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương, tăng cường hiệu lựcquản lý Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý cũng như trong giảngdạy; Tăng cường xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, chú trọng rèn luyện phẩmchất đạo đức, giáo dục thái độ hành vi ứng xử có văn hoá, thân thiện cho CB-GV-NV
III CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU CỦA NHÀ TRƯỜNG
- Đạt tiêu chí phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3
- Tỉ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100%
- Tỷ lệ HS lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học 146/146 đạt 100%
- Hiệu quả đào tạo: 100% (không tính HS khuyết tật)
3 Chất lượng GD toàn diện đối với lớp 1, 2, 3, 4, 5 (Không tính học sinh
khuyết tật)
Phấn đấu kết quả kiểm tra cuối năm như sau:
- HS hoàn thành kiến thức, kỹ năng các môn học: 799/803 HS (Không tính họcsinh huyết tật học hòa nhập) đạt tỷ lệ 99,5%; số HS chưa hoàn thành: 4 em = 0.4%.TS
803 360 44,8 439 54,6 4 0,4 395 49,2 408 50,8 0 0
Trang 8- Chất lượng chữ viết học sinh
+ Số HS tham gia bảo hiểm thân thể đạt 94% BHYT đạt 100%
4 Chỉ tiêu các cuộc giao lưu văn hóa và thể dục thể thao
STT Môn thi, giao lưu huyệnCấp Cấptỉnh
CấpQuốcgia
Ghichú
5 Xây dựng loại hình lớp 2 buổi/ngày
28/28 lớp = 100% số lớp = 810 học sinh
6 Công tác thanh tra, kiểm tra
- Kiểm tra chuyên đề 100% giáo viên (trong đó có từ 70% trở lên xếp loại khá,giỏi);
- Kiểm tra toàn diện 11 giáo viên đạt tỷ lệ 31,4% (trong đó có từ 70 % trở lên xếploại khá, giỏi);
- Thực hiện công tác đánh giá ngoài: Thường xuyên và hiệu quả (có KH riêng);
- Kiểm tra chất lượng thi đua GV: 1lần/tháng;
- Đánh giá xếp loại công chức: 1lần/năm;
- Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học: 1lần/năm;
- Kiểm tra nội bộ trường học theo kế hoạch, phấn đấu không để xếp loại không đạtyêu cầu
Trang 97 Xây dựng đội ngũ giáo viên
Tổng số CB, GV, NV: 40 Trong đó: (CBQL: 02, giáo viên văn hóa: 30; giáoviên chuyên: 4, TPT Đội: 01; nhân viên: 03)
- 100% cán bộ quản lý đạt trình độ trên chuẩn;
- 100% CBQL và 96% GV sử dụng thành thạo máy tính và ứng dụng CNTT
- Tỷ lệ giáo viên biết khai thác mạng tương đối thành thạo là 32/35 đ/c
- GV soạn bài trên máy tính dạy UDCNTT 2 tiết/tháng
- Số CBGV học nâng cao trình độ: 2 đc;
- Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 30/35 đạt tỷ lệ 85,7%
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: Phấn đấu 04 đồng chí đạt vòng thực hành
- Giáo viên dạy giỏi văn hóa cấp tỉnh phấn đấu 01: 1/35 đạt tỷ lệ 2.8%
- Lao động tiên tiến: 32/40 đạt tỷ lệ 80%
- Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở: 2/40 đạt tỷ lệ 5%
- Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh: 0
- Giáo viên tiêu biểu: 4/40 đạt tỷ lệ 10%
- Đảng viên kết nạp trong năm học: 2 đồng chí
Phần III NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
I THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA
1 Thực hiện đẩy mạnh “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ chính trị
1.1 Nội dung
- Đối với CB- GV- NV
+ Triển khai thực hiện tiết kiệm, chống lãng phí
+ Có nhận thức và phương pháp đúng đắn trong giảng dạy và trong công tác chủnhiệm quan hệ giao tiếp với đồng nghiệp, với PHHS học sinh
+ Tự giác rèn luyện tác phong, thực hiện lối sống giản dị, ý thức trách nhiệm rènluyện đạo đức, nếp sống trong sáng của nhà giáo, công nhân viên chức trước tập thể, đơn
vị và trước nhân dân
- Đối với học sinh
+ Biết ý thức tự giác rèn luyện, thực hiện tốt 5 điều dạy của Bác Hồ dạy
+ Có ý thức phấn đấu rèn luyện đạo đức tác phong, ý thức trách nhiệm đối với bảnthân và cộng đồng, thực hiện tốt các nhiệm vụ của người học sinh theo Điều lệ trường tiểuhọc quy định
Trang 101.2 Biện pháp
Phổ biến, học tập và thảo luận, liên hệ học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minhtrong CB-GV-NV và học sinh Đưa hình thức kể chuyện, hát, sưu tầm thơ, chuyện kể vềBác, tư liệu hình ảnh và băng đĩa, tổ chức toạ đàm nêu cảm nhận về tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh trong sinh họat họp HĐGV và họp tổ CM hàng tháng
Chỉ đạo GV dạy tốt các bài Tiếng việt, Đạo đức, Kể chuyện, về Bác Hồ trongchương trình chính khoá cũng như ngoại khoá
Xây dựng chương trình hành động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh
Mỗi CB-GV-NV phải là tấm gương mẫu mực cho học sinh noi theo, chọn và xâydựng chương trình hành động cho bản thân, tự giác rèn luyện theo phương châm: Sống có
kỷ cương - tình thương - trách nhiệm
Thực hiện đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, chống lãng phí, thực hành tiếtkiệm và sửa đổi lối làm việc trong công tác giảng dạy, sinh hoạt và chi tiêu của nhàtrường, lớp, cá nhân
Tổ chức chuyên đề hội thảo về việc vận dụng tư tưởng đạo đức, phong cách HồChí Minh trong sinh họat tổ, sinh họat chuyên môn
Tổ chức học sinh tự tìm, giới thiệu, nêu cảm nghĩ về tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh trong tiết sinh họat tập thể lớp và tiết ngoài giờ lên lớp, tiết sinh hoạt đội, sinh hoạttruyền thống đội
Hội thi tìm hiểu, kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào các ngàyQuốc tế Phụ nữ 8/3, ngày 3/2, ngày 19/5
Tổ chức hội thi văn hóa, văn nghệ, thi viết, vẽ tranh chủ đề “Ca ngợi Hồ Chí Minh”trong GV, học sinh trong các ngày 20/11, 22/12, 26/3, 30/4
Phát động toàn trường phong trào rèn luyện thân thể noi gương Bác Hồ, đẩy mạnhcác họat động Văn nghệ, TDTT, thi đấu giao lưu và tham gia thi đấu cấp huyện và cấptỉnh
Tổ chức tham quan, học tập cho GV- HS trong năm học (Thăm quan Hà Nội,Viếng Lăng Bác, thăm Văn Miếu-Quốc Tử Giám)
Tổ chức “Đại hội Cháu ngoan của Bác Hồ” cuối năm học
2 Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”
2.1 Nội dung
- “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức”
Thực hiện nghiêm túc công văn số 814/SGD&ĐT- GDTH ngày 03/7/2013 của SởGD&ĐT về chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/2012/TT-BGD&ĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định về dạy thêm, học thêm;
Trang 11Thực hiện đúng các quy định về quản lí tài chính trong các trường TH; các quyđịnh tại công văn số 846/SGD&ĐT-KHTC ngày 29/7/2016 của Sở GD&ĐT về hướngdẫn thu, quản lý và sử dụng các khoản thu trong các cơ sở giáo dục công lập năm học2017-2018; Công văn số 323/PGD&ĐT ngày 11/8/2016 của Phòng GD&ĐT về hướngdẫn thu, quản lý và sử dụng các khoản thu trong các cơ sở giáo dục công lập năm học2017-2018; Thông tư số 29/2012/TT-BGD&ĐT ngày 10/9/2012 của Bộ GD&ĐT banhành quy định về việc tài trợ cho các cơ sở giáo dục
Phẩm chất chính trị: Nâng cao tính tự giác trong việc chấp hành chủ trương đườnglối, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước và các quy định, quy chế chuyên môncủa ngành Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm mọi sự phân công, điềuđộng của tổ chức vì lợi ích chung Tính gương mẫu trong việc chấp hành thực hiện cácnghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội ở mọi lúc mọi nơi
Đạo đức nghề nghiệp: Chú trọng những nội dung về giữ gìn danh dự, lương tâm,lòng nhân ái với đồng nghiệp, với người học, tinh thần tận tuỵ, tâm huyết với nghề, đối xử
và đánh giá công bằng, khách quan kết quả, chống bệnh thành tích, chống tiêu cực tronggiáo dục và thực hiện đúng Điều 75 của Luật Giáo dục năm 2005 về các hành vi nhà giáokhông được làm…
Lối sống tác phong: Thực hiện tốt lời Bác Hồ dạy về tác phong: Cần, kiệm, liêm,chính, chí công, vô tư Xây dựng gia đình văn hoá, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biếtquan tâm đến những người xung quanh; thực hiện nếp sống văn hoá nơi công cộng vàtrong cộng đồng
Giữ gìn bảo vệ truyền thống nhà giáo: Thực hiện đúng 11 điểm đã ghi trong Quyếtđịnh số 16/QĐ-BGDĐT của Bộ GD-ĐT Đặc biệt chú trọng những nội dung quy địnhkhông lợi dụng chức vụ, quyền hạn để làm trái quy định, quy chế, gây phiền hà cho ngườihọc, cho nhân dân; không gian lận, thiếu trung thực trong học tập, giảng dạy và giáo dục;không trù dập, chèn ép, thành kiến, không bao che hành vi tiêu cực trong giảng dạy củangười học và đồng nghiệp Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự của người học
và đồng nghiệp Không lấy danh nghĩa Hội cha mẹ học sinh để đề ra các khoản thu tráiquy định …
vụ công tác và học tâp…
Trang 12Học ngoại ngữ: Tích cực tham gia các lớp bồi dưỡng về ngoại ngữ, tập trung họctiếng Anh để có thể sử dụng trong giao tiếp và khai thác tài liệu, thông tin phục vụ giảngdạy, nâng cao hiểu biết.
- “Tấm gương sáng tạo”
Sáng tạo ngay trong từng bài giảng: Giáo viên cần tập trung tư duy, suy nghĩ, đổimới cách nghĩ, cách làm, rèn luyện cách tư duy độc lập Sáng tạo trong quá trình soạn bài,giảng bài không phụ thuộc nhiều SGK và sách hướng dẫn
Tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm, tham gia nghiên cứu các đề tài, viếtsáng kiến kinh nghiệm và phổ biến sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng
2.2 Giải pháp
Kiện toàn Ban chỉ đạo cuộc vận động, xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể gắn vớiviệc thực hiện nhiệm vụ năm học và các cuộc vận động lớn của ngành Xây dựng kếhoạch thực hiện cuộc vận động với những nội dung, mục tiêu cụ thể sát với thực tế địaphương, với nhà trường và thông qua tại Hội nghị cán bộ công chức đầu năm, chống bệnhhình thức
Căn cứ vào tình hình thực tiễn của nhà trường toàn thể cán bộ giáo viên viết camkết với Hiệu trưởng
Xây dựng điển hình tiên tiến: Lấy cán bộ, đảng viên gương mẫu làm nòng cốt, đểtuyên truyền và nhân rộng trong toàn thể cán bộ, giáo viên
Vận động cán bộ, giáo viên tích cực hưởng ứng cuộc thi viết, giới thiệu tấm gươngnhà giáo tiêu biểu để tuyên truyền và nhân rộng điển hình
Tổ chức Hội thảo chuyên đề về tấm gương nhà giáo tiêu biểu và những vấn đề vểđánh giá giáo viên theo tiêu chí của bộ, sở, phòng Công đoàn phối hợp với tổ chuyên mônnhà trường tổ chức thực hiện trong tháng 11/2017; tháng 3/2018
Nhà trường triển khai tập hợp, chọn lọc và lưu trữ các sáng kiến kinh nghiệm cógiá trị trong cán bộ, giáo viên, danh sách những giáo viên có những sáng kiến kinhnghiệm có giá trị, danh sách những giáo viên tiêu biểu để lưu trữ lâu dài
Tổ chức biểu dương các nhà giáo tiêu biểu trong năm học vào dịp 20/11
Tổ chức sơ kết thực hiện cuộc vận động vào dịp tổng kết năm học
3 Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho HS thông qua các môn học, hoạt động giáo dục vàxây dựng quy tắc ứng xử văn hóa Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộngđồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho HS; Thông tư số04/2014/TT- BGD&ĐT gày 28/02/2014 ban hành quy định về quản lý hoạt động giáo dục
kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa; Thông tư số BGD&ĐT ngày 14/3/2014 quy định về hoạt động chữ thập đỏ trong trường học
Trang 1307/2014/TT-Tăng cường các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; tổ chức cho
HS thực hiện lao động vệ sinh trường, lớp học và các công trình trong khuôn viên nhàtrường; có đủ nhà vệ sinh sạch sẽ cho HS và GV
Tổ chức cho HS hát Quốc ca tại Lễ chào Cờ Tổ quốc; thực hiện có nề nếp việc tậpthể dục giữa giờ, các bài tập thể dục tại chỗ trong học tập, sinh hoạt cho HS
Sáng tạo các hình thức giáo dục văn hóa truyền thống, giáo dục thông qua di sảnvào nhà trường Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, vui chơi, giải trí tích cực, cáchoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, ngoại khóa theo hướng giao lưucấp trường Tăng cường cho HS tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt độngtập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
- Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn,lớp học có bàn ghế hợp lứa tuổi, đủ ánh sáng, tạo không gian tự nhiên trong lớp học
Xây dựng đủ nhà vệ sinh cho GV và HS, đảm bảo vệ sinh thường xuyên sạch sẽ.Huy động HS tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, biết giữ vệ sinh cánhân, lớp học, nhà trường và các công trình công cộng
- Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lửa tuổi của HS
Tạo bầu không khí thân thiện, thiết kế và hướng dẫn học sinh làm đồ dùng học tập,khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo, ý thức vươn lên của học sinh;
Phải tận tình giúp đỡ HS chưa ngoan, giúp đỡ HS yếu kém, cùng với Hội cha mẹhọc sinh tận tình cưu mang giúp đỡ những HS có hoàn cảnh gia đình khó khăn
- Tinh thần tự học và sáng tạo
Chuyện đề tự học: Mỗi giáo viên trong năm học ít nhất có một chuyên đề nghiêncứu tự học phục vụ thiết thực cho công tác giảng dạy và quản lý, giáo dục học sinh báocáo trước hội đồng sư phạm nhà trường Chuyên đề tự học phải thực tiễn, có tính ứngdụng cao và được thiết lập trong hồ sơ tích lũy chuyên môn của giáo viên;
Dự giờ, thao giảng: Mỗi giáo viên thường xuyên dự giờ và thao giảng ít nhất 02 tiếttrong một học kỳ
- Rèn kỹ năng sống cho HS
Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và
kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm
Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ năng phòng, chống các tai nạn,biết sống khoẻ mạnh, an toàn
Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực vàcác tệ nạn xã hội
Giữ gìn lễ giáo theo tập quán, truyền thống người Việt nam
