giao an gia dinh mam non

Hoạt động góc - Trẻ biết tên các góc chơi,đồ dùng và đồ chơi có ở các góc chơi và vào góc chơi trẻ thích để chơi,chơi vui vẻ đoàn kết với bạn,hào hứng và có 1:Góc bé tập làm kỹ - Trẻ dùn[r]

Trang 1

Chủ đề: GIA ĐèNH

Thời gian: 5 tuần (Từ ngày 31 / 10 đến ngày 5 / 12 / 2016 ).

1 phỏt triển thể chất.

MT3 :Trẻ kiểm soỏt được vận

động chạy liờn tục theo hướng

thẳng 15m trong 10 giõy và chạy

đổi hướng

MT 4 : Trẻ phối hợp tốt tay mắt

trong vận động tung bắt búng với

người đối diện khoảng cỏch 3m

- Cú khả năng phối hợp nhịp nhàng cỏc giỏc quan và vận động : phối hợp tay , chõn , mắt khi tung bắt búng với người đối diện khoảng cỏch 3m

- Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ hướng dẫn và thực hiện khộo lộo để nộm trỳng đớch ngang ( xa 2m )

- Lắng nghe cụ giới thiệu về cỏc mún ăn hằngngày ở lớp , cỏch chế biến đơn giản : Bỏ rễ ,

lỏ ỳa , bỏ vỏ để luộc , xào , rỏn … của một số

- Hoạt động học : Nộm trỳng đớch nằmngang

- Hoạt động gúc , hoạt động ăn trưa

2 phỏt triển nhận thức:

MT 21 : Trẻ thớch tỡm hiểu , quan

tõm đến những thay đổi của sự

vật , hiện tượng xung quanh với sự

gợi ý , hướng dẫn của cụ giỏo

MT 28 : Trẻ cú biểu tượng về số

trong phạm vi 3 Biết tỏch gợp 2

Phỏt triển nhận thức.

-Trẻ chỳ ý quan sỏt và lắng nghe để mụ tả lại

sự vật , hiện tượng xung quanh

- Lập cỏc nhúm đối tượng cú số lượng trong phạm vi 3 Lập số 3

Phỏt triển nhận thức.

- Hoạt động học : Bộ khỏm phỏ MTXQ

- Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động học : Làm quen với toỏn : Đếm đến 3 , nhận biết nhúm cú 3 đối

Trang 2

Mục tiêu Nội dung Hoạt động

nhóm đối tượng trong phạm vi 2 ,

3 và nói được kêt quả

MT 30: Trẻ nhận ra quy tắc sắp

xếp chiều cao của 3 đối tượng trở

lên và sao chép lại

MT31: Trẻ nói được tên tuổi , giới

tính của bản thân Trẻ nói được

họ , tên , công việc của các thành

viên trong gia đình

MT 33 : Trẻ nói được địa chỉ , số

điện thoại của gia đình

- Trẻ đếm , quan sát và nhận xét nhóm nào nhiều hơn , nhóm nào ít hơn , nhiều hơn , ít hơn là mấy …Biết đếm gộp và tách trong phạm vi 2 , 3

– Trẻ biết đặt 3 đối tượng cạnh nhau theo chiều cao tăng dần , quan sát và nhận xét chiều cao của 3 đối tượng

- Thông qua trò chuyện , thông qua các giờ học khám phá khoa học trẻ nhận biết được têntuổi , công việc của các thành viên trong gia đình

- Cô giới thiệu địa chỉ , số điện thoại của gia đình trẻ để trẻ nhớ

tượng , nhận biết số 3 :

- Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm

vi 2 , 3

- Hoạt động học : LQ với toán:

So sánh chiều cao của 3 đối tượng

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày :

- Hoạt động học : Khám phá khoa họcTrò truyện về các thành viên trong gia đình và công việc của họ

- Hoạt động học : Khám phá khoa học

3 phát triển ngôn ngữ

MT 41 : Trẻ nghe , hiểu khi người

khác nói và trao đổi được với

người đối thoại

MT 45 : Trẻ biết kể lại sự việc

theo trình tự

MT 53 : Trả lời và đặt câu hỏi :

Ai ? Cái gì ? Ở đâu ? Khi nào ? Để

làm gì ?

MT 54 : Nghe các bài hát , bài thơ

, ca dao tục ngữ , đồng dao , câu

đố , hò vè phù hợp với độ tuổi

Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ bày tỏ những tình cảm và suy nghĩ của mình cho người khác hiểu và trả lời các câu hỏi : Vì sao ? Tại sao ? Như thế nào ?

- Bằng sự quan sát và ghi nhớ biết diễn tả lại các sự việc diễn ra ở lớp và ở nhà

- Trẻ quan sát , lắng nghe và trả lời theo các câu hỏi gợi ý

- Lắng nghe các bài hát , bài thơ, ca dao , đồng dao … có trong chương trình Giải được các câu đố phù hợp với độ tuổi

Phát triển ngôn ngữ

- Hoạt động học , hoạt động góc , hoạtđộng ngoài trời , hoạt động sinh hoạthàng ngày

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- Hoạt động học : Bé khám phá MTXQ , hoạt động ngoài trời

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày - Hoạt động học:

Giáo dục âm nhạcLàm quen với văn học

4 Phát triển tình cảm kỹ năng Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội.

Trang 3

xã hội :

MT 58 : Bước đầu trẻ biết cố

gắng hoàn thành công việc được

giao

MT 62 : Trẻ chú ý nghe khi cô ,

bạn nói

MT 64 : Trẻ biết lắng nghe ý kiến

của người khác , sử dụng lời nói

- Trẻ quan sát và lắng nghe các yêu cầu của

cô để thực hiện Lắng nghe bạn trả lời vànhững ý kiến bạn đưa ra để trao đổi cùngnhau

- Trẻ có lời nói cử chỉ lễ phép khi giao tiếp ,nói chuyện với người lớn

- Trẻ thực hiện tốt các quy định cô đưa ra :Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng , không nóichuyện trong khi đi ngủ , không vứt rác bừabãi , tắt điện khi ra khỏi phòng , vặn vòi nướcvào khi không sử dụng nữa,

- Hoạt động sinh hoạt hàng ngày:

nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm

: Ngôi nhà , ô tô , cây xanh , hoa ,

con vật

MT 74: Trẻ hát đúng giai điệu,

lời ca , hát rõ lời thể hiện một số

sắc thái qua giọng hát , nét mặt ,

điệu bộ …qua các bài hát trong

- Trẻ hát thuôc, hát đúng giai điệu, rõ lời thể hiện sắc thái của bài hát qua một số nội dung của một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ thành bức tranhđơn giản và đẹp

phát triển thẩm mỹ

Hoạt động học : Vẽ tô màu ngôi nhà

- Hoạt động học : Hát vận động bài : Cháu yêu bà ; Mẹ của em ở trường ; Múacho mẹ xem

Hoạt động học : Vẽ , tô màu người thân trong gia đình

Trang 4

thẳng , nét cong , nét xiên , nét

ngang … Tô màu , xé , cắt theo

đường thẳng , đường cong … để

tạo thành các sản phẩm đơn giản

MT 79 : Trẻ nói được ý tưởng sản

phẩm tạo hình của mình

- Lắng nghe cô hướng dẫn và thực hiện theo yêu cầu của cô : Tô màu đều đẹp , kín các nét

vã , không chờm màu ra ngoài

- Thể hiện sự sáng tạo , khóe léo để vẽ , nặn ,

xé , cắt dán bài tạo hình và nói được ý tưởng của mình

Xé dán bông hoa trang trí cửa sổ

- Trẻ biết họ tên và một số sở thích của người thân trong gia đình, hiểu được các mối quan hệ trong gia đình

- Biết công việc và cuộc sống hàng ngày của các thành viên trong gia đình

- Biết yêu thương chia sẻ kính trọng với mọi người trong gia đình, biết công lao của ông bà, bố mẹ

- Biết chào hỏi xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình Việt nam

2.Kỹ năng:

- Hình thành cho trẻ thói quen tham gia các hoạt đông thể dục cùng người thân trong gia đình

- Có một số kỹ năng ứng xử : Chào hỏi, trò chuyện, thứ tự các thành viên trong gia đình

3.Thái độ của trẻ:

- Yêu quý các thành viên trong gia đình

- Thích được tham gia vaò các hoạt động giữ gìn sức khoẻ

- Có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia

KẾ HOẠCH TUẦN

Trang 5

stt Hoạt động Nội dung

1

Đón trẻ Trò chuyện Điểm danh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng quan sát sự thay đổi trong lớp: tranh ảnh, đồ chơi về chủ đề gia đình

- Thể dục buổi sáng: Hô hấp:Hái hoa Trẻ hát và tập: “Cả nhà thương nhau”

+ Ném trúng đích nằm ngang

+ Trò Chơi : Bắt trước tạ dáng

* Khám phá xã hội

- Trò chuyện với trẻ

về các thành viên trong gia đình và công việc của họ

Thơ

Quạt cho bà ngủ

* Giáo Dục Âm nhạc:

- Hát và vận động:

Cháu yêu bà

- Nghe hát:Cả nhà đều yêu

- Trò chơi :Ai nhanh nhất

*Làm quen với toán:

So sánh thêm bớt sự giống và khác nhau

về chiều dài của 2 đối tượng

- Góc bé yêu thiên nhiên : chămsóc cây xanh

- Góc thư viện củabé: Xem sách tranh ảnh về gia

- Góc bé thử vai:

Gia đình

- Góc bé tập làm kỹ sư: Xây nhà của bé

- Góc bé tập làm họa sỹ: vẽ nhà của bé

- Góc bé yêu thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh

Gia đình

- Góc bé tập làm

kỹ sư: Xây nhà của bé

- Góc bé yêu thiên nhiên : chămsóc cây xanh

- Góc thư viện củabé: Xem sách tranh ảnh về gia

Gia đình

- Góc bé tập làm họa sỹ: vẽ nhà của bé

- Góc bé yêu thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh

- Góc bé thử vai: Gia đình

- Góc bé yêu thiên nhiên : chăm sóc cây xanh

- Góc thư viện của bé: Xem sách tranh ảnh về gia đình

Trang 6

- Chơi Vận Động:

Về đúng nhà

- Chơi tự do:Chơi với bóng vòng

- Quan sát: Cây vú sữa

Chơi Vận Động:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do:

Chơi với bóng, vòng

- Quan sát :Cây sấu

- Chơi Vận Động:

Về đúng nhà

- Chơi tự do:

Chơi với bóng , vòng

- Quan sát: Cây phượng vĩ

- Chơi Vận Độngj Tìm nhà

- Chơi tư do:

Chơi với cát sỏi

5

Hoạt động

chiều

- Làm quen với chữ cái “e”

- Chơi: Mèo đuôỉ chuột

- Làm quen với MTXQ

- Chơi dung dăng dung dẻ

- Làm quen với MTXQ

- Tập múa bài cháu yêu bà

- Cùng kể về các thành viên trong giađình chúng ta

- Chơi tìm nhà

- Liên hoan văn nghệ

- Nêu gương bé ngoan

- Cất dọn đồ chơi

- Vệ sinh chuẩn bị ra về

- Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của trẻ ở lớp , phối hợp với phụ huynh để hỏi

ký hiệu đồ dùng của con ở lớp và các quy trình vệ sinh cá nhân như rửa mặt , rửa tay

Trang 7

Nội dung Yờu cầu Chuẩn bị Phương phỏp hỡnh thức tổ chức hoạt động Lưu ý

-Trẻ hứng thú trong tập luyện

- Giáo dục trẻ biết biết chăm chỉ tập luyện

Trẻ nắm rừ luật chơi và cỏch chơi , chơi đoàn kết cựng bạn

- Sân tập rộng và sạch

- 8 -10 tỳi cát

- Vạch chuẩn để trẻ ném tỳi cát qua

* Hoạt động 1 : Trũ chuyện gõy hứng thỳ :

- Cụ cựng trẻ trũ chuyện về gia đỡnh trẻ để dẫn dắt và bài

* Hoạt động 2 : Tiến trỡnh hoạt động :

- Khởi động : Cô cho trẻ đứng thành vũng

trũn xoay khớp cổ tay , khớp vai , khớp gối Sau đú chuyển đội hỡnh thành 2 hàng ngang

- Trọng động : + BTPTC : Cô cho trẻ tập kết hợp với bài:

về phía trớc, ra sau đồng thời ngời hơi ngả về sau Sau đó tay đa lên cao và ném mạnh tỳi cát về phía trớc sao cho trúng đích (Vũng trũn) mà cô đã để sẵn

- Cụ tập mẫu lần 3 ứng với hàng

- Cô cho 1- 2 trẻ lên tập ( lu ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho lần lợt 2 trẻ ở 2 hàng lờn tập, mỗi trẻtập ít nhất 3 lần, hớng trẻ ném trúng đích

Động viên trẻ nhút nhát lên tập

- Cho trẻ tập dới hình thức thi đua

- Cô động viên tuyên dơng trẻ

Trang 8

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý

+ Trò chơi : B¾t chíc t¹o d¸ng.

Cô nêu cách chơi: Các con đứng tự nhiên khi

cô nói đến con vật nào các con tạo dáng con vật đó cùng với cô Các con chú ý làm đúng giống cô

+ Biết phân các vai chơi

mẹ, con

Biết nấu bột cho em ăn , tắm gội, ru em ngủ , cho con đi khám bệnh

+ Trẻ xây ngôi nhà theo trítưởng tượng của trẻ

+ Trẻ biết chăm sóc , bảo

- Búp bê, xoong nồi , bát đĩa , quần áo xô chậu ,

- Gạch, nút nhựa , cây xanh , sỏi

- Cây xanh ,

* HĐ1: thỏa thuận chơi : Cô giới thiệu các

góc chơi , cho trẻ tự nhận góc chơi và về gócchơi đẫ chọn

* HĐ2: Quá trình chơi : Cô tham gia vào tất

cả các góc chơi để quan sát , hướng dẫn trẻchơi

- Bạn nào đóng vai bố ? Bạn nào đóng vai mẹ

- Cô gợi hỏi trẻ : Các bác đang làm gì đấy ?

Trang 9

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý nhiên:

Chăm sóc cây xanh

Góc thư viện của bé:

Xem sách , truyện về

gia đình

vệ cây xanh

+ Trẻ biết giữ gìn sách , tranh , truyện , biết lật giở từng trang để xem

Hiểu được nội dung sách truyện

- Giáo dục trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn

- Rèn trẻ thể hiện các kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trẻ chơi, thể hiện mối liên kết giữa các góc chơi

khăn lau , gáo múc nước

- Sách , tranh , truyện

muốn cho cây xanh tốt chúng mình phải làm

gì ? Cô cho trẻ múc nước tưới cho cây , bắt sâu và lau lá cây

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây

- Cô gợi hỏi trẻ : bức tranh này vẽ gì ? gia

đình bạn có mấy người ? bố bạn đang làm

gì ? gia đình bạn là gia đình đông con hay ít con ?

* HĐ 3 : Kết thúc

- Cô cùng trẻ về góc chơi chủ đạo, tham quan , nhận xét và nêu ý tưởng cũng như kết quả của góc chơi Cô động viên, khen

thưởng, chụp ảnh lưu niệm Cô nhắc trẻ cất

đồ dùng , đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định

- Biết đặc điểm từng bộ phận

- Biết ích lợi của cây : Câycho bóng mát làm môi trường sạch đẹp

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, đàm thoại , trả

- 1 số câu hỏi đàm thoại

- Cây xanh ởsân trường

* Trẻ đi ra sân quan sát kỹ cây xanh sau đó

cô đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ

- Trồng cây xanh có ích lợi gì?

- Khái quát và giáo dục:

Trang 10

- Rèn phản xạ nhanh cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

- Nhà có gắnthẻ số 1.2.3

Bóng,vòng,

- Cây xanh có gốc cây , thân , cành , Lá

Trồng cây xanh , lấy bóng mát , làm cảnh vàcòn giữ cho môi trường xanh sạch đẹp Các con phải biết chăm sóc và bảo bệ cây

* Cô giới thiệu để trẻ biết tên trò chơi , cách

chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cô treo các ngôi nhà và phát chotrẻ các thẻ số Khi có tín hiệu tìm nhà theo yêu cầu của cô Trẻ về đúng nhà có thẻ số trên tay

- Luật Chơi: Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy

lò cò 1 vòng

- Trẻ chơi 5 - 7 phút cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

* Bao quát động viên trẻ chơi , giải quyết

các tình huống sảy ra trong khi chơi

- Trẻ biết cách chơi trò

- Vở bé làm quen với chữ cái , sápmàu ,bút chì

- Sân chơi

- Cô phát âm chữ “e” cho trẻ nghe Cho trẻphát âm theo cô 4 - 5 lần , cho tổ , nhóm , cánhân phát âm Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô đọc câu đố về mẹ cho trẻ đoán , cho trẻtìm chữ e trong từ bộ ấm chén gạch chân và

tô màu chữ e in rỗng và bộ ấm chén

- Cô quan sát động viên trẻ + Cô giới thiệu để trẻ biết tên trò chơi, cách

Trang 11

- Khăn mặt ,nước

- Cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cô rửa mặt , rửa tay sạch sẽ cho trẻ

thành viên trong gia

đình và công việc của

- Tranh vẽ

về gia đình

và nghề của họ

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú :

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

Trò chuyện cùng trẻ về nôị dung bài hát:

Trong bài hát có những ai ?Các thành viên trong bài hát như thế nào?

* Hoạt động 2:Tiến trình hoạt động.

- Cô kể về gia đình cô cho trẻ nghe sau đó cho trẻ kể về gia đình trẻ Gia đình con có những ai?

Gia đình con có mấy người con ?Gia đình con là gia đình đông con hay ít con?

Hình dáng bố như thế nào ?

Bố có sở thích gì ?

Bố con làm nghề gì ?Con hãy kể về mẹ con

- Khái quát lại và hỏi những trẻ khác Đưa ra những bức tranh cô đã chuẩn bị Tranh

vẽ nghề bộ đội , bác sỹ , cô giáo , nông dân Hỏi trẻ đó là những nghề gì , cô cho trẻ có bố

Trang 12

- Chơi:Hãy đoán

xem đó là ai

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

mẹ làm nghề giống trong tranh đứng cạnh bứctranh đó

- Cho từng nhóm trẻ có bố mẹ làm ghề giống tronh tranh cùng thảo luận , nhóm trưởng lên trả lời các trẻ khác bổ xung và nhận xét

- Giáo dục trẻ chăm đi học cho bố mẹ yên tâm

đi làm và giúp đỡ bố mẹ quét nhà, trông em

- Chơi trò chơi:Hãy đoán xem đó là ai?

- Cách Chơi:Cô đưa các câu đố và miêu tả tính cách cho trẻ đoán xem đó là ai?

- Luật chơi: Bạn nào không đoán đúng bạn đóphải hát một bài Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi

* Hoạt động 3 : Kết thúc : Cô cho trẻ nhẹ

mẹ, bố, con Biết nấu bột cho em ăn

+ Trẻ xây ngôi nhà theo trítưởng tượng của trẻ , biết

- Búp bê, xoong nồi , bát

- Gạch, nút nhựa ,hàng

- Bạn nào đóng vai bố?Bạn nào đóng vai mẹ?

Mẹ làm những công việc gì?

Em đói rồi bác định cho em ăn gì?

Nấu bột thì phải nấu như thế nào?

Động viên khích lệ trẻ chơi

- Con sẽ xây ngôi nhà như thế nào?

Ngôi nhà đó là ngôi nhà gì?,

Trang 13

- Trẻ phối hợp các nét thẳng, ngang, xiên để vẽ thành ngôi nhà của bé

+ Trẻ biết chăm sóc bảo

vệ cây xanh

- Rèn trẻ thể hiện các kỹnăng vai chơi của mình,chơi thành thạo các trẻchơi, thể hiện mối liên kếtgiữa các góc chơi

rào , cây xanh , cây hoa

- Giấy A4,màu

- Nước , khăn lau , cây xanh , gáo múc nước

- Trẻ chơi cô động viên khích lệ trẻ có sángtạo trong khi chơi

- Con định vẽ ngôi nhà gì?Con vẽ như thế

- Cô cùng trẻ về góc chơi chủ đạo, tham quan, nhận xét và nêu ý tưởng cũng như kết quả của góc chơi Cô động viên, khen thưởng, chụp ảnh lưu niệm Cô nhắc trẻ cất đồ dùng ,

đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định

- Biết đặc điểm từng bộ phận, biết ích lợi của cây:

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, đàm thoại , trả lời câu hỏi rõ ràng , mạch

- 1 số câu hỏi

Cây vú sữa

ở sân trường

* Cô cho trẻ ra sân đứng quanh cây vú sữa

quan sát kỹ và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ

Trang 14

- Trẻ chơi đoàn kết, mèo bắt được chim sẻ, chim sẻ phải tự giới thiệu về mình

- Rèn phản xạ nhanh cho trẻ

- Trẻ làm được kèn bằng

lá chuối

- Sân chơi rộng , bằng phẳng

- Lá chuối

- Trồng cây vú sữa có ích lợi gì?

+ Khái quát lại để khắc sâu cho trẻ

- Giáo dục trẻ các con phải biết chăm sóc và bảo bệ cây

* Cô giới thiệu để trẻ biết tên trò chơi,cách

- Cách Chơi: 1 trẻ làm mèo số còn lại làm chim sẻ Chim sẻ đi kiếm mồi mèo xuất hiện kêu meo meo và đuổi bắt

- Luật Chơi: Con chim nào bị bắt phải tự giới thiệu về mình

- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút và quan sát động viên trẻ chơi

* Cô hướng dẫn trẻ cách làm, cho trẻ làm,

- Cô bao quát và động viên trẻ làm

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn Khi chơi biết đọc theo lời bài đồng dao

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Sách bé khám phá MTXQ, sáp mầu

- Cô cho trẻ quan sát tranh Cô gợi hỏi để trẻ

kể về bức tranh vẽ về ai ,

- Tô màu tranh Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ , giúp đỡ trẻ còn yếu + Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và đọc lời

- Cô chơi cùng trẻ quan sát trẻ trong khi chơi

- Cô rửa mặt , rửa tay cho trẻ

Thứ Tư ngày 2 tháng 11 năm 2016.

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý I.Hoạt động học:

Trang 15

Nội dung Yờu cầu Chuẩn bị Phương phỏp hỡnh thức tổ chức hoạt động Lưu ý

Thơ: Quạt cho bà ngủ

( MT 54 )

-Hỏt :chỏu yờu bà

- Trẻ hứng thỳ học thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọcthuộc bài thơ cựng cụ

-Trẻ đọc bài thơ to , đều , diễn cảm

-Thể hiện giọng điệu của bài thơ

- Giỏo dục trẻ yờu quý những người thõn trong gia đỡnh

- Trẻ hỏt đỳng giai điệu bài hỏt

- tranh vẽ vềnội dung bàithơ, tranh viết chữ cú hỡnh

ảnh

*Hoạt động 1 : Trũ chuyện gõy hứng thỳ

- Cho trẻ xem tranh về gia đình có bố mẹ, ôngbà

- Đàm thoại hỏi trẻ về bức tranh dẫn dắt vào

bài

*Hoạt động2:Tiến trỡnh hoạt động.

+ Cụ đọc lần 1: Kết hợp làm cử chỉ, điệu bộ, giới thiệu bài thơ : Quạt cho bà ngủ của tác giả( Thạch Quỳnh)

+ Cụ đọc lần 2: Theo tranh minh họa , giảng nội dung bài thơ : Bài thơ núi về em bộ rất yờu thương bà khi bà bị ốm em chăm súc bà , quạt cho bà ngủ

+Cụ đọc lần 3 qua tranh chữ gắn hỡnh ảnh :+Đàm thoại :

- Tờn bài thơ là gỡ ?

Cho cả lớp đọc cựng cụ 4 - 5 lần, từng tổ, nhúm , cỏ nhõn đọc

-Chỳ ý sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần -Cho hỏt bài: Cháu yêu bà

*Hoạt động 3:Kết thỳc.

- Cụ cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi

Trang 16

Xem sách , truyện về

gia đình

- Trẻ biết cách chơi các tròchơi

mẹ, con

Biết nấu bột cho em ăn , tắm gội, ru em ngủ , cho con đi khám bệnh

+ Trẻ xây ngôi nhà theo trítưởng tượng của trẻ

+ Trẻ biết chăm sóc , bảo

vệ cây xanh

+ Trẻ biết giữ gìn sách , tranh , truyện , biết lật giở từng trang để xem

Hiểu được nội dung sách truyện

- Búp bê, xoong nồi , bát đĩa , quần áo xô chậu ,

- Gạch, nút nhựa , cây xanh , sỏi

- Cây xanh ,khăn lau , gáo múc nước

- Bạn nào đóng vai bố ? Bạn nào đóng vai mẹ

- Cô gợi hỏi trẻ : Các bác đang làm gì đấy ?

muốn cho cây xanh tốt chúng mình phải làm

gì ? Cô cho trẻ múc nước tưới cho cây , bắt sâu và lau lá cây

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây

- Cô gợi hỏi trẻ : bức tranh này vẽ gì ? gia

đình bạn có mấy người ? bố bạn đang làm

gì ? gia đình bạn là gia đình đông con hay ít con ?

Trang 17

- Rèn trẻ thể hiện các kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trẻ chơi, thể hiện mối liên kết giữa các góc chơi

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, đàm thoại , trả lời câu hỏi rõ ràng , mạch lạc

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa

- Luyện sự phát triển thínhgiác và vận động cho trẻ

- Trẻ nắm được luật chơi

và cách chơi của trò chơi

- Một số câuhỏi

- Bồn hoa ở sân trường

* Cô cho trẻ quan sát bồn hoa và đặt câu hỏi

đàm thoại:

- Đây là gì?

- Bồn hoa có dạng hình gì ?

- Bồn hoa được xây bằng vật liệu gì ?

- Trong bồn hoa trồng những cây hoa gì ?

- Đây là hoa gì?

- Trong bồn hoa có nhiều hoa không?

- Bồn hoa có ích lợi gì ?

- Cô khái quát lại để khắc sâu cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc,bảo vệ các cây hoa, cây cảnh, không hái hoa, dứt lá, bẻ cành

* Cô giới thiệu để trẻ biết tên trò chơi,cách

- Cách chơi: 1 trẻ làm mèo , 1 trẻ làm chuột

số còn lại cầm tay nhau thành vòng tròn giơ cao Khi có hiệu lệnh thì mèo đuổi còn chuột chạy.Chuột chui lỗ nào mèo phải chui đúng lỗ

Trang 18

- Chơi tư do:

Chơi với bóng vòng

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Bóng, vòng đủ chotrẻ chơi

* Cho trẻ chơi và quan sát động viên trẻ chơi.

Bao quát khuyến khích động viên trẻ chơi đoàn kết

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra

về

- Tập bé khám phá MTXQ Sápmầu

- Cô cho trẻ quan sát tranh Cô gợi hỏi để trẻ

- Cô rửa mặt , rửa tay sạch sẽ cho trẻ

Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2016

nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý 1.Hoạt động học

- Sắc xô , trống phách , mũ múa,…

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cô ra câu đố : “Ai sinh ra mẹ chúng mình Chăm lo các cháu sớm hôm quản gì?”

- Trẻ đoán và dẫn dắt vào bài

*Hoạt động 2:Tiến hành hoạt động.

+ Dạy hát và vận động bài: “Cháu yêu bà”.

- Cô hát lần 1:Gới thiệu bài hát “Cháu yêu bà” của tác giả : Xuân Giao

Trang 19

nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý

- Đọc thơ: Lấy tăm

tự nhiên

- Trẻ đọc thuộc lời bài thơ

- Trẻ thích nghe hát và hưởng ứng cùng cô

em bé ngoan biết vâng lời thì bà rấy vui

- Cô hát lần 3: Múa minh hoạ Dạy trẻ hát múa cùng cô 4 - 5 lần Từng tổ hát múa luân phiên

Cho nhóm , cá nhân hát , múa Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp hát múa lại 1 lần

- Giáo dục trẻ yêu quý bà , nghe lời bà

=> Cho trẻ đọc bài thơ: Lấy tăm cho cho bà

+ Nghe hát : “ Cả nhà đều yêu ”.

- Cô hát lần 1:Giới thiệu bài hát “Cả nhà đều yêu” của tác giả : Bùi Anh Tôn

- Hát lần 2: Múa minh hoạ : Giảng nội dung bài hát : Bài hát cả nhà đều yêu nói về em bé rất ngoan nên được mọi người đều yêu

- Hát lần 3:Trẻ nhún cùng và hát cùng cô

+ Trò chơi :Ai nhanh nhất

- Cách Chơi: Cô có 4 chiếc vòng cô mời 5 bạn lên chơi trẻ vừa đi vừa hát bài cháu yêu

bà khi có tín hiệu hát nhanh hơn hoặc chậm hơn trẻ nhanh chân nhảy vào vòng Mỗi vòng chỉ được 1 bạn nhảy vào

- Luật chơi:Trẻ nào không tìm được vòng phải hát 1 bài

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần và quan sát động viên

Trang 20

- Cô cùng trẻ hát và múa bài :Cháu yêu bà 1lần

mẹ, bố, con Biết nấu bột cho em ăn

+ Trẻ xây ngôi nhà theo trítưởng tượng của trẻ , biết

sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng nhà

- Trẻ phối hợp các nét thẳng, ngang, xiên để vẽ thành ngôi nhà của bé

+ Trẻ biết chăm sóc bảo

vệ cây xanh

- Giáo dục trẻ chơi vui vẻ,

- Búp bê, xoong nồi , bát

- Gạch, nút nhựa ,hàng rào , cây xanh , cây hoa

- Giấy A4,màu

- Nước , khăn lau , cây xanh , gáo múc

- Bạn nào đóng vai bố?Bạn nào đóng vai mẹ?

Mẹ làm những công việc gì?

Em đói rồi bác định cho em ăn gì?

Nấu bột thì phải nấu như thế nào?

Trang 21

đoàn kết với các bạn

- Rèn trẻ thể hiện các kỹnăng vai chơi của mình,chơi thành thạo các trẻchơi, thể hiện mối liên kếtgiữa các góc chơi

nước cho cây

-Biết đặc điểm từng bộ phận

-Biết ích lợi của cây

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, đàm thoại , trả lời câu hỏi rõ ràng , mạch lạc

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây

Trẻ biết cách chơi, chơi đoàn kết

- 1 số câu hỏi đàm thoại

- Cây sấu ở sân trường

1 ngôi nhà ngói,1 ngôi nhà trần, 1 ngôi nhà

* Trẻ đi ra sân đứng xung quanh cây sấu quansát kỹ , sau đó cô đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ

Trồng cây sấu có ích lợi gì?

+Khái quát và giáo dục-Cây sấu có gốc cây, thân, cành, Lá Trồng cây sấu lấy quả, lấy bóng mát, lấy gỗ và còn giữ cho môi trường xanh sạch đẹp Các con phải biết chăm sóc và bảo bệ cây

* Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và chơi cùng trẻ

-Cách chơi: Trẻ đi vòng tròn và hát khi có tínhiệu tìm nhà theo yêu cầu của cô trẻ về đúngnhà đó

Trang 22

nội dung Yờu cầu Chuẩn bị Phương phỏp hỡnh thức tổ chức hoạt động Lưu ý

-Chơi tự chọn:

Chơi với búng vũng

-Trẻ chơi đoàn kết khụng tranh dành đồ chơi của nhau

* Cụ chơi cựng trẻ bao quỏt động viờn trẻ chơi, giải quyết cỏc tỡnh huống sảy ra trong khi chơi

- Luyện sự phỏt triển thớnhgiỏc thị giỏc và vận động

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra

về

- Tranh gia đỡnh

- 1 ngụi nhàngúi, 1ngụi nhà trần, 1ngụi nhà cao tầng

+ Cho trẻ quan sỏt tranh

- Đàm thoại hỏi trẻ vệ bức tranh

- Cho trẻ kể về cỏc thành viờn về gia đỡnh trẻ

- Cụ khuyến khớch động viờn trẻ

+ Trũ chơi:Tỡm nhà

- Cỏch chơi: Trẻ đi trong phũng hỏt khi cú tớnhiệu tỡm nhà theo yờu cầu của cụ.Trẻ về đỳng nhà đú

- Luật Chơi: Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy

lũ cũ 1 vũng

- Cho trẻ chơi và quan sỏt hướng dẫn trẻ

- Cụ vệ sinh cho trẻ theo thao tỏc vệ

Thứ sỏu ngày 4 thỏng 11 năm 2016

Tranh gia đình, mỗi trẻ

2 thìa, 2 bát Hoạt động 1: Trũ

chuyện gõy hứng thỳ

-Cụ cho trẻ quan sỏt

Trang 23

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình

Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật

- S¸ch bé LQVT, bút chì

tranh gia đình và giới thiệu đó là gia đình bạn

An Cho trẻ đếm số người trong gia đình bạn

-Hỏi trẻ trong lớp gia đình bạn nào có 2 người con

-Cho trẻ chọn tranh có

2 người và đếm ,dẫn dắt vào bài

*Hoạt động 2:Tiến trình hoạt động.

-Cho trẻ lấy bát và xếp

2 cái bát thành hàng ngang theo hướng từ trái qua phải

-Cho trẻ xếp 1 cái thìa bên dưới 1 cái bát và sosánh Trẻ nhận ra nhómbát nhiều hơn nhóm thìa là 1 So sánh nhóm thìa và bát trẻ nhận ra nhóm thìa ít hơn là 1 -Cho trẻ thêm 1 cái thìa

và đếm so sánh trẻ phát hiện ra 2 nhóm bằng

Trang 24

và so sánh 2 nhóm tìm

ra nhóm nhiều hơn, nhóm ít hơn

-Cho thêm 1 cái bát để trẻ so sánh

-Cho bớt dần nhóm bát

và so sánh -Cho cất nốt nhóm thìa

và đếm

*Chơi trò chơi: Tạo

thành gia đình có 2 người

CC: Trẻ đi chơi và hát khi cô nói tạo thành gia đình có 2 người trẻ chạy nhanh thành nhóm

có 2 người LC: Nhóm nào không tạo đúng phải nhảy lò

cò -Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

và động viên trẻ

- Cho trẻ so sánh số hoa

ở 2 lọ trong vở bé làm quen với toán xem mỗi

Trang 25

Nội dung Yờu cầu Chuẩn bị Phương phỏp hỡnh

thức tổ chứ hoạt động

Lưu ý

lọ cú mấy bụng muốn cho 2 lọ bằng nhau ( cựng cú 2 bụng) phải làm thế nào (vẽ thờm 1bụng hoa )

Cho trẻ so sỏnh số búng

ở 2 con voi và vẽ thờm

1 quả búng để 2 con voi

2 Hoạt động gúc :

Gúc bộ thử vai:

Gia đình, mẹ con

- Trẻ biết cỏch chơi cỏc trũ chơi

+ Biết phõn cỏc vai chơi mẹ, con

Biết nấu bột cho em ăn, tắm gội, ru em ngủ , cho con đi khỏm bệnh

- Bỳp bờ, xoong nồi , bỏt đĩa , quần ỏo xụ chậu ,

- Gạch, nỳt nhựa , cõy xanh , sỏi

* HĐ1: thỏa thuận chơi : Cụ giới thiệu cỏc

gúc chơi , cho trẻ tựnhận gúc chơi và vềgúc chơi đẫ chọn

* HĐ2: Quỏ trỡnh chơi

: Cụ tham gia vào tất cảcỏc gúc chơi để quansỏt , hướng dẫn trẻchơi

- Bạn nào đúng vai bố ?

Bạn nào đúng vai mẹ ?

Trang 26

+ Trẻ biết giữ gìn sách ,tranh , truyện , biết lật giở từng trang để xem Hiểu được nội dung sách truyện

- Giáo dục trẻ chơi vui

vẻ, đoàn kết với các bạn

- Rèn trẻ thể hiện các

kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trẻ chơi, thể hiện mối liên kết giữa các góc chơi

- Cây xanh , khăn lau , gáo múc nước

Mẹ làm những công việc gì ?

Em đói rồi bác định cho

em ăn gì ? Nấu bột thì phải nấu như thế nào ?

Em bé khóc rồi chắc

em buồn ngủ đấy?

Động viên khích lệ trẻ chơi

- Con sẽ xây ngôi nhà

như thế nào ? Ngôi nhà đó là ngôi nhà

gì ?,Nhà của con có những

gì ?-Trẻ chơi cô động viên khích lệ trẻ có sáng tạo trong khi chơi

- Cô gợi hỏi trẻ : Các

bác đang làm gì đấy ? muốn cho cây xanh tốt chúng mình phải làm gì

? Cô cho trẻ múc nước tưới cho cây , bắt sâu

và lau lá cây

Giáo dục trẻ biết chăm

Trang 27

Lưu ý

sóc bảo vệ cây

- Cô gợi hỏi trẻ : bức

tranh này vẽ gì ? gia đình bạn có mấy người ? bố bạn đang làm gì ? gia đình bạn là gia đình đông con hay

ít con ?

- Cô cùng trẻ về góc chơi chủ đạo, tham quan , nhận xét và nêu

ý tưởng cũng như kết quả của góc chơi Cô động viên, khen thưởng, chụp ảnh lưu niệm Cô nhắc trẻ cất

đồ dùng , đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui

-Biết đặc điểm từng bộ

- Một số câu hỏi-Cây phượng vĩ ở sân trường

* Cô cùng trẻ ra sân

quan sát kỹ cây phượng

vĩ sau đó đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ :

Trang 28

- Biết chăm sóc và bảo

vệ cây

- Luyện sự phát triển thính giác thị giác và vận động

- Trẻ chơi đoàn kết

1 ngôi nhà ngói, 1ngôi nhà trần, 1ngôi nhà cao tầng

- Cát, sỏi

Đây là cây gì?

Cây phượng vĩ có những bộ phận gì?

Lá cây có màu gì?

Thân cây nhẵn hay sần?

Cho trẻ sờ vào thân cây, đo thân cây

Rễ cây có nhiệm vụ gì?

Trồng cây phượng vĩ cóích lợi gì?

+Khái quát và giáo dục

- Cây phương vĩ có gốc cây, thân, cành, Lá Trồng cây phượng

vĩ ,lấy bóng mát, lấy gỗ

và còn giữ cho môi trường xanh sạch đẹp.Các con phải biết chăm sóc và bảo bệ cây

* Cô hướng dẫn trẻ

cách chơi và chơi cùngtrẻ

-Cách chơi: trẻ đi vòng tròn hát khi có tín hiệu tìm nhà theo yêu cầu của cô , trẻ về đúng nhà

Trang 29

Lưu ý

đó

- LC: Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

và quan sát hướng dẫn trẻ

* Cô cho trẻ chơi theo

ý của trẻ

- Bao quát trẻ chơi và khịp thời giải quyết những mâu thuẫn xẩy

ra khi chơi

4 Hoạt động chiều

Vui liên hoan văn nghệ

Nêu gương bé ngoan

Vệ sinh trả trẻ

-Trẻ phấn khởi khi được lên biểu diễn , thể hiện tình cảm của mình qua nội dung bài hát

-Trẻ nhận ra ưu khuyết điểm của mình và của bạn thong tuần

-Trẻ sạch sẽ trước khi

ra về

-Mũ múa , trống , phách , xắc xô

-Bé ngoan

-Khăn mặt , nước

-Cô là người dẫn chương trình giới thiệu luật chơi , cách chơi sau

đó cô hát trước và xì điện cho trẻ hát Sau mỗi tiết mục cô và trẻ

vỗ tay cổ vũ động viên Các tiết mục của

cô xen lẫn của trẻ -Cô cho trẻ tự nhận xét

ưu khuyết điểm của mình và của bạn trong tuần Cô khái quát lại

và phát bé ngoan cho trẻ , nhắc trẻ sang tuần

Trang 30

Lưu ý

ngoan hơn -Cô rửa mặt , rửa tay sạch sẽ cho trẻ

CHỦ ĐỀ : NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở

Thời gian 1 tuần từ ngày 7 tháng11 đến ngày11 tháng11 năm 2016

1.Kiến thức

- Nói được địa chỉ gia đình và hiểu các thành viên trong gia đình cùng sống trong ngôi nhà

- Kể được các kiểu nhà khác nhau,các khu vực trong nhà,đồ dùng trong nhà, các khu vực có trong các phòng

- Biết được 1 số nghề làm ra nhà.Thợ mộc, thợ xây, …

- Biết cách sắp xếp trang trí nhà

- Biêt một số nguyên vật liệu làm ra nhà

Trang 31

2 Kỹ năng

- Biết cách sắp xếp trang trí nhà thông qua trò chơi gia đình

- Tạo ra các hình mới ;ngôi nhà ,đồ dùng gia đình từ các hình đã học

- Chú ý lắng nghe cô kể chuyện đọc thơ

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo để phát triển cô tay, cơ chân

3 Thái độ của trẻ

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực ,hát múa ,vẽ nặn ,cắt dán

- Trẻ biết giữ gìn cho ngôi nhà sạch, gọn gàng…

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng quan sát sự thay đổi trong lớp: tranh ảnh, đồ chơi về chủ đề gia đình

- Thể dục buổi sáng: Hô hấp:Hái hoa Trẻ hát và tập: “Cả nhà thương nhau”

Trang 32

2 Hoạt động

học

*Phát triển vận động:

Tung bóng lên cao

và bắt bóng

- Chơi:Tung bóng

* Khám phá xã hội

Thảo luận về các kiểu nhà ,tìm hiểu 1

số nguyên vật liệu làm ra nhà

*Làm quen với toán:

- Đếm đến 3 ,nhận biết các nhóm có 3 đối tượng, nhận biết

Xem tranh về các kiểu nhà

4.Góc bé tập làm

ca sỹ:

Hát và vận động

Cả nhà thương nhau,

Cháu yêu bà

1.Góc bé tập làm kỹsư:

Xây các kiểu nhà

2 Góc bé thử vai:

Gia đình3.Góc bé tập làm họa sỹ:

Vẽ ngôi nhà

4.Góc bé yêu thiên nhiên

Chăm sóc cây hoa

Xây các kiểu nhà

2 Góc bé thử vai:

Gia đình3.Góc bé tập làm họa sỹ:

Vẽ ngôi nhà

4.Góc bé yêu thiên nhiên

Chăm sóc cây hoa

1.Góc bé tập làm kỹ

sư :Xây các kiểu nhà

2 Góc bé thử vai: Gia đình

3.Góc thư viện của bé:

4.Góc bé tập làm ca sỹ:

Hát và vận động

Cả nhà thương nhau,

- Chơi tự do

Chơi với bóng ,

Trang 33

- Chơi: Dung dăngdung dẻ

- Làm sách BKPMTXQ: Bé nóitên các loại rau, củ quả trong tranh

- Chơi với đồ chơi

- Làm sách bé khám phá MTXQ

- Chơi vận độngMèo và chim sẻ

- Ôn lại bài thơ đã học trong chủ đề Lao động vệ sin

- Liên hoan văn nghệ

- Nêu gương bé ngoan

- Cất dọn đồ chơi

- Vệ sinh chuẩn bị ra về

- Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của trẻ ở lớp , phối hợp với phụ huynh để hỏi

ký hiệu đồ dùng của con ở lớp và các quy trình vệ sinh cá nhân như rửa mặt , rửa tay

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ Hai ngày 7 tháng 11 năm 2016

Nội dung Yêu cầu chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động Lưu ý

-Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- 10 quả bóng

-Sân tập bằngphẳng , sạch sẽ

* Hoạt động 1 : Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngôi nhà gia đình

Trang 34

+Tay: Ra trước lên cao

+Chân:Ngồi khuỵu gối ,

+Bụng : quay người sang

2 bên

+Bật : Bật tại chỗ

Chơi:Tung bóng

-Phát triển kỹ năng phối hợp vận động với giác quan và định hướng trong không gian

-Hứng thú tham gia vận động và trò chơi rèn luyện

-Có ý thức trong khi tập

- Phát triển cơ bắp,rèn luyện sự khéo léo

khớp gối , khớp chân mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng ngang -Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Trọng động :

- BTPTC : Cô tập cùng trẻ các động tác

+ Hô hấp : hái hoa + Tay: Ra trước lên cao + Chân: Ngồi khuỵu gối+ Bụng : quay người sang 2 bên + Bật : Bật tại chỗ

( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần mỗi lần 4 nhịp)

- VĐCB:

- Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

- Cô tập lần 2 phân tích động tác: Cô đứng thẳng người , 2 chân khép lại , 2 tay cầm bóng đưa ra trước Khi có hiệu lệnh , cô tung bóng lên cao và bóng rơi xuống cô bắt bóng bằng 2 tay

- Lần 3: cô ứng vào hàng trẻ

- Cô gọi 2 trẻ khá lên tập thử

- Bây giờ mời thành viên của cả 2 đội lên thức hiện Cô cho mỗi trẻ thực hiện 3 lần

- Quan sát chú ý sửa sai nhắc trẻ phải thẳng đầu , thẳng người

+ Chơi tung bóng

- CC: Một trẻ cầm bóng tung cho bạn Bạn

Trang 35

bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình

Yêu cầu trẻ phải chú ý để bóng không bị rơi, vừa tung bóng, vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu thơ bài quả bóng con con……

- LC:Ném và bắt bóng bằng 2 tay Ai bị rơi bóng phải ra ngoài 1 lần chơi

-Cho trẻ chơi 2 - 3 lần , kết thúc mỗi lần cô công bố đội chiến thắng

* Hồi tĩnh: trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh

- Trẻ xây được nhà cấp

4 ,nhà trần theo trí tưởng tượng của trẻ và trang trí đẹp

- Biết phân các vai chơi:Bố mẹ , thợ sửa

điện -Biết mời thợ điện đến để sửa điện

- Khối gỗ gạch ,cây xanh ,cây hoa

- Bàn ghế ,bútthử điện ,bóng diện đồchơi xông nồi

- Hôm nay các bác sẽ xây nhà gì ?Ngôi nhà có mấy cửa ?

Xây nhà phải xây từ đâu ?

Hôm nay bác sẽ nấu món gì

Trang 36

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc lời và đúng giai điệu bài hát

kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trẻ chơi, thể hiện mối liên kết giữa các góc chơi

bát

- Tranh ảnh

có vẽ về các kiểu nhà

- Sắc xô, mũ múa…

3 Hoạt động ngoài trời

- Quan sát: Nhà mái

ngói

- Trẻ chú ý quan sát và Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ biết tên gọi, đặc Điểm , mầu sắc và tác dụng của ngôi nhà

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, đàm thoại , trả lời câu hỏi rõ ràng ,

- Các câu hỏi,ngôi nhà mái ngói

* Cô cho trẻ hát bài hát “Nhà của tôi”, sau đó

cho trẻ quan sát mô hình ngôi nhà mái ngói

và gợi hỏi trẻ ?

- Đây là ngôi nhà gì ?

- Nhà mái ngói có đặc điểm gì ?

- Nhà mái ngói có mấy phần ?

- Đây là phần gì ?

Trang 37

- Trẻ chơi đoàn kết vớivới bạn, tìm được ngôi nhà của mình

- Bóng, vòng

- Tường nhà có mầu gì ?

- Trong tường nhà có gì (cửa ra vào và cửa sổ) …Cửa ra vào dùng để làm gì? Cửa sổ có tác dụng gì?

- Còn đây là gì? Mái nhà có mầu gì? Mái nhà được lợp bằng những viên gì ?

- Ngôi nhà dùng để làm gì ?

- Cô khái quát lại Giáo dục trẻ biết giữ gìn

và bảo vệ ngôi nhà của mình, giữ ngôi nhà luôn sạch sẽ

* Cô giới thiệu để trẻ biết tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi

Cách Chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ chạy nhanh về nhà cô yêu cầu

Luật Chơi: Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò

cò

- Cho trẻ chơi 5 - 7 phút và động viên trẻ

* Cô chơi cùng trẻ quan sát trẻ chơi 4.Hoạt độngchiều:

- Bé làm quen với chữ

cái : “ê”

- Chơi : Dung dăng dung

- Trẻ nhận biết và phát

âm đúng chữ cái “ ê.”

- Trẻ chơi đoàn kết với

Vở bé làm quen với chữ cái

-Sáp màu bút chì

Sân chơi

- Cho trẻ giải câu đố

- Sau đó cho trẻ phát âm chữ cái “ê”

Cho cả lớp đọc 2 - 3 lần Cho cá nhân đọc

Trang 38

- Đồ dùng vệ sinh

Cách chơi : cho trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa đọc thơ dung dăng dung dẻ xuống đây

Luật Chơi: Bạn nào không ngồi xuống thì phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ

- Cô vệ sinh cho trẻ theo thao tác vệ sinh

- Biết vật liệu làm ra nhà :Cát , gạch , xi măng,

- Góp phần giáo dục trẻbiết giữ gìn ngôi nhà gọn gàng sạch đẹp

-Tranh vẽ nhàngói nhà trần nhà cao tầng ,người làm nghề thợ xây thợ sơn thợ mộc

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Trẻ hát bài nhà của tôi Trò chuyện cùng trẻ Nhà con ở là nhà gì ?

Nhà con sơn màu gì ?Dẫn dắt vào bài

* Hoạt động 2: Tiến trình hoạt động

- Nhà bạn B ở là nhà ngói , cô có tranh ngôi nhà ngói Cho trẻ quan sát

Đây là ngôi nhà gì ?Ngôi nhà có đặc điểm gì ?Mái nhà lợp bằng gì ?Mái nhà có dạng hình gì ?Ngôi nhà này dùng để làm gì ?Ngôi nhà có những gì ?

+ Khái quát:

Đây là nhà ngói , nhà dùng để ở, có cửa ra vào, cửa sổ , mái nhà lợp bằng ngói có dạng hình tam giác , tường nhà được xây bằng gạch

Trang 39

- Chơi :Tìm nhà

- đọc thơ : Em yêu nhà

em

- Trẻ tìm đúng ngôi nhàtheo yêu cầu của cô

- Trẻ thuộc thơ

- 1 ngôi nhà ngói 1 nhà trần

và xi măng , bên ngoài tường trát bằng cát và

xi măng , ngôi nhà là nơi gia đình chúng mìnhxum họp

- Tương tự với 2 tranh còn lại

- Giáo dục trẻ yêu quí ngôi nhà , không vẽ bẩn lên tường

- Chia trẻ thành 4 nhóm trẻ cùng thảo luận tìm ra nghề làm ra nhà

- Các nhóm trả lời cô ghi lại kết quả và đối chiếu với tranh vẽ tìm ra ý kiến đúng

- Cho trẻ xem tranh những loại vật liệu làm ranhà ,trẻ gọi tên

- Chơi tìm nhà CC: Cô có 2 ngôi nhà 1 nhà ngói `1 nhà trần ,trẻ đi chơi trong phòng và hát khi có tín hiệu tìm nhà trẻ chạy về ngôi nhà theo yêu cầu củacô

Cho trẻ chơi và quan sát trẻ chơi -Cô động viên trẻ và cho trẻ đọc thơ: em yêu nhà em

2 Hoạt động góc

Góc bé tập làm kỹ sư:

- Trẻ biết cách chơi cáctrò chơi

+ Trẻ xây được nhà cấp - Khối gỗ

- Hôm nay các bác sẽ xây nhà gì ?

Trang 40

Góc bé yêu thiên nhiên:

Chăm sóc cây hoa

4 , nhà trần theo trí tưởng tượng của trẻ và trang trí đẹp

+ Biết phân các vai chơi :Bố mẹ , thợ sửa điện Biết mời thợ điệnđến để sửa điện cho giađình , nấu cơm cho gia đình

+ Trẻ vẽ được ngôi nhà, có ý thức bảo vệ ngôi nhà

+ Trẻ biết cách chăm sóc cây hoa như tưới nước gốc cây, bắt sâu, nhổ cỏ cho cây

kỹ năng vai chơi của mình, chơi thành thạo các trẻ chơi, thể hiện mối liên kết giữa các

gạch , cây xanh , cây hoa

- Bàn ghế , bút thử điện , bóng diện đồ chơi xông nồibát

- Giấy A4 , sáp mầu đủ

số trẻ

- Cây hoa, khăn ướt, xô, gáo

Ngôi nhà có mấy cửa ?Xây nhà phải xây từ đâu ?

Hôm nay thợ điện sửa điện ở nhà tôi đấy ?

Hôm nay bác sẽ nấu món gìĐộng viên khích lệ trẻ chơi

- Cô phát giấy , sáp mầu cho trẻ , hướng dẫn

trẻ vẽ kiểu nhà trẻ thích Con đang vẽ kiểu nhà gì đây? Ngôi nhà con đang ở là kiểu nhà gì? Con có yêu ngôi nhà của mình không ?

Cô động viên khích lệ trẻ trong khi chơi

Cô giáo hướng dẫn trẻ cách tưới nước cho cây, lau lá cây, bắt sâu cho cây…Sau đó cô cho trẻ làm,hướng dẫn trẻ cách bảo vệ cây xanh như không bẻ cành, dứt lá

Tiêu đề	Giao An Gia Dinh Mam Non
Năm xuất bản	2016

Định dạng
Số trang	129
Dung lượng	187,8 KB

giao an gia dinh mam non

Trũ chuyện về ngày 2011 ngày nhà giỏo Việt

Thứ Năm ngày 17 thỏng11 năm