Giáo án mầm non - Chủ đề lớn: Gia đình - Chủ đề nhỏ: Ngôi nhà gia đình ở

Bước 1 - Chia thành các nhóm, yêu cầu các - Các nhóm quan sát các bức tranh về các nhóm quan sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết tuần hoàn [r]

TUẦN 17

Ngày soạn:20/12/2008

Ngày dạy, thứ hai 22/12/2008 Tốn

TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)

I MỤC TIÊU : Học sinh biết cách nhẩm giá trị của biểu thức dạng cĩ dấu ngoặc đơn

Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tốn

II CHUẨN BỊ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Bài cũ :

- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:

12 + 7 x 9 375 - 45 : 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn

giản cĩ dấu ngoặc :

* Giới thiệu quy tắc

- Ghi lên bảng 2 biểu thức :

30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5

- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu

thức trên

+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức

trên?

- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính

giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ

nhất

- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1

= 31

- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ

2: " Khi tính giá trị của biểu thức cĩ chứa dấu

ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính

trong ngoặc"

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của

biểu thức thứ hai

- Nhận xét chữa bài

+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?

+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú

ý điều gì?

- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu

thức trên và thực hành tính vào nháp

- Mời 1HS lên bagr thực hiện

- 2HS lên bagr làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ nhất khơng cĩ dấu ngoặc, biểu thức thứ hai cĩ dấu ngoặc

- Ta phải thực hiện phép chia trước:

Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau

+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đĩ, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

- Nhận xét chữa bài.

- Cho HS học thuộc QT

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

vào bảng con

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn tương tự.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û

- G ọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30

- Nhẩm HTL quy tắc

- 1HS nêu yêu cầu BT

- 1 em nhắc lại cách thực hiện

- 2HS làm bài trên bagr, cả lớp làm vào bảng con

a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402

- Một em yêu cầu BT

- C ả lớp làm bài vào vở

- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2

= 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9

- 1HS đọc bài toán

- Cùng GV phân tích bài toán

- Cả lớp làm vào vở

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số sách xếp trong mỗi tủ là :

240 : 2 = 120 ( quyển)

Số sách xếp ở mỗi ngăn là :

120 : 4 = 30 ( quyển )

Đ/S: 30 quyển sách

- 2HS nhắc lại QT vừa học

Tập đọc - Kể chuyện:

MỒ CÔI XỬ KIỆN

I MỤC TIÊU : - SGV trang 311.

- Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử,

II CHUẨN BỊ :Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê

và TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV theo

dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo

khoa (Mồ Cô , bồi thường ).

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi + Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn

trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả

lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong

quán Mồ Côi xử thế nàox]

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi

nghe lời phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo

dõi và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc

đúng 10 lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến

bất ngờ

d) Luyện đọc lại :

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Quan sát tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi

và trả lời :

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử

- Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ

20 đồng

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhĩm 4 em lên thi đọc phân

vại đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

* Kể chuyện

* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể

lại tồn bộ câu chuyện

* H/dẫn kể tồn bộ câu chuyện heo tranh

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học

sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

dựa theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện

trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dị :

- Qua câu chuyện em cĩ cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

tiếng bạc thế là cơng bằng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

- 1 em kể lại tồn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Cơi thơng minh,

xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

Ngày soạn:20/12/2008

Ngày dạy, thứ hai 22/12/2008

Thể dục

ƠN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRỊ CHƠI " CHIM VỀ TỔ "

I MỤC TIÊU : - Ơn các động tác tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số Yêu cầu biết

thực hiện động tác tương đối chính xác Ơn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái

- Chơi trị chơi “Chim về tổ “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động

II CHUẨN BỊ: - Sân bãi chọn nơi thống mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định luyện tập Đội hình 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Chạy chậm thành một vịng trịn xung quanh sân tập

- Chơi trị chơi : ( làm theo hiệu lệnh )

2/Phần cơ bản :

* Ơn các đơng tác về ĐHĐN và RLTTCB đã học:

- GV điều khiển cho cả lớp ơn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang,

dĩng àng, QP, QT, đi đều 1 - 4 hàng dọc (mối động tác thực hiện 2 lần)

5phút

10 phút       

      

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập.

- Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp giữa các tổ: 1 lần

- Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương

* Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải

- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần, nội

dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải

theo đội hình 4 hàng dọc

* Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Chơi trò chơi : “ Chim về tổ “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại

7 phút

7phút

5 phút

      

       GV

GV

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : - Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc Áp dụng tính giá

trị của biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “

- Giáo dục HS yêu thích học toán

II CHUẨN BỊ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức

- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại

- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

Bài 2 :

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp làm chung một bài mẫu

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung

175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125

84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài

( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442

421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vơ.û

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

( 12 + 11 ) x 3 > 45

69

120 < 484 : ( 2 + 2 )

121

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

Chính tả VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I MỤC TIÊU : - Rèn kỉ năng viết chính tả : -Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn văn

trong bài “Vầng trăng quê em “ Làm đúng các bài tập phân biệt một số tiếng có vần dễ lẫn ăc / ăt

II CHUẨN BỊ :2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai

ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như

thế nào?

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng con

và viết các tiếng khó

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm + Gồm 2 đoạn

+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa

+ Những chữ đầu câu

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Dán 2 băng giấy lên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh

- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT

- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa

Tự nhiên xã hội

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I MỤC TIÊU : - Sau bài học, bước đầu HS biết một số quy định đối với người đi xe đạp.

- Có ý thức đi xe đạp đúng luật giao thông

II CHUẨN BỊ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị về

phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu

của người dân

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm

quan sát các hình ở trang 64, 65 SGK

- Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi đúng, người

nào đi sai

Bước 2:

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày

trước lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 hình)

- GV nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2 Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi:

? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông

?

- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần

đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào

- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

đường ngược chiều.

*Hoạt động3 : Trị chơi đèn xanh , đèn đỏ

- Hướng dẫn chơi trị chơi “ đèn xanh đèn đỏ “:

+ Cả lớp đứng tại chỗ, vịng tay trước ngực, bàn

tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải

+ Trưởng trị hơ:

Đèn xanh: cả lớp quay trịn hai tay

Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và sseer tay ở vị trí

chuẩn bị Ai sai nhiều lần sẽ hát 1 bài

- Yêu cầu các nhĩm thực hiện trị chơi

c) Củng cố - Dặn dị:

- Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp

đúng luật giao thơng?

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc

sống

- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trị chơi

- Lớp thực hiện trị chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên

- HS liên hệ

Ngày soạn:20/12/2008

Ngày dạy, thứ tư 24/12/2008

Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)

I MỤC TIÊU : Như tiết 1.

II CHUẨN BỊ :Một số bài hát về chủ đề bài học.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCI

* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người

anh hùng

- Chia nhĩm, phát cho mỗi nhĩm một bức tranh

(ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị

Sáu, Kim Đồng

- Yêu cầu Các nhĩm quan sát và thảo luận theo

gợi ý :

+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của

anh hùng liệt sĩ đĩ ?

+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về

người anh hùng liệt sĩ đĩ ?

- Mời đại diện từng nhĩm trình bày kết quả thảo

luận

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nhận xét, tĩm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh

của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên

* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm …

- Mời đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả

điều tra tìm hiểu

- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung

- Giáo viên kết luận

- Ngồi theo nhĩm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý

- Đại diện nhĩm lên trình bày trước lớp, các nhĩm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhĩm lần lượt lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu

cĩ

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc

thơ theo chủ đề về TB,LS.

- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ

- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương

* KL chung: TB, LS là những người hy sinh

xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ,

đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm

thiết thực

* Dặn dò:

Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được

học

- Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi …

- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : - Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức.

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán

II CHUẨN BỊ : - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Bài cũ :

- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị của

biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x 9

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở để KT

bài nhau

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như trên.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổ sung

324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365

188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150

21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7

40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung

15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71

90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT chéo bài nhau

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 2 = 246

64 : ( 8 : 4 ) = 64 : 2 = 32

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung

86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy số 36 là giá trị của biểu thức :

86 – ( 81 – 31 )

Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM

I MỤC TIÊU : - SGV Trang

- Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp,

II CHUẨN BỊ :Tranh minh họa bài thơ trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC