Kiến thức: - Nhận biết được khái niệm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song, định lý về các đường thẳng song song cách đều, tính chất các điểm cách một đường thẳng cho trước một kho[r]
Trang 1Mục Tiêu:
1 Kiến thức: - Nhận biết được khái niệm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song,
định lý về các đường thẳng song song cách đều, tính chất các điểm cách một đường thẳng cho trước một khoảng cho trước
2 Kỹ năng: - Biết vận dụng định lý về các đường thẳng song song cách đều để chứng
minh các đoạn thẳng bằng nhau Biết cách chứng tỏ một điểm nằm trên một đường thẳng // với một đường thẳng cho trước
3 Thái độ: - Vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài toán thực tế II.
Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, êke, phấn màu
- HS: SGK, thước thẳng, êke
III Phương Pháp Dạy học :
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện
III.
Tiến Trình Bài Dạy:
1 Ổn định lớp:(1’) 8A1………
2 Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hãy nêu định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết của hình
bình hành và hình chữ nhật
3 Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (14’)
- GV: Cho a//b A, B a, AH,
BKb So sánh AH và BK
- GV: Từ đây, GV giới thiệu
cho HS biết như thế nào là
khoảng cách giữa hai đường
thẳng song song a và b
- GV: Như vậy như thế nào
là khoảng cách giữa hai
đường thẳng song song?
Hoạt động 2: (17’)
- GV: Cho đường thẳng b; a,
a’//b và cách b một khoảng
h (I) và (II) là hai nửa mặt
- HS: suy nghĩ trả lời
- HS: chú ý theo dõi
- HS: trả lời
- HS: chú ý theo dõi
1 Khoảng cách giữa hai đường thẳng song song
Định nghĩa: Khoảng cách giữa hai
đường thẳng song song là khoảng cách từ một điểm tuỳ ý trên đường thẳng này đến đường thẳng kiai.
2 Tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Ngày soạn: 11 / 10 /
2017 Ngày dạy: 13 / 10 / 2017
§10 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC Tuần: 8
Tiết: 16
Trang 2phẳng có bờ là b M, M’ là
các điểm cách đường thẳng b
một khoảng bằng h (M(I);
M’(II)) Ch.minh Ma; M’
a’
- GV: Hướng dẫn: chứng
minh các tứ giác AMKH và
A’M’KH là các hình chữ
nhật
- GV: giới thiệu tính chất
- GV: Cho ABC có cạnh BC
cố định, đường cao tương ứng
với cạnh BC luôn bằng 2cm
Đỉnh A của ABC nằm trên
đường nào? HS thảo luận
- GV: nhận xét câu trả lời
của các nhóm và rút ra nhận
xét như trong SGK
- HS: chứng minh theo sự hướng dẫn của GV
- HS: chú ý theo dõi và nhắc lại tính chất trong SGK
- HS: thảo luận
- HS: chú ý theo dõi và nhắc lại nhận xét trong SGK
Tính chất: Các điểm cách đều đường
thẳng b một khoảng bằng h nằm trên hai đường thẳng song song với b và cách b một khoảng bằng h.
Nhận xét: (SGK)
4 Củng Cố( 6’): GV cho hs nhắc lại định nghĩa, tính chất, định lý đường thẳng // với một
đường thẳng cho trước
5 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (2’)
- Về nhà học bài theo vở ghi và SGK
- Làm các bài tập 68, 69, 70
6 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:
………
………
………
………