Tuan 34 Tieng cuoi la lieu thuoc bo

Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài” Điền vào giấy tờ in sẵn” Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi SGK - GV lưu ý các em tình[r]

Trang 1

Ngày soạn: 02 tháng 5 năm 2016

Ngày dạy: 09 tháng 5 năm 2016

Thứ hai Tiết 67 Tập đọc

TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I.MỤC TIÊU:

1 Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát

2 Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1/ Kiểm tra kiến thức cũ: Gọi 2 HS đọc TL 2 bài thơ “Con chim chiền

chiện ”, trả lời các câu hỏi trong SGK.

2/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài Thuộc chủ điểm Tình yêu

và cuộc sống, bài học“ Tiếng cười là liều

thuốc bổ”

Học sinh nhắc lại đề bài

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

-HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

+ Đoạn 1: từ đầu….Mỗi ngày cười 400 lần”

+ Đoạn 2:Tiếp theo….làm hẹp mạch máu.

+ Đoạn 3: còn lại

- Gv kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh

minh họa; giúp HS hiểu các từ ngữ khó được

chú giải cuối bài

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng rõ ràng,

rành mạch, nhấn giọng những từ ngữ nói về

tiếng cười

b) Tìm hiểu bài

- Phân tích cấu tạo của bài báo trên Nêu ý

chính của từng đoạn văn

- Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ

- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho

bệnh nhân để làm gì?

- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý

đúng nhất

- Học sinh đọc tiếp nối 3 đoạn của bài, đọc 2-3 lượt

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm và trả lời

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Trang 2

- Đọc tốp 3 HS đọc diễn cảm 3 đoạn văn

.GV giúp các em đọc đúng giọng một văn

bản phổ biến khoa học

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi

đọc đúng một đoạn trong bài

- HS đọc tốp 3 cả lớp theo dõi SGK

-HS luyện đọc và thi đọc

Củng cố- Dặn dò

- GV đặt câu hỏi để HS trả lời tìm hiểu nội

dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà kể lại tin khoa học trên

cho người thân

- HS nêu nội dung bài

Thứ ba Tiết 34 Chính tả

NÓI NGƯỢC I.MỤC TIÊU :

- Nghe- viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể

lục bát.

- Làm đúng BT 2 ( phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn )

II

- 1 số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Kiểm tra kiến thức cũ: GV đọc cho 2 HS viết lên bảng 5-6 từ láy theo

yêu cầu của BT3 ?( tiết CT trước)

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài “ Nói ngược.” - Học sinh nhắc lại đề bài

Hướng dẫn HS nghe- viết

- HS đọc bài vè Nói ngược

- HS đọc thầm lại bài vè

- GV nhắc nhở HS cách trình bày

- HS gấp sách GK GV đọc từng dòng HS viết

- GV đọc cả bài cho HS kiểm tra lại bài viết

- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài

Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh viết bài

- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai

Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

- GV nêu yêu cầu của bài tập - HS lắng nghe

Trang 3

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS làm bài vào vở

GV dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp; mời 3 nhóm

HS thi tiếp sức

- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng:

- HS đọc thầm

- Làm vào vở cá nhân

- Đại diện 3 nhóm lên thực hiện

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại thông tin ở BT2,

kể lại cho người thân

Tiết 67 Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I.MỤC TIÊU:

- Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3)

II

ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm

giác hay tính tình

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra kiến thức cũ: Kiểm tra 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

trong tiết LTVC trước-1 HS làm BT3

2 Bài mới:

Giới thiệu bài “Mở rộng vốn từ : Lạc

quan-yêu đời”

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

- GV giúp HS nắm yêu cầu của BT

- GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết một

từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay

tính tình GV phát phiếu cho HS trao đổi theo

cặp – các em đọc nội dung bài tập, xếp đúng

các từ đã cho vào bảng phân loại

- HS trình bày kết quả giải BT

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn cuả mình.

- Cả lớp theo dõi

- HS làm theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- HS làm bài và trình bày trước lớp

Trang 4

- GV nhận xét- khen HS làm tốt - Cả lớp nhận xét

Củng cố- dặn dò

- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ tìm được ở

BT3, đặt câu với 5 từ tìm được

Thứ tư Tiết 68 Tập đọc

ĂN “ MẦM ĐÁ”

I.MỤC TIÊU :

1.Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật

và người dẫn câu chuyện

2.Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho

chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống ( trả

lời được các câu hỏi trong SGK).

II

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1/ Kiểm tra kiến thức cũ: GV gọi 2 HS đọc bài Tiếng cười là liều thuốc bổ,

trả lời câu hỏi về nội dung bài

2/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV giới thiệu 2 bài thơ “Ăn “mầm đá”” HS nhắc lại tên bài

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- HS tiếp nối nhau đọc 4 đọan

Đoạn 1:3 dòng dầu ( giới thiệu về Trạng Quỳnh)

Đoạn 2: tiếp theo……ngoài đề 2 chữ “đại phong”

( câu chuyện giữa Chúa Trịnh với Trạng Quỳnh)

Đoạn 3:Tiếp theo ….khó tiêu ( chúa đói)

Đoạn 4: còn lại ( Bài học dành cho chúa)

- GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh họa;

giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài

đọc; đọc đúng câu hỏi, câu cảm

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 đến 3 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng vui, hóm hỉnh

Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện: giọng

- HS đọc nối tiếp 2-3 lượt

- Luyện đọc theo cặp

- 2-3 HS đọc

- HS lắng nghe

Trang 5

Trạng Quỳnh, giọng Chúa Trịnh.

b) Tìm hiểu bài:

GV cho HS đọc và gợi ý các em trả lời các câu hỏi:

- Vì sao Chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá”?

- Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho Chúa Trịnh như

thế nào?

- Cuối cùng chúa có được ăn mầm đá không? Vì sao?

- Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng?

- Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh?

- HS đọc và trả lời câu hỏi

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Một tốp 3 HS luyện đọc toàn truyện theo cách phân

vai ( người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh)

GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc lời nhân vật

và thể hiện biểu cảm ?( theo gợi ý phần luyện đọc)

- HS hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm một đoạn truyện theo cách phân vai

- HS theo dõi SGK

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể

lại truyện vui trên cho người thân

Tiết 67 Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I

MỤC TIÊU :

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật ( đúng ý, bố cục ẽo, dùng từ, đặt

câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự

hướng dẫn của GV

II

- Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung

III

1.Kiểm tra kiến thức cũ:

2.Bài mới:

Giới thiệu bài “Trả bài văn miêu tả con vật”

GV nhận xét chung về kết quả bài viết của

cả lớp

- GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên

bảng( miêu tả con vật)

- Nhận xét về kết quả làm bài ( ưu, khuyết

điểm)

Trang 6

- Thông báo điểm số cụ thể ( tế nhị khi công

bố những bài viết điểm kém

- Trả bài cho từng HS

Hướng dẫn HS chữa bài

* Hướng dẫn từng HS chữa lỗi

GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc

cá nhân- GV giao nhiệm vụ

- Đọc lời phê của GV

- Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài

- Viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm

theo từng loại

- Đổi bài làm bạn bên cạnh để soát lỗi, soát

lại việc sửa lỗi

- GV theo dõi,kiểm tra HS làm việc

* Hướng dẫn chữa lỗi chung

- GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp

- 1-2 HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả

lớp tự chữa trên nháp

- HS trao đổi về bài chữa trên bảng

- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu

- HS làm theo sự hướng dẫn của GV

- HS thực hành chữa lỗi

Củng cố,dặn dò

- GV khen ngợi những HS làm việc tốt trong

tiết trả bài

- Yêu cầu một số HS viết bài không đạt hoặc

điểm thấp về nhà viết lại bài văn khác nộp lại

Thứ năm Tiết 68 Luyện từ và câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu ( trả lời

câu hỏi Bằng cái gì gì? Với cái gì?).

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu( BT1, mục III); bước đầu viết được đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ chỉ phương tiện (BT2)

II

- Bảng lớp

III

Trang 7

1 Kiểm tra kiến thức cũ: Kiểm tra 2 HS –làm BT3 tiết MRVT: Lạc quan,

yêu đời

2 Bài mới:

Giới thiệu bài “Thêm trạng ngữ chỉ phương

tiện cho câu”

Phần luyện tập

Bài tập 1:

- HS đọc nội dung bài tập 1

- HS suy nghĩ, tìm trạng ngữ chỉ phương tiện

trong câu

- HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét và kết luận lời giải

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài, quan sát ảnh minh

họa các con vật trong SGK, ảnh các con vật

khác, viết 1 đoạn văn tả con vật, trong đó có ít

nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ phương tiện

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn miêu tả con

vật, nói rõ câu văn nào trong đoạn có trạng

ngữ chỉ phương tiện

- GV nhận xét- ghi lời giải đúng lên bảng

- 1 HS đọc- cả lớp theo dõi SGK

- HS làm bài

- HS phát biểu -Cả lớp nhận xét

- HS đọc- cả lớp theo dõi tranh SGK và nhận việc

- HS tiếp nối nhau trình bày

- Cả lớp nhân xét

Củng cố- dặn dò

- 1-2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ trong tiết

học

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT 2 ( phần

Luyện tập)

Trang 8

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I

MỤC TIÊU:

- Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính Biết kể lại rõ ràng những

sự việc minh họa cho đặc điểm tính cách của nhân vật ( kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

II

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bảng lớp viết sẵn đề bài

III

1 Kiểm tra bài cũ: 1 HS kể lại câu chuỵên em đã nghe hoặc được đọc nói về

một người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện KT việc chuẩn bị bài KC của HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài ” Kể chuyện được chứng kiến

hoặc được tham gia”

Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- 1 HS đọc đề bài

- Ba HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3

trong SGK

- GV nhắc HS: nhớ kể về một người vui tính

mà em biết trong cuộc sống hằng ngày

- 1 số HS nói nhân vật mình chọn kể

- 1 HS đọc

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS lần lượt nêu

HS thực hành kể chuyện

* KC theo cặp:

GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn,

góp ý

* Thi kể chuyện trước lớp

- 1 vài học sinh thi kể tiếp nối nhau trước lớp

- GV lần lượt viết lên bảng lớp tên những em

tham gia thi kể, tên câu chuyện của các em

- Mỗi HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện

- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về lời

kể của từng HS theo tiêu chí đánh giá

- Từng HS quay mặt vào nhau,

kể cho nhau nghe câu chuyện của mình Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện kể

- Một vài HS kể

- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất

Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà

tập kể lại câu chuyện kể ở lớp cho người thân

hoặc viết lại nội dung câu chuyện đã kể

miệng ở lớp

Trang 9

Thứ hai Tiết 67 Tập làm văn

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I

MỤC TIÊU:

- Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí trong

nước, biết điền những nội dung cần thiết vào bức Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí.

II

ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

- Vở BTTV 4- tập2

- 1 bản photo Thư chuyển tiền GV treo lên bảng, hướng dẫn HS điền vào

phiếu

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Kiểm tra kiến thức cũ:

2 Bài mới:

Giới thiệu bài” Điền vào giấy tờ in sẵn”

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- GV lưu ý các em tình huống BT: giúp mẹ

điền những điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển

tiền về quê biếu bà

- GV giải nghĩa những chữ viết tắt, những từ

khó trong mẫu thư

- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung ( mặt

trước, mặt sau) của mẫu thư chuyển tiền

- Cả lớp nghe GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu

thư

- 1 HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào

mẫu Thư chuyển tiền cho bà- nói trước lớp:

em sẽ điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền (

Mặt trước và mặt sau) như thế nào?

- Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền trong

VBT

- Một số HS đọc trước lớp Điện chuyển tiền đi

đã điền đủ nội dung

- GV nhận xét – chốt lại cách điền

Bài tập 2:

- 1 HS đọc yêu cầu BT và nội dung Giấy đặt

mua báo chí trong nước

- GV giúp HS giải thích các chữ viết tắt, các từ

- Cả lớp theo dõi SGK

- 2 HS đọc tiếp nối

- HS theo dõi

- HS thực hiện

- HS điền vaò mẫu

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

Trang 10

- GV lưu ý về những thông tin mà đề bài cung

cấp để các em ghi cho đúng

- GV nhận xét và kết luận

- HS thực hiện

Củng cố, dặn dò

- Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung

vào những giấy tờ in sẵn

Thứ hai Toán

Tiết 166 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt)

I MỤC TIÊU

- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích

- Thực hiện được phép tính với số đo diện tích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra kiến thức cũ :

- Gọi 2 HS làm bài

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- HS nối tiếp đọc kết quả đổi đơn vị của mình

trước lớp

Bài 2:

- HS tự làm bài

- GV theo dõi và nhận xét

Bài 4:

- HS tự làm bài

3.Củng cố- Dặn dò:

- Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp hoặc

kém nhau bao nhiêu lần?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập về hình học

- 2 HS lên bảng làm

- 4 HS nối tiếp đọc nhau, mỗi

HS đọc 1 phép đổi

- 6 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

Trang 11

Thứ ba

Tiết 167 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc

- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra kiến thức cũ :

- Gọi 2 HS làm bài

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Ôn tập về hình học.

Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

- HS làm bài

Bài 3:

- HS tự làm bài

Bài 4:

- HS tự làm bài

- Gv theo dõi , nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập về hình học ( tt)

- 2 HS lên bảng làm

- HS làm miệng

- HS làm phiếu BT

- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	33,88 KB