+ GV: Cho các em trình bày các bài + HS: Quan sát và chỉ ra các điểm đã thực hiện để các bạn nhận xét sửa không hợp lí trong nội dung bài sai cho các bài.. của các bạn.[r]
Trang 1BÀI THỰC HÀNH 9: THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn luyện những kiến thức và kĩ năng đã học trong các bài trước.
2 Kĩ năng: Tạo được bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1’)
9A1:………
9A2:………
2 Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài học
3 Bài mới:
Hoạt động 1: (17’) Thêm các hình ảnh minh họa.
+ GV: Yêu cầu HS dựa trên các tư
liệu đã chuẩn bị ở tiết trước tiến
hành thêm hình ảnh vào trang chiếu
+ GV: Cho HS nhắc lại các bước
thực hiện chèn hình ảnh (hoặc âm
thanh, đoạn phim) vào trang chiếu
+ GV: Hướng dẫn HS sử dụng các
mẫu bố trí cho thích hợp
+ GV: Cho HS nhắc lại cách sử
dụng mẫu bố trí
+ GV: Hướng dẫn HS điều chỉnh
kích thước hình ảnh và vị trí hình
ảnh sao cho phù hợp
+ GV: Cho các em trình bày các bài
đã thực hiện để các bạn nhận xét sửa
sai cho các bài
+ GV: Nhận xét bài làm của các em
chỉnh sửa nếu cần
GV: Nhận xét củng cố thao tác
+ HS: Sử dụng các tư liệu đã chuẩn bị ở tiết trước để thực hiện trong tiết này
+ HS: Nhắc lại các bước chèn hình ảnh (hoặc âm thanh, đoạn phim) vào trang chiếu
+ HS: Vận dụng các mẫu bố trí để trình bày trang chiếu
+ HS: Ôn lại các bước sử dụng mẫu bố trí
+ HS: Điều chỉnh kích thước hình ảnh sao cho phù hợp với nội dung của trang chiếu
+ HS: Quan sát và chỉ ra các điểm không hợp lí trong nội dung bài của các bạn
+ HS: Chỉnh sửa các nội dung không hợp lí trong bài
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
4
Thêm các hình ảnh minh họa.
- Nội dung trang chiếu được minh họa bằng các hình ảnh phù hợp
Hoạt động 2: (16’) Tạo các hiệu ứng động.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện tạo các
hiệu ứng động cho bài trình chiếu
+ GV: Ôn lại các bước tạo hiệu ứng
động cho bài trình chiếu
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại các
bước thực hiện tạo hiệu ứng động
+ HS: Vận dụng các bước tạo hiệu ứng động đã được học
+ HS: Ôn lại các bước tạo hiệu ứng động cho bài trình chiếu
+ HS: Áp dụng các tùy chọn khác nhau: thời điểm xuất hiện, tốc độ
5
Tạo các hiệu ứng động.
Ngày soạn: 04/03/2017 Ngày day: 06/03/2017 Tuần 27
Tiết: 53
Trang 2+ GV: Gọi một HS lên bảng thực
hiện thao tác
+ GV: Cho các bạn khác quan sát
nhận xét và bổ xung
+ GV: Củng cố lại thao tác thực
hiện tạo hiệu ứng chuyển trang
chiếu cho các em nắm bắt
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện áp
dụng các hiệu ứng chuyển trang
chiếu thống nhất trên toàn bộ bài
+ GV: Hướng dẫn HS chọn âm
thanh đi kèm cho bài trình chiếu sử
dụng tài liệu đã làm ở tiết 1
+ GV: Yêu cầu một HS lên bảng
thực hiện thao tác
+ GV: Ôn lại cho HS các tạo hiệu
ứng động cho từng đối tượng trên
trang chiếu để xuất hiện phù hợp
+ GV: Cho các bạn khác quan sát
nhận xét và bổ xung
+ HS: Một HS lên bảng thực hiện thao tác mẫu
+ HS: Nhận xét bổ xung các thao tác thực hiện sai của bạn
+ HS: Chú ý thực hiện theo các thao tác hướng dẫn của GV ghi nhớ các bước thực hiện
+ HS: Thực hiện áp dụng hiệu ứng cho phù hợp và thống nhất trên toàn bộ bài
+ HS: Sử dụng tài liệu đã được lưu ở tiết 1 để thực hiện áp dụng cho bài trình chiếu
+ HS: Một HS lên bảng thực hiện thao tác mẫu
+ HS: Ôn lại các bước áp dụng hiệu ứng cho các đối tượng trên trang chiếu
+ HS: Chú ý các thao tác thực hiện còn yếu và sai sót
Hoạt động 3: (10’) Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện trình
chiếu kiểm tra kết quả đạt được
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện sửa
chữa các sai sót nếu có
* Tiêu chuẩn đánh giá điểm 15’:
1 Thực hiện đủ nội dung, đúng theo
dàn ý và yêu cầu của bài tập đã đưa
ra (2 điểm)
2 Chèn ảnh trên nền trang chiếu
phù hợp (2 điểm)
3 Áp dụng mẫu phù hợp (2 điểm)
4 Tạo các hiệu ứng phù hợp theo
đúng nội dung (1 điểm)
5 Nội dung thuyết trình ý nghĩa
(1 điểm)
6 Hoàn thành bài đầy đủ (2 điểm)
+ GV: Tiến hành chấm điểm
+ GV: Đưa ra 1 bài điểm cao nhất
và 1 bài điểm thấp nhất cho HS
quan sát rút ra lỗi thường gặp
+ HS: Thực hiện trình chiếu và xem kết quả đạt được của mình
+ HS: Tiến hành sửa các sai sót của bài trình chiếu
+ HS: Sửa dụng bài mẫu của GV
so sánh và đánh giá kết quả hoàn thành của cá nhân trong quá trình thực hiện
+ HS: Áp dụng các bước thực hiện, các thao tác đã học chỉnh sửa hoàn thiện nội dung bài
+ HS: Trình bày một cách hệ thống đúng nội dung, rõ trọng tâm theo yêu cầu
+ HS: Hoàn thiện bài một cách tốt nhất có thể
+ HS: Chấm lấy điểm 15’
+ HS: Quan sát và học tập bài làm tốt
6 Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu.
4 Củng cố:
- Củng cố trong nội dung bài
5 Dặn dò: (1’)
- Xem trước nội dung bài tiếp theo.
IV RÚT KINH NGHIỆM :
Trang 3