Thuận lợi: Về phía nhà trường: Được sự quan tâm chị đạo sâu sát của BGH nhà trường , luôn tạo mọi điều kiện cho giáo viên và học sinh để quá trình dạy học đạt kết quả tốt nhất Ngoài ra l[r]
Trang 1UBND HUYỆN KỲ ANH
TRƯỜNG THCS LÂM HỢP
Số:………/KH-CM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Kỳ Lâm, ngày 20 tháng 9 năm 2016
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2016 – 2017
Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học của Trường THCS Lâm Hợp
năm học 2016-2017;
Căn cứ kế hoạch Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu năm
học 2016-2017 của Trường THCS Lâm Hợp;
Căn cứ tình hình thực tế về chất lượng đội tuyển HSG bộ môn sinh
học 9 tôi xây dựng kế hoạch như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi:
Về phía nhà trường:
Được sự quan tâm chị đạo sâu sát của BGH nhà trường , luôn tạo mọi
điều kiện cho giáo viên và học sinh để quá trình dạy học đạt kết quả tốt nhất
Ngoài ra luôn được sự động viên giúp đở của công đoàn, tổ chuyên
môn
Về phía phụ huynh, học sinh:
Phụ huynh học sinh luôn tạo mọi điều kiện cho con em, có sự kết hợp vơi
giáo viên trao đổi về tình hình học tập của học sinh
Đối với học sinh các em có tinh thần hiếdsdu học chăm chỉ cần cù chịu khó,
có ý thức phấn đấu vươn lên
Về phía bản thân:
Môi trường giáo dục thuận lợi
Hiểu rỏ được đặc điểm về tâm sinh lí cũng như năng lực của mỗi em
học sinh để từ đó có phương pháp dạy học phù hợp
Yếu tố khác
2 Khó khăn:
Trang 2Cơ sở vật chất để phục vụ cơng tác dạy học một số thiết bị đã cũ như các dụng cụ thực hành
Về phía phụ huynh, học sinh:
Hồn cảnh kinh tế của một số gia đình học sinh cịn khĩ khăn ảnh hưởng đến việc học hành
Một số em xa nhà việc đi lại cịn khĩ khăn
Về phía bản thân:
Do thiếu giáo viên nên số tiết dạy cịn nhiều dsdsnên việc bố trí thời gian bồi dưỡng HSG cịn khĩ khăn
Kinh nghiệm bồi dưỡng HSG cịn nhưa nhiều
Yếu tố khác:
II KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
1 Học sinh giỏi:
a Mục tiêu:
Về kiến thức:
-Phát hiện và bồi dưỡng HS có năng khiếu sinh học cả lý thuyết lẫn thực hành, thích học và say mê bộ môn sinh học
-Bồi dưỡng để củng cố và giới thiệu một số nội dung mới nhằm nâng cao hoàn chỉnh chương trình
-Thực hiện mục tiêu giáo dục góp phần n cu âng cao chất lượng bướm giảng dạy và học tập môn sinh trong nhà trường
Về kỹ năng:
-Rèn kĩ năng thực hành, trình bày mức độ nhận thức vấn đề chính xác, khoa học
-HS có thêm tài liệu tra cứu, tìm hiểu, mở ấrộng và nâng cao tri thức -Định hứơng để các em khi vào bậc THPT dễ dàng trsdsong việc lựa chọn phân ban
Về thái độ:
Yêu thích đam mê với bộ mơn sinh học Rèn luyện ý chí phấn đấu trong học tập
b Biện pháp thực hiện
Trang 3-Hướng dẫn HS vận dụng tốt kiến thức, kĩ năng bộ môn Sinh học
bậc THCS
-Tổng kết và nâng cao các tri thức và kĩ năng đã học
-Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS
-GV cung cấp thêm những tư liệu quansd trọng, bổ ích về Sinh
học nhằm mở rộng hiểu biết của HS xung quanh casdsùc nội dung
kiến thức đã học
-Dạy kiến thức nâng cao, giao việc (bài tập trên lớp và về nhà),
giáo viên chấm sửa
-Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, với PHHS
-Xây dựng cho các em nề addasnếp tự học, sáng tạo
2 Chỉ tiêu phấn đấu học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh
giỏi
Số lượng tham gia: 03
Số được cơng nhận, đạt giải: 2 giải
3 Nội dung kế hoạch cụ thể: (Dạy bao nhiêusd buổi, ghi rõ nội dung từng
buổi – Phân phối chương trình theo chuyên đề, số tiết, số buổi cho mỗi
chuyên đề)
Buổi Tiết Tên bài dạy Mục tiêu cần đạt
1
1-2-3 Các daadïng tổ
chức sống – TĐC và năng lượng
- Giúp học sinh nắm vững kiến thức về tổ chức của cơ thể sống Việc trao đổi chất trong cơ thể sinh vật
2
4-5-6 - Sơ lược về thế
giới TV học - Nắm được kiến thức về cấu tạo vàsinh lý của TV học
- Rèn luyện kỹ năng QS và vẽ hình cho HSsd
3 7-8-9 - Đời sống vàcấu tạo ngoài TV Nắm được cấu tạo của TV liênquan đến đời sống và hoạt động
sinh lý củsda TV 4
10-11-12 - Cấu tạo và
chức nsdăng sinh sản của TV
-Biết được cơ quan sinh sản của TV và chức nsdăng của từng bộ phận 13-14-15 - Sơ lược về - Liên hệ và nâng cao hơn cà cấu
Trang 45 ĐVCXS tạo , chức năng của các hệ cơ quan
của ĐVCXS
6
16-17-18 -ĐVCXS - Nâng sđcao kiến thức về cấu tạo
ngoài cũng như các hệ cơ quan liên quan đến chức năng của cơ thể ĐVCXS
7
19-20-21 - ĐVCXS (tt) So sánh đặc điểm các lớp của
ĐVCXSsđ 8
22-23-24 - Khái quát về
ĐVKXS - Thấy được sự hình thành về loàiĐV đầu tiesadsân, và sự tiến hoá
của giới ĐVKXS 9
25-26-27 - Tìm hiểu về
đặc điểm cấu tạo ĐVKXS
- Hiểu và nắm vững đặc điểm,cấu tạo các đạđsi diện của các lớp thuộc ngành ĐVKXS
10
28-29-30 -Khái quát về cơ
thể người -Củng cố kiến thức về tế bào vàchức năng của cơ thể người Thấy
được mối liên hệ giữa các cơ quan trong cơ thể
13
37-38-39 - Các qadui luật
của hiện tượng di truyền
- Nắm lại các qui luật của Menden và giải thích được các qui luạt Nêu được ý nghìa của từng qui luật Ứng dụng các qádasui luật để giải thích các hiện tượng di truyền
mỉ ,cẩn thận
- Giúp HS yêu thích môn học
14 40-41-42 - 1 số phương
pháp giadải toán
di truyền học
- Nắm được 2 phương pháp cơ bản để giải đượadsc các bài toán di
- Giúp HS yêu thích môn học
Trang 515 43-44-45 Nhiễm sắc thể Cấu tạo chức năng NST.Ý nghĩa của
quá trình nguyên phân giảm phân và thụ tinh Cơ chế xá định giới tính
16 46-47-48 ADN và Gen Cấu trúc chức năng ADN, ARN, P
Mối quan hệ giữa Gen và tính trạng
So sánh giữa thường biến và đột biến
17 49-50-51 Di truyền học
người
Các phương pháp nghiên cứu di truyền người
Di truyền học với con người
18 52-53-54 Ôn tập Các kiến thức từ chương II đến
chương V
19 55-56-57 Giải đề Phần lý thuyết và bài tập
20 58-59-60 Rèn luyện kỹ
năng thực hành
Sinh 7,8,9
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng HSG bộ môn sinh học 9 , năm học
2016-2017
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP
Lê Xuân
Thịnh