- Điểm 2 –dưới 3: Bố cục không rõ ràng, biểu cảm sơ sài, hời hợt, ý chung chung, diễn đạt lan man nhưng thể hiện được cảm xúc , tình cảm nói chung dành cho đối tượng.. Sai nhiều lỗi dùng[r]
Trang 1PGD ĐT HUYỆN HÓC MÔN
TRƯỜNG THCS TAM ĐÔNG 1
ĐỀ KIỂM TRA ĐỒNG LOẠT Môn :Ngữ văn - Năm học : 2016-2017 Thời gian : 90 phút
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
Con thường sống ngẩng cao đầu mẹ ạ Tính tình con hơi ngang bướng kiêu kì Nếu có vị chúa nào nhìn con vào mắt Con chẳng bao giớ cúi mặt trước uy nghi
Nhưng mẹ ơi con xin thú thật Trái tim con dù kiêu hãnh thế nào Đứng trước mẹ dịu dàng, chân chất Con thấy mình bé nhỏ làm sao
Thư gửi mẹ -Tế Hanh dịch
Câu 1: Đoạn thơ trên liên tưởng đến văn bản nào đã học? chỉ ra tác giả văn bản đó? (1đ)
Câu 2: Tìm 1 từ láy có trong đoạn thơ ? đặt câu với từ láy vừa tìm được ?(2đ)
Câu 3 : Viết một bài ca dao đã học có chủ đề liên quan đến nội dung đoạn thơ trên ? (1đ)
Câu 4 : Viết bài văn nêu cảm nghĩ của em về tình cảm được gợi ra từ đoạn thơ ?(6đ)
-Hết-ĐÁP ÁN
Trang 2Câu 1: đoạn thơ liên tưởng đến văn bản Mẹ tôi (0,5đ) Tác giả: Ét-môn-đô đơ A-mi-xi
(0,5đ)
Câu 2: hs tìm 1 từ láy có trong đoạn thơ: dịu dàng
Đặt 1 câu hoàn chỉnh về nội dung và cú pháp có chứa từ láy trên (không chấp nhận câu sai hoặc thiếu thành phần chính của câu; câu không rõ, không có nghĩa)
Câu 3: hs chép bài ca dao đã học có liên quan đến chủ đề bài thơ ví dụ: về tình cảm
gia đình, về cha, mẹ)
Sai 2 lỗi chính tả -0,25đ(trừ 1 lần)
Thiếu 1 câu -0,25đ (trừ 1 lân)
Câu 4:
Yêu cầu về kĩ năng:
Học sinh xác định đúng đối tượng biểu cảm, thực hiện đúng kiểu bài văn biểu cảm Viết bài văn biểu cảm theo 1 trình tự hợp lí, biết kết hợp giữa biểu cảm trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua tả, kể
Yêu cầu về hình thức:
Bài làm sạch đẹp, chữ viết rõ ràng
Bố cục rõ ràng, chặt chẽ, 3 phần rõ ràng, cân đối, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc
Yêu cầu về nội dung:
Hs chọn đối tượng biểu cảm về mẹ
Mở bài: giới thiệu đối tượng biểu cảm
Thân bài: thể hiện tình cảm, cảm xúc của em dành cho đối tượng qua từng phương diện:
- Vai trò của đối tượng với chúng ta trong cuộc sống.
- Tả, giới thiệu khái quát về đối tượng (những đặc điểm tiêu biểu mà em yêu
thích)
- Giá trị, tình cảm sâu sắc của đối tượng đối với em, qua đó bộc lộ tình cảm, cảm
xúc của em dành cho đối tượng
- Tình cảm của em dành cho đối tượng (yêu quý, biết ơn…) có thể liên hệ bài thơ
hoặc bài ca dao cùng chủ đề để thể thấy được tình cảm thiêng liêng, cao quý của đối tượng)
Kết bài:
- Khẳng định tình cảm sâu sắc em dành co đối tượng
- Suy nghĩ về trách nhiệm về tình yêu và lòng biết ơn dành cho đối tượng.
Trang 3THANG ĐIỂM GỢI Ý
- Điểm 5-6: Bài viết phong phú, sâu sắc, cách diễn đạt trôi chảy, lời văn có cảm
xúc, thể hiện tình cảm chân thành Biết vận dụng tốt biểu cảm trực tiếp và gián tiếp thông qua tả, kể về đối tượng… Bố cục chặt chẽ, hài hòa, rõ ràng cân đối, lỗi sai phạm không đáng kể
- Điểm 4- dưới 5: Bài viết có ý khá tốt, nội dung khá phong phú, cảm xúc chân
thành, có vận dụng được biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp với đối tượng
Bố cục 3 phần rõ ràng Còn mắc vài lỗi chính tả và cách dùng từ
- Điểm 3- dưới 4: Hs hiểu đề nhưng biểu cảm chưa sâu sắc, ý diễn đạt chưa phong
phú, cảm xúc còn chung chung Có sử dụng được biểu cảm trực tiếp hoặc gián tiếp Có trình bày bố cục 3 phần, diễn đạt tương đối, còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ
- Điểm 2 –dưới 3: Bố cục không rõ ràng, biểu cảm sơ sài, hời hợt, ý chung chung,
diễn đạt lan man nhưng thể hiện được cảm xúc , tình cảm nói chung dành cho đối tượng Sai nhiều lỗi dùng từ, diễn đạt
- Điểm 1 đến dưới 2: Hs chỉ viết được đoạn văn, nội dung bài viết sơ sài, cảm xúc
chung chung, lan man, không đi rõ vào trọng tâm Sai nhiều lỗi dùng từ, diễn đạt
- Điểm 1: lạc đề