bai 29 oxiozon

 Ứng dung của ozon, sự hình thành ozon trong tự nhiên Học sinh hiểu:  Những phản ứng hóa học nào có thể chứng minh cho tính chất của ozon  Vai trò của khí oxi, ozon trong đời sống  N[r]

TRƯỜNG: ĐẠI HỌC AN GIANG

TÊN: HUỲNH THỊ HẢI YẾN

LỚP: DH14HH

MSSV: DHH130519

Ngày 8 tháng 3 năm 2017

GIÁO ÁN:CHƯƠNG 5:NHÓM HALOGEN

BÀI 29: OXI – OZON (tiết 2) ( 1 Tiết lớp 10C3 chương trình cơ bản) Trường TTSP: THPT Nguyễn Hiền GVHD: Phan Thị Thiên Hương

A MỤC TIÊU

 Về kiến thức:

Học sinh biết:

 Cấu tạo phân tử ozon

 Tính chất hóa học cơ bản khí ozon, những phản ứng chứng minh;

 Vai trò tầng ozon đến đời sống trên Trái Đất

 Ứng dung của ozon, sự hình thành ozon trong tự nhiên

Học sinh hiểu:

 Những phản ứng hóa học nào có thể chứng minh cho tính chất của ozon

 Vai trò của khí oxi, ozon trong đời sống

 Nguyên nhân tính oxi hóa mạnh của oxi và ozon

 Về kĩ năng:

 Vận dụng kiến thức đã học để để giải thích tính chất hóa học của các ozon

 Viết phương trình phản ứng minh họa cho tính chất hóa học của oxi, ozon và so sánh tính oxi hóa của chúng;

 Rèn luyện kỹ năng quan sát hình ảnh, clip thí nghiệm từ đó rút ra nhận xét

 Giải thích được các hiện tượng thực tế;

 Làm các bài tập liên quan

 Thái độ, tình cảm:

Giáo viên nhiệt tình trong giảng dạy, giúp học sinh giải thích thêm một số kiến

thức ngoài để các em mở rộng hiểu biết

Học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến, và xung phong làm bài tập trong giờ học

 Trọng tâm: Tính chất hóa học của ozon, so sánh oxi và ozon

B PHƯƠNG PHÁP:

Đặt vấn đề, đàm thoại gợi mở, sử dụng công nghệ thông tin Thí nghiệm trực quan

Thảo luận nhóm

C CHUẨN BỊ

Giáo viên: Giáo án bài giảng điện tử (giấy)

Một số hóa chất và dụng cụ hóa học cần cho bài dạy, hình ảnh, video , bảng phụ

Học sinh:

Xem bài trước ở nhà, chuẩn bị những bài tập trong SGK, những kiến thức cần ôn

tập, bảng nhóm và một số câu hỏi thắc mắc liên quan trong chương

D TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY

Hoạt động 1: (5p)

Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên trả bài:

Câu hỏi trả bài:

Nêu tính chất hóa học của oxi, viết PTHH minh

họa

Trả lời:

1 Tác dụng với kim loại

0 0 -2

3Fe + O2

o

t

  Fe3O4

2 Tác dụng với phi kim

0 0 -2

S + O2

o

t

  SO2

3 Tác dụng với hợp chất

C2H5OH + 3O2

o

t

  2CO2 + 3H2

Cho Hs xem về hình ảnh về than và kim cương

Cho Hs biết mối quan hệ của kim cương và than

Định nghĩa thù hình:

Và hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em một

dạng thù hình của oxi đó là ozon Cả lớp cùng

cô tìm hiểu xem thù hình của oxi là ozon có gì

khác so với oxi hay không

Vào bài mới:

Hoạt động 2: tính chất vật lý (5p) (hoạt động

nhóm)

CHƯƠNG VI : OXI –LƯU HUỲNH

Bài 29 :OXI – OZON

B: OZON

I Tính chất vật lí

Khí ozon màu xanh nhạt, mùi đặc trưng, hóa lỏng ở -112 ℃

Dựa vào sgk so sánh cho cô tính chất vật lý của

oxi so với ozon

Hoạt động 3: Tính chất hóa học (10p)

GV giới thiệu cho HS biết về tính chất hóa học

cơ bản của ozon và cũng có tính chất tương tự

như oxi, ozon có tính oxi hóa mạnh

- GV viết CTCT của O3:

O=O→O

Lưu ý: O3+2e→O2+O2−

- Tính oxi hóa của O3 rất mạnh thể hiện như thế

nào so với oxi

Chứng minh O3 oxi hóa mạnh hơn O2

Ozon là một trong những chất có tính oxi hóa

rất mạnh và mạnh hơn oxi, bởi vì:

O3 → O2 + O

- Ozon oxi hóa hầu hết các chất (trừ Au, Pt) ,

nhiều phi kim và nhiều hợp chất hữu cơ, vô cơ

Ozon oxi hóa được Ag ở điều kiện thường ,còn

oxi thì không→ đây là phương trình phản ứng

phân biệt oxi và ozon

Yêu cầu Hs viết phương trình chứng minh

- Ngoài ra, để nhận biết O3 ta còn dùng dung

dịch KI có hồ tinh bột, xuất hiện hợp chất màu

xanh do tạo ra I2

Cho Hs xem video chứng minh yêu cầu Hs viết

phương trình

Khí ozon tan trong nước nhiều hơn so với khí oxi

II Tính chất hóa học

CTCT của O3: O=O→O Ozon là một trong những chất có tính oxi hóa rất mạnh, mạnh hơn oxi

bởi vì:

O3 → O2 + O + O3 oxi hóa được hầu hết các kim loại ( trừ

Au và Pt), nhiều phi kim và nhiều hợp chất

vô cơ và hữu cơ

+ Ở điều kiện bình thường, O2 không oxi hóa được bạc nhưng O3 oxi hóa được bạc thành bạc oxit:

Ngoài ra, để nhận biết O3 ta còn dùng dung dịch KI có hồ tinh bột, xuất hiện hợp chất

0

3 +2 K I

−1

+H2O ⃗ 2 K O

−2

H + O

0

2 +I

0 2

Hoạt động 4: Ozon trong tự nhiên (5p)

Ozon thường thấy ở đâu, xuất hiện khi nào

chúng ta sẽ tìm hiểu phần ozon trong tự nhiên

Quan sát hình ảnh trên màn hình, hãy cho biết

trong tự nhiên O3 có ở đâu, hình thành như thế

nào và có tác dụng gì?

Liên hệ thực tế sau trời mưa ta thấy không khí

thoáng đãng hơn sạch sẽ hơn

Hoạt đọng 5: Ứng dụng (5p)

GV đưa ra một số hình ảnh, yêu cầu HS quan

sát và liên hệ thực tiễn trả lời ứng dụng của

ozon

- GV cho HS xem clip về lỗ thủng tầng ozon,

qua đó giáo dục đạo đức, ý thức bảo vệ môi

trường cho HS

HS quan sát, theo dõi, từ đó biết được tác hại

của việc tầng ozon bị phá hủy đến sức khỏe con

người, và rút ra những việc nên làm để bảo vệ

tầng ozon, bảo vệ môi trường sống của con

người và các loài sinh vật

Liên hệ thực tế ngoài về ozon (10p)

Chơi trò chơi trúc xanh (5p)

màu xanh do tạo ra I2

O03+2 K I−1+H2O ⃗ 2 K O−2H + O02+I02

III Ozon trong tự nhiên

Ozon được tạo thành trong khí quyển khi có

sự phóng điện (tia chóp) Trên mặt đất ozon được sinh ra do sự oxi hóa một số chất hữu cơ

- Ozon tập trung nhiều ở lớp khí quyển trên cao cách mặt đất 20 đến 30 km Tầng ozon được hình thành là do tia tử ngoại của mặt trời chuyển hóa các nguyên tử oxi thành ozon

3O2 2O3

- Tầng ozon hấp thụ tia tử ngoại từ tầng cao

của không khí bảo vệ con người và sinh vật trên trái đất

IV Ứng dụng

Với một lượng nhỏ làm không khí trong lành, lượng lớn có hại

- Tầng ozon bảo vệ con người và sinh vật trên mặt đất khỏi tác hại của các tia tử ngoại

- Trong công nghiệp dùng để tẩy trắng tinh bột, dầu ăn,…

- Trong y học dùng để chữa sâu răng Trong đời sống dùng để sát trùng

Tia tử ngoại

D.CỦNG CỐ

Câu hỏi trắc nghiệm

Câu 1: Hãy chọn phát biểu đúng về Oxi và Ozon

a Oxi và ozon đều có tính oxi hoá mạnh như nhau

b Oxi và ozon đều có số proton và notron giống nhau trong phân tử

c Oxi và ozon là các dạng thù hình của nguyên tố Oxi

d Cả Oxi và ozon đều tác dụng với Ag và KI ở nhiệt độ thường

Câu 2: Nhờ bảo quản bằng nước ozon, mận Bắc Hà - Lào Cai, Cam Hà Giang

đã được bảo quản tốt hơn Nguyên nhân nào dưới đây làm cho nước ozon có thể bảo quản hoa quả tươi lâu ngày?

a Ozon là một khí độc

b Ozon độc và dễ tan trong nước hơn oxi

c Ozon có tính chất oxi hóa mạnh, khả năng sát trùng cao và dễ tan trong nước hơn oxi

d Ozon có tính tẩy màu

Câu 3: Chỉ ra nội dung sai:

a Ozon và oxi là dạng thù hình của nhau

b Ozon có tính oxi hoá mạnh

c Ozon tác dụng với hầu hết các kim loại (trừ Au, Pt )

d Ozon có tác dụng sát trùng

Câu 4: Khi cho O 3 lên giấy tấm hồ tinh bột và KI thấy xuất hiện màu xanh Hiện tượng này là do

a Sự oxi hóa iotua

b Sự oxi hóa kali

c Sự oxi hóa hồ tinh bột

d Sự oxi hóa ozon

Câu 5: O 2 và O 3 tác dụng với chất nào sau đây:

a H2 , F2

b S, CH4

c KI, PbS

d Fe, Ag

D DẶN DÒ(2p)

Làm bài tập còn lại trong phiếu học tập

Xem bài mới :

- Vị trí cấu tạo của Lưu huỳnh

- Tính chất vật lý và hóa học của lưu huỳnh

- Lưu huỳnh có những lợi ích gì

III/ Rút kinh nghiệm, bổ sung.