Kế hoach tuần 2 chính

2.Địa điêm tổ chức -Trong lớp III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài “Bé ngoan” - Hát vận động - Cô đàm thoại cùng trẻ về nội[r]

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Lớp học

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón

trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ

vào lớp, trao đổi với

phụ huynh , tuyên

truyền ph thực hiện 5

K phòng chống dịch

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, yêu cầu và nguyện vọng của phụ huynh

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thông thoáng phòng học

Chơi

- Cho trẻ chơi tự do

theo ý thích

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc

Thể

dục

sáng

- Tập bài tập thể dục

sáng

- Trẻ tập nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quen rèn luyện cơ thể, yêu thích thể dục, thể thao

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng sớm

- Sân tập bằng phẳng, an toàn

-Đĩa nhạc tập thể dục

- Điểm danh - Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ theo dõi

CÁC BẠN

Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 24/09/2021

Của bé

Từ ngày 13/09 đến ngày 17/09/2021

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe của

trẻ ở nhà ngày hôm trước

-Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ chơi tự do

- Cung cấp cho trẻ những thông tin và cho trẻ quan sát

tranh: xem tranh, trơ chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới.Giới thiệu đồ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Xử lý tình huống trong khi trẻ chơi

- Chơi tự do theo ý thích -Trẻ chơi cùngbạn

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.

2 Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi

3 Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc bài

“ Chú gà trống’’

+ Tay: Hai tay dang ngang rồi hạ tay xuống

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng: Quay người sang bên trái, giơ cao sang phải

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò

bay” hít thở

- Cho trẻ xếp thành hàng

- Trẻ tập cùng cô

- Tập cùng cô

* Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép

- Dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Chơi

tập

Hoạt

động

theo ý

thích

- Trò chuyện

- Xem tranh bé và các

bạn

- Xếp hình ru bé ngủ

cho em ăn

TCVĐ:

- về đúng nhà

- Nu na nu nống

Chơi theo ý thích

- Rèn kỹ năng quan sát

- Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết kết hợp với bạn chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Tạo cho trẻ tâm thế chơi vui vẻ thoải mái Trẻ chơi đoàn kết và chơi an toàn

- Tranh ảnh về bé trai bé gái

- Đồ chơi

- Ngôi nhà bé trai ,bé gái , địa điểm chơi

- Địa điểm chơi sạch sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu về các bạn trong nhà trẻ

- Hỏi trẻ tên mình và tên các bạn

- Cô giáo mình tên là gì?

- Cho trẻ tự giới thiệu tên của mình

- Cô khuyến khích trẻ

- - Động viên khen ngợi trẻ

- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi các trò

chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

- Đàm thoại với trẻ khi chơi

- Cô chú ý QS xử lí tình huống trong

khi trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ chơi ý thích

- Tạo không khí vui vẻ trong khi chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không

tranh rành đồ chơi

- Chơi xong biết cất đồ dùng, đồ chơi

vào nơi quy định

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ đoàn kết khi chơi

- Cùng cô cất dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Trước khi ăn: - Rèn cho trẻ thói - Vòi nước, khăn

Hoạt

động

ăn

chính

- Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

- Kê bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn

quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn

- Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp cơ thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Rèn thói quen vệ sinh sau khi ăn

mặt, và xà phòng

- Bàn ăn

- Cơm và thức ăn

Hoạt

động

ngủ

* Trước khi ngủ:

- Kê phản ngủ cho trẻ

* Trong khi ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho

trẻ

* Sau khi ngủ.

- Trải đầu cho trẻ, cất

vạc giường, gối

- Rèn thói quen vệ sinh sau khi ăn

- giúp trẻ có thói quen giờ giấc

- Giúp trẻ có giấc ngủ thoải mái

- Trẻ ngủ ngon giấc giúp cơ thể khỏe mạnh

- Rèn thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Khăn mặt

-Vạc giường, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân

trước khi ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi

vào kê bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn,cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói

chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho

hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt

cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món

ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh

răng miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Quan sát

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ ăn

- Lắng nghe

- Thực hiện

- Trước khi ngủ cô kê phản, đệm và cho trẻ

lấy gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Động viên trẻ ngủ ngon

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái trước khi ngủ

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ,

sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Bao quát trẻ ngủ

- Điều chỉnh nhiệt độ phòng ngủ phù hợp

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ

- Trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ đi vệ

sinh

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ vận động nhẹ

nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồi vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Cùng cô dọn chỗ ngủ và trải đầu, đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ăn bữa

phụ

- Cô cho trẻ uống sữa

- giúp trẻ biết lợi ích của sữa

- sữa

Chơi,

Hoạt

động

theo ý

thích

Cô cho trẻ ôn lai Các bài thơ, câu truyện, bài hát trong chủ đề

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ, bài hát

- Trẻ tự tin, mạnh dạn khi biểu diễn

- Bài thơ

Trẻ ăn

bữa

chính

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn

-Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Đồ ăn của trẻ

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Nhận xét , nêu

giương cu i ngày, ố

cu i tu nố ầ

- Trả trẻ

Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Rèn cho trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn và cách đánh giá

“Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch”

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào bố

mẹ, cô giáo khi ra về

- Đồ dùng đồ chơi

- Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cùng trẻ vận động nhẹ,cho trẻ ăn bữa

phụ

- Cô hỏi trẻ hôm nay được học bài hát hay bài

thơ gì

- Cô cho trẻ ôn lại bài đã học

- Trẻ ôn tập các bài thơ, câu truyện cùng cô

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn

ngon miệng, ăn văn minh lịch sự

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món

ăn

-Trẻ mời cô

- Cô giới thiệu đồ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Xử lý tình huống trong khi trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ thi đua đạt bé ngoan

- Cho trẻ cắm cờ,

- Sau đó vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào bố, mẹ ( lấy đồ dùng cá

nhân)

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở lớp

- Lắng nghe

- Chú ý nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ nhận xét

- Nghe cô

- Trẻ nhận cờ cắm vào đúng ống cờ của mình

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ chào cô, bố mẹ ra về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động:Thể dục: VĐCB: Đi có mang vật trên tay

TCVĐ: chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi có mang vật trên tay,đi thẳng hướng,cầm vật trên tay không bị rơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi “chuyền bóng”

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát có định hướng của trẻ

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn,khéo léo,chú ý

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , trẻ hứng thú trong các hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát

- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng’’

- Bài hát nói về gì?

- Buổi sáng con chào ai?

- Chào bố mẹ con đi đâu?

- Chiều con làm gì?

2.Giới thiệu bài

- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì mỗi buổi sáng

thức dậy các con phải làm gì?

- Đúng rồi!chúng mình phải tập thể dục thể

thao để có sức khỏe tốt hôm nay cô và các con

cùng tập bài thể dục “ đi có mang vật trên tay”

nhé

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

3.Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cô cho

trẻ đi thường, kiểng gót, hạ gót theo hiệu

lệnh của cô

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2:Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập với bài “ Ô sao bé không lắc’’

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng

- Chào bố, mẹ

- Đi học

- Lại về

- Thể dục

- vâng ạ

-Trẻ thực hiện

- Hát kết hợp nhạc đi theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển

+ ĐT1: Trẻ cầm hai vành tai nghiêng đầu sang

2 bên

+ ĐT2:Trẻ chống tay vào hông nghiêng người

sang 2 bên

+ ĐT3: Hai tay chống vào 2 đầu gối lắc lư cái

đùi

+ ĐT4: Về TTCB

- Trẻ tập cô quan sát trẻ Cô tập cùng trẻ động

viên khuyến khích trẻ

b Vận động cơ bản: “Đi có mang vật trên

tay ”

- Cô tập mẫu lần 1-2 lần

- Cô tập mẫu lần 3 kết hợp phân tích động tác:

- Cô đứng ở vạch xuất phát khi có hiệu lệnh

cô ôm bóng bằng tay đi thẳng hướng đến nhà

bạn thỏ bỏ bóng vào rổ tặng cho bạn thỏ sau

đó về đứng cuối hàng

- Mời một trẻ làm thử, cô chú ý quan sát sửa

sai cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ hiện mỗi trẻ tập 3- 4 lần

- Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực hiện cô động viên huyến khích

trẻ, sửa sai cho trẻ

- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ

c Trò chơi “ chuyền bóng”

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và

giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi,các

con có thích không? Đó là trò chơi “ chuyền

bóng” Các con hãy lắng nghe cô phổ biến

cách chơi nhé

+ Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi

+ Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng

4 Củng cố.

- Cho trẻ đọc lại tên vận động.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

chung

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- 1 trẻ lên làm thử

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt từng trẻ thực hiện

- Thi đua 2 tổ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

vậy các con phải chịu khó tập thể dục.

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức

khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ )

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Của chung’

Hoạt động bổ trợ: hát“ Trường cháu đây là trường mầm non”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về những đồ dùng của chung

- Trẻ nhớ tên bài thơ và biết đọc cùng cô bài thơ

- Biết trả lời các câu hỏi qua nội dung bài thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ

- Phát triển vốn từ, cung cấp mẫu câu cho trẻ

- Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn của chung không vẽ bẩn ra bàn.chơi đoàn kết

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa thơ

- Tranh có chữ

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “Trường cháu đây là trường

mầmnon”

- Các con vừa hát bài gì?

- Đến trường các con được làm gì?

- Cô giáo là ai?

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, đi học

ngoan,lễ phép với cô giáo

2 Giới thiệu bài.

- Cô có một bài thơ rất hay nói đến cái bàn

cái ghế ở lớp được các bạn nhỏ giữ gìn cẩn

thận đấy Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc

bài thơ “ Của chung’’ nhé

3.Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1 Đọc diễn cảm

- Cô kể lần 1 Cô đọc diễn cảm, dùng ánh mắt

cử chỉ điệu bộ để thu hút lôi cuốn trẻ

-Cô đọc lần 2: Tranh minh họa thơ

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về các đồ dùng

trong lớp là của chung nên bạn nào cũng phải

giữ gìn cẩn thận để ngồi học không viết linh

tinh ra bàn,không được vẽ bẩn ra bàn ghế

- Cô đọc lần 3: Tranh có chữ

3.2 Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Trẻ hát vận động

- Trường cháu đây là trường mầm non

- Múa hát

- Là mẹ

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cái bàn thì như thế nào?

- Cái ghế thì làm sao?

- Cái bàn cái ghế là của ai?

- Cái bàn cái ghế dùng để làm gì?

- Có được vẽ bậy ra bàn ghế không?

- Có vẽ lung tung ra bàn ghế không?

- Vì sao không được vẽ bậy ra bàn ghế?

- Của chung thì chúng mình phải làm gì?

3.3 Hoạt động 3: Dạy đọc thơ

- Cả lớp đọc cùng cô 2 -3 lần

- Từng tổ đọc

- Cho nhóm trẻ đọc

- Cho cá nhân trẻ đọc

- Cô quan sát trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng động

viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng không vẽ bẩn ra

bàn ghế

5.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Của chung

- Nho nhỏ

- xinh xinh

- Của lớp chúng mình

- Để ngồi học

- Không ạ

- Không ạ

- Vì là của chung

- Giữ gìn cẩn thận

- Trẻ đọc

- Tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Của chung

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức

khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ )

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2021

Tên hoạt động: Nhận biết: Trẻ nói được tên mình và một số bộ phận như mắt, mũi, miệng

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : hát “ Bé ngoan”

I.Mục đích-yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên mình, và một số bộ phận trên cơ thể của bé như mắt mũi miệng mắt dùng để nhìn, mũi để ngửi, miệng để ăn

2.Kỹ năng

- Rèn trẻ nói đủ câu, phát triển và cung cấp chính xác vốn từ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, trả lời được câu hỏi của cô, vui vẻ chơi các trò chơi

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cơ thể

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh về bản thân, mỗi trẻ một tờ giấy A4 có vẽ các bộ phận trên cơ thể 2.Địa điêm tổ chức

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Bé ngoan”

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài

Các con có biết trên cơ thể các con có những bộ

phận gì không, vậy các con có muốn tìm hiểu

cùng cô không?

2.Giới thiệu bài

Để biết được các bộ phận trên cơ thể của chúng

mình Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng tìm

hiểu nhé

3.Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 : Trò chuyện đàm thoại về

tên bé và các bộ phận trên cơ thể của bé

- Cho trẻ giới thiệu tên mình

- Gọi tên một số bộ phận trên cơ thể

- Cô giải thích và hỏi: Con tên gì, con mấy tuổi

rồi?

- Chúng mình cùng chơi và chỉ vào bộ phận trên

cơ thể nhé

- Mắt xinh của con đâu?

- Mắt xinh để làm gì?

- Các con cùng nhắm mắt lại xem có nhìn thấy

không?

- Vậy mắt có quan trọng không?

- Cô cho lớp nhận biết về bộ phận trên cơ

thể(Sửa sai, ngọng cho trẻ)

- Hát vận động

- Đàm thoại

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ giới thiệu tên

- Gọi tên

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

-Trẻ chỉ

- Để nhìn

- Không ạ

- Có ạ