KE HOACH DAY HOC

- Các nhóm báo cáo sản phẩm của n hóm mình Gọi số hàng có thể trồng đc theo yêu cầu là x x ∊N*, x>1 MĐ: Học sinh vận dụng kiến thức đã học ở lớp về nhà hoàn thành dưới sự giúp đỡ của cộn[r]

Trang 1

- Làm quen với khái niệm tập hợp.

- Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp

- Nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước

- Biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng đúng các kí hiệu

;

 

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bài soạn, câu hỏi khởi động…

2 Học sinh: Đọc trước bài

Đại diện mỗi nhóm: Tham gia trò

chơi khởi động: Viết ra theo yêu cầu

Hs: nhận xét kết quả

HĐ cá nhân: Đọc mục tiêu bài học

HĐ nhóm thực hiện trò chơi “ Thu

thập đồ vật”

+ Mục đích: Làm quen với cách ghi

tập hợp

+ Phương thức : Thực hiện trò chơi

Đề 1: Hãy ghi tên các bạn gái trong nhóm em?

Đề 2: Hãy ghi tên các bạn Trai trong nhóm em?

Đề 3: Hãy viết các số tự nhiên từ 1 đến 5?

Đề 4: Hãy viết các chữ cái của từ Sơn Tây?

Đề 5: Hãy viết các số tự nhiên chẵn từ

Nội dụng 2:

Yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm

Trang 2

PT : hs hđ cá nhân thực hiện các bàitập : 1 đến 3.

GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động

Gv: Hd hs khá giỏi thực hiện 1a,1b:

E.HĐ TÌM TÒI, MỞ RỘNG Học sinh khá giỏi về nhà làm

Trang 3

- Biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số.

- Phân biệt các tập hợp N và N* Biết cách sử dụng đúng các kí hiệu : = ; ; >;< ;  ;

;

 .Biết số tự nhiên liền trước , liền sau của một số tự nhiên

1 Giáo viên: Bài soạn, câu hỏi khởi động,…

2 Học sinh: Đọc trước bài , làm bài tập bài học trước ,…

PT : Hđ cá nhân và cặp đôi hoàn thành 1a và 1b

PT : Hs hđ cá nhân hoàn thành các bài tập :

Trang 4

- Biết thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân.

- Hiểu cách ghi số và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong hệ thập phân

- Biết đọc và viết số La Mã không quá 30

- Thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán

PT: hs đọc kĩ các thông tin shd để thực hiện các yêu cầu tiếp theo

Trang 5

C HĐ LUYỆN TẬP

Nhóm trưởng kiểm tra thống nhất

đáp án , báo cáo cho gv

Gv: yêu cầu nhóm trưởng điều hànhcác

cá nhân trong nhóm thực hiện và báo cáo kết quả của nhóm mình

PT : Hs làm bài ở nhà

SP : Kết quả các bài tập

Gv : Ra cho hs khá giỏi về nhà làm

Trang 6

Ngày soạn : 01/ 9 / 2015

Ngày dạy: ………

Tiết : 4 §4 SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP TẬP HỢP CON

I MỤC TIÊU:

- Biết đếm chính xác số phần tử của một tập hợp hữu hạn.

- Hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử , có nhiều phần tử, có thể có vô số phần tử , cũng có thể không có phần tử nào

- Hiểu được khái niệm tập hợp con và khái niệm hai tập hợp bằng nhau

Đề 1: Hãy viết tập hợp M tên các

bạn trong nhóm em, Tập hợp N tên

các bạn nữ trong nhóm em?

Đề 2: Hãy viết tập hợp H tên các

bạn trong nhóm em có chiều cao

trên 170 cm cân nặng trên 70 kg?

Hs hđ cá nhân và cặp đôi thực hiện

Gv cho CTHĐTQ điều hành trò chơi

“ai nhanh, ai giỏi”

PT : Hs được lựa chọn tham gia trò chơi “ai nhanh, ai giỏi”

B HĐ HÌNH THÀNH KIÊN

THỨC

MĐ: Nắm được số phần tử của một

tập hợp.tập hợp rỗng, tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau các kí hiệu

Trang 7

SP:

2c) M  A ; M  B ; AB; B

A

thường dùng PT: hs đọc kĩ các thông tin shd để thực hiện các yêu cầu tiếp theo

PT : Hs hđ cá nhân hoàn thành các bài tập :

Gv: cho hs hoàn thành quan hệ giữa hai tập hợp M và N trong phần khởi động viết kí hiệu tập hợp H

hs khá giỏi vềnhà thực hiện

- Biết tìm số phần tử của một tập hợp; biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con của một

tập hợp cho trước ; biết viết một vài tập hợp con của một tập hợp cho trước, sử dụng đúng kí hiệu  và 

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :

1.Ổn định tổ chức:

2 Các hoạt đông học tập :

C HĐ LUYỆN TẬP MĐ : Cũng cố khái niệm tập hợp,

Trang 8

Nhóm trưởng kiểm tra , báo cáo kết

quả làm việc của các bạn trong

PT: Hđ cá nhân và cặp đôi hoàn thành các bài tập từ 1 đến 4

- Biết các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng , phép nhân các số tự nhiên; tính

chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng Biết phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất đó

- Biết vận dụng các các tính chất trên vào bài tập tính nhẩm , tính nhanh

- Biết vận dụng hợp lí các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán

Trang 9

Số nào nhân với 1 cũng bằng chính nó.

Nếu tích của hai thừa số mà bằng 0 thì có ít

Gv: Cho hs hát bài hát tập đếm trước khi học bài

a) Tính chất giao hoán của phép cộng: Khi

đổi chổ các số hạng của tổng thì tổng không

- Nắm lại các tính chất của phép cộng và phép nhân

PT : Hs hoạt động cá nhân->

cặp đôi-> nhóm dưới sự HD theo dõi của gv

Tính chất kết hợp của phép cộng: Muốn cộng một tổng hai

số với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của

số thứ hai với số thứ ba

Tính chất giao hoán của phép nhân : khi đổi chỗ các thừa số

của một tích thì tích không đổi

Tính chất kết hợp của phép nhân: Muốn nhân một tích hai

số với một số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của

PT : Hs hoạt động cá nhân hoànthành các yêu cầu -> nhóm kiểm tra báo cáo kết quả trước gv

b) 18 (x – 16 ) = 18

Trang 10

Bái qua Vĩnh Yên và Việt Trì là:

Ngày soạn: 12 / 9 / 2015

Tiết: 8 + 9 §7 PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA

Trang 11

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được khi nào thì kết quả của một phép trừ hai số tự nhiên là một số tự nhiên

- Nắm được quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia hết , phép chia có dư

- Biết vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia để giải toán

1 Giáo viên: Bài soạn, câu hỏi khởi động…

2 Học sinh: Đọc trước bài, làm bài tập bài học trước ,…

Gv: cho hs chơi trò chơi khởi động , nếu em nào làm sai thì được làm một bài toán tính

PT: Hs đọc thông tin hoàn thành các bài tập theo yêu cầu

Gv: Hd các nhóm hs thực hiện cácyêu cầu đặt ra

PT : Hs hoạt động cá nhân -> giúp

đỡ của các thành viên trong nhóm

Trang 12

Trong phép chia cho 4 số dư có thể là 0

hoặc 1 hoặc 2 hoặc 3

Trong phép chia cho 5 số dư có thể là 0

hoặc 1 hoặc 2 hoặc 3 hoặc 4

b) Dạng tổng quát của số chia hết cho 3

là : 3k; số chia 3 dư 1 là 3k +1; số chia

MĐ : Giúp hs khá giỏi rèn luyện

và phát triển tư duy học toán bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán

Gv : Ra cho hs khá giỏi về nhà

Trang 13

- Ôn tập kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ , nhân, chia, với các số tự nhiên.

- Làm được các phép tính chia hết và phép chia có dư trong trường hợp số chia không quá

ba chữ số

PT: Nhóm trưởng điều hành các thành viên trong nhóm hđ cá nhân thực hiện các bài tập phần luyện tập

gv cho hs chơi trò chơi khởi động

Trang 14

PT : Hs tự nghiên cứu shd và làm theo yêu cầu

Gv: cho hs đọc thông tin shd và trả lời vào vở phần 1 phần 2 giao cho hs khá giỏi về nhà làm

Trang 15

Ngày soạn : 15 / 9 / 2015

Tiết : 12 + 13 LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA

CÙNG CƠ SỐ I.MỤC TIÊU :

- Hiểu định nghĩa lũy thừa của một số tự nhiên, phân biệt được cơ số và số mũ

- Hiểu quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số.

- Vận dụng được quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số để làm một bài toán cụ thể.

PT : Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thực hiện các yêu cầu hoạt động của các đơn vị kiếnthức

Gv : Theo dõi hs thực hiện Hd các

về lũy thừa với số mũ tự nhiên

nhân hai lũy thừa cùng cơ số

Trang 16

MĐ : Giúp hs khá giỏi rèn luyện

và phát triển tư duy học toán bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán

Gv : Ra cho hs khá giỏi về nhàlàm

Trang 17

Ngày soạn : 15 / 9 / 2015

Tiết : 14 §10 CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ

I.MỤC TIÊU :

- Hiểu quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số.

- Vận dụng được quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số để làm một bài toán cụ thể.

Trang 18

Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần A.b

- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.2, B.3

- Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm

- Các nhóm báo cáo sản phẩm của nhóm mình

Trang 20

1 Giáo viên: Bài soạn…

2 Học sinh: Đọc trước bài, làm bài tập bài học trước…

MĐ: Tạo không khí học tập tốt hơn

PT : Hội đồng tự quản tố chức trò chơi

SP: Do hội đồng tự quản thiết kế

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Các nhóm hoạt động cá nhân thảo

luận trong nhóm nhận xét lẫn nhau

- Các nhóm báo cáo sản phẩm của

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ

TÌM TÒI MỞ RỘNG MĐ: Học sinh vận dụng kiến thức đã học ở lớp về nhà hoàn thành dưới sự giúp đỡ

Trang 21

- Biết các tính chất chia hết của một tổng, một hiệu

-Biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số, một hiệu của hai số chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng, của hiệu đó

- Biết sử dụng các kí hiệu chia hết và không chia hết,…trong bài tập

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Các nhóm hoạt động cá nhân thảo luận

trong nhóm nhận xét lẫn nhau

- Các nhóm báo cáo sản phẩm của nhóm

PT : Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thựchiện các yêu cầu hoạt động

Trang 22

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH

KIẾN THỨC MĐ: Giúp học sinh xây dựng dầu hiệu chia hết cho 2 và 5 dựa vào chữ

Trang 23

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ

TÌM TÒI MỞ RỘNG

MĐ: Học sinh vận dụng kiến thức đãhọc ở lớp về nhà hoàn thành dưới sự giúp đỡ của cộng đồng

PT: Hoạt động ở nhà

Lưu ý: E1 Các chữ số khác nhau

Trang 24

Ngày soạn : 26 / 9 / 2015

Tiết 21+22 §15 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để nhận biết một số, một tổng (hiệu) chia hết cho 9 vàcho 3

đã làm quen qua việc học

về dấu hiệu chia hết cho 2,

cho 5 ở bài trước

MĐ: Nhớ lại kiến thức ở tiều học

PT : Ban học tập tồ chức trò chơi tương tự trong sách thực hiện các yêu cầu hoạt động

PT : Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thực hiện các yêu cầu hoạt động

* Đối với đơn vị kiến thức 1

+ Hướng dẫn học sinh hoạt động chung cả lớp đọc kỹ nội dung 1, đồng thời đưa ra ví dụ để học sinh hiểu rõ hơn nhằm củng cố nội dung kiến thức 1

+ Hướng dẫn học sinh hoạt động cộng đồng

* Đối với đơn vị kiến thức 2

+ Hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm: đọc

và làm theo mục 2a nhằm cho học sinh tiếp từ trực quan đến tổng quát

+ Hướng dẫn học sinh hoạt động chung cả lớp, đọc kỹ nội dung 2b nhằm hình thành kiến thức

"dấu hiệu chia hêt cho 9"

* Đối với đơn vị kiến thức 2c

- Hướng dẫn học sinh hoạt động cặp đôi thựchiện nhằm củng cố đơn vị kiến thức "dấu hiệuchia hêt cho

Trang 25

Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả hoạt động,hình thành kiến thức chung cho cả lớp.

(GV bổ sung số tự nhiên khác nếu học sinh hoànthành tốt hoặc trợ giúp nếu HS chưa tiếp thuđược)

GV: hoạt động tương tự với kiến thức mục 3a,b,c

Trang 26

- Biết các khái niệm: ước và bội của một số

- Biết xác định tập hợp các ước, các bội của một sốtựnhiên

- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở A.B.1d, A.B.1e, A.B.2c

A.B HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

Trang 27

B(5) = {0; 5; 10; 15; 20; ……}

a ⋮ b 

¿

a là bội của b

b là ước của a

¿{

¿

Số 0 là bội của tất cả các số nhưng

ko là ước của bất kỳ số nào Số 1

Tìm bội của b ≠ 0: lấy b nhân lần lượt với 0; 1; 2; 3; …

Bội của b cĩ dạng tổng quát là b.k(k ∊ N)

Bội đứng trước dấu  ; ước đứng sau dấu 

Trang 28

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết sốnguyên tố, hợp số Làm quen với bảng các sốnguyên tố

- Biết vận dụng hợp lí các kiến thức vềchia hết đã học để nhận biết một hợp sốvà sốnguyên tố

- Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần A.2 /67, B.2/68

- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở phần B.1b/68

- Chiếu nội dung:D.E/70

-Hợp số a <==> a >1, a có nhiều hơn

2 ước-Số nguyên tố nhỏ nhất là 2, đó là số nguyên tố chẵn duy nhất

-Số 0 và số 1 ko là SNT, cũng không

là hợp số

Trang 29

D.E HOẠT ĐỘNG VẬN

DỤNG VÀ

TÌM TÒI MỞ RỘNG

MĐ: Học sinh vận dụng kiến thức đãhọc ở lớp về nhà hoàn thành dưới sự giúp đỡ của cộng đồng

-Xét xem a có chia hết cho SNT nào

mà bình phương ko vượt quá a

====> nếu a ko chia hết cho bất kì SNT nào thì a là SNT

Trang 30

- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở phần B.1b/72, B.2b/72

- Chiếu nội dung E/74

A.B HOẠT ĐỘNG HOẠT

đó cho các SNT từ nhỏ đến lớn, viết gọn tích dưới dạng lũy thừa)

- Yêu cầu Các nhóm báo cáo sản phẩm của nhóm mình

D.E HOẠT ĐỘNG VẬN

DỤNG VÀ TÌM TÒI MỞ RỘNG

SP:

2 cách phân tích 1 số ra TSNT:

-Phân tích số theo sơ đồ cây

MĐ: Học sinh vận dụng kiến thức đã học ở lớp về nhà hoàn thành dưới sự giúp đỡ của cộng đồng

PT: Hoạt động ở nhà

-Chia theo cột dọc

?Để phân tích một số ra thừa số nguyên tố ta thực hiện như thế nào?

Chiếu nội dung _ hs đọc

81 = 34 có 4+1 = 5 ước

250 = 2.53 có (1+1)(3+1) = 8 ước

126 =2.32.7 có (1+1)(2+1)(1+1) = 12ước

Trang 31

- Hiểu khái niệm ước chung, bội chung; khái niệm giao của hai tập hợp

- Biết cách tìm ước chung và bội chung Tìm được những ước, bội của một số, những ước chung, bội

chung đơn giản của hai hoặc ba số

- Vận dụng giải các dạng toán tìm ước chung và bội chung

- Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở phần B.3/76, B.4/76

- Chiếu nội dung: D/77, E/77

Mỗi nhóm cử 1 bạn nam đi tìm các thành viên nữ của nhóm mình về bằng cách dắt tay các bạn ấy ra khỏi vòng tròn trong 10s

5 là ước chung của 20 và 35;

0 là bội chung của 47 và 13

36 là ước chung của 72 và

108, đồng thời là bội chung

của 9 và 12

Trang 32

a)2 ước của 33 là: 1; 3

2 ước của 54 là: 1; 2

2 bội của 33 là: 0; 33

2 bội của 54 là: 0; 54

b)2 ước chung của 33 và 54 là: 1; 3

2 bội chung của 33 và 54 là: 0; 594

a)A ∩B = {các hs giỏi cả văn và toán}

Giáo viên hương dẫn

Gọi số tổ có thể chia đc theo yêu cầu là x (x ∊N*, x>1)Thì 18  x và 24  x ===>

x ∊ƯC(18; 24)= {1; 2; 3; 6}

Do đó, số tổ có thể chia là: 2; 3; 6 tổ

Ư(36) = {1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18; 36}

Ư(45) = {1; 3; 5; 9; 15; 45}ƯC(36, 45) = {1; 3; 9}

B(8)={0; 8; 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64; 72; .}

B(7) = {0; 7; 14; 21; 28; 35; 42; 49; 56; 63; 70; .}BC(8,7) = {0; 56; }

- Các nhóm báo cáo sản phẩmcủa n

hóm mình

Gọi số hàng có thể trồng đc theo yêu cầu là x (x ∊N*, x>1)

Tiêu đề	Ôn Tập Và Bổ Túc Về Số Tự Nhiên
Thể loại	bài soạn
Năm xuất bản	2015

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	822,88 KB

KE HOACH DAY HOC

Chiếu nội dung: 1) Viết vào chỗ chấm:

Chiếu nội dung: D/77, E/