Kế hoạch dạy học lớp 2 - Năm học 2010 - 2011 - Tuần 24

-H: Đọc đúng các từ mới, đọc trơn toàn bài và trả lời đợc các câu hỏi của bài tập đọc -H có ý thức tự giác luyện đọc II.§å dïng d¹y- häc.. - Tranh minh ho¹ bµi trong SGK.[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày tháng 2 năm 2011

Tập đọc: Quả tim khỉ ( 2 tiết)

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :quẫy, &'( ')% trấn tĩnh, dâng, tẽn tò,…

-Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ dài

-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

-Hiểu nội dung câu chuyện: Kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa ' đã nghĩ ra mẹo thoát chết, Giả dối ' cá sấu không bao giờ có bạn

-H: Đọc đúng các từ mới, đọc trơn toàn bài và trả lời đợc các câu hỏi của bài tập đọc -H có ý thức tự giác luyện đọc

II.Đồ dùng dạy- học.

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ(5 ’ )

2.Bàimới.

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ2: HD

luyện đọc(30’)

-Yêu cầu H đọc bài : Nội quy đảo khỉ

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Đọc mẫu HD giọng đọc toàn bài -Yêu cầu HS đọc từng câu

-HD HS đọc một số câu văn dài

-Khi nào cần trấn tĩnh?

+Tìm từ đồng nghĩa với bội bạc?

-Chia lớp thành nhóm

-T t/c nhận xét

-2-3H đọc bài và trả lời cầu hỏi SGK

-H nhận xét

-H nhắc lại đề bài -Theo dõi, dò bài

-Nối tiếp nhau đọc từng câu H: phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân + ĐT -Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Nêu nghĩa từ SGK

-Khi gặp việc làm cho mình

lo lắng, sợ hãi không bình tĩnh đựơc

-Phản bội, tệ bạc, bội ' % bội nghĩa …

-Luyện đọc trong nhóm -Thi đọcgiữa các nhóm -Nhận xét bình chọn nhóm

đọc hay

Trang 2

*HĐ3: Tìm

hiểu bài(

13-15’)

*HĐ4: Đọc

phân vai (

14-16’)

3.Củng cố- dặn

dò(3 ’ )

-Yêu cầu đọc thầm

+Khỉ đối với cá sấu ' thế nào?

-T y/c H nhắc lại câu trả lời

-Cá sấu định lừa khỉ ' thế nào?

-Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

-Câu nói nào của khỉ làm cá sấu tin khỉ?

-Tại sao cá sấu tẽn tò, lủi mất?

-Hãy tìm những từ ngữ nói lên tính nết của khỉ, cá sấu?

-Qua câu chuyện em hiểu 'I

điều gì?

-T rút ND bài TĐ ghi bảng

-Chia thành nhóm 3 HS và nêu yêu cầu

-Em học 'I gì qua bài TĐ?

-Nhắc HS

-Thực hiện

-Cá sấu không có bạn, khỉ mời cá sấu kết bạn, ngày nào cũng hái quả cho cá sấu ăn -Mời khỉ đến nhà mình chơi -Khỉ nhận giúp và bảo về nhà lấy tim

-Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng nói '

-Vì lộ bộ mặt giả dối, bội bạc …

-Thảo luận theo cặp, nhóm -Báo cáo kết quả

+Khỉ thật thà, tốt bụng, thông minh

+Cá sấu: giả dối, bội bạc … -Thảo luận theo cặp, nhóm -Báo cáo kết quả

+Khỉ thật thà tốt bụng thông minh

+cá sấu giả dối, bội bạc -Đọc theo vai trong nhóm -3-4 nhóm đọc theo vai

-Bình chọn HS đọc hay -Nêu:

-Về tập kể cho '8 thân nghe

Trang 3

Toán: Luyện tập

I:Mục tiêu: Giúp HS:

-Rèn kĩ năng giải bài tập: Tìm thừa số ') biết khi biết tích và thừa số kia

-Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia

-H:nắm vững cách tìm thừa số ') biết

-H tự giác, tích cực học toán

*Điều chỉnh: bỏ bài 5 tr 117

II Đồ dùng dạy-học: SGK, vở ô ly, bảng con, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ(5 ’ )

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ 2: Luyện

tập (28-30’)

3.Củng cố-

dặn dò(3’)

-Yêu cầu H làm bài

x  3 = 12

3  x =27 -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài Bài 1: Tìm X -T t/c nhận xét bài của H -T chốt cách tìm thừa số

Bài 2:Tìm Y -T theo dõi, giúp đỡ H

Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống

-Chia lớp thành 6 nhóm thi đua

điền số -T t/c chữa bài của H các nhóm Bài 4:giải toán

- Gọi HS đọc

-HD HS tóm tắt và giải

-T t/c nhận xét bài H

-Yêu cầu H nhắc cách tìm thừa số

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS về làm lại bài tập

-Làm bảng con -H nhận xét -Nhắc lại quy tắc tìm thừa số

') biết

-Làm bảng con

x  2 = 4 x  3 = 27

x = 4: 2 x = 27 : 3 x=2 x=9 -Nhắc lại cách tìm thừa số

-Làm vào vở

-3H làm ở bảng phụ -Nêu quy tắc tìm số hạng, thừa

số ') biết

-Điền theo nhóm làm ở bảng phụ -H nhận xét bài bạn

-2HS đọc bài

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài 3túi: 12kg gạo

1túi: … kg gạo Bài giải Mỗi túi đựng 'I số kg gạo là

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4kg gạo -Giải vào vở

-1H giải ở bảng phụ

-3-4HS nhắc

Trang 4

Thứ ba ngày tháng 2 năm 2011

Tập đọc: voi nhà

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:khựng lại, nhúc nhích,vục, vũng lầy,lừng lững,…

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: …

-Đọc đúng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, biết thay đổi giọng cho phù hợp với bài

-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

-Hiểu nội dung bài: Voi rừng 'I nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc giúp ích cho con '8

-H: Đọc đúng các từ mới, đọc trơn toàn bài và trả lời đợc các câu hỏi của bài tập đọc -H có ý thức tự giác luyện đọc

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ(5’)

2.Bài mới.

*HĐ1: GTB(1’)

*HĐ 2: HD

luyện

đọc(13-15’)

*HĐ3: Tìm

hiểu bài(8-10’)

-T yêu cầu H đọc bài Quả tim khỉ

-Đọc mẫu HD giọng đọc toàn bài -Yêu cầu đọc câu

-T sửa sai cho H -Chia đoạn

-HD đọc câu văn dài -Chia lớp thành các nhóm

-yêu cầu HS đọc thầm

-Chia nhỏ câu hỏi

+Vì sao '8 phải ngủ trên xe?

+Mọi '8 lo lắng thế nào khi thấy voi gần đến?

+Theo em nó là voi rừng định phá

xe có nên bắn không?

-Gọi HS đọc câu hỏi 3

-Tại sao mọi '8 nghĩ đó là voi nhà?

-Qua bài này giúp các em hiểu điều gì?

-Đọc bài Quả tim khỉ và trả lời câu hỏi SGK

-H nhận xét -Xem tranh

-Nghe theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc

-Phát âm từ khó

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Đọc một số câu văn dài( CN +ĐT)

-Nêu nghĩa một số từ

-Luyện đọc trong nhóm -Thi đua đọc cá nhân

-Nhận xét chọn HS đọc tốt, -Thực hiện

-Xe bị sa lầy không đi 'I -Sợ voi phá mất xe

-Cho ý kiến

-1HS đọc: Voi giúp họ: Quặp chặt vòi vào đầu xe co mình lôi mạnh xe lên

-Thảo luận theo bàn và cho ý kiến

+Voi nhàkhông phá phách, hiền -Thông minh biết giúp '8

Trang 5

HĐ4: Luyện

đọc lại (5-6’)

3.Củng cố-dặn

dò(2 ’ )

-Vậy em cần làm gì để bảo vệ voi và các con vật khác?

-Tổ chức cho H đọc hay đoạn 2

-Đánh giá chung

-Nhắc HS về nhà luyện đọc

-Voi biết về với chủ: Đi về phía bản Tum

-Cho ý kiến: Voi giúp ích cho con '8

-Cho ý kiến

-5-6 HS đọc -Nhận xét bạn đọc

Toán: Bảng chia 4

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Lập bảng chia 4 và học thuộc bảng chia 4

-Thực hành chia cho 4

-H: Học thuộc lòng bảng chia 4 và vận dụng vào thực hành

-H tự giác tích cực học toán

*Điều chỉnh:Bỏ bài 3- tr 118

II.Đồ dùng dạy-học: VBT, SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Bài cũ(5 ’ )

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1)

*HĐ 2: Giới

thiệu cách lập

bảng chia

4(12-15’)

*HĐ 3: Thực

hành(15-17’)

-T y/c H đọc bảng chia 3 -Nhận xét, đánh giá

-Gọi HS đọc bảng nhân 4:

-T y/c H lấy 3 tấm bìa có 4 chấm tròn Có tất cả mấy chấm tròn?

-Từ phép nhân 4x 3 = 12 ta lập 'I

những phép chia nào?

Y' bài tập yêu cầu các em lập bảng chia cho 4

-Nêu:4 x 2 = 8 -T y/c H dựa vào bảng nhân 4 để lập bảng chia 4

-T t/c cho H học thuộc bảng chia 4

Bài 1:Tính nhẩm: -T t/c cho H làm ở VBT -Theo dõi, giúp đỡ H -T huy động kết quả bằng trò chơi

“truyền điện”

Bài 2:Giải toán

-Bài toán cho biết gì?

-H đọc bảng chia 3 -H nhận xét

-3-4HS đọc

-H thao tác- H nêu

12 : 4 = 3 và 12 : 4 = 3

-8 : 4 = 2

- Tự lập bảng chia 4

-Đọc nhiều lần

-Vài HS đọc thuộc bảng chia 4 -Đọc theo nhóm

-H đọc cá nhân -2HS đọc

-H làm bài ở VBT

-H tham gia chơi

Trang 6

Luyện từ và câu

Từ ngữ về loài thú- dấu chấm, dấu phẩy

I.Mục tiêu: Giúp HS

-Mở rộng vốn từ về loài thú(tên một số đặc điểm của chúng)

-Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy

-H: Nắm 'I các từ ngữ nói về đặc điểm của các loại thú

-H tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ(5 ’ )

2.Bài mới.

*HĐ 1: Từ ngữ

về loài thú

(18-20’)

-T yêu cầu H kể tên các loài thú -Đặt và trả lời câu hỏi ' thế nào nói về loài thú thực hiện theo cặp

Bài 1: Chọn cho mỗi con vật trong tranh vẽ ….

-Yêu cầu HS quan sát tranh

-Yêu cầu thảo luận theo 4 nhóm lớn

-Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm mang tên một loài thú và phổ biến luật chơi

-GV hô hiền lành:

-T chốt về các từ ngữ chỉ dặc điểm

- H kể tên các loài thú

-H thực hiện -H nhận xét

-Quan sát nêu tên con vật: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ

-Đọc từ chỉ đặc điểm

-Thảo luận về việc chọn con vật phù hợp với đặc điểm của nó

-Hình thành nhóm –nghe

-Nhóm HS mang tên Nai đứng lên nói: Nai

-Thực hiện trò chơi

+Cáo tinh ranh, gấu trắng tò mò

dò(3 ’ )

-Bài toán hỏi gì?

-HD H tóm tắt -T t/c nhận xét bài của H -T chốt cách làm

-Chia lớp 2 hãy thi đua lập lại bảng chia 3

-Đánh giá chung

-2H đọc bài toán -H tìm hiểu bài toán -H nêu tóm tắt -Giải vào vở ô ly -1H giải ở bảng phụ -Tự tóm tắt và giải

Mỗi tổ có số học sinh

24 : 3 = 8 (học sinh)

Đáp số: 8 HS

Trang 7

*HĐ 2: Điền

dấu chấm, dấu

phẩy

(7-10’)

3.Củng cố- dặn

dò(2’)

của các loài vật

Bài 2: Hãy chọn tên con vật thích hợp….

-Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì?

-T huy động kết quả của các nhóm

có H -T giải nghĩa một số thành ngữ

Yêu cầu HS tìm thêm các đặc

điểm để ví con vật

Bài 3:Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

- Gọi HS đọc

-T t/c nhận xét bài của H -T chốt cách điền dấu chấm dấu phẩy

-Nhắc nhở HS biết bảo vệ thú

+Hổ giữ tợn, thỏ nhút nhát, sóc nhanh nhẹn

-2-3 HS đọc

-Chọn tên con vật điền vào ô trống -Đọc tên con vật

-Thảo lụân cặp đôi: 1HS nêu đặc

điểm – HS nêu tên con vật

-dữ ' hổ, nhát ' thỏ, khoẻ

' voi, nhanh ' sóc

-Tự tìm và nêu

-3-4HS đọc

-Điền dấu chấm phẩy

-Làm vào VBT -1H làm ở bảng phụ -H nhận xét bài bạn -Vài HS đọc bài nghỉ hơi đúng dấu chấm dấu phẩy

-H liên hệ

Thứ tư ngày tháng 2 năm 2011

Tập viết: Chữ hoa U,Ư

I.Mục tiêu:

-Biết viết chữ hoa U,Ư (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)

-Biết viết câu ứng dụng “Ươm cây gây rừng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét

và nối đúng quy định

-HS viết đúng mẫu chữ

-H có ý thức tập viết chữ viết hoa

*Điều chỉnh: chữ hoa U,Ư viết 1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ; viết 1 dòng chữ Ươm cỡ nhỏ, 1 dòng câu ứng dụng

II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ U,Ư bảng phụ, vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ(5’)

2.Bài mới

*HĐ 1: GTB(1’)

*HĐ2:HD viết

-T y/c H viết: T,Thẳng -Nhận xét chung

') mẫu chữ U, Ư

-H viết bảng con -H nhận xét

-Quan sát, nhận xét

Trang 8

chữ hoa(5-6’)

*HĐ3: HD viết

câu ứng

dụng(5-6’)

*HĐ4: H viết

vở (15’)

dò(1 ’ )

-Chữ U, Ư có gì khác nhau?

-Nêu cấu tạo của chữ U, Ư?

-Viết mẫu và HD cách viết chữ U -T theo dõi, giúp đỡ H

-Giới thiệu câu ứng dụng: “Ươm cây gây rừng”

-Em hiểu gì về cách nói trên?

-Yêu cầu HS nhận xét về độ cao của các con chữ

-HD cách viết chữ : Ươm -Nhắc nhở HS ' khi viết

-T theo dõi chung

-Thu chấm bài của HS, nhận xét -Nhận xét chung

-Nhắc HS về nhà viết bài

-Khác: chữ Ư có thêm móc

-Chữ u cao 5 li gồm 2 nét nét móc 2 đầu phải trái và nét móc

'I phải

-Chữ Ư thêm râu

-Theo dõi viết bảng con

-H nhận xét bài bạn -Thảo luận

-Nhiều HS nêu: Việc làm để phát triển rừng, chống lũ lụt, bảo vệ cảnh quan môi '8

-H nhận xét độ cao của các con chữ

-Theo dõi

-Viết bảng con: Thẳng -H nhận xét bài bạn -1H nhắc ' thế ngồi viết -Viết bài vào vở tập viết -Về nhà hoàn thành bài ở nhà

Toán: Một phần tư

I Mục tiêu:Giúp HS

-Nhận biết một phần 4

-Biết viết, đọc một phần '

-H:Nhận biết 'I một phần 4

-H yêu thích môn học

*Điều chỉnh:Bỏ bài tập 2-tr 119

II.Đồ dùng dạy-học: Các hình vuông, tròn, tam giác chia làm 4 phần

III Các hoạt động dạy - học

1.Bài cũ(5’)

2.Bài mới

*HĐ1: GTB(1’)

*HĐ2: Giới

thiệu 1/4

(13-15’)

-Gọi HS đọc bảng chia 4 -Nhận xét đánh giá

-Vẽ hình vuông lên bảng

-Chia làm 4 phần bằng nhau lấy đi một phần, là ta lấy đi một phần mấy của hình vuông

-Gọi HS đọc 1/4

-Yêu cầu HS so sánh 1/4 ,1/3

-3-4HS đọc

-H nhận xét

-Lấy đi một phần ba của hình vuông

-Nhiều H nhắc lại

-Nhiều hs đọc

-Viết bảng con 1/4 -Tự lấy ví dụ về 1/4 -1/4 chia làm 4 phần lấy 1 phần

Trang 9

*HĐ3:Thực

hành (15-17’)

3.Củng cố

dặn dò(2 ’)

Và 1/2

Bài 1: Đã tô màu vào 1/4 hình nào?

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và thảo luận theo cặp

đôi

-Hình B tô màu một phần mấy?

-T chốt về 1/4; 1/3

Bài 3:Hình nào đã khoanh vào 1/4 số con thỏ

- yêu cầu HS đếm số thỏ ở hình a, b xem hình nào đã

khoanh tròn 1/4 số con thỏ

-Dặn HS

-Quan sát, thảo luận ở SGK

-Nêu: Hình đã tô màu 1/4 là hình

A, B, C -1/3 là hình D

-Quan sát ở SGK thảo luận theo cặp

-H TB bày kết quả

+hình a đã khoanh tròn 1/4 số thỏ

-Hoàn thành bài tập

Chính tả: Quả tim khỉ

I.Mục tiêu:

-Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Quả tim khỉ

-Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ut/uc

-H:Viết đúng các từ khó và chính xác đoạn viết

-Rèn cho HS có thói quen cẩn thận, nắn nót khi viết

II.Đồ dùng dạy học: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,bảng con, bảng phụ…

III.Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ(5’)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ 2: HD

chính tả (6-7’)

*HĐ3:H viết bài

-yêu cầu HS viết :Ê đê; Mơ

nông, Tây Nguyên

-Đọc bài chính tả

-Những chữ nào trong bài chính tả

phải viết hoa vì sao?

-Tìm lời của cá sấu, khỉ?

-Những lời nói ấy 'I ghi ' thế nào?

-yêu cầu HS tìm các chữ hay viết sai

-HS viết bảng con

-H nhận xét

-Lắng nghe +2-3HS đọc lại -Nêu

-2HS nêu

-Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng

-H tìm, nêu, đọc, phân tích từ khó

và viết bảng con

Trang 10

(17-19’)

*HĐ4: HD làm

bài tập (5’)

3.Củng cố dặn

dò(2’)

-T t/c nhận xét bài của H -Đọc lại bài chính tả lần 2 -Đọc cho HS viết

-Đọc lại(2lần) -T thu vở chấm 1 số em, nhận xét

Bài 2a:Điền vào chỗ trống s hay x -Gọi HS đọc

- T t/c chữa bài

Bài3b:Tìm tiếng có vần uc hoặc vần

ut

- T t/c chữa bài

-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập 2,3

-Hnhận xét

-1H (K) đọc -1H nhắc ' thế ngồi viết đúng -Nghe viết vào vở

-Đổi vở kiểm tra lỗi cho nhau

-2-3HS đọc

-Điền s hay x;

-Làm bảng con

a)Say 1')% xay lúa, xông lên, dòng sông

-2HS đọc đề bài

-Theo luận theo bàn

-Viết bảng con

Thứ năm ngày tháng 2 năm 2011

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Học thuộc bảng 4, rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học

-Củng cố lại và nhận biết về 1/4

-H:nắm vững cách nhận biết 1/4 và học thuộc bảng chia 4

-H tự giác, tích cực học toán

*Điều chỉnh: bỏ bài 4 tr 120

II Đồ dùng dạy-học: SGK, vở ô ly, bảng con, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ(5 ’ )

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ 2: Luyện

tập (28-30’)

-yêu cầu H đọc bảng chia 4

- Giới thiệu bài

Bài 1: Tính nhẩm

-T huy động kết quả bằng trò chơi “Truyền điện”

Bài 2: Tính nhẩm

-T t/c cho H làm bài ở bảng con

-T t/c nhận xét bài H -Em có nhận xét gì về phép

-H đọc bảng chia 4

-H nhận xét

-H làm ở VBT -H tham gia chơi

-H làm bài ở bảng con -H nhận xét bài bạn

- T t/c chữa

-Nhận xét học

-Nhắc HS nhà làm lại tập 2, 3

-Hnhận xét

-1 H (K) đọc -1 H nhắc '' ngồi viết -Nghe viết vào

-? ?ổi kiểm tra lỗi cho

-2 - 3HS...

-HD H tóm tắt -T t/c nhận xét H -T chốt cách làm

-Chia lớp thi đua lập lại bảng chia

-? ?ánh giá chung

-2 H đọc tốn -H tìm hiểu tốn -H nêu tóm tắt -Giải vào ly -1 H giải...

-3 -4 HS đọc

-H thao tác- H nêu

12 : = 12 : =

-8 : =

- Tự lập bảng chia

-? ?ọc nhiều lần

-Vài HS đọc thuộc bảng chia -? ?ọc theo nhóm

-H đọc cá nhân -2 HS

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	181,12 KB