Tiet 26 HH Em van nho truong xua

- Hướng dẫn hát luyện tập cho - Từng nhóm trình bày đến hết bài - Mời lớp nhóm, cá nhân... + Cá nhân trình bày.[r]

Ngày soạn:

Ngày dạy:

ÂM NHẠC TIẾT 26: HỌC HÁT BÀI: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA

Nhạc và lời: Thanh Sơn

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát “ Em vẫn nhớ trường xưa”

2 Kĩ năng : Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, biết thể hiện sắc thái bài hát.

3 Thái độ : Giáo dục lòng yêu Trường, lớp, yêu Thầy cô và bạn bè.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Đàn, nhạc cụ gõ

2 Học sinh: SGK, thanh phách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Ổn định tổ chức: Nhắc hs tư thế ngồi học ( 1 phút)

B Tiến trình giờ dạy:

TL Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3p

2p

12p

1 Kiểm tra

bài cũ

2 Bài mới

a Giới

thiệu bài

b Dạy bài

mới

* Hoạt

động 1: Học

hát bài: Em

vẫn nhớ

trường xưa

- Hỏi hs tên bài hát đã học ở tiết trước Cho cả lớp hát để khởi động giọng

- Gv giới thiệu bài hát, tác giả

+ GVchia đoạn, đánh dấu chỗ lấy hơi:

* Đoạn a: Từ Trường làng em

Gia đình

*Đoạn b: Từ Tre xanh kia

Trường xưa

- Đọc lời ca theo tiết tấu

- GV hướng dẫn hát từng câu nối tiếp cho đến hết bài

+ GV chú ý những chỗ có luyến

để các em hát đúng

- HS nghe và trả lời câu hỏi Hát để khởi động giọng

- Lắng nghe

- Chú ý theo dõi

2 Học sinh đọc

- Tập hát theo hướng dẫn của GV

- HS chú ý + Cả lớp hát

4p

* Hoạt

động 2: Hát

kết hợp gõ

đệm theo

phách

3 Củng cố

- dặn dò:

- Hướng dẫn hát luyện tập cho đến hết bài

- Mời lớp nhóm, cá nhân

+ Nhận xét sửa chữa cho học sinh

*.Gõ đệm theo phách:

- GV làm mẫu và hướng dẫn

- Mời từng nhóm trình bày bài hát

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Bắt nhịp cả lớp cùng thực hiện

- Mời từng dãy trình bày

* Nhận xét

- Mời học sinh nhận xét

GV đàn học sinh hát lại bài hát,

gõ đệm

- Qua bài hát tác giả thanh sơn muốn nhắn nhủ các em điều gì ?

- Về nhà tập lại bài hát thật thuộc lời, tập động tác phụ họa cho bài hát

- Từng nhóm trình bày

+ Cá nhân trình bày

- Chú ý theo dõi

- HS quan sát

- Từng nhóm t/h

- Chú ý nghe nhận xét

- Lớp thực hiện

- Từng nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét

- Cả lớp hát

- Trả lời