công nghệ 6 tuần 33

GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập nhóm - Yêu cầu hs vẽ sơ đồ thể hiện nhu cầu chi tiêu của con người ở 2 mặt vật chất và tinh thần HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng 8’ Mục tiêu: Vậ[r]

Trang 1

Ngày soạn: 29/4/2021 Ngày dạy:

Tiết 65 - Bài 25: THU NHẬP CỦA GIA ĐÌNH (tiếp)

I.MỤC TIÊU :

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

1 Kiến thức

- Nêu được thu nhập của các loại hộ gia đình, và các biện pháp tăng thu nhập của gia đình

2 Kĩ năng

- Thực hiện 1 số biện pháp đơn giản tăng thu nhập của gia đình

3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế

4 Năng lực, phẩm chất :

- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư

duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin

- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân

tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật

- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng

II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT

1 Phương pháp

PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập

2 Kĩ thuật dạy học

Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ

III CHUẨN BỊ

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ (không)

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập

của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học

Phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực xử lí tình huống,

năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức

? GV: Nhu cầu sinh hoạt hàng ngày của gia đình gồm những gì?

- Hs: may mặc, ăn uống, giải trí, và nhiều nhu cầu khác

? GV: Để đáp ứng được những nhu cầu đó chúng ta phải phụ thuộc vào những yếu

tố nào?

- HS: Cần phụ thuộc vào mức thu nhập của gia đình

- Gv: Vậy thu nhập là gì, và thu nhập dưới hình thức nào, câu trả lời nằm trong nội dung bài học ngày hôm nay

HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức

Trang 2

Mục tiêu: thu nhập của các loại hộ gia đình, và các biện pháp tăng thu nhập của gia

đình

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương

pháp thuyết trình

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử

lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức

Hoạt động của gv Hoạt động hs Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu

thu nhập của các loại

hộ gia đình ở Việt Nam

? Hãy kể tên các loại hộ

gia đình ở Việt Nam mà

em biết?

- Yêu cầu hs nghiên cứu

tài liệu, hoàn thành bài

tập điền từ vào chỗ trống

- Nhận xét, bổ sung và

kết luận

các biện pháp tăng thu

nhập gia đình

? Theo em, những ai có

thể tham gia đóng góp

vào thu nhập cho gia

đình?

? Có thể tăng thu nhập

cho gia đình bằng cách

nào?

kết luận

? Hãy liên hệ với bản

thân, em có thể làm gì để

góp phần vào tăng thu

nhập cho gia đình?

- Hs có thể trả lời: gia đình công nhân viên chức; gia đình sản xuất; gia đình buôn bán, dịch vụ

- Hs thảo luận và trình bày phần bài tập của mình

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mọi thành viên đều phải tham gia đóng góp

- Có thể làm nghề phụ

- Hs trả lời theo

ý kiến riêng

III Thu nhập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam

1 Thu nhập của gia đình công nhân viên chức

a Thu nhập của người đang làm việc

ở cơ quan, xí nghiệp: tiền lương, tiền thưởng.

b Thu nhập của người đã nghỉ hưu:

lương hưu, lãi tiết kiệm

c Thu nhập của sinh viên đang đi

học: học bổng

d Thu nhập của thương binh và gia

đình liệt sĩ: trợ cấp xã hội, lãi tiết kiệm

2 Thu nhập của gia đình sản xuất

a Thu nhập của người làm nghề thủ

công mĩ nghệ: tranh sơn mài, khảm trai, hảng ren, khăn thêu, giỏ mây, nón…

b Thu nhập của người sản xuất nông

nghiệp: khoai, sắn, ngô, thóc, lợn, gà

c Thu nhập của người làm vườn:

rau, hoa, quả…

d Thu nhập của người làm nghề cá:

cá tôm, hải sản…

e Thu nhập của người làm nghề

muối: muối

3 Thu nhập của người buôn bán, dịch vụ:

a Thu nhập của người bán hàng: tiền lãi

b Thu nhập của người cắt tóc: tiền công

c Thu nhập của người sửa chữa tivi,

xe đạp, xe máy: tiền công

IV Biện pháp tăng thu nhập gia đình

1 Phát triền kinh tế gia đình bằng

Trang 3

- Gv có thể định hướng

các câu trả lời của hs

theo 2 ý: tiết kiệm

(không lãng phí) và chi

tiêu hợp lý (đủ, khoa

học)

? Xem các nghề đưa ra ở

sgk, Em hãy liệt kê các

công việc mình làm để

giúp đỡ gia đình?

- Hs: nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước…

- Có thể, bằng các công việc cụ thể như cho gà

ăn, cho thỏ ăn…

cách làm thêm nghề phụ

a Người lao động có thể tăng thu

nhập bằng cách: tăng năng suất lao động, tăng ca sắp xếp, làm thêm giờ.

b Người nghỉ hưu, ngoài lương hưu

có thể làm kinh tế phụ, làm gia công tại nhà để tăng thu nhập.

c Sinh viên có thể dạy thêm (gia sư), tận dụng thời gian tham gia quảng cáo bán hàng tăng thu nhập.

2 Em có thể làm gì để góp phần tăng thu nhập cho gia đình?

- Em có thể trực tiếp hay gián tiếp tham gia vào việc tăng thu nhập gia đình như tham gia sản xuất cùng người lớn, làm vệ sinh nhà giúp cha

mẹ, làm việc nhà, việc nội trợ…

HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học

Phương pháp dạy học: Giao bài tập

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực

nhận thức

GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập

1/ Nêu các loại thu hập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam?

2/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

- Người lao động có thể tăng thu nhập cho gia đình bằng

cách:

- Người nghỉ hưu , ngoài lương hưu có thể làm để tăng thu nhập

- Sinh viên có thể để tăng thu nhập

ĐÁP ÁN

1/ Nêu các loại thu hập của các loại hộ gia đình ở Việt Nam?

- Thu nhập của gia đình công nhân viên chức

- Thu nhập của gia đình sản xuất

- Thu nhập của người buôn bán, dịch vụ

2/ Em có thể làm gì để tăng thu nhập gia đình?

Cho gà ăn, phụ mẹ bán hàng, quét nhà, rửa chén,

HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập

Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực

xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo

Liên hệ:

Em có thể làm gì để giúp đỡ gia đình trên mảnh vườn xinh xắn?

Em có thể giúp đỡ gia đình phát triển chăn nuôi không?

Trang 4

HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã

học

Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ

Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải

quyết vấn đề

Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học

4 Hướng dẫn về nhà:

- Trả lời câu hỏi sgk

- Đọc Ghi nhớ và Có thể em chưa biết

- Học bài cũ và đọc trước bài 26

Trang 5

Ngày soạn: 29/4/2021 Ngày dạy:

Tiết 66 - Bài 26: CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH

I.MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

1 Kiến thức

- Nêu được thế nào là chi tiêu trong gia đình và các khoản chi tiêu

2 Kĩ năng

- Xác định được các khoản chi tiêu của gia đình mình

3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế

4 Năng lực, phẩm chất :

- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư

duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin

- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân

tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật

- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng

II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT

1 Phương pháp

PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập

2 Kĩ thuật dạy học

Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ

III CHUẨN BỊ

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Câu 1: Thu nhập của các gia đình ở thành phố và nông thôn có gì khác nhau không?

- Câu 2: Em đã làm gì để góp phần tăng thu nhập của gia đình?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập

của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học

Phương pháp dạy học: thuyết trình

Định hướng phát triển năng lực: năng lực nhận thức

Hàng ngày con người có rất nhiều hoạt động, và các hoạt động đó được thể hiện theo hai hướng: tạo ra của cải vật chất cho xã hội và tiêu dùng những của cải vật chất

đó Gia đình nào cũng đều có những khoản tiền nhất định để chi nhu cầu của cuộc sống hàng ngày Đó là những khoản gì, chúng ta cùng nhau tìm hiểu trong bài học này

HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: thế nào là chi tiêu trong gia đình và các khoản chi tiêu.

Trang 6

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương

pháp thuyết trình

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử

lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt

thế nào là chi tiêu

- Yêu cầu hs liên hệ

thực tế

? Con người cần có

những khoản chi tiêu gì

trong cuộc sống? Để

đáp ứng những nhu cầu

chi tiêu đó thì con

người cần làm gì?

? Chi tiêu là gì?

- Yêu cầu hs hoàn thành

bản sau trong 5 phút

+ Mô tả nhà ở, các vật

dụng trong nhà

+ Số lượng các thành

viên trong gia đình

+ Nghề nghiệp của các

thành viên trong gia

đình

+ Phương tiện đi lại của

mỗi thành viên

+ Các thực phẩm

thường dùng hàng

ngày

+ Các sản phẩm may

mặc thường dùng

+ Nhu cầu chăm sóc,

bảo vệ sức khoẻ của

mỗi thành viên

- Khoản chi cho các nhu cầu ăn, mặc, ở, mua sắm, học tập, công tác, vui chơi, giải trí Để đáp ứng những nhu cầu chi tiêu đó con người cần có thu nhập

- Hs trả lời theo sgk

- Hs hoàn thành bảng giới thiệu về gia đình và các nhu cầu chi tiêu của gia đình

- Hs báo cáo

- Nhận xét: chi tiêu ở mỗi gia đình không giống nhau phụ thuộc vào quy mô gia đình, thu nhập của các

I Chi tiêu trong gia đình là gì?

Chi tiêu trong gia đình là những chi phí để đáp ứng nhu cầu vật chất và văn hoá tinh thần của các thành viên trong gia đình từ nguồn thu nhập của họ

II Các khoản chi tiêu trong gia đình

1 Chi tiêu cho nhu cầu vật chất

Trang 7

Cho ví dụ về các khoản

chi cho những nhu cầu

đó

- Gv gọi 3-4 hs báo cáo

? Hãy rút ra nhận xét

chung về các khoản chi

tiêu cho nhu cầu vật

chất của gia đình?

? Theo em nhu cầu văn

hoá tinh thần là những

nhu cầu nào?

? Gia đình em phải chi

những khoản gì cho

nhu cầu văn hoá tinh

thần?

- Yêu cầu hs làm bài

trắc nghiệm;

? Cho ví dụ cụ thể về

các nhu cầu đó?

THẢO LUẬN

? Theo em các nhu cầu

đó có thể bỏ qua nhu

cầu nào không? Em hãy

xếp ưu tiên các nhu cầu

đó?

Gv: Mọi người, mọi gia

đình trong xã hội đều

có nhu cầu về văn hoá

tinh thần, và những nhu

cầu này tăng khi đời

sống kinh tế tăng cao

? Mức chi tiêu này khác

nhau ở các gia đình, các

cá nhân như thế nào? Ở

thành thị và nông thôn

sự chi tiêu có giống

nhau không?

thành viên, nhưng đều gồm các khoản chi tiêu như ăn, mặc, ở, đi lại, chăm sóc sức khoẻ…

- Hs: nghỉ ngơi, giải trí, học tập, xem phim, nghe nhạc…

- HS trả lời:

Hãy đánh dấu vào những khoản cần chi của gia đình:

+ Học tập của con cái.

+ Học tập nâng cao của bố mẹ.

+ Nhu cầu xem báo, xem tivi, phim ảnh.

+ Nhu cầu nghỉ ngơi, nghỉ mát, hội họp, thăm viếng…

- Hs lấy ví dụ:

+ Chi cho học tập: mua sách bút, vở, tiền học phí, tiền học thêm…

+ Chi cho nhu cầu nghỉ ngơi, giải trí: nghỉ mát, đi chơi công viên, ngày lễ, xam biểu diễn văn nghệ, xem phim, về quê thăm họ hàng…

+ Chi cho nhu cầu giao tiếp xã hội:

hội họp, thăm viếng, sinh nhật, đám cưới…

- Khôn thể bỏ qua các nhu cầu đó, vì

đó đều là những khoản chi không thể thiếu của gia đình

- Hs trả lời: không giống nhau vì có hoàn cảnh sống, điều kiện sống, môi trường sống, nhu cầu khác nhau

- Hs theo dõi bảng 5 đánh dấu và nhận xét: gia đình ở ông thôn có thể sản xuất ra sản phẩm vật chất và trực tiếp tiêu dùng, còn gia đình ở thành phố thu nhập bằng tiền nên phải mua hoặc chi trả

Hộ gia đình

Nhu cầu

Nông thôn Thành phố Tự

cấp

Mua (hoặc chi trả)

Tự cấp

Mua (hoặc chi trả) Ăn

uống

- Chi cho ăn uống, may mặc, ở

- Chi cho nhu cầu đi lại

- Chi cho bảo vệ sức khoẻ

2 Chi cho nhu cầu văn hoá tinh thần

- Chi cho học tập

- Chi cho nhu cầu nghỉ ngơi, giải trí

- Chi cho nhu cầu giao tiếp xã hội

III Chi tiêu của các loại hộ gia đình

ở Việt Nam

Chi cho các nhu cầu

đi lại, bảo vệ sức khoẻ, học tập là những khoản chi không thể thiếu đối với gia đình dù ở thành phố hay nông thôn Tuy nhiên, mức chi cho các nhu cầu này tuỳ thuộc vào khả năng thu

Trang 8

- Yêu cầu hs nghiên

cứu tài liệu

? Theo em, mức chi tiêu

của gia đình ở thành

phố và nông thôn có

giống nhau không? Vì

sao?

- Yêu cầu hs theo dõi

bảng 5: Chi tiêu của các

hộ gia đình và thực

hiện yêu cầu sgk: đánh

dấu vào các cột ở bảng

5 và rút ra kết luận về

sự khác nhau giữa chi

tiêu của một hộ gia đình

ở nông thôn và một hộ

gia đình ở thành phố

- Yêu cầu hs nghiên

cứu tài liệu

? Thế nào là cân đối thu

chi?

- Gv: Dù gia đình ở

nông thôn hay thành

thị, dù gia đình có điều

kiện hay không thì

chúng ta vẫn cần có kế

hoạch chi tiêu cho hợp

lý

tài liệu, các ví dụ 1, ví

dụ 2

* Ví dụ 1:

mặc

Ở (nhà, điện nước)

Bảo vệ sức khoẻ

Nghỉ ngơi, giải trí

- Hs nghiên cứu tài liệu

- Trả lời theo sgk

- Hs nghiên cứu 2 ví dụ sgk

- Gia đình có 4 thành viên, thu nhập 1.500.000đ

- Hs trả lời

nhập của từng gia đình

IV Cân đối thu, chi trong gia đình

- Cân đối thu, chi là đảm bảo sao cho tổng thu nhập của gia đình phải lớn hơn tổng chi tiêu, để

có thể dành được một phần tích luỹ cho gia đình

1 Chi tiêu hợp lý

a Ở thành thị

Trang 9

? Gia đình có mấy

thành viên? Thu nhập

trong 1 tháng của gia

đình là bao nhiêu?

? Họ đã có kế hoạch chi

tiêu như thế nào: Chi

cho những khoản gì?

Chi bao nhiêu và đã tiết

kiệm được bao nhiêu?

* Ví dụ 2:

trong 1 tháng của gia

tài liệu, các ví dụ 1, ví

dụ 2

* Ví dụ 1:

trong 1 năm của gia

* Ví dụ 2:

trong 1 năm của gia

? Hãy so sánh và rút ra

nhận xét về việc cân đối

thu, chi của gia đình ở

- Hs trả lời

- Hs nghiên cứu tài liệu

- Hs trả lời

- Hs so sánh và nhận xét theo ý kiến riêng

- Hs trả lời: đã hợp lý vì đã cân đối thu chi và có tích luỹ

- Ta có thể chi tiêu theo kế hoạch và đồng thời có tích luỹ

- Hs trả lời

- Hs quan sát hình vẽ dưới sự hướng dẫn của gv

- Người đó đang muốn mua áo khoác đại hạ giá, mua máy vi tính

- Người đó cân nhắc có nên mua áo

b Ở nông thôn

Nhận xét: Dù ở

nông thôn hay thành thị, mức chi tiêu của mỗi gia đình đều phải được cân đối với khả năng thu nhập của gia đình, đồng thời phải có tích luỹ

2 Biện pháp cân đối thu, chi

a Chi tiêu theo kế hoạch

- Chi tiêu có kế hoạch là việc xác định trước nhu cầu cần chi tiêu và cân đối được với khả năng thu nhập:

+ Những chi tiêu

Trang 10

nông thôn và gia đình ở

thành thị?

? Theo em chi tiêu như

các hộ gia đình trên đã

hợp lý chưa? Vì sao?

- Để có thể cân đối thu,

chi trong gia đình ta cần

có những biện pháp cụ

thể

? Làm thế nào để cân

đối thu chi trong gia

đình?

? Thế nào là chi tiêu có

kế hoạch?

- Yêu cầu hs quan sát

hình 4.3

(Gv hướng dẫn hs khai

thác hình vẽ bằng các

câu hỏi:

+ Nhân vật trong hình

vẽ đang có những dự

định, lựa chọn nào?

+ Người đó đang cân

nhắc điều gì?

+ Người đó đang có kế

hoạch gì để thực hiện

những dự định của

mình?

? Em quyết định mua

hàng khi nào trong 3

trường hợp: rất

cần-cần- chưa cần?

Yêu cầu hs nghiên cứu

tài liệu và liên hệ thực

tế

? Ta có thể tích luỹ

bằng cách nào?

? Mục đích của việc

tích luỹ?

không và mua máy tính của hãng nào rẻ hơn

- Người đó đang có kế hoạch để dành tiền để mua máy tính

- Hs trả lời:

- Tích luỹ từ chi tiêu hàng ngày

- Hs trả lời: dùng cho những việc đột xuất như ốm đau, thăm viếng, cưới hỏi hoặc có thêm tiền mua sắm, chi tiêu

thiết yếu: ăn, ở, mặc…

+ Những chi tiêu định kì: điện, nước, học phí…

+ Những chi tiêu đột xuất: ốm đau, thăm hỏi…

- Chỉ chi tiêu khi cần thiết

b Tích luỹ (tiết kiệm)

Mỗi cá nhân đều phải có kế hoạch tích luỹ

- Có tích luỹ nhờ chi tiêu hàng ngày

- Tích luỹ giúp chúng ta có một khoản tiền để chi cho những việc đột xuất, mua sắm thêm các đồ dùng khác hoặc để phát triển kinh tế gia đình

HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	25,93 KB