Kiến thức: Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ôxi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, [r]
Trang 1TUẦN 31 Ngày soạn: /
/ 2016
Tiết 61 Ngày
dạy: / / 2016
TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT.
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường:
thực vật thường xuyên phải lấy môi trường các chất khoáng, khí các-bníc, khí
ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-ô-xi, chất khoáng khác
2 Kĩ năng: Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ
đồ
3 Thái độ: Yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T
3’
1’
10’
1 Kiểm tra
Mô tả quá trình hô hấp và quang hợp ở
thực vật?
- GV nhận xét và cho điểm HS
2 Bài mới
Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Trong quá trình sống
thực vật lấy gì và thải ra môi trường
những gì?
* Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì
thực vật phải lấy từ môi trường và những gì
phải thải ra môi trường trong quá trình
sống
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ
trang 120, 121 SGK và trả lời câu hỏi
1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong
điều kiện nào?
2) Bộ phận nào của cây chủ yếu thực
hiện quá trình quang hợp?
3) Trong quá trình quang hợp, thực vật
- HS trình bày, lớp nhận xét
- Quan sát trả lời:
- Câu trả lời đúng là:
1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra khi
có ánh sáng Mặt trời
2) Bộ phận lá của cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp 3) Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khí Các-bníc và thải ra khí ô-xi?
Trang 210’
3’
hút khí gì và thải ra khí gì?
- Thực vật( cây xanh) có vai trò quan
trọng đối với đời sống con người, trong quá
trình quang hợp cây xanh hấp thụ khí
cac-bo-nic ( khí nhà kính) và nhả khí oxy Quá
trình nầy làm giảm thiểu phát thải khí nhà
kính, hạn chế sự nóng lên của trái đất
4) Quá trình hô hấp diễn ra khi nào?
- Gọi HS trình bày
- Theo dõi nhận xét khen ngợi HS hiểu
bài trình bày mạch lạc, khoa học
* GVKL:
* Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu về
khơng khí trong trồng trọt
* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao
đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật
+ Thực vật ăn gì để sống?
+ Nhờ đâu mà thực vật thực hiện được
việc ăn để duy trì sự sống?
+ Em hãy cho biết trong trồng trọt con
người đã ứng dụng nhu cầu về khí các - bo
- níc, khí ô - xi của thực vật như thế nào?
- Cho HS đọc mục bạn cần biết trang
121, SGK
* Hoạt động 3: Chia nhóm thảo luận
* Mục tiêu: HS biết ích lợi của khí o6xi
và tác hại của khí các bô nic
+ Tại sao về ban ngày khi đứng dưới
các bóng râm của cây ta thấy mát mẻ?
+ Tại sao vào ban đêm ta không nên để
nhiều hoa và cây cảnh vào trong phòng
ngủ?
+ Lượng khí các- bô-níc trong thành
phố đông dân, các nhà máy công nghiệp
nhiều hơn mức cho phép giai pháp nào có
hiệu quả nhất về vấn đề này?
GV nhận xét
3 Củng cố - Dặn dị
- GV nhận xét tiết học, về nhà ôn lại các
4) Quá trình hô hấp diễn ra trong suốt
cả ngày và đêm
- 2 HS lên bảng vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ vừa thuyết trình về quá trình quang hợp và quá trình hô hấp của cây
+ Không khí giúp cho thực vật quang hợp và hô hấp
+ Khí ô -xi có trong không khí cần cho quá trình hô hấp của thực vật + Khí các-bo-níc có trong không khí cần cho quá trình hô hấp của thực vật Khí các-bo-níc có trong không khí cần cho quá trình quang hợp của thực vật Nếu thiếu khí ô xi hoặc khí các-bo-níc thì thực vật sẽ chết
- Trao đổi theo cặp suy nghĩ và trả lời câu hỏi
- Đại diện báo cáo – cả lớp nhận xét
Trang 3kiến thức đã học chuẩn bị cho bài sau
Rút kinh nghiệm