Biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch: Vd: Bạn A thực hiện đúng giờ học buổi tối theo kế hoạch mặc dù hôm đó có phim hay.. Bạn B đều đặn giúp mẹ nấu cơm chiều, mặc dù có bạn đến rủ [r]
Trang 1Tuần: 20 Ngày soạn: 29/ 01/ 2016 Tiết : 20 Ngày dạy: 03/ 01/ 2017.
I.
MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1 Kiến thức:
- Thế nào là sống và việc có kế hoạch
- Biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch
- Ý nghĩa, hiệu quả công việc khi làm việc có kế hoạch
2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch và thiếu kế hoạch hàng ngày
- Biết sống và làm việc có kế hoạch
3 Thái độ:
Tôn trọng ủng hộ lối lống và làm việc có kế hoạch, Phê phán lối sống và làm việc không có kế hoạch
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông.
Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về sống và việc có kế hoạch
- Kĩ năng đặt mục tiêu, kĩ năng quản lí thời gian
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức: (2’)
Kiểm tra sĩ số lớp học
Kiểm tra bài cũ: (5’)
Giáo viên kiểm tra bảng kế họach học sinh lập ở nhà
3 Bài mới: (38’)
Giới thiệu bài:(2’) Dẫn nội dung từ tiết 1 để vào bài tiết 2
Hoạt động 1: Kiểm tra lại kiến thức cũ (8’)
Gv: Từ việc kiểm tra bài cũ việc HS lập bảng kế
hoạch, nhận xét một bản kế hoạch có nội dung
tốt nhất của HS
HS: Nhận xét bảng kế hoạch của bạn
HS: Tự do trình bày ý kiến
Câu 1:
Có lợi: Rèn luyện ý chí, nghị lực, kiên trì, nghị lực, kết quả cao trong công việc…
Có hại: ảnh hưởng tới người khác, việc làm tùy tiện kém hiệu quả…
Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (tt)
Lớp 7A1… Lớp 7A2… Lớp 7A3… Lớp 7A4 … Lớp 7A5 … Lớp 7A6
Trang 2GV: Kết luận chuyển ý.
Hoạt động 2: Rút ra kết luận bài học (15’)
GV: Gợi ý để học sinh trả lời nội dung các câu
hỏi sau:
1/ Điều có lợi khi làm việc có kế hoạch, và có
hại khi làm việc không có kế hoạch
2/ Trong quá trình lập và thực hiện kế hoạch,
chúng ta sẽ gặp những khó khăn gì? (HS yếu)
Hs: Gọi hs yếu trả lời
3/ Bản thân em đã làm tốt việc này chưa? (HS
yếu)
HS: Suy nghĩ và phát biểu ý kiến cá nhân
GV: Nhận xét và chuyển ý
HS: Rút ra nội dung bài học
GV: Ghi kết luận nội dung lên bảng
GV: Yêu cầu của kế hoạch là gì? (HS yếu)
Hs: Gọi hs trả lời
GV: Nêu ý nghĩa của sống và làm việc có kế
hoạch?
Hs: Gọi hs trả lời
Hoạt động 3: Luyện tập (5’)
? Khi lập kế hoạch, em có cần trao đổi ý kiến với bố
mẹ hoặc những người khác trong gia đình không ?
Vì sao ?
- Giải thích câu:
“ Việc hôm nay chớ để ngày mai”
Lồng ghép tích hợp (3’)
Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn
giao thông.
Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng
phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai
và giữ gìn bảo vệ môi trường.
Câu 2: Khó khăn:
Tự kiềm chế hứng thú, ham muốn và đấu tranh vơí cám dỗ bên ngoài
Câu 3: Ý kiến cá nhân
II Nội dung bài học:
1 Sống và làm vịêc có kế hoạch là :
- Biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp công việc hàng ngày, hàng tuần một cách hợp lý, để mọi việc thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, chất lượng
2 Biểu hiện của sống và làm việc có
kế hoạch :
Vd: Bạn A thực hiện đúng giờ học buổi tối theo kế hoạch mặc dù hôm đó có phim hay Bạn B đều đặn giúp mẹ nấu cơm chiều, mặc dù có bạn đến rủ đi chơi
3 Ý nghĩa:
- Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết quả cao
- Giúp ta chủ động trong công việc, trong cuộc sống và thực hiện được mục đích đề ra
- Là yêu cầu không thể thiếu đối với người lao động trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa
4 Trách nhiệm của bản thân:
Vượt khó, kiên trì, sáng tạo
Cần biết làm việc có kế hoạch, biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết
III Bài tập.
Bài d SGK
- Quyết tâm, tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với bản thân, mọi người, làm đúng kế hoạch đề ra
4 Củng cố: (2’)
Trang 3Bài tập (b)
1/ Ý kiến của em về việc làm của Phi Hùng? Tác hại của việc làm đó?
2/ Giải thích câu:
“Việc hôm nay chớ để đến ngày mai”
5 Đánh giá: (2’)
- Sau khi làm việc 1 tuần theo kế hoạch đã lên trong tuần trước em rút ra bài học gì?
- HS : Suy nghĩ trả lời
6 Hoạt động nối tiếp: (1’)
Hãy lập kế họach làm việc của em trong 1 tuần lễ
Thực hiện kế hoạch đó và tự nhận xét trong tiết học tuần sau
7 Rút kinh nghiệm: