giao an tin hoc lop 4 ca nam

nhật tròn góc cho học sinh quan - Học sinh quan sát sát * Cách vẽ và các kiểu của hình - Học sinh lắng nghe chữ nhật tròn góc giống như cách vẽ của HCN - GV yêu cầu học sinh đọc lại các [r]

Ôn tập các bộ phận của máy tính, các loại thông tin căn bản.

Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

Nội dung bài học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòngtin học

II Kiểm bài cũ

Câu hỏi?

Chúng ta đã được làm quenvới máy tính ở lớp mấy? và

2 Máy tính để bàn và máytính xách tay có gì khácnhau?

3 Máy tính giúp chúng tanhững việc gì?

Máy tính rất chăm làm vàlàm việc nhanh, chính xác vàthân thiện với con người 4.Bạn nào cho Thầy biết bộ

- Làm việc, học bài, liên lạcvới các bạn bè trong nước vàquốc tế

- 4 bộ phậnBàn phím, màn hình, phần

Mở rộng

Núi đến chuột của mỏy tớnhthỡ Bạn nào cũn nhớ Cỏchcầm chuột sao cho đỳngkhụng?Bạn cú thể lờn mụ tả?

5 Chuột mỏy tớnh giỳp talàm gỡ?

6 Bàn phớm giỳp chỳng tađiều gỡ?

Khi chỳng ta làm quen vớimỏy tớnh chỳng ta phải họccỏch bật mỏy và tắt mỏy, tưthế ngồi sao cho đỳng

Thầy giỏo đưa vớ dụ thờm:

- cỏc biển về giao thụng

- Khi xem phim hoạt hỡnh

em nhận được thụng tin gỡ?

- Khi đọc truyện tranh cho

em thụng tin dạng gỡ?

thõn mỏy, chuột

- Đặt bàn tay phải lờn chuột,ngún trỏ đặt vào nỳt trỏichuột, ngún giữa đặt vào nỳtphải chuột

- điểu khiển mỏy tớnh nhanhchúng và thuận tiện

- Gồm nhiều phớm giỳpchỳng ta gừ được chữ, số,soạn thảo văn bản

B1- Bật cụng tắc màn hỡnhB2- Bật cụng tắc trờn thõnmỏy

- Dạng văn bản và hỡnh ảnh

IV Dặn dũ - Dặn dũ học sinh thực hành

phũng tin học mang SGK vàbỳt chỡ, lấy vớ dụ và sưu tầm

về cỏc loại thụng tin căn bản

- Lắng nghe và nhớ yờu cầucủa Giỏo viờn

Tuần 1: (05/09 – 09/09/2016)

chơng i: khám phá máy tính

Bài 1: những gì em đã biết (Thực hành)

A Mục tiờu:

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên

1.Gồm mấy Bộ phận quan trọngcủa máy tính?

B2- Bật công tắc trênthân máy

- 50 >80cm

- Các nhóm thực hiệntheo ví dụ của nhóm

căn bản 4 Có mấy loại thông tin căn

bản? Ví dụ?

chú ý: Các nhóm tự đưa ra ví dụ

sau đó hỏi các nhóm khác xemcác ví dụ của nhóm mình đưa rathuộc loại thông tin căn bảnnào?

mình

III Nhận xét

- Giáo viên và các nhóm đánhgiá xem nhóm nào làm tốt vànghiêm túc

- Cho một tràng pháo tay khenngợi

- Các nhóm đưa ranhận xét theo ý kiếnriêng nhóm

IV Dặn dò - Dặn học sinh mang vở SGK

buổi sau học lý thuyết

- Lắng nghe và nhớ yêucầu của Giáo viên

Giới thiệu thêm các mô hình bộ phận của máy tính ổ cứng, ổ đĩa CD, đĩa mềm,

sự phát triển của máy tính

2 Kĩ năng:

Nắm bắt được khái niệm về các bộ phận của máy tính, và sự phát triển của máy tính

3 Thái độ:

II Kiểm tra

bài cũ

Câu hỏi?

1 Có mấy bộ phận quan trọngcủa máy tính?

- Gọi học sinh đọc bài

o Cách làm việc của máy tính

có gì thay đổi hay không?

o Công nghệ chế tạo máy tính

đã thay đổi như thế nào?

- Gọi hs đọc yêu cầu, làm bài 1

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài

- 2 hs lên bảng, cả lớp quansát và nhận xét

- Hs lắng nghe

- 1 Hs đọc yêu cầu

+ Màn hình cho em biết điều gì?

+ Ví dụ : khi em tính tổng của 5

và 10 được kết quả là 15 thì đâu

là thông tin ra, thông tin vào ?

- Hs quan sát hình 5(SGK) vàtrả lời câu hỏi

- 1 Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

* Trả lời :+ Đưa thông tin vào để máytính xử lí theo chỉ dẫn củachương trình

+ biết thông tin ra sau khiđược máy tính xử lí

+ thông tin vào là 5 và 10;thông tin ra là 15

IV Dặn dò - Dặn dò buổi sau lên quan sát

phòng máy tính, các bộ phậncủa máy tính

Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên

Chia theo 5 nhóm (mỗinhóm 8 học sinh) quan sátthầy chỉ.

- Trật tự

- HS quan sát

- Các nhóm tự đặt câu hỏicho nhau?

* Bộ phận quan trọng củamáy tính?

* Máy tính đầu tiên ra đờinăm nào? có tên là gì?nặngbao nhiêu tấn? chiếm diệntích bao nhiêu?

III Nhận xét

- Giáo viên và các nhómđánh giá xem nhóm nào làmtốt và nghiêm túc

- Cho một tràng pháo tay khenngợi

- Các nhóm đưa ra nhận xéttheo ý kiến riêng nhóm

Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên

phòng tin học

II.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Có mấy bộ phận quantrọng của máy tính?

Các con có biết nhữngchương trình cần thiết để

cho máy tính hoạt độngđược thì được lưu trữ hayghi vào đâu không?

Để thuận tiện cho việc traođổi, thông tin còn được ghitrên đĩa cứng, đĩa mềm

hoặc thiết bị nhớ FLASH

(đọc là ph-látx) và đượcnạp vào máy tính khi cầnthiết

- Hướng dẫn học sinh quansát tranh trong SGK

gọi học sinh đọc sách

Câu hỏi?

o Miêu tả hình dạngđĩa mềm, đĩa CDLưu ý khi sử dụng Đĩamềm, đĩa CD?

Tò mò, thích thú.

B Đồ dùng dạy học :

SGK, giáo án, phòng tin học

C Hoạt động dạy học:

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòngtin học

* Sau đó dựa vào bài học lýthuyết các nhóm có thể đặtcâu hỏi cho nhau

Câu hỏi? gợi ý

1.Quan sát máy tính để bàn

Tìm vị trí của ổ đĩa mềm, ổđĩa CD và khe cắm thiết bịnhớ FLASH trên máy tính

2 Quan sát đĩa mềm Chỉ ramặt trên, mặt dưới và chobiết cách đưa đĩa mềm vào

ổ đĩa?

3.Thao tác để mở đóng ổđĩa CD? Cách đưa đĩa CDvào ổ đĩa?Sự thay đổi củađèn tín hiệu trên ổ đĩa vàthông báo trên màn hình?

4 Thao tác cắm thiết bị nhớflash vào khe.Quan sát sựthay đổi của đèn tín hiệu

Các nhóm tự đặt câu hỏicho nhau?

* Chỉ ra đâu là đĩa CD, đĩamềm, ổ CD

* Lưu ý khi sử dụng đĩamềm, CD

- Lên chỉ trực tiếp trên máy

- Hs lắng nghe và quan sát

trên thiết bị flash và thôngbáo trên màn hình

=> GVNX

III Nhận xét

- Giáo viên và các nhómđánh giá xem nhóm nàolàm tốt và nghiêm túc

- Cho một tràng pháo taykhen ngợi

- Các nhóm đưa ra nhận xéttheo ý kiến riêng nhóm

IV Củng cố bài học - Dặn dò - Lắng nghe

3 Thái độ:

Tò mò, thích thú

II Đồ dùng dạy học :

SGK, giáo án, phòng tin học

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lên phòng

tin học

2 Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

- Chúng ta đã được làmquen với phầm mềm Paint ởlớp mấy? và ở đâu nữa?

- Để khởi động phần mềmPaint em làm như thế nào ?

Thảo luận nhóm đôi

Tô màu trong hộp công cụ

và các bước để tô màu 1vùng hình vẽ

?B4: gọi hs đọc yêu cầu

- Giáo viên chữa bài

? B4 : Nêu các bước để sao

chép một màu có sẵn trênhình làm màu vẽ

- nháy trái chuột vào màu vẽ

- nháy chuột phải vào màu nền

- Công cụ Tô màu : + Các bước tô màu :

B1:Nháy chuột để chọn công

cụ trong hộp công cụ

B2:Nháy chuột để chọn màu

tô

B3:Nháy chuột vào vùng

muốn tô màu

- Hs đọc yêu cầu và làm bài

- HS lắng nghe

- Các bước thực hiện :

Bước 1: Chọn công cụ sao chép

màu trong hộp công cụ

Bước 2: Nháy chuột lên phần

hình vẽ có màu cần sao chép

Bước 3: Chọn công cụ tô màu

Bước 4: Nháy chuột lên nơi

càn tô bằng màu vừa sao chép

dưới hộp công cụ

Bước 4:Kéo thả chuột từ điểm

- Lắng nghe và nhớ yờu cầucủa Giỏo viờn

Tuần 4: (26/09 – 30/09/2016)

chơng ii: em tập vẽ Bài 1: những gì em đã biết (Thực hành)

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phũng tin học - Xếp hàng trật tự lờn phũng

- Nêu các bước để vẽ đườngcong?

=> GVNX

- Các bước thực hiện :

Bước 1: Chọn công cụ đường

cong trong hộp công cụ

Bước 2: Chọn màu vẽ, nét vẽ Bước 3: Kéo thả chuột từ

điểm đầu đến điểm cuối củađường cong Một đoạn thẳngđược tạo ra

Bước 4: Đưa con trỏ chuột

lên đoạn thẳng Nhấn giữ vàkéo nút trái chuột để uốncong đoạn thẳng, tới khi vừa

ý thì thả nút chuột và nháychuột lần nữa

HS lắng nghe

3 Thực hành

- GV cho hs đọc yêu cầu bàithực hành T3, T4, T5, T6 (SGK– 15,16) và hướng dẫn các emtừng bài

- GV cho hs khởi động máy, mởphần mềm Paint

- GV quan sát và hướng dẫn

=>GVNX

- Hs đọc từng bài và nghethầy hướng dẫn

- Hs khởi động máy tính vàphần mềm Paint

- HS thực hành bài T3, T4,T5, T6

ch¬ng ii: em tËp vÏ Bµi 2: vÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng(Lý thuyết)

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả, phòng thực hành máy

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học - Xếp hàng trật tự lênphòng tin học

2 Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

* GV vẽ một số công cụ lên bảng gọi HS trả lời.

3 Bài mới - Chúng ta đã học công cụ vẽ

đường thẳng, đường cong ở lớpmấy?

- Các con bỏ nháp ra để vẽ HCNtrên bằng công cụ vẽ đường thẳng

* Sau đó bạn nào có thể nói choThầy biết có mấy bước vẽ HCNnày bằng công cụ vẽ đườngthẳng?

- Cả lớp: lớp 3

- Học sinh lắng nghe vàthực hiện

-Học sinh trả lời+B1: chọn công cụ +B2: chọn nét vẽ màu vẽ+B3: sau đó rồi kẻ (4bước

- Học sinh lắng nghe vàquan sát

và chính xác

* Cách vẽ Hình vuông cũnggiống cách vẽ HCN

- 1 hs đọc

2 Các kiểu vẽ HCN Các kiểu vẽ HCN (SGK20)

- gọi Hs quan sát trên bảng

- Chọn kiểu vẽ hcn ở phía dướihộp công cụ

GV chỉ vào hình :+ Kiểu1: chỉ vẽ đường biên

- Học sinh quan sát SGK20

+Kiểu 2: Vẽ đường biên và tômàu bên trong

+Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trongNói cho thầy biết hình HCN trêncủa thầy thuộc kiểu mấy?

Gọi học sinh lên vẽ 3 kiểu?

vẽ của HCN

- GV yêu cầu học sinh đọc lại cácbước vẽ HCN rồi thay công cụHCN thành công cụ HCN tròngóc

- Học sinh ôn tập lại công cụ đường thẳng, đường cong

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết sử dụng công cụ Hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật, hình vuông

- Học sinh biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với đoạn thẳng, đườngcong và các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản

3 Thái đ ộ:

- Tò mò, thích thú, ham mê học

B Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án tranh miêu tả hình chữ nhật(tự làm)

C Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin

- Cho học sinh lên phòng tin

- Học sinh xếp hàng trật tự lênphòng tin học

2 Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

- Lên bảng chỉ công cụ vẽHCN và công cụ vẽ HCN tròngóc?

- Nêu các kiểu vẽ hình chữnhật?

=> GVNX

- Học sinh quan sát và lắngnghe

- Học sinh trả lời

+ Kiểu 1: chỉ vẽ đường biên+ Kiểu 2: Vẽ đường biên và tômàu bên trong

+ Kiểu 3: Chỉ tô màu bên trong

- HS lắng nghe

3 Thực hành - Giáo viên vẽ lại HCN trên

bằng công cụ vẽ HCN vừađược học

B1: Chọn nét vẽ màu vẽ chođường biên và màu nền

B2 Chọn công cụ Vẽ HCNB3: Chọn kiểu HCN

Chọn kiểu thứ mấy?

- Có thể trả lời:

Chọn kiểu thứ 2: vẽ đườngbiên và tô màu bên trong

Giáo viên quan sát, kiểm tra,

- Giáo viên dạy cách lưu bài:

Cách 1:

B1: File > SaveB2: Ghi tên tệp của mình vàoCách2:

B1: CTRL +SB2: Ghi tên tệp của mình vào

- Học sinh thực hiện

- Học sinh thực hiện

- Học sinh làm theo sự chỉ dẫncủa Cô

- Học sinh biết được công cụ sao chép hình

- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyển hình

C.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung HĐDH Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin

- Cho học sinh lên phòng tin

- Học sinh xếp hàng trật tựlên phòng tin học

II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Công cụ vẽ HCN và HCNtròn góc?

2 Cách lưu hình vẽ củamình?

=>GVKL: Có 2 cách lưu bài:

- Học sinh trả lời

- -B1: Nhấn vào CTRL +SB2: ghi tên bài của mình

Bài 2, 3 vào vở, và đánh dấu

vào SGKTrả lời: Gọi 4 nhóm lên trảlời bài thảo luận của mình

GV đánh giá và kết luận đúng sai của các nhóm

B1:lên gắn công cụ trên bảng

B2: Kéo thả chuột bao quanhvùng cần chọn

B3: Dùng công cụ đểchọn vùng có dạng HCN

- Dùng công cụ để chọnvùng có dạng tuỳ ý bao quanhvùng cần chọn

> GVKL:

Bước 1: Chọn phần hình vẽmuốn sao chép

Bước 2: Nhấn giữ phímCTRL và kéo thả phần đãchọn tới vị trí mới

Bước 3: Nháy chuột ở ngoàivùng chọn để kết thúc

- Nhắc lại cách di chuyểnhình

- Gọi hs đọc phần sao chéphình một lần nữa

- Gọi hs đứng lên phân biệt?

- Đưa con trỏ chuột vàovùng được chọn và kéo thảchuột đến vị trí mới

- Học sinh thực hiện

- Có thể trả lời;

+Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL trong lúc kéo thả

chuột

3 Sử dụng biểu

tượng trong suốt

Khi chọn công cụ chọn vàcông cụ chọn tự do bên dướihộp công cụ có hai biểutượng: trong suốt và khôngtrong suốt GV gắn lên bảng

và chỉ cho học sinh biết được

2 biểu tượng

- GV hướng dẫn ví dụ trongSGK 26

- Học sinh lắng nghe vàquan sát hình trên bảng vàtrong SGK-25

- Hs lắng nghe, quan sát

III Củng cố và Dặn - GV nhận xét tiết học

- Học sinh biết được công cụ sao chép hình

- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyểnhình

C Hoạt động dạy học chủ yếu

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học

- Dẫn học sinh lên phòng máy

- Xếp hàng trật tự lên phòngtin

II.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Phân biệt sao chép và dichuyển hình?

=> GVNX và gắn Phân biệt saochép và di chuyển lên bảng

Học sinh trả lời:

+ Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL

trong lúc kéo thả chuột

+ Khi di chuyển hình, em không nhấn giữ phím CTRL

trong lúc kéo thả chuột

- Các bước thực hiệnBước 1: Chọn phần hình vẽ

2 Nêu các bước sao chép hình?

=> GVNX

muốn sao chépBước 2: Nhấn giữ phím CTRL

và kéo thả phần đã chọn tới vịtrí mới

Bước 3: Nháy chuột ở ngoàivùng chọn để kết thúc

III Thực hành - Lệnh cho học sinh mở bài

máy và mở paint và mở saochép hình

- mỗi học sinh làm 2 bàiFile > Open > paint lop4 ->

Làm bài saochep1, saochep2,saochep3

* Giáo viên kiểm tra, giảng lạicho học sinh còn lúng túng

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả hình E- Líp (tự làm), phòng tin

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dungHĐDH Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phũng tin học

- Dẫn học sinh lờn phũng mỏy

- Xếp hàng trật tự lờnphũng tin

I Kiểm tra bài cũ Cõu hỏi?

Giỏo viờn có một hình vẽ nh sau:

Gọi HS lên sao chép thêm mộthình nữa giống của GV Sau đó

di chuyển 2 hình con thỏ xuống

2 chiếc lá sử dụng bằng 2 biểutợng trong suốt và không trongsuốt

Gọi 1 vài HS nhận xét bài của bạn

GV nhận xét, chấm điểm

HS lên bảng làm

HS nhận xét

II Bài mới:

Giới thiệu bài GV vẽ một hình tròn, một hình

Elíp, hỏi HS đây là hình gì?

Vậy làm thế nào để vẽ đợc 2hình đó Thầy cùng các em tìmhiểu bài học ngày hôm nay: Vẽhình Elíp, hình tròn

-Vậy bạn nào núi cho Thầy biếtcỏc bước vẽ Hỡnh E- Lớp dựavào cỏc bước vẽ HCN?

>GVKL:

Bước 1: Chọn cụng cụ

Bước 2: Nhỏy chuột để chọn

một kiểu vẽ Hỡnh E-Lớp

Bước 3: Kộo thả chuột theo

hướng chộo tới khi được hỡnh

em muốn rồi thả nỳt chuột

- 1 HS đứng lờn núi vềcỏc bước vẽ hình Elíp

- Học sinh lắng nghe

- Gọi 1 vài HS đọc cỏcbước vẽ Hỡnh E- Lớp

HS lắng nghe

HS lắng nghe

2 Các kiểu vẽ hỡnh

E- Lớp

- Kiểu vẽ HCN cú mấy kiểu?

- Và cỏc kiểu của Hỡnh E- Lớpcũng giống như kiểu của HCN

- Hỡnh E-Lớp của Thầy ở trờnbảng thuộc kiểu thứ mấy

- Gọi 1 HS lờn vẽ 3 kiểu

- Học sinh trả lời+ K1: chỉ vẽ đường biờn+ K2: Vẽ đường biờn và

tụ màu bờn trong+ K3: Chỉ tụ màu bờntrong

- Thuộc kiểu thứ 2 vẽđường biờn và tụ màubờn trong

1 HS lên vẽ trên máyQuan sát bạn vẽ

3 Luyện tập Yêu cầu HS vẽ H 49 SGK trang

29 Bạn số 1 làmLàm bài thực hành T1 vẽ hìnhthứ 4 trang 30, bạn số 2 làm

GV nhận xét

HS chia đôi máy củamình để thực hành theoyêu cầu của GV

Lớp nhận xét

III Củng cố bài học

và dặn dũ

- HS đọc lại cỏc bước vẽ HỡnhE- Lớp SGK

- Buổi sau học thực hành mangSGK đầy đủ

- Học sinh đọc

- HS lắng nghe và nhớyờu cầu của giỏo viờn

Tuần 7: (17/10 – 21/10/2016)

chơng ii: em tập vẽ

Bài 4: Vẽ hình Elíp, hình tròn (Thực hành)

I Mục đớch và yờu cầu

- Học sinh ụn tập lại cụng cụ đường thẳng, đường cong

- Học sinh biết sử dụng cụng cụ Hỡnh E- Lớp để vẽ cỏc hỡnh E- lớp, hỡnh trũn

- Học sinh biết kết hợp cỏc hỡnh E- lớp, hỡnh trũn với đoạn thẳng, đường cong vàcỏc nột vẽ thớch hợp để tạo được những hỡnh vẽ đơn giản

II Đồ dựng dạy học

- SGK, giỏo ỏn, phấn màu, tranh miờu tả hỡnh E- Lớp, phũng mỏy tớnh

III Hoạt động dạy học chủ yếu

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phũng tin học

2.Cú mấy bước vẽ hỡnh Lớp?

E-3 Trước khi chọn cụng cụHCN em chọn cụng cụđường thẳng để làm gỡ?

- Học sinh trả lời

- cụng cụ E- Lớp

B1: Chọn cụng cụ B2: Nhỏy chuột để chọn một

kiểu vẽ Hỡnh E-Lớp

B3: Kộo thả chuột theo

hướng chộo tới khi đượchỡnh em muốn rồi thả nỳtchuột

- Để em chọn nột vẽ chọnmàu vẽ cho đường biờn vàmàu nền để tụ màu bờntrong

III Thực hành - Lệnh cho học sinh vẽ hỡnh

HS chia đôi máy của mình

để thực hành theo yêu cầucủa GV

IV Củng cố và Dặn

dũ

- Lệnh học sinh lưu bài

- Lệnh học sinh đẩy bànphớm, tắt mỏy, đẩy bàn phớm

- Học sinh lưu bài

- Xếp ghế, đẩy bàn phớm, tắtmỏy

Tuần 8: (24/10 – 28/10/2016)

chơng ii: em tập vẽ

Bài 5: Vẽ tự do bằng cọ vẽ bút chì

I Mục đích và yêu cầu

- Học sinh biết sử dụng công cụ Cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình bằng

cọ vẽ

II Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả công cụ cọ vẽ và bút chì , máy tính

III Hoạt động dạy học chủ yếu

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học

- Dẫn học sinh lên phòng máy

- Xếp hàng trật tự lên phòngtin

II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1 Có mấy bước vẽ hình Líp?

E-2 Cách vẽ hình tròn nhấngiữ phím gì?

B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột để chọn một

kiểu vẽ Hình E-Líp

B3: Kéo thả chuột theo

hướng chéo tới khi được hình

em muốn rồi thả nút chuột

Thầy sẽ giới thiệu chochúng ta thêm hai công cụmới nữa trong Paint Vớicông cụ này chúng ta có thểtạo ra những hình vẽ đadạng, phong phú, có thểtheo sức tưởng tượng củamình, không ràng buộc vàomột khuôn mẫu cụ thể

Đó là công cụ cọ vẽ vàbút chì

- Gọi hs đọc các bước vẽbằng cọ vẽ

- Học sinh lắng nghe

- HS quan sát trong hình SGK 32

54 Học sinh ghi bài

-Học sinh đọc bài

- Cả lớp đọc bài

B1: Chọn công cụ

B2: Chọn màu vẽ B3: Chọn nét vẽ B4: Kéo thả chuột để vẽ

2 Vẽ bằng bút chì - Cách dùng công cụ bút chì

để vẽ cũng giống như dùngcông cụ cọ vẽ Nhưng công

cụ bút chì chỉ có một nét vẽnên không cần chọn nét vẽ

- Lệnh cho học sinh đọc cácbước vẽ bằng bút chì

- Học sinh đọc bài

- Cả lớp đọc bài

Thực hành - GV cho HS quan sát bức

tranh hình 56 - SGK 33 vàtrả lời câu hỏi

? Các bước để vẽ cây thông

> GVKL:

B1: chọn màu xám sẫm B2: Chọn công cụ đườngthẳng để vẽ thân cây

B3: Chọn công cụ cọ vẽ vànét vẽ nhỏ nhất ở bên phảitrên hàng thứ nhất

B4:Kéo thả chuột để vẽ tán

lá và bóng câyB5: Tô màu tán lá, thân vàbóng cây

> GV nhận xét

- Học sinh quan sát

- HS trả lờiB1: Chọn đường thẳng, chọnmàu, nét vẽ để vẽ thân câyB2: chọn cọ vẽ, màu vẽ, nét

vẽ để vẽ tán láB3: Vẽ bóng cây bằng bút chì

IV Củng cố và dặn

dò

- Gọi hs các bước vẽ bằng

cọ vẽ và bút chì trong SGK32

- Nhận xét buổi học

- Buối sau học thực hànhmang SGK đầy đủ

-Học sinh lắng nghe và nhớyêu cầu của giáo viên

- Học sinh biết sử dụng công cụ Cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình

tự do

II Đồ dùng dạy học

- SGK, giáo án, phấn màu, tranh miêu tả công cụ cọ vẽ và bút chì , máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu

I Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học

- Lệnh học sinh bật máy, mởPaint

- Học sịnh xếp hàng lênphòng tin

- Thực hiện theo lệnh củaGíáo viên

II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

vẽ

- Vì bút chì chỉ có một nétvẽ

III Thực hành - Gọi hs vẽ hình trong SGK

Hình 57, 58-SGK33Hình 59,60,61- SGK 34

- GV kiểm tra nhắc nhở cácbạn còn lúng túng trongcách vẽ

- Học sinh luyện tập vẽ trên paint

- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ đã được học để vẽ những hình đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng tin học, SGK, phấn, tranh minh hoạ hình 62-SGK 35

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I Ổn định trật tự - Xếp hàng lên phòng tin học

- Cùng kiểm tra phòng tinhọc với học sinh

- Xếp hàng trật tự lênphòng tin học

- Mang skg tin học

II Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

Câu 1: Chỉ công cụ vẽ hỏi

học sinh? , , ,

Câu 2: Khác nhau giữa saochép hình và di chuyển hình

- Học sinh trả lời Công cụ đường thẳngCông cụ chọn, chọn tự do,công cụ bút chì

Công cụ hình chữ nhật

- Sao chép hình: Nhấn giữphím CTRL trong lúc kéothả chuột

- Di chuyển hình là khôngnhấn giữ phím CTRL tronglúc kéo thả chuột

III Bài mới Giáo viên phân tích hình 62

+ Hình có những nét vẽ cơbản nào?

Học sinh trả lời+ Tường nhà, mái nhà, cửa

+ Sử dụng công cụ gì củaPaint để vẽ những nét vẽ đó?

+ Sử dụng màu gì?

sổ, cửa chính, con đườngcây, và đường chân trời + Có thể sử dụng công cụHCN để vẽ tường nhà, cửa

ra vào và cửa sổ+ Sử dụng công cụ đườngthẳng để vẽ mái nhà, và conđường

+ Sử dụng công cụ cọ vẽ vàđường cong để vẽ chân trời

và cây

- màu vàng, xanh

IV Thực hành

Chú ý: Nhắc học

sinh chia đôi trang

giấy vẽ và ghi tên của

mình Ghi bài của

- Học sinh luyện tập vẽ trên paint

- Học sinh sử dụng các công cụ vẽ đã được học để vẽ những hình đơn giản

- Học sinh thành thạo cách sử dụng các công cụ vẽ để vẽ hình đơn giản, phức

tạp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng tin học, SGK, phấn…….

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Mang SGK đầy đủ

II Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh mở bài vẽ

của mình ở buổi trước

- Học sinh thực hiện

III Thực hành - Chia đôi trang giấy vẽ và

ghi tên bài của mình

- Vẽ theo chủ đề Chào mừngngày nhà giáo việt nam 20-11

- Giáo viên quan sát nhắcnhở học sinh còn lúng túngtrong cách chọn công cụ vẽ

- Lưu bài vẽ của mình vào

- Giáo viên nhận xét bài củahọc sinh, khen chê học sinhnào còn lười vẽ

- Học sinh thực hành

- Học sinh lắng nghe vàxem bài của nhau

IV Dặn dò

- Buổi học sau học chươngmới luyện tập

- Học sinh lắng nghe vànhớ yêu cầu của giáoviên

TuÇn 10 : (07/11 – 11/11/2016)

luyÖn tËp

I Môc tiªu

- Giúp học sinh ôn tập lại tất cả các kiến thức đã học về vẽ hình

- Thao tác thành thạo với chuột

- Rèn tính sáng tạo, tư duy logic

- Kiểm tra sĩ số lớp.

- Kiểm tra phòng tin học

B Kiểm tra bài cũ:

- GV: Nhắc nhở, quán triệt hs thực hiện theo đúng nội quy.

- Kiểm tra các thiết bị điện lần cuối cùng

1 Làm thế nào để vẽ hỡnh với cỏc nột khỏc nhau?

2 Khi cần phải sửa hỡnh thỡ em phải làm như thế nào?

Chọn nét vẽ

Kích chuột vào nét vẽ cần chọn trong hộp chọn nét vẽ Nét vẽ được chọn

sẽ quyết định:

1 Độ dày của các đường thẳng, đường cong, đường vẽ tự do

2 Độ dày đường viền của các hình chữ nhật, hình vuông, hình elip, hìnhtròn và các đường gấp khúc khép kín

3 Độ dày của nét phun màu

Sửa hình và xoá hình

Để xoá hình các em có thể dùng tổ hợp Ctrl - Z hoặc dùng công cụ tẩythích hợp

Để vẽ và sửa hình cho dễ dàng em có thể vẽ các phần ở các vị trí khácnhau và di chuyển tới vị trí đúng của nó Khi di chuyển cần chú ý chọn màu nềncho đúng (thường là màu trắng) Ví dụ như, em có thể vẽ báng ô tô ở xa thanh ô

tô, sau đó di chuyển vào vị trí đúng của nó

E Củng cố: Chuẩn bị bài giờ sau kiểm tra 1 tiết

TuÇn 10: (07/11 – 11/11/2016)

KIỂM TRA 1 TIẾT

- Kiểm tra phòng tin học

B Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

C Bài mới:

Đề bài

I trắc nghiệm: (6đ)Em hãy khoanh tròn vào phơng án đúng :

Câu 1: Câu nào dới đây là đúng ?

A Máy tính không thể tính toán đợc

B Máy tính có khả năng làm việc nhanh, chính xác, liên tục và giao tiếp thân

cận với con ngời

C Máy tính làm việc rất chậm và không chính xác

Câu 2: Bộ phận để đa thông tin vào là:

B Đĩa CD D Thiết bị nhớ flash

Câu 5: Biểu tợng để mở phần mềm Paint (vẽ) là:

Câu 6: Em chọn màu nền bằng cách nháy nút chuột nào?

A Nháy nút trái chuột C Nháy nút phải chuột

B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột

Câu 7: Công cụ để sao chép màu từ màu có sẵn là:

Câu 8: Để tô màu em dùng công cụ:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

+ Hs biết đặt tay đúng vị trí trên bàn phím

+ Biết gõ phím chính xác bằng 10 ngón tay.

2 Kỹ năng:

+ Hs ngồi đúng t thế

+ Có thể gõ chậm các phím theo đúng quy định gõ 10 ngón

3 Thái độ:

+ Hiểu và có thái độ đúng với việc học và quy định gõ 10 ngón

+ Hiểu gõ phím bằng 10 ngón giúp công việc soạn thảo nhanh hơn, gõphím bằng 10 ngón thể hiện là ngời làm việc chuyên nghiệp với Mt

III Nội dung, tiến trình bài học:

Nội dung bài học Hoạt động của thầy Hoạt động trò

I Kiểm tra bài cũ. * Gv hỏi: Bài thực hành trớc em

đã sử dụng công cụ nào để vẽ?

Nêu các bớc sử dụng công cụ

- Nêu vị trí các hàng phímtrong bàn phím?

- ý nghĩa của phím Shift, Enter,

dấu cách và 2 phím có gai

- Em đặt tay nh thế nào trênbàn phím?

1 Hs trả lời

Hs quan sát

Chỉ ra vị trí 4 hàngphím

1 Hs trả lời

1 Hs nhận xét

1 Hs trả lời: Tay đặt ở

- Em hãy nêu quy tắc gõ phím?

hàng cơ sở, 2 ngón trỏ

đặt lên phím có gai J vàF

* Gv y/c Hs quan sát H.71 SGK(41)giới thiệu các mục trongphần mềm:

- Student: Dùng nhập thông tinHs

- Lessons: chọn bài tập gõ ứngvới 4 mức:

- Khi em đã có tên trong Danhsách, chỉ cần:

 Nháy chuôt chọn Student\

- Lesson chọn All Keyboard.

- Chọn khung tranh số 1(trêncạn)

- Gõ chữ xuất hiện trên đờng đicủa Mario

- Y/c Hs thực hiện lại thao tác?

* Gv chốt ý

1 Hs trả lời

Hs quan sát H.71

Hs quan sát các mụctrong màn hình chínhMario

2 Hs thực hành lại thaotác

1, 2 Hs nhận xét

- ở lớp dới em đã đợc học cáchthoát khỏi Mario ntn?

- GV hớng dẫn 1 cách mới đểthoát khỏi phần mềm Mario:

Nháy chuột File chọn Quit.

- Chữ Q chính là từ viết tắt của

Quit.

* Gv làm mẫu thoát khỏi Mario

- Y/c thực hiện lại?

- Y/c học bài cũ ở nhà để chuẩn

bị cho bài thực hành sau

+ Hiểu và có thái độ đúng với việc học và quy định gõ 10 ngón

+ Hiểu gõ phím bằng 10 ngón giúp công việc soạn thảo nhanh hơn, gõphím bằng 10 ngón thể hiện là ngời làm việc chuyên nghiệp với Mt

2 Học sinh:

+ Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trớc bài mới

+ SGK, đồ dùng học tập

III Nội dung, tiến trình bài học:

I Kiểm tra bài cũ - Nêu các bớc để đăng ký học sinh mới

trong phần mềm Mario?

- Khi đã có tên trong danh sách của phầnmềm Mario rồi, em có phải đăng ký tênnữa không? Các bớc thực hiện nh thế nào?

- Đánh giá, ghi điểm

- Y/c nội dung thực hành:

+ Đăng ký tên em vào danh sách Hs mới

+ Chọn bài tập gõ toàn bộ bàn phím

+ Khi gõ xong 1 bài, tìm tên mình trongdanh sách để tiếp tục luyện gõ

- Y/c ngồi học đúng t thế trên Mt, quansát và nhận xét t thế ngồi lẫn nhau cho

đúng

- Tay luôn đặt đúng vị trí để luyện gõ

- Không nhìn bàn phím trong khi gõ phím

Hs thực hành trênmáy theo nhóm đôi

Hs quan sát t thếngồi của bạn để sửanhững t thế không

* Gv chốt kiến thức, đánh giá tiết học

- Y/c học bài cũ, đọc trớc bài 2 ( 44)

2 Hs trả lời

2 Hs nhận xét

Thực hiện ở nhà