Bai 2 Liem khiet

Ý nghĩa  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế 5 phút Liêm khiết giúp con người sống GV tổ chức cho HS chơi trò “Ai nhanh hơn”rèn kĩ năng thanh thản, đàng hoàng, tự tin, không bị phân tích, so s[r]

Tuần 2 – Tiết 2

Ngày dạy: 05/9/2016

Bài 2

LIÊM KHIẾT

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức (lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh)

- HS biết:

+ Một số biểu hiện của liêm khiết

+ Ý nghĩa của liêm khiết

- HS hiểu: Thế nào là liêm khiết

1.2 Kĩ năng

- HS thực hiện được:

+ Phân biệt được hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất chính

+ Rèn các kĩ năng sống: kĩ năng xác định giá trị về ý nghĩa của sống liêm khiết; kĩ năng phân tích, so sánh những biểu hiện liêm khiết và những biểu hiện trái với liêm khiết; kĩ năng tư duy phê phán đối với những biểu hiện liêm khiết và không liêm khiết

- HS thực hiện thành thạo: Biết sống liêm khiết, không tham lam

1.3 Thái độ

Thói quen: Kính trọng những người sống liêm khiết; phê phán những hành vi tham ô, tham nhũng

2 NỘI DUNG HỌC TẬP

- Thế nào là liêm khiết.

- Một số biểu hiện của liêm khiết

- Ý nghĩa của liêm khiết

3 CHUẨN BỊ

3.1 Giáo viên

Bảng phụ chuẩn bị phần Hướng dẫn HS tự học

3.2 Học sinh

- Đọc trước phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK/6,7.

- Xem nội dung bài học và bài tập SGK/8

4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện (2 phút)

8A1: ………

8A2: ………

8A3: ………

8A4: ………

8A5:………

4.2 Kiểm tra miệng (5 phút)

Thế nào là tôn trọng lẽ phải? Tìm những biểu hiện của hành vi không tôn trọng

lẽ phải? (10 đ)

 Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng

đắn; biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực; không chấp

nhận và không làm những việc sai trái

Biểu hiện không tôn trọng lẽ phải: xuyên tạc, bóp méo sự thật; vu khống; bao

che, làm theo cái sai, cái xấu; không dám bảo vệ sự thật, bảo vệ cái đúng, cái tốt;

…

Để góp phần thúc đẩy xã hội phát triển, chúng ta cần có thêm phẩm chất đạo

đức gì? ?(10 đ)

 liêm khiết

4.3 Tiến trình bài học

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3 phút)

GV đưa tình huống sau để dẫn HS vào bài mới:

Chú Minh cảnh sát giao thông không nhận tiền của người

lái xe khi họ vi phạm pháp luật

Chú Minh là người như thế nào?

 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề (10

phút)

Em có suy nghĩ gì về cách xử sự của Ma-ri Quy-ri, Dương

Chấn và Bác Hồ trong những câu chuyện trên?

 các cách xử sự của bà Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn và Bác Hồ

là tấm gương sáng để các em kính phục, học tập và noi theo

Theo em, những cách xử sự đó có điều gì chung? Vì sao?

 những cách xử sự đó đều nói lên lối sống thanh tao, không

vụ lợi, không hám danh, làm việc vô tư, có trách nhiệm mà

không đòi hỏi điều kiện vật chất nào và cùng thể hiện đức

tính liêm khiết

Trong điều kiện hiện nay, theo em, việc học tập những tấm

gương đó có còn phù hợp không? Vì sao?

 việc học tập gương sáng đức tính liêm khiết giúp cho cuộc

sống tốt đẹp nên rất cần thiết và có ý nghĩa

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (5 phút)

GV tổ chức cho HS chơi trò “Ai nhanh hơn”(rèn kĩ năng

phân tích, so sánh những biểu hiện liêm khiết và những

biểu hiện trái với liêm khiết)

Đội A: Nêu những hành vi biểu hiện đức tính liêm khiết

trong đời sống hằng ngày?

làm giàu chính đáng, không nhận hối lộ, không tham lam

tiền bạc, tài sản của người khác,…

Đội B: Nêu những hành vi trái với đức tính liêm khiết

 tham nhũng, ăn hối lộ, buôn lậu,…

 Hoạt động 4: Nội dung bài học (10 phút)

I Đặt vấn đề

II Nội dung bài học

1 Thế nào là liêm khiết?

Liêm khiết là sống trong sạch, không hám danh, hám lợi, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ

2 Biểu hiện Một số biểu hiện của liêm khiết: không tham lam; không tham ô tiền bạc, tài sản chung; không nhận hối lộ; không sử dụng tiền bạc, tài sản chung vào mục đích cá nhân; không lợi dụng chức, quyền để mưu lợi cho bản thân

3 Ý nghĩa Liêm khiết giúp con người sống thanh thản, đàng hoàng, tự tin, không bị phụ thuộc vào người khác và được mọi người xung quanh kính trọng, vị nể

Thế nào là liêm khiết?

 Liêm khiết là sống trong sạch, không hám danh, hám lợi,

không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ

Biểu hiện của liêm khiết?

 Một số biểu hiện của liêm khiết: không tham lam; không

tham ô tiền bạc, tài sản chung; không nhận hối lộ; không sử

dụng tiền bạc, tài sản chung vào mục đích cá nhân

Sống liêm khiết có lợi gì trong cuộc sống? (rèn kĩ năng xác

định giá trị về ý nghĩa của sống liêm khiết)

 giúp con người sống thanh thản, đàng hoàng, tự tin, không

bị phụ thuộc vào người khác và được mọi người xung

quanh kính trọng, vị nể

4.4 Tổng kết (5 phút)

GV cho HS làm bài tập 2 SGK/8 để giúp các em rèn kĩ năng tư duy phê phán

đối với những biểu hiện liêm khiết và không liêm khiết.

Em tán thành hay không tán thành với những việc làm nào sau đây? Vì sao?

a) Bạn Bích đến xin cô giáo nâng điểm môn Toán cho mình

 em không tán thành với việc làm này, vì bạn Bích làm như vậy là hám danh (không liêm khiết)

b) Sắp có đợt tuyển người vào làm việc ở cơ quan do ông Lâm làm giám đốc Ai mang quà cáp đến biếu, ông Lâm đều không nhận

 em tán thành với việc làm này, vì đây là việc làm không vụ lợi, không tham lam (liêm khiết)

c) Cán bộ kiểm lâm vì nghèo đã chặt một số cây lấy gỗ để bán

 em không tán thành với việc làm này, vì việc làm của người cán bộ này là vì lợi ích cá nhân mà ảnh hưởng đến lợi ích chung (không liêm khiết)

d) Nhân viên phục vụ phòng ở khách sạn nhặt được ví tiền của khách để quên

đã mang trả lại cho khách

 em tán thành với việc làm này, vì đây là việc làm thể hiện lòng trung thực, không tham lam của cải của người khác (liêm khiết)

4.5 Hướng dẫn học tập (5 phút)

 Đối với bài học ở tiết này

- Học thuộc nội dung bài học

- Làm bài tập 1, 3, 4, 5 SGK/8

 Đối với bài học ở tiết tiếp theo

Chuẩn bị bài 3: Tôn trọng người khác

- Đọc trước phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK/9

- Xem nội dung bài học và bài tập SGK/9,10

Chú ý tình huống sắm vai và trò chơi nhanh tay nhanh mắt

5 PHỤ LỤC