PHIEU BAI TAP CO CHINH SUA NEW

- Soạn được giáo án theo hướng đổi -Kế hoạch bài học được BGH I.2.c.1 mới thể hiện các hoạt động dạy học trường xếp loại Khá trong biên d Soạn giáo án theo hướng tích cưc, phù hợp với[r]

PHIẾU BÀI TẬP CÁ NHÂN BẢNG XÁC ĐỊNH CÁC MỨC ĐỘ CỦA TIÊU CHÍ - CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Thông tin cá nhân:

Họ và tên: ……….……… Chức vụ: ………

Đơn vị công tác: ……….……….…Huyện/Thị/TP:………

LĨNH VỰC 1: PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

1 Yêu cầu 1: Thực hiện nghĩa vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Tiêu chí Mức độ đạt được của tiêu chí Tên minh chứng Mã minhchứng đánh giáĐiểm tự Ghi chú

a) Tham gia các hoạt động

xã hội liên quan đến nhiệm

vụ xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc

Tham gia đầy đủ các hoạt động xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức

-Đóng góp các loại quỹ do nhà trường, địa phương phát động

-Vận động bạn bè đóng góp kinh phí giúp đỡ học sinh nghèo

-Giấy chứng nhận gia đình văn hóa

-Danh sách đóng góp các loại quỹ

của Trường, công đoàn Trường

I.1.a.1

b) Thực hiện chức trách,

nhiệm vụ giáo dục và giảng

dạy của người GV

Tự giác, tích cực thực hiện chức trách, nhiệm

vụ giáo dục, giảng dạy

-Kết quả xếp loại kiến thức, năng lực, phẩm chất của lớp phụ trách vượt chỉ tiêu được giao

-Vận động học sinh và gia đình học sinh tham gia đầy đủ các nghĩa vụ liên quan: Bảo hiểm y tế, hội họp…

-Bảng tổng hợp kết quả đánh giá học sinh cuối năm

-Sổ công tác chủ nhiệm

I.1.b.1 I.1.b.2

8

c) Qua hoạt động dạy học,

giáo dục học sinh lòng tự

hào dân tộc, ý thức xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc

Có liên hệ vào bài giảng trên lớp những nội dung giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu nước, yêu CNXH; giữ gìn truyền thống; kính trọng ông, bà, người cao tuổi…

-Thực hiện đầy đủ nội dung tích hợp, lồng ghép trong giảng dạy

-Học sinh thực hiện đúng nội quy, quy định của nhà trường, không nói

-Biên bản kiểm tra hồ sơ chuyên môn hằng tháng đều được xếp loại khá

-Biên bản kiểm tra chuyên đề

công tác chủ nhiệm được xếp loại

I.1.c.1 I.1.c.2

6

tục, chửi thề, biết chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi, giữ gìn bàn ghế, vệ

sinh trường lớp sạch sẽ

khá

-2 Phiếu thăm lớp được xếp loại khá

I.1.c.3

d) Tham gia học tập chính

trị, thời sự

-Tham gia đầy đủ các lớp học tập bồi dưỡng chính trị tại huyện, thái

độ học tập nghiêm túc

-Có nhiều ý kiến đóng góp trong các phiên họp chi bộ, HĐNT, góp phần tích cực trong việc nâng cao chất lượng hoạt động của đơn vị

-Danh sách dự học các lớp BD chính trị

-BGH

-Sổ nghị quyết nhà trường và chi bộ

2 Yêu cầu 2: Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nước.

Tiêu chí Mức độ đạt được của tiêu chí Tên minh chứng Mã minhchứng đánh giáĐiểm tự Ghi chú a) Thực hiện trách nhiệm

công dân chấp hành pháp

luật, chính sách của Nhà

nước

Tự giác, tích cực chấp hành pháp luật, chính sách Nhà nước

-Giấy chứng nhận gia đình văn hóa

-Giấy khen gia đình hiếu học

I.2.a.1 I.2.a.2

8

b) Thực hiện các qui định

của địa phương Tự giác, tích cực thực hiện các qui

định về trật tự, an ninh xã hội, các chính sách vận dụng ở địa

phương…

-Không có vi phạm về an ninh, trật tự, ATGT, không tham gia các tệ

nạn xã hội

-Thực hiện treo cờ vào các ngày

lễ, tết

-Thực hiện đầy đủ các tiêu chí của gia đình về xây dựng nông thôn mới (trồng cây xanh, hàng rào, đèn chiếu sáng…)

-Giấy cảm tạ đóng góp quỹ đền ơn đáp nghĩa, quỹ vì người nghèo của UBND xã

-Ban chi ủy nơi cư trú đánh giá thực hiện tốt các nhiệm vụ của

I.2.b.1 I.2.b.2

8

người Đảng viên.

c) Qua hoạt động dạy học,

giáo dục học sinh ý thức

chấp hành pháp luật, giữ gìn

trật tự, an ninh xã hội nơi

công cộng

- Có liên hệ vào bài giảng trên lớp những nội dung giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật, giữ gìn trật tự, an ninh xã hội nơi công cộng

Lồng ghép giáo dục học sinh thông qua các bài giảng, tiết sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt ngoại khóa các nội dung về an toàn vệ

sinh thực phẩm, an toàn giao thông, giữ gìn các di tích lịch sử văn hóa của địa phương:

-Số kế hoạch bài học, -Sổ công tác chủ nhiệm lớp, -Kế hoạch GDNGLL

I.2.c.1

(I.1.b.2)

I.2.c.2

7

d) Vân động gia đình chấp

hành pháp luật, chính sách

của Nhà nước

- Vận động gia đình tự giác, tích cực chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nước nói chung và vận dụng ở địa phương

Vận động láng giềng, gia đình, anh em thực hiện tốt các nội dung được ghi ở mục b (Treo cờ, trồng cây xanh, đóng góp quỹ…)

-Ảnh chụp -Danh sách đóng góp

I.2.d.1 I.2.d.2

7

3 Yêu cầu 3: Thực hiện các Qui định, Qui chế của ngành

Tiêu chí Mức độ đạt được của tiêu chí Tên minh chứng Mã minhchứng đánh giáĐiểm tự Ghi chú a) Thực hiện các Qui định,

Qui chế của ngành đảm bảo

hoạt động giáo dục đúng

mục tiêu

Tự giác tìm hiểu, nghiên cứu các văn bản pháp qui của ngành, tích cực đề ra các biện pháp cụ thể để

thực hiện có hiệu quả những qui định mà GV cần phải làm

-Thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn: Soạn giảng, đánh giá học sinh,… được nhà trường xếp loại Tốt qua biên bản duyệt hồ sơ hằng tháng

-Có kế hoạch thực hiện 1 buổi/

tuần bồi dưỡng học sinh chưa hoàn thành, số học sinh CHT giảm

từ 9 em ở HKI còn 1 em ở cuối năm

-Được BGH xếp loại tốt trong các

(I.1.c.1)

I.3.a.1

(I.1.c.1)

7

biên bản kiểm tra việc nhận xét, đánh giá học sinh theo thông tư 30 -Không vi phạm đạo đức nhà giáo

b) Tham gia xây dựng và

thực hiện qui chế hoạt động

của nhà trường

Tự giác, tích cực tham gia đóng góp

ý kiến xây dựng và thực hiện nghiêm túc qui chế hoạt động của nhà trường

-Phát biểu ý kiến đóng góp xây dựng tập thể, tự phê bình và phê bình đồng nghiệp ở 100% các buổi họp và được ghi vào sổ nghị quyết của tổ, trường, chi bộ

-Được Ban giám hiệu xếp loại khá trong biên bản kiểm tra thực hiện quy chế chuyên môn

I.3.b.1

7

-Sổ nghị quyết nhà trường và chi bộ

c) Chấp hành và hoàn thành

các nhiệm vụ được phân

công

Tự giác, chịu trách nhiệm và tích cực hoàn thành có hiệu quả nhiệm

vụ được giao

-Thực hiện tốt nhiệm vụ được nhà trường phân công: Dạy lớp, quản

lí tổ chuyên môn, phối hợp với tổng phụ trách đội trong hoạt động ngoài giờ lên lớp

-Tham gia công tác cập nhật hồ sơ PCGD

-Được công nhận chiến sĩ thi đua

2 năm liền (2014-2015; 2015-2016)

I.3.c.1

7

Kế hoạch của BGH

và TPT Đội

d) Đảm bảo kỷ luật lao

động, chịu trách nhiệm về

chất lượng rèn luyện, học

tập của học sinh

Tự giác thực hiện kỷ luật lao động;

chịu trách nhiệm và có biện pháp đảm bảo chất lượng rèn luyện, học tập của học sinh lớp phụ trách

-Thực hiện tốt ngày giờ công, không đi trễ về sớm

-Thực hiện chế độ thông tin báo cáo đầy đủ, kịp thời cho tổ trưởng, BGH nhà trường

-80% kế hoạch bài học có nội dung dạy học cụ thể cho học sinh chưa hoàn thành

-Bảng tổng hợp kết quả đánh giá học sinh cuối năm có 96,4% học

(I.2.c.1)

I.3.d.1

7 -Sổ chấm

công -Sổ nghị quyết của tổ

sinh hoàn thành chương trình lớp học

-Có 2 học sinh đạt giải A cuộc thi Violympic cấp huyện

I.3.d.2

4 Yêu cầu 4: Yêu nghề; giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo

Tiêu chí Mức độ đạt được của tiêu chí Tên minh chứng Mã minhchứng đánh giáĐiểm tự Ghi chú

a) Không xúc phạm danh

dự, nhân phẩm đồng

nghiệp, nhân dân và HS

Không làm bất cứ điều gì xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân, học sinh; luôn giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo

-Phân loại viên chức cuối năm loại Hoàn thành tốt nhiệm vụ

-Xếp loại Đảng viên Đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ

-Phát biểu ý kiến xây dựng đồng nghiệm đúng mực, không xúc phạm, đánh học sinh

I.4.a.1

(I.2.b.2)

7

Sổ nghị quyết

b) Sống trung thực, lành

mạnh, giản dị; được học

sinh, đồng nghiệpvà nhân

dân tín nhiệm

Gương mẫu trong lối sống, tác phong, đạo đức phù hợp với môi trường giáo dục; được học sinh, đồng nghiệp và nhân dân tín nhiệm

-Không có ý kiến phàn nàn của phụ huynh, đồng nghiệp về đạo đức, lối sống

-Thực hiện đồng phục, đầu tóc gọn gàng, đúng chuẩn mực, tác phong của nhà giáo

-Luôn thân thiện, cởi mở khi giao tiếp với mọi người

-Không bè phái, thẳng thắng đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực

8

-BB hội nghị CMHS

Sổ nghị quyết c) Không có những biểu

hiện tiêu cực trong cuộc

sống, trong giáo dục và

giảng dạy

Xử lý các công việc trong cuộc sống, trong giáo dục và giảng dạy công tâm, không gây phiền hà, hoặc chỉ vì lợi ích cá nhân

-Công bằng trong giảng dạy, đánh giá học sinh, xét thi đua khen thưởng của nhà trường Không có

phản ứng, khiếu nại của phụ huynh và đồng nghiệp

-Không tham ô lãng phí, không dạy thêm-học thêm

7

-Hướng dẫn đồng nghiệp, phụ huynh tận tình, chu đáo khi môi người cần sự giúp đỡ, thể hiện trong phiếu đánh giá viên chức-phần nhận xét của tập thể

(I.4.a.1)

d) Yêu nghề; có tinh thần tự

bồi dưỡng nâng cao phẩm

chất đạo đức, trình độ chính

trị, chuyên môn, nghiệp vụ;

tham gia rèn luyện sức khỏe

Yêu nghề; chủ động xây dựng và thực hiện có hiệu quả kế hoạch tự

bồi dưỡng nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khỏe

-Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng để nâng cao trình độ

chuyên môn do ngành, trường tổ chức

-Có chứng chỉ A2 về ngoại ngữ, B tin học

-Kết quả học tập bồi dưỡng thường xuyên được tổ và BGH trường xếp loại Khá

-Được công nhận GVG cấp huyện

-Đạt giải C môn Bóng chuyền trong hội thao CNVC huyện năm 2016

I.4.d.1 I.4.d.2

I.4.d.3 I.4.d.4

7

DS dự học của trường

5 Yêu cầu 5: Thương yêu học sinh;quan hệ đoàn kết, hợp tác với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng.

Tiêu chí Mức độ đạt được của tiêu chí Tên minh chứng Mã minhchứng đánh giáĐiểm tự Ghi chú a) Trung thực trong đánh

giá kết quả rèn luyện và học

tập của học sinh

Tự giác, đánh giá kết quả rèn luyện

và học tập của học sinh đúng thực chất và chịu trách nhiệm về sự đánh giá đó

-Chấm chữa bài học sinh đầy đủ, đúng quy định được xếp loại Khá qua các lần kiểm tra chuyên môn

-Thực hiện tốt việc nhận xét, đánh giá học sinh theo TT30

-Tổ chức bình bầu khen thưởng cuối năm cho học sinh đúng quy định, được phụ huynh đồng tình thể hiện qua biên bản và phiếu

I.5.a.1

(I.1.c.1)

I.5.a.2

8

bình bầu.

b) Quan hệ đoàn kết, hợp

tác với đồng nghiệp

Sẵn sàng chia sẻ công việc, trao đổi kinh nghiệm giáo dục, giảng dạy với đồng nghiệp; xây dựng tổ chuyên môn đoàn kết cùng tiến bộ

-Thực hiện tốt việc nghiên cứu môn học theo phân công của tổ trưởng

-Tích cực đóng góp ý kiến trong sinh hoạt tổ chuyên môn

-Thực hiện 2/6 tiết dạy minh họa cho tổ rút kinh nghiệm

-Thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo theo yêu cầu của tổ trưởng

7

-Sổ nghị quyết của tổ

-Báo cáo chuyên đề của tổ -Sổ nghị quyết của tổ

-Sổ nghị quyết của tổ

c) Quan hệ đoàn kết, hợp

tác với cha mẹ học sinh và

cộng đồng

Tôn trọng và đáp ứng nguyện vọng chính đáng của cha mẹ học sinh;

hợp tác với cộng đồng trong việc giáo dục học sinh ở địa phương

-Tham gia Hội thi GVCN giỏi đạt giải B cấp tỉnh

-Thực hiện trao đổi thông tin với PHHS qua phiếu liên lạc mỗi tháng 1 lần

-Tổ chức 4 buổi họp PHHS của lớp/ năm Có kế hoạch được BGH duyệt

-Phối hợp với cộng đồng, Ban đại diện CMHS giúp 1 học sinh có

hoàn cảnh khó khăn tiếp tục học, không có học sinh bỏ học giữa chừng được giấy khen của hội Khuyến học huyện

I.5.c.1

I.5.c.2 I.5.c.3

7

Phiếu liên lạc

d) Hết lòng vì học sinh

thương yêu

Tôn trọng, không phân biệt đối xử với học sinh; chủ động giúp đỡ học sinh gặp khó khăn trong học tập và rèn luyện; tận tình chăm sóc học

-Bảng tổng hợp kết quả cuối năm lớp không có học sinh bỏ học, có 1 học sinh chưa hoàn thành

-100% học sinh mặc đồng phục

(I.3.d.1)

I.5.d.1

8

sinh về mọi mặt

khi đến trường, tất cả học sinh có

đủ đồ dùng học tập thể hiện trên phần nhận xét của BGH ở phiếu thăm lớp

-Vận động học sinh trong lớp đóng góp tặng 2 áo trắng cho bạn nhân dịp tết Nguyên Đán

DS HS nhận quà của TPT Đội LĨNH VỰC 2: KIẾN THỨC

Yêu cầu 1: Có kiến thức cơ bản, hệ thống để dạy các môn học trong chương trình tiểu học

Tiêu chí Mức độ đạt được của tiêu chí Tên minh chứng Mã minhchứng đánh giáĐiểm tự Ghi chú

a) Nắm vững mục tiêu, nội

dung cơ bản của chương

trình, sách giáo khoa các

môn học được phân công

giảng dạy

Tìm hiểu, nghiên cứu nắm được mục tiêu, nội dung cơ bản của chương trình, sách giáo khoa các môn học được phân công giảng dạy không chỉ ở lớp phụ trách mà còn ở các lớp khác khối

-Bài soạn đảm bảo mục tiêu, yêu cầu, nội dung bài soạn sát với thực

tế học sinh, kết quả kiểm tra giáo

án hằng tháng đều được đánh giá tốt

-Kết quả các phiếu dự giờ phân loại tay nghề đạt loại tốt

(I.2.c.1)

II.1.a.1

7

b) Hệ thốngcác kiến thức

trong chương trình, sách

giáo khoa đối với môn học

được phân công giảng dạy

Phân tích, hệ thống được một số chủ đề kiến thức (hay mạch kiến thức) xuyên suốt cả năm học trong sách giáo khoa của môn học ở lớp được phân công giảng dạy

-Tham gia xây dựng, viết chuyên đề, báo cáo đề dẫn 3 chuyên đề

nâng cao chất lượng dạy học môn Toán, Tiếng Việt và TNXH của khối

-Được phân công dạy 3 khối lớp trong thời gian 5 năm gần nhất và kết quả đánh giá tay nghề thể hiện trên phiếu dự giờ đều đạt loại tốt

II.1.b.1

(II.1.a.1)

8

Bảng phân công của nhà trường

c) Nội dung kiến thức trong

mỗi tiết dạy đảm bảo cơ

bản, chính xác, hệ thống

Nội dung bài giảng đảm bảo cơ bản, chính xác, hệ thống đạt chuẩn kiến thức và kĩ năng của môn học; có kế

-Kết quả các phiếu dự giờ phân loại tay nghề đạt loại tốt

(II.1.a.1) 7

thừa và phát triển kiến thức đã học

với kiến thức mới

d) Có kiến thức để giúp đỡ

học sinh học yếu, hoặc bồi

dưỡng học sinh có năng lực

học tập

Xác định đúng đối tượng học sinh học chưa hoàn thành và học sinh có

năng lực học tập của lớp; chuẩn bị nội dung kiến thức phù hợp để giúp các em học yếu học tập tiến bộ, các

em có năng lực học tập được bồi dưỡng phát triển

-Kế hoạch bài học thể hiện rõ nội dung dạy học phân hóa cho học sinh chưa hoàn thành, học sinh có

năng lực học tập tốt Được BGH xếp loại tốt trong biên bản kiểm tra hồ sơ chuyên môn hằng tháng

(I.2.c.1)

8

2 Yêu cầu 2: Có kiến thức nghiệp vụ sư phạm về tâm lý, giáo dục học

Tiêu chí Mức độ đạt được của tiêu chí Tên minh chứng Mã minhchứng đánh giáĐiểm tự Ghi chú

a) Hiểu biết đặc điểm tâm

lý, sinh lý của HS ở lớp

được phân công giảng dạy

Ngoài diện đại trà, tìm hiểu, xác định được những đặc điểm cơ bản về tâm lý, sinh lý của học sinh

khuyết tật, có hoàn cảnh khó khăn, học sinh có năng lực phát triển đặc biệt

-Phân loại đối tượng học sinh phù hợp thể hiện rõ trên các danh sách trong sổ công tác chủ nhiệm

-Kết quả cuối năm không có học sinh bỏ học giữa chừng, 96,4%

học sinh hoàn thành về kiến thức, 100% học sinh đạt về năng lực và phẩm chất, được thể hiện trên bảng đánh giá tổng hợp kết quả học tập và rèn luyện của học sinh

(I.1.b.2)

(I.3.d.1)

7

b) Hiểu biết về tâm lý học

lứa tuổi

Ngoài diện đại trà, tìm hiểu, xác định được những đặc điểm cơ bản về tâm lý lứa tuổi của học sinh

khuyết tật, có hoàn cảnh khó khăn, học sinh có năng lực phát triển đặc biệt; học sinh quá độ tuổi hoặc dưới

độ tuổi

Vận dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh, thực hiện phương châm học

mà chơi, chơi mà học Kết quả cuối năm không có học sinh bỏ học giữa chừng, 96,4% học sinh hoàn thành về kiến thức, 100%

học sinh đạt về năng lực và phẩm chất, được thể hiện trên bảng đánh

(I.3.d.1) 8

giá tổng hợp kết quả học tập và rèn luyện của học sinh

c) Hiểu biết về giáo dục

học tiểu học

Nghiên cứu, xác định được những

đặc điểm, yêu cầu cơ bản về nội dung và phương pháp giáo dục ở trường tiểu học

-Trong các tiết sinh hoạt lớp, thường xuyên sử dụng phương pháp nêu gương người tốt, việc tốt để học sinh học tập và noi theo

-Kết quả cuối năm 100% học sinh đạt về năng lực và phẩm chất, không có học sinh vi phạm đạo đức hoặc bị kĩ luật, nhắc nhở được thể hiện trên bảng đánh giá tổng hợp kết quả học tập và rèn luyện của học sinh

-Trong năm có 5 lần được nhận cờ

luân lưu trong buổi sinh hoạt dưới cờ

II.2.c.1

(I.3.d.1)

7

Hồ sơ TPT Đội

d) Hiểu biết về giáo dục

học sinh cá biệt

Nêu được các phương pháp giáo dục cá biệt phù hợp các đối tượng để giúp các em học tập, rèn luyện tiến bộ

Có sáng kiến về giáo dục học sinh

cá biệt được nhà trường công nhận

II.2.d.1

7

3 Yêu cầu 3: Có kiến thức về kiểm tra, đánh giá

Tiêu chí Mức độ đạt được của tiêu chí Tên minh chứng Mã minhchứng đánh giáĐiểm tự Ghi chú a) Hiểu biết những vấn đề

cơ bản về kiểm tra, đánh giá

kết quả học tập, rèn luyện

của học sinh ở trường tiểu

học

Nêu được mục đích, yêu cầu, tác dụng và giải thích được các nguyên tắc của việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh

ở trường tiểu học

-Hiểu biết về kiểm tra đánh giá học sinh theo thông tư 30, Kết quả báo cáo chuyên đề BDTX nội dung này được BGH xếp loại Khá

II.3.a.1

7

b) Nắm được các qui đinh

về kiểm tra, đánh giá kết

quả học tập, rèn luyện của

Giải thích được ưu điểm, hoặc còn hạn chế của các phương pháp và hình thức tổ chức kiểm tra, đánh giá

Nắm được các qui định về kiểm tra đánh giá học sinh theo thông tư

30, Kết quả báo cáo chuyên đề

(II.3.a.1) 7