Lop 3 T12 20162017

HS cả lớp: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - HS đọc - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn - Nhận xét.. Học sinh khá giỏi: Một số em TB t[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 3D Tuần 12 - Từ ngày 21 tháng 11 đến ngày 25 tháng 11 năm 2016

Thứ

ngày

(GIẢM TẢI)

Hai

21/11

3 Tự học

Ba

22/11

2 Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

3 LT&C Ôn về từ chỉ hoạt động …

5 Đạo đức Tất cả tham gia việc lớp, việc trường

Tư

23/11

1 Mỹ thuật Vẽ tranh đề tài: Ngày NGVN 20/11

3 TNXH Phòng cháy khi ở nhà

2 Thể dục Học động tác nhảy – TC: Ném bóng

Năm

24/11

3 TNXH Một số hoạt động ở trường

1 TLV Nói viết về cảnh đẹp đất nước

3 Tự học

Sáu

25/11

3 Tự học

Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

Chào cờ

-Tiết 2 +3 Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Nắng phương Nam

I/ MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài,phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểuđược tình cảm đẹp đẽ,thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

B Kể Chuyện

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

II/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

TẬP ĐỌC

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng đề bài.

2 HDHS luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Cho HS đọc tiếp nối các câu kết hợp giải nghĩa

từ.

- Đọc từng câu => rút các từ khó đọc và từ mới

=> Nhận xét và đọc mẫu các câu khó

- Đọc từng đoạn:

+ Chia bài thành 3 đoạn- Cho Hs đọc tiếp nối

- GV giải nghĩa các từ mới trong SGK:

đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca,

xoắn xuýt, sửng sốt

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho Đại diện các nhóm đọc trước lớp

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm cả bài Hỏi:

+ Truyện có những bạn nhỏ nào?

 Nhận xét, chốt ý đúng

- Gọi HS đọc đoạn 1,trả lời câu hỏi:

+ Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào?

- Gọi HS đọc đoạn 2,trả lời câu hỏi:

+Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì?

Y/C HS đọc thầm đoạn 3,1 em đọc trước lớp

rồi trả lời câu hỏi : Vì sao các bạn chọn cành

mai làm quà tết cho Vân?

- Theo dõi trong SGK

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu

HS đọc từ khó,giải thích từ

- Chú ý cách ngắt hơi

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Đọc đoạn theo nhóm đôi -HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

- HS đọc cả bài -HS trả lời

- HS đọc trước lớp, HS khác trả lời câu hỏi

-HS đọc đoạn 2,trả lời câu hỏi

-HS đọc thầm đoạn 3 trả

HSY đọc lại câu khó (dài)

Nhắc HSY theo dõi khi bạn đọc

+ Gọi 1HS đọc câu hỏi 5 Sgk (chọn thêm một tên

khác cho truyện)

=> Nhận xét,chốt lại tên truyện mà đa số các em

thích

=> GDBVMT( Ý nghĩa câu chuyện):

4.Luyện đọc lại (GDKNS):

- HS chia nhóm

=> GV theo dõi ,HDH tập giọng nói cho phù hợp

- Cho 2 nhóm thể hiện đọc phân vai trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

nhất

KỂ CHUYỆN.

-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các ý tóm tắt trong

SGK, các em nhớ lại và kể lại từng đoạn của câu

chuyện: Nắng Phương Nam

- Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

- GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn,

mỗi HS kể 1 đoạn

-Ý1: Truyện xảy ra vào lúc nào?

-Ý 2: Uyên và các bạn đi đâu

-Ý 3: Vì sao mọi người sững lại?

-Từng cặp HS tập kể

-3 HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện

=> Nhận xét,khen ngợi HS kể tốt

C Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

lời câu hỏi

- Chọn tên truyện theo ý em

- Tập đọc giọng các vai, người dẫn chuyện trong nhóm

- HS thi đọc toàn bài theo vai

-1 HS đọc lại yêu cầu cảu bài

- HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện

- Nhận xét,bình chọn

GV đọc mẫu giọng các vai 1 lần

GV giúp

HS kể đủ các tình tiết câu chuyện

-Tiết 4 Môn: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân với số có ba chữ số với có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

* Làm các bài tập: bài 1 (cột 1,3,4),bài 2 ,bài 3,bài 4,bài 5 SGK – tr 56

II/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III

/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :

A Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ LT

B Bài mới

HDHS làm các bài tập trong SGK

 Bài 1( Cột 1,3,4) Số ?

Tích

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv kẻ bảng nội dung bài tập 1 trên bảng

Hs đọc yêu cầu đề bài

HS trả lời

HS NX _ BS

Hai Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv hỏi:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Muốn tính tích chúng ta phảithực hiện phép tính

gì ?

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp làm vào bảng con theo tổ

=> Nhận xét,chữa bài

 Bài 2: Tìm x:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Y/C HS cho biết tìm x trong bài là tìm thành

phần nào?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào bảng con.

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 3: Giải toán

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv nhận xét, ghi bảng tóm tắt bài tóan

- Y/C Hs trình bày bài giải vào vở

 Bài 4: Giải toán

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính số lít dầu còn lại trước hết ta phải

tính gì ? ( Tổng số lít dầu có trong ba

thùng).

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi rồi giải bài

toán vào vở

- Gọi 1 Hs trình bày bài giải

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 5: Viết (theo mẫu)

Gấp 3 lần 6 x 3=18

Giảm 3 lần 6 : 3 = 2

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Cho Hs làm vào phiếu bài tập

- Kiểm tra,nhận xét,chữa bài lên bảng

C Củng cố,dặn dò:

- GV hệ thông ND bài học

- Dặn HS ôn lại bài ở nhà.Chuẩn bị bài sau

Hs cả lớp nhận xét Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs làm bài vào bảng con theo tổ

Hs đọc yêu cầu đề bài

- Tìm số bị chia

- Cả lớp làm bài vào bảng con từng ý

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- trả lời câu hỏi,tham gia tĩm tắt bài tốn

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trả lời

Thảo luận cách giải và tự trình bày bài giải vào vở

Bài giải:

Số lít dầu có trong ba thùng

là:

125x3 = 375(l)

Số dầu còn lại là:

375- 185= 190 ( l) Đáp số: 190 lít dầu.

- Một số HS nhắc lại cách làm

- Chữa lại bài (nếu sai)

HSY Nhắc lại quy tắc tìm số bị chia

HSY nhìn tĩm tắt nhắc lại yếu

tố cần tìm

HSY tham gia tính kết quả

-CHIỀU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG

-Tiết 2:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT NẮNG PHƯƠNG NAM

I.MỤC TIÊU:

- Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 3

- Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Ổn định:

B Bài BDPĐ:

1 HS cả lớp: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời

đúng:

- Tổ chức cho HS đọc đoạn

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn

yếu

Gọi HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ

2 Học sinh khá giỏi:

Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài và đánh dấu vào

ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện

Nhận xét, tuyên dương, những em đọc tốt

Nhận xét.

C Củng cố – dặn dò:

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn

trường lớp sạch, đẹp

- Nhận xét tiết học

Hát

- HS đọc

- Nhận xét

- Học sinh làm bai Một số em TB trả lời

Nhận xét

Làm vào vở

- HS trình bày

-Tiết 3 :

TỰ HỌC

==============================================

Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG:

Tiết 1 TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ MỤC TIÊU:

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dọng thơ lục bát,thơ bảy chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta,từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK: (thuộc được 2-3 câu ca dao trong bài)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III / HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra bài cũ :

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài:.

2 HDHS luyện đọc;

a.GV đọc diễn cảm bài thơ

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- GV ghi từ khó lên bảng, vài HS đọc từ khó

Mịt mù,quanh quanh, Trấn vũ,bát ngát,sừng

sững,nước chảy, thẳûng cánh.

- Đọc từng câu ca dao trước lớp

- Nghe,theo dõi bài trong SGK

-HS đọc các dòng thơ

-HS đọc từ khó

HSY chỉ đọc ND bài

-GV giúp HS nắm được các địa danh được chú giải

sau bài=> GV hỏi – HS nêu

-Đọc từng câu ca dao trong nhóm

3 Tìm hiểu bài (GDBVMT) :

- Cho cả lớp đọc ĐT bài thơ 1 lần - Hỏi:

+ Câu 1:Mỗi câu ca dao nói đến một vùng Đó là

những vùng nào?

- GV nhận xét,giảng thêm:

- HS đọc thầm lại toàn bài

+ Câu 2: Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?

+ Câu 3: Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non

sông ta ngày càng đẹp hơn?

=> Vậy các em có muốn đi đến nơi để thấy được tận

mắt những hình ảnh đó không? (GV nêu điều kiện để

hướng HS cố gắng học tập)

4 HTL bài thơ:

- Tổ chức cho HS đọc ĐT cả 6 câu ca dao

- Cho HS thi đọc thuộc bài thơ

C Củng cố ,dặn dò:

- Cho HS đọcthuộc bài 1,2 lần

- Nhắc HS về nhà tiếp tục đọc thuộc bài thơ

-HS tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao

- Giải thích các từ phần chú giải

- HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc ĐT bài thơ + Trả lời câu hỏi

+ Nêu đặc điểm của mỗi vùng

+Ôâng cha ta đã xây dựng

và giữ gìn non sông bao đời nay

- ĐT đọc thuộc lòng

- HS thi đọc thuộc lòng cả

6 câu ca dao -Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp

HSY đọc lại câu 6 chữ

HSY nhắc lại

HSY đọc thuộc

-Tiết 2 Môn: TOÁN

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Làm các bài tập: 1,2,3 - SGK tr 57

II / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III/ CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: ĐỘNG DẠY –HỌC:NG D Y –H C:ẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ :

B Bài mới:

Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé.

1 Bài toán: Gv nêu bài toán

- Cho HS nêu bài toán cho biết gì,hỏi gì?

- Ghi bảng tóm tắt (Như SGK):

* HDHS giải:

- Muốn biết đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn

thẳng CD ta làm như thế nào?

- Hướng dẫn Hs cách trình bày bài giải:

 Kết luận:

2 Luyện tập:

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số hình tròn

màu xanh, số hình tròn màu trắng có trong hình này

- Hs nhắc lại

- Lớp đọc thuộc quy tắc

- Đọc y/c bài tập

Kiểm tra HSY đọc thuộc

- Cho HS nêu các kết quả so sánh.

- Nhận xét,kết luận

 Bài 2: Giải toán:

- Cho HS nêu bài toán- HDHS tóm tắt (như bài

toán ban đầu)

+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế

nào?

- Cho HS trình bày bài giải theo nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào phiếu

- Cho HS trìnhbày bài giải

=>Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 3: Giải toán

(HD các bước như giải bài tập 2)

- Gv mời Hs trình bày bài giải

- Gv nhận xét,chữa bài trên bảng

C Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nêu cách làm bài,nhìn tranh trả lời các câu hỏi

- Làm bài miệng

Hs đọc yêu cầu đề bài

- Liên hệ tự giải bài tập

Ta lấy số lớn chia cho số bé.

Hs làm bài vàovở

GV nêu bài tập là dạng toán gì

-Tiết 3 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI,SO SÁNH.

I/ MỤC TIÊU:

- Nhận biết được các từ các từ chỉ hoạt động trạng thái trong khổ thơ 1(BT1)

- Biết thêm một kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động ( BT2 )

- Chọn những từ ngữ để ghép thành câu ( BT3 )

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu ND bài học

2 HDHS làm các bài tập 1,2,3

a Bài tập 1: Đọc khổ thơ,trả lời câu hỏi:

* Tìm các từ chỉ hoạt động trong khổ thơ

* Hoạt động chạy của những chú gà con được miêu

tả bằng cách nào ?

- GV chốt,gạch dưới các (chạy, lăn)

Sau đó đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh (chạy như

lăn tròn)

- GV nhấn mạnh:

b Bài tập 2:Trong các đoạn trích,những hoạt dộng

nào được so sánh với nhau?

- Chia 2 nhóm và Y/C :đọc thầm lần lượt từng đoạn

trích (a,b,c), suy nghĩ, làm bài cá nhân để tìm những

hoạt động được so sánh với nhau trong mỗi đoạn

- Gọi Hs nêu trước lớp những hoạt động nào được so

sánh với nhau

- Chốt lại,bổ sung (nếu cần)

Bài tập 3: GV đọc yêu cầu của bài

- Treo bảng phụ – HDHS cách làm bài

HS đặt câu

- HS nêu từ chỉ hoạt động

- Lắng nghe

- Ghi nhớ từ so sánh

-Nêu hoạt động so sánh

- Đọc Y/C bài tập

- Nắm cách làm bài

Giảng thêm một

số từ chỉ hoạt động cho HSY hiểu

HSY nhắc lại các

- Phát phiếu cho HS làm bài cá nhân.

- Cho Hs đọc lên các câu nối được

C Củng cố,dặn dò:

- Nhắc HS làm lại các bài tập ở nhà

- Tự làm bài cá nhân

- HS nhận xét,chữa bài bổ sung

hoạt động

so sánh

-Tiết 4 Môn: CHÍNH TẢ Nghe viết: Chiều trên sông Hương.

Phân biệt: oc/ooc I/ MỤC TIÊU:

-Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài: Chiều trên sông Hương

-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc ( BT2 )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III/ CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: ĐỘNG DẠY –HỌC:NG D Y -H C:ẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 HDHS viết chính tả

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài một lượt

- HDHS nắm nội dung và cách trình bày bài chính tả

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên

sông Hương?

+ Những chữ bào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

- Y/C HS viết ra bảng con lần lượt các từ khó:

lạ lùng, nghi ngút, khúc quanh,…

=> Nhận xét,chữa lỗi cho HS

b HS viết chính tả:

- Đọc lần lượt từng câu

- Đọclại cả bài

c Chấm, chữa bài

- Chấm bài và nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài

- GV mời HS làm bài trên bảng lớp, sau đó đọc kết

quả

-Cả lớp và GV nhận xét

C Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét chung và giao bài về nhà

-HS đọc lại Cả lớp theo dõi Sgk

-HS trả lời

-HS viết vào bảng con những từ ngữ khó

- Cả lớp nghe- viết

- Soát lỗi,kiểm lỗi

HS đọc yêu cầu

- HS ở lớp làm bài vào vở

Đọc chậm,đọc từng cụm

từ – HSY viết

-Tiết 5 Môn: ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU:

- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp , việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp ,việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

II/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

III/ CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: ĐỘNG DẠY –HỌC:NG D Y –H C:ẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: ỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

 Hoạt động 1:Phân tích tình huống

- Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của sự tích

cực tham gia việc lớp ,việc trường

- Tiến hành:

* GV treo tranh

* GV giới thiệu tình huống:

* GV ghi những tóm tắt lên bảng

*GV hỏi:Nếu là bạn huyền ai sẽ chọn cách giải

quyết a/ b/ c / d ?

=> Gv chốt lại ý kiến đúng

 Hoạt động 2:Đánh giá hành vi

Mục tiêu :HS biết phân biệt hành vi đúng , hành vi

sai trong những tình huống có liên quan đến việc

trường , việc lớp

- Tiến hành:

- GV treo phiếu học tập lên bảng

- GV phát phiếu học tập

- Cho HS trình bày các ý kiến vừa thảo luận

- GV nêu kết luận

 Hoạt động 3: Liên hệ.(GDBVMT)

- Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

- Tiến hành:

- Muốn hoàn thành tốt các nhiệm vụ của HS, qua

các bài học trước và bài học này em cần phải tham

gia những việc gì ở lớp,ở trường?

- GV nhắc nhở HS tham gia tích cực các hoạt

động mà các em vừa nêu

* Nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS nêu cách giải quyết

Thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày

- Cá nhân liên hệ bản thân và nhận xét các bạn

- Ghi nhớ để tham gia

GV nêu tình huống cụ thể

Theo dõi

HS trả lời trong khi thảo luận

Hs khá kể trước, HSY

kể sau

============================

BUỔI CHIỀU:

SINH HOẠT ĐỘI

===================================

Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG:

Tiết 1:

Môn: MỸ THUẬT

GV BỘ MÔN

-Tiết 2 : Môn : THỦ CÔNG (CÔ HỒNG)

-Tiết 3:

Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

(CÔ HỒNG)

-Tiết 4 Môn: THỂ DỤC (CÔ HỒNG)

BUỔI CHIỀU:

KẾHOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1 : Môn: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

* Làm các bài tập : bài 1,bài 2,bài3,bài 4 – SGK tr.58

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 HDHS làm các bài tập trong SGK- tr.58

 Bài 1: Trả lời các câu hỏi sau:

- Gọi 1 Hs đọc đề bài

- GV nêu từng câu hỏi-yêu cầu Hs trả lời

- Gv nhận xét,bổ sung

 Bài 2: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

- Gọi 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài,GV nhắc lại

- Cho Hs tự làm bài vào vở

- Cho HS lên bảng chữa bài

=> Cả lớp nhận xét,bổ sung

 Bài 3: Bài toán giải bằng 2 phép tính

- Gọi 2 HS đọc bài toán

- Y/C HS cho biết: bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

=> Ghi bảng tóm tắt:

127 kg

Thửa thứ I

? kg

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao

nhiêu kg cà chua ta phải tìm gì trước?

+ Câu lời giải của thửa ruộng thứ hai ntn ?

- Gv chốt về cách giải.

- Cho HS giải bài toán vào vở

=> Theo dõi HS làm bài- sau đó cho HS trình bày bài

giải => GV nhận xét,chữa bài

* Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu)

- Cho Hs nhận xét cột tính (mẫu):

- Cho Hs thảo luận

- Gọi đại diện HS nêu các kết quả

C Củng cố,dặn dò:

- Hệ thông ND bài học, nhắc nhở những hạn chế

- Nhận xét giờ học

- Trả lời các câu hỏi (làm bài miệng)

Bài giải:

- Trình bày bài giải,nhận xét

- Đọc bài toán,trả lời câu hỏi

- Quan sát tóm tắt,trả lời câu hỏi

Tìm hiểu bài toán,rồi trình bày bài vào vở

- HS nêu bài giải Hs khác nhận xét,bổ sung

- Nhận biết: 15-3=12

- Nhận biết: 15:3=5

- HS làm vào phiếu

- nhận xét

Nhắc HSY vân dụng quy tắc đã học

HSY nhắc lại bài toán cho biết gì?Hỏi gì?(theo tóm tắt)

HSY nêu cách tính

-Thửa thứ II