Bai 12 So tu va luong tu

Chúc mừng em, Chúc mừng em, Rất tiếc, Rất tiếc,được em đã dành em đã lời dành được bạn lại bạntrả trả lời lạiđi!. đi![r]

Trang 1

Xin kÝnh Chµo quý thÇy c« vÒ dù tiÕt ng÷ v¨n 6

Trang 2

T×m côm danh tõ trong c¸c c©u sau vµ ®iÒn vµo m« h×nh côm danh tõ:

A Những ngôi nhà mới đang được xây lên.

B Em yªu mÕn tÊt c¶ nh÷ng ng ười b¹n häc cïng líp víi m×nh.

PhÇn trước PhÇn trung t©m PhÇn sau

Tất cả những người bạn học cùng lớp

với mình

Trang 3

sè tõ vµ l îng tõ

Trang 4

b Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng Gióng có hai

vợ chồng ông lão chăm chỉ làm ăn và có tiếng là phúc đức.

(Thánh Gióng)

DT DT

DT

Trang 5

H1: - Một con chim.

Một con chim đậu trên cành.

H2: - Hai quả trứng.

- Trong ổ có hai quả trứng

Xem tranh và đặt câu có số từ.

Trang 6

Từ những hình ảnh dưới đây, em hãy tìm

một câu ca dao có sử dụng số từ

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Trang 7

a Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm

những gì, vua bảo: “ Một trăm ván cơm nếp, mộttrăm nệpbánhchưngvàvoi chín ngà,gà chín cựa,ngựa chín hồngmao,mỗi thứ một đôi”.

(SơnTinh,ThủyTinh)

Ví dụ: Một đôi trâu

Trang 9

Chỉ ra số từ và cho biết số từ đú kết hợp với từ loại nào?

a Phong trào hai tốt

b.Bảy nổi ba chỡm ST TT

Số từ cú thể kết hợp với tớnh từ, động từ

để tạo thành những quỏn ngữ, thành ngữ.

ST ĐT

Mỗi bài thi UPU nên viết từ năm

trăm đến một nghìn từ.

Trang 10

-Khi biểu thị số lượng: số từ đứng trước danh từ.

- Khi biểu thị số thứ tự: số từ đứng sau danh từ

-Số từ là từ chỉ số lượng, thứ tự của sự vật.

 Lưuý:Phân biệt số từ với danh từ chỉ đơn vị gắn

với ý nghĩa số lượng

Trang 12

Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng Thạch Sanh

sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận Cảmấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh

chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa.

( Thạch Sanh)

?Xác định cụm danh từ trong đoạn văn trên?

Điền vào mô hình cụm danh từ?

? Những từ in đậm nằm ở vị

trí như thế nào so với danh từ

và bổ sung cho danh từ ý

nghĩa gì?

Trang 13

•Ví dụ:[ ] Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm

thết đãi những kẻ thua trận Cả mấy vạn t ớng lĩnh ư , quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ

cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa.

Trang 14

Đầu lòng hai ả tố nga,

Thúy Kiều là chị, em là Thúy Vân.

Mai cốt cách tuyết tinh thần, Mỗi người một vẻ, mười phân vẹn mười

(Nguyễn Du)

Trang 15

H1: - Những chiếc thuyền bập bềnh trên sóng biển.

- Ngoài khơi, những chiếc thuyền lênh đênh trên sóng biển.

H2: Những bông hoa hồng thật đẹp.

- Những đóa hồng tuyệt đẹp.

Xem tranh và đặt câu có lượng từ.

Trang 16

Lượng từ chia làm hai nhóm:

- Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể: cả, tất cả, tất thảy, hết thảy, …

- Lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối: các, những, mọi, mỗi, từng,…

Lượngtừ:Là những từ chỉ lượng ít hay nhiều

của sự vật 

Trang 18

Phânloại Sè tõ L uîng tõ

Gièng

Kh¸c

-Cùng bổ sung ý nghĩa cho danh từ để tạo thành CDT.

- Cùng chỉ ý nghĩa về số và lượng.

Khả năng kết hợp:

+ Số từ chỉ số lượng giữ vai trò làm phụ ngữ t1 ở trước trung tâm.

+ Số từ chỉ thứ tự giữ vai trò làm phụ ngữ s1

+ Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể giữ vai trò làm phụ ngữ t2.

+ Chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối giữ vai trò làm phụ ngữ t1

Trang 19

SỐTỪ LƯỢNGTỪ

Ýnghĩasốlượng

Ýnghĩatậphợp hayphânphối Ýnghĩatoànthể

Ýnghĩathứtự

Trang 20

Bài1:Tìm số từ trong bài thơ sau Xác định ý nghĩa

của các số từ ấy

* Một, hai, ba ( canh), năm ( cánh) - chỉ số lượng

* Bốn, năm ( canh bốn, canh năm)- chỉ số thứ tự

Trang 21

Bài tập 2: Các từ in đậm trong hai

dòng thơ sau được dùng với ý nghĩa như thế nào?

Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm.

( Tố Hữu)

Trăm,ngàn,muôn-dùng với ý nghĩa

chỉ số lượng rất nhiều

Trang 22

Bàitập3: Qua hai ví dụ sau, em thấy

nghĩa của các từ từng và mỗi có gì

khác nhau?

a.Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi,

dời từng dãy núi (…)

( Sơn Tinh, Thủy Tinh)

b Một hôm, bị giặc đuổi, Lê Lợi và các

tướng rút lui mỗi người một ngả

(Sự Tích Hồ Gươm)

Trang 23

* Giống nhau:

Mỗi,từng: đều tách ra từng sự vật, từng

cá thể

*Khác nhau:

- Từng: mang ý nghĩa lần lượt theo trình

tự, hết cá thể này đến cá thể khác

- Mỗi: mang ý nghĩa nhấn mạnh, tách

riêng từng cá thể, không mang ý nghĩa lần lượt

Trang 26

Lượt quay tiếp

2 4 3

A C

B em đã dành được Chúc mừng em,

bông hoa điểm 10

Chúc mừng em,

em đã dành được bông hoa điểm 10

Rất tiếc, bạn trả lời lại đi! bạn trả lời lại đi! Rất tiếc,

Bài 5:

Trong câu tục ngữ sau, có mấy số từ?

Một nong tằm là năm nong kén

Một nong kén là chín nén tơ

Trang 28

Mỗi Từng

Cả A và B

A B C

Bài 1:

Có thể điền từ nào vào chỗ trống trong cả hai câu thơ sau:

“Rồi Bác đi dém chăn “…… giọt long lanh rơi

…người … người một” Tôi đưa tay tôi hứng.”

Trang 30

các

các, những các em, những

A B C

Bài 3: Lượng từ trong câu thơ sau:

“Chào các em, những đồng chí của tương lai

Mang mũ rơm đi học đường dài” là:

Trang 31

các

các, những các em, những

A B C

Bài 3: Lượng từ trong câu thơ sau:

“Chào các em, những đồng chí của tương lai

Mang mũ rơm đi học đường dài” là:

Trang 32

TRÒ CHƠI CỦNG CỐ

Trang 33

Tất cả, hết thảy Từng, mỗi, mọi Tất cả, các, mỗi C

Kết thúc

Bài 7:

Dòng nào đều là lượng từ chỉ toàn thể?

Trang 34

QUÍ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 6A

CHÂN THÀNH CẢM ƠN

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	1,58 MB