Tuan 19 Bon anh tai

- Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại -Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi - GV đọc chính tả HS viết bài - Học sinh viết bài - GV đọc lại t[r]

Trang 1

Tuần: 19

Ngày soạn : 04 tháng 01 năm 2016

Ngày dạy: 11 tháng 01 năm 2016

Thứ hai

Tiết 37: Tập đọc

BỐN ANH TÀI I.MỤC TIÊU :

* Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ biết thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé

* Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1/ Khởi động : Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra kiến thức cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4

tập 2 và bài tập đọc: Người ta là hoa của đất,

vẽ đẹp muôn màu, những người quả cảm, khám

phá thế giới, tình yêu cuộc sống Đây là những

chủ điểm phản ánh những phương diện khác

nhau của con người: giúp các em hiểu biết về

năng lực, tài trí của con người (Người ta là hoa

đất) biết rung cảm trước vẻ đẹp của thiên

nhiên, đất nước, biết sống đẹp ( vẻ đẹp muôn

màu); có tinh thần dũng cảm (những người quả

cảm) ham thích du lịch, thám hiểm ( khám phá

thế giới); lạc quan yêu đời ( tình yêu cuộc

sống)

*Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm :

Người ta là hoa đất

* GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nhắc lại đề bài

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

Chia bài tập đọc ra thành 5 đoạn (Mỗi lần

xuống dòng là 1 đoạn và cho học sinh đọc tiếp

nối từng đoạn) Hướng dẫn học sinh xem tranh

minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có

ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé Kết hợp

giúp học sinh hiểu một số từ có trong phần chú

thích cuối bài

- 1 học sinh đọc toàn bài

- học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài

Trang 2

GV đọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc

thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời

những câu hỏi sau

Hỏi: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì

đặc biệt?

-Có chuyện gì xảy ra với quê huơng Cẩu

Khây?

-Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh

cùng những ai?

-Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng

gì?

-Tìm chủ đề của truyện

-Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chỏ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai 18 Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chỉ lớn, quyết trừ diệt kẻ ác

- Yêu tinh xuất hiện, bắt người

và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiêu nơi không còn ai sống sót

-Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước

và Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước: có thể dùng tai

để tát nước.Móng Tay Đục Máng: có thể đục gỗ thành lòng màng dẫn nước vào ruộng

- HS đọc lướt toàn truyện

- Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của 4 anh

em Cẩu Khây

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối

-Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hướng dẫn HS đọc

diễn cảm

-5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài

-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

Củng cố- Dặn dò:

- Nội dung chính của truyện là gì?

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân

-HS trả lời

Trang 3

Tiết 91: KI – LÔ -MÉT VUÔNG

I MỤC TIÊU :

* Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

* Đọc ,viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

* Biết 1km2 = 1 000 000 m2

* Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra kiến thức cũ : Sửa bài thi CKI

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Ki- lô- mét vuông.

- Giới thiệu ki-lô-mét vuông.

-GV giới thiệu : 1 km x 1 km = 1km2,

ki-lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông

có cạnh là 1km

-Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2

- 1 km bằng bao nhiêu mét?

-Tính diện tích của hình vuông có cạnh dài

1000m

-Dựa vào diện tích của hình vuông có cạnh

dài 1000m, hãy cho biết 1km2 = ? m2.

* Cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà

Nội ( Năm 2009) là 3 344,60 km 2

Luyện tập- Thực hành:

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, sau đó tự làm bài.

Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài.

-HS tự làm bài

-H: Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp

hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài.(giảm tải)

-HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

-HS làm bài

Bài 4: ( a) Gọi HS đọc yêu cầu bài.

-HS làm bài sau đó báo cáo kết quả trước lớp

3.Củng cố- Dặn dò:

-Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp

-Chuẩn bị: Luyện tập

-Tổng kết tiết học

-HS đọc

-HS trả lời

-HS tính

-HS đọc -HS làm bài vào bảng lớp

-HS đọc

-HS đọc -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

-Một số HS phát biểu ý kiến

Trang 4

Thứ ba Tiết 19: Chính tả: (Nghe- viết)

KIM TỰ THÁP AI CẬP I.MỤC TIÊU :

* Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

* Làm đúng bài tập CT về âm đầu, vần dễ lẫn( BT2)

II.

- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b

- VBT Tiếng Việt 4, tập 2

III.

1/ Khởi động : Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra kiến thức cũ:

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài:

Kim Tự Tháp Ai Cập - Học sinh nhắc lại đề bài

Hướng dẫn nghe viết:

GV đọc bài chính tả

Hỏi: Đoạn văn nói điều gì?

-Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi

- GV đọc chính tả HS viết bài

- GV đọc lại toàn bài chính tả một lần

- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài

Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

- Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ cần viết hoa, những

từ ngữ thường viết sai và cách trình bày)

- Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Học sinh viết bài

- HS soát bài

- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai

Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm

GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật, biết,biết,

sáng tác, tuyệt mỹ, xứng đáng

-Nêu yêu cầu Đọc thầm đoạn văn làm vào

vở bài tập -HS thi -HS sửa bài

Trang 5

Bài tập 3: Lựa chọn

- Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Tổ chức hoạt động nhóm

-Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng

TN viết đúng chính tả TN viết sai chính tả

sáng sủa sắp sếp

Sản sinh Tinh sảo

Sinh động Bổ xung

Thời tiết Thân thiếc

Công việc Nhiệc tình

Chiết cành Mải miếc

-HS nêu -Hs làm việc theo nhóm trình bày

- Gọi HS đọc lài bài tập 2

- Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở

HS đọc

Tiết 92: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

* Chuyển đổi được các số đo diện tích

* Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra kiến thức cũ : Ki-lô-mét vuông.

-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập.

Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

 Yêu cầu HS làm bài

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu bài.( giảm tải)

-HS làm bài ,sau đó chữa bài trước lớp

-H: Khi thực hiện các phép tính với các số đo

đại lượng chúng ta phải chú ý điều gì?

Bài 3: ( cột b) * Cập nhật thông tin diện

tích Thủ đô Hà Nội ( Năm 2009) là

3 344,60 km 2

-Yêu cầu HS đọc số đo diện tích của các

thành phố ,sau đó so sánh

-GV nhận xét và cho điểm HS

-2 HS lên bảng làm

- HS làm bảng lớp -1 HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu Hs nêu miệng,

cả lớp làm vào vở BT

Trang 6

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu ( giảm tải)

-HS tự làm bài

-GV nhận xét ,ghi điểm

Bài 5: Gọi HS đọc biểu đồ

-HS báo cáo kết quả bài làm của mình

-Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp

-Chuẩn bị: Hình bình hành

-Tổng kết giờ học

-HS đọc

-1 HS đọc biểu đồ

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

-HS đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi

-HS trả lời

Tiết 37: Luyện từ và câu:

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.MỤC TIÊU :

* Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ)

* Nhận biết được câu kể Ai làm gì?,xác định được bộ phận CN trong câu

(BT 1, mục III), biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3)

II

- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập)

- Vở bài tập TV 4, tập 2

III

1 Kiểm tra kiến thức cũ:

2 Bài mới :

Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì ?

Hướng dẫn HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của

bộ phận chủ ngữ Ai làm gì?

1/ Phần nhận xét:

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- HS lên bảng trình bày kết quả

- Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đại diện lên trình bày- Lớp

Trang 7

* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

2/ Phần ghi nhớ:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ

- GV mời 1 HS lên phân tích 1 ví dụ minh hoạ

nội dung ghi nhớ

nhận xét

-3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

Luyện tập:

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV giao việc

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả lên bảng

* GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV giao việc

- HS làm bài

- HS trình bày

* GV nhận xét và chốt lại ý đúng

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS khá, giỏi làm mẫu

- HS trình bày kết quả

* GV nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS làm vào vở

- 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to, cả lớp

- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt- Lớp nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân

- HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài

tập 3), viết lại vào vở

Trang 8

Thứ tư

Tiết 38: Tập đọc

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I.MỤC TIÊU :

* Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ

* Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất( trả lời được các CH trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

II.

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.

Kiểm tra 2 HS đọc bài “ Bốn anh tài” và trả lời các câu hỏi trong SGK

2 Bài mới :

“Chuyện cổ tích về loài người”

- Học sinh nhắc lại đề bài

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

GV cho HS đọc tiếp nối nhau 7 khổ thơ từ 2 đến

3 lượt GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc

cho HS hiểu ( nhắc HS đọc ngắt đúng nhịp)

HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc cả bài

Gv đọc diễn cảm toàn bài- giọng kể chậm, dàn

trãi, dịu dàng chậm hơn ở câu thơ kết Nhấn giọng

những từ ngữ: Trước nhất, toàn là, sáng lắm, tình

yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thật to……

b) Tìm hiểu bài :

HS trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK

GV cho HS đọc thầm và gợi ý cho HS trả lời lần

lượt trả lời các câu hỏi sau:

- Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người

được sinh ra đầu tiên?

-Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt

trời?

-Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người

mẹ?

- Bố giúp trẻ em những gì?

- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- HS đọc

- HS lắng nghe

- Đại diện các nhóm TL trước lớp

- Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất Trái đất lúc

đó chỉ có toàn là trẻ con, cảnh vật trống vắng, trụi trần, không dáng cây, ngọn cỏ

- Để trẻ nhìn cho rõ

- Vì trẻ cần lời ru và tình yêu, trẻ cần bế bồng, chăm sóc

- Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ

Trang 9

- Thầy giáo giúp trẻ em những gì?

Cho HS đọc thầm cả bài thơ, suy nghĩ, nói ý

nghĩa của bài thơ này là gì?

GV chốt ý: Bài thơ tràn đầy yêu mến đối với

con người, với trẻ em Trẻ em cần được yêu

thương, chăm sóc, dạy dỗ.Tất cả những gì tốt đẹp

nhất đều được dành cho trẻ em Mọi vật, mọi

người sinh ra là vì trẻ em, để yêu mên, giúp đỡ trẻ

em

- Dạy trẻ học hành

- HS đọc lướt toàn truyện

- HS trả lời

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ

- GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm đúng giọng

đọc của bài thơ, diễn cảm

- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS cả lớp luyện

đọc

-HS nhẩm HTL bài thơ

-HS đọc tiếp nối -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

-Thi đọc thuộc lòng từng khổ

và cả bài

- Nội dung chính của bài thơ là gì?

- Dặn HS về nhà HTL bài thơ

- GV nhận xét tiết học

HS trả lời

Tiết 93 HÌNH BÌNH HÀNH

I MỤC TIE U: Giúp HS :

* Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó

 GV kẻ sẵn bảng phụ các hình: hình vuông ,hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giác hình bình hành

 Thước thẳng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :

1.Kiểm tra kiến thức cũ : Luyện tập.

-GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Hình bình hành.

Giới thiệu hình bình hành

 -GV cho HS quan sát hình bình hành và vẽ

lên bảng hình bình hành ABCD, giới thiệu

đây là hình bình hành

-2 HS lên bảng làm BT

-Quan sát và hình thành biểu tượng về hình bình hành

Trang 10

Đặc điểm của hình bình hành

-HS quan sát hình bình hành ABCD trong

SGK/102

-GV ghi đặc điểm của hình bình hành

-Tìm trong thực tế các đồ vật có mặt là hình

bình hành

Luyện tập thực hành

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài

-HS quan sát các hình trong bài tập và chỉ rõ

đâu là hình bình hành

Bài 2: GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và

hình bình hành MNPQ

-H: Hình nào có cặp cạnh song song và bằng

nhau?

Bài 3: ( giảm tải)

-HS lên bảng vẽ

-Nêu một số đặc điểm của hình bình hành?

-Chuẩn bị: Diện tích hình bình hành

 Tổng kết giờ học

-Quan sát hình theo yêu cầu của GV

-HS phát biểu ý kiến

-1 HS đọc yêu cầu

-HS chỉ hình bình hành MNPQ -HS trả lời

-1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ bảng con

Tiết 37: Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.

MỤC TIÊU :

- Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật( BT1)

- Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật:

-Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm BT2,VBTTV4 tập 2

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp)

-Mở bảng phụ đã viết sẵn 2 cách mở bài

2 Bài mới :

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	37,03 KB