một số tranh kí họa về nhiều chất liệu khác nhau, yêu cầu học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng.. HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - Mục tiêu: + Học sinh biết cách ký họa.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 7: KÍ HỌA
Số tiết: 03
I Mục tiêu chung:
- HS nắm được cách ký họa, các chất liệu và biết chọn nội dung để ký họa.
- HS hiểu được vai ttrò của ghi chép các hình ảnh trong đời sống xã hội
- HS ứng dụng được các ghi chép vào vẽ tranh
II Nội dung:
Tên bài Thứ tự bài trong sách giáo khoa
III Tiến trình hoạt động:
Ngày soạn: 7/1/2021 Tiết thứ: 19
Bài: 18
KÍ HỌA
1.MỤC TIÊU;
1.1.Kiến thức: Học sinh biết thế nào là kí họa và cách kí họa.
1.2.Kĩ năng: Kí họa được một số đồ vật, cây, hoa, các con vật quen thuộc.
1.3.Thái độ: Thêm yêu quý cuộc sống xung quanh, có thói quen quan sát nhận xét
các sự vật trong cuộc sống
1.4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực quan sát, đánh giá
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
2 CHUẨN BỊ:
2.1.Giáo viên:
2.1.1 Tài liệu tham khảo:
- Sưu tầm một số bài ký họa, về cây cối, về con người, gia súc
2.1.2 Đồ dùng dạy học:
- Hình minh họa hướng dẫn cách kí họa
2.2 Học sinh:
- Đồ dùng học tập: Vở ghi, SGK,
2.3 PHƯƠNG PHÁP:
Trang 2- Trực quan.
- Vấn đáp, gợi mở
- Luyện tập
3 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
3.1 Ổn định tổ chức: 1’
- Kiểm tra đồ dùng học tập bộ môn
- Kiểm tra sĩ số :
7B 11/1/2021 34
7C 16/1/2021 31
3.2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3.3 Bài mới:
* Giới thiệu: Để phát triển khả năng quan sát, nhận xét và có cái nhìn bao quát đồng thời luyện mắt, luyện tay thì Ký họa là tiết học không thể thiếu
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
- Mục tiêu:
+ Học sinh bước đầu làm quen với ký họa và biết thế nào là ký họa
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (8’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- GV: Giới thiệu về kí họa,
dẫn dắt học sinh tìm khái
niệm
- Gv đưa ra một bài vẽ theo
mẫu và một bài kí họa , yêu
cầu hs nhận xét so sánh, từ
đó tìm ra khái niệm kí họa
? Nêu khái niệm kí họa
? Nêu mục đích của kí họa
? Kể tên các chất liệu kí
họa, các chất liệu kí họa có
đặc điểm chung gì?
- GV: Phân tích kĩ hơn
- GV: Cho học sinh xem
- Hs tìm hiểu sgk, quan sát tranh và nêu khái niệm, mục đích, chất liệu kí họa
1 Quan sát - nhận xét.
- Kí họa là hình thức vẽ nhanh vẽ phác nhằm ghi lại những nét chính chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc của người vẽ về thiên nhiên, cảnh vật, con người
- Có ký họa sâu và kí họa nhanh
- Với các họa sĩ , nhà điêu khắc: kí họa để lấy dáng, lấy thế động tĩnh, làm tài liệu sáng tác tranh tượng
- Với học sinh kí họa giúp quan sát
và thực hiện tốt bài vẽ theo mẫu và tranh đề tài
- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa
Trang 3một số tranh kí họa về
nhiều chất liệu khác nhau,
yêu cầu học sinh nhận xét
theo cảm nhận riêng
- Gv củng cố lại
như: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nước
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- Mục tiêu:
+ Học sinh biết cách ký họa
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (10’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- GV: Treo tranh minh họa
các bước kí họa Yêu cầu hs
quan sát và nêu các bước kí
họa
- Gv củng cố lại
- GV: Đặt mẫu và minh họa
lên bảng
- Gợi ý cánh vẽ bằng các
chất liệu khác
- Hs quan sát, nêu các bước kí họa
2 Cách kí họa.
- Quan sát và nhận xét về hình dáng, đường nét, đậm nhạt, đặc điểm của đối tượng
- Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa
- So sánh, đối chiếu để ước lượng tỉ
lệ, kích thước
- Vẽ những nét chính trước rồi vẽ chi tiết sau
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành
- Mục tiêu:
+ Học sinh ký họa được một số đồ vật đơn giản
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ, luyện tập
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (22’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- GV: Bao quát lớp, hướng
dẫn đến từng học sinh
- HS: Lựa chọn đối
3 Bài tập.
Vẽ kí họa một số đồ vật
Trang 4- Lưu ý học sinh sắp xếp
bố cục sao cho hợp lí trên
tờ giấy
tượng, kí họa
3.4: Đánh giá kết quả học tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh ký họa và cảm nhận được vẻ đẹp của ký họa
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 3’
- Cách thức thực hiện:
- GV: Chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để HS nêu nhận xét theo cảm nhận của mình
- Nhận xét bài kí họa về:
+ Bố cục, hình vẽ, đặc điểm của mẫu
- Hs nhận xét theo cảm nhận của mình
- Gv củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên
3.5 Hướng dẫn về nhà: (1’)
+ Nhận xét tiết học
+ Kí họa đồ vật trong gia đình em, đọc trước bài: kí họa ngoài trời, sưu tầm tranh
kí họa trên sách báo
4 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Thời gian:
Ngày soạn: 7/1/2021 Tiết thứ: 20
Bài: 2
KÝ HỌA TĨNH VẬT
Trang 51.MỤC TIÊU;
1.1.Kiến thức: Học sinh biết cách kí họa tĩnh vật.
1.2.Kĩ năng: Kí họa được một số đồ vật quen thuộc.
1.3.Thái độ: Thêm yêu quý cuộc sống xung quanh, có thói quen quan sát, nhận xét
các sự vật trong cuộc sống
1.4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực quan sát, đánh giá
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
2 CHUẨN BỊ:
2.1.Giáo viên:
2.1.1 Tài liệu tham khảo:
- Sưu tầm một số bài ký họa đồ vật
2.1.2 Đồ dùng dạy học:
- Hình minh họa hướng dẫn cách kí họa
2.2 Học sinh:
- Đồ dùng học tập: Vở ghi, SGK,
2.3 PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan
- Vấn đáp, gợi mở
- Luyện tập
3 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
3.1 Ổn định tổ chức: 1’
- Kiểm tra đồ dùng học tập bộ môn
- Kiểm tra sĩ số :
7B 18/1/2021 34
3.2 Kiểm tra bài cũ: 4’
- Nhận xét, chấm điểm một số bài
3.3 Bài mới:
* Giới thiệu: Qua giờ kí họa tiết trước, hôm nay chúng ta sẽ kí họa thêm một số đồ vật khác
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
- Mục tiêu:
+ Học sinh biết thế nào là kí họa tĩnh vật
Trang 6+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ.
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (5’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- GV: Giới thiệu về kí họa
đồ vật
- Gv đưa ra một bài vẽ theo
mẫu và bài kí họa, yêu cầu
hs nhận xét so sánh, từ đó
thấy được sự khác biệt giữa
kí họa và vẽ theo mẫu
? Nêu mục đích của kí họa
? Kể tên các chất liệu kí
họa, các chất liệu kí họa có
đặc điểm chung gì?
- GV: Phân tích kĩ hơn
- GV: Cho học sinh xem
một số tranh kí họa về
nhiều chất liệu khác nhau,
yêu cầu học sinh nhận xét
theo cảm nhận riêng
- Gv củng cố lại
- Hs tìm hiểu sgk, quan sát tranh và nêu khái niệm, mục đích, chất liệu kí họa
1 Quan sát - nhận xét.
- Kí họa là hình thức vẽ nhanh vẽ phác nhằm ghi lại những nét chính chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc của người vẽ về các đồ vật
- Có ký họa sâu và kí họa nhanh
- Với học sinh kí họa giúp quan sát và thực hiện tốt bài vẽ theo mẫu và tranh
đề tài
- Quan sát nhanh để tìm ra đặc điểm và hình dáng đẹp của mẫu
- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa như: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nước
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- Mục tiêu:
+ Học sinh biết cách ký họa
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (9’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- GV: Treo tranh minh họa
các bước kí họa Yêu cầu hs
quan sát và nêu các bước kí
họa
- Hs quan sát, nêu các bước kí họa
2 Cách kí họa.
- Quan sát và nhận xét về hình dáng, đường nét, đậm nhạt, đặc điểm của đồ vật
Trang 7- Gv củng cố lại
- GV: Đặt mẫu và minh họa
lên bảng
- Gợi ý cánh vẽ bằng các
chất liệu khác
- Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa
- So sánh, đối chiếu để ước lượng tỉ lệ, kích thước
- Vẽ những nét chính trước rồi vẽ chi tiết sau
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành
- Mục tiêu:
+ Học sinh ký họa được một số đồ vật đơn giản
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ, luyện tập
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (22’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- GV: Bao quát lớp, hướng
dẫn đến từng học sinh
- Lưu ý học sinh sắp xếp
bố cục sao cho hợp lí trên
tờ giấy
- HS: Lựa chọn đối tượng, kí họa
3 Bài tập.
Vẽ kí họa một số đồ vật
3.4: Đánh giá kết quả học tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh ký họa và cảm nhận được vẻ đẹp của ký họa
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 3’
- Cách thức thực hiện:
- GV: Chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để HS nêu nhận xét theo cảm nhận của mình
- Nhận xét bài kí họa về:
+ Bố cục, hình vẽ, đặc điểm của mẫu
- Hs nhận xét theo cảm nhận của mình
- Gv củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên
3.5 Hướng dẫn về nhà: (1’)
+ Nhận xét tiết học
Trang 8+ Chuẩn bị bài học tiếp theo: Kí họa ngoài trời
4 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Thời gian:
Ngày soạn: 7/1/2021 Tiết thứ: 21
Bài: 19
KÝ HỌA NGOÀI TRỜI
1.MỤC TIÊU;
1.1.Kiến thức: Học sinh biết quan sát mọi vật xung quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua
hình thể và màu sắc của chúng
1.2.Kĩ năng: Kí họa được vài dáng cây, dáng ngưòi và con vật quen thuộc
1.3.Thái độ: Thêm yêu quý cuộc sống xung quanh.
1.4 Các năng lực được phát triển:
- Năng lực quan sát, đánh giá
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
2 CHUẨN BỊ:
2.1.Giáo viên:
2.1.1 Tài liệu tham khảo:
- Sưu tầm một số bài ký họa ngoài trời
2.1.2 Đồ dùng dạy học:
- Hình minh họa hướng dẫn cách kí họa
2.2 Học sinh:
- Đồ dùng học tập: Vở ghi, SGK,
2.3 PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan
- Vấn đáp, gợi mở
- Luyện tập
Trang 93 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
3.1 Ổn định tổ chức: 1’
- Kiểm tra đồ dùng học tập bộ môn
- Kiểm tra sĩ số :
7B 25/1/2021 34
3.2 Kiểm tra bài cũ: 4’
- Nhận xét, chấm điểm một số bài
3.3 Bài mới:
* Giới thiệu: Qua giờ kí họa tiết trước, hôm nay chúng ta sẽ kí họa thêm một số đồ vật khác
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
- Mục tiêu:
+ Học sinh biết chọn cảnh đẹp để kí họa
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (5’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- GV: cho học sinh một số
tranh kí họa về cảnh vật
thiên nhiên, con người,
với nhiều chất liệu khác
nhau Yêu cầu học sinh
nhận xét, nêu cảm nhận
? Những bức vẽ trên kí họa
cái gì
? Nêu chất liệu tác giả đã
dùng để kí họa
? Em thích bức nào nhất?
vì sao
? Nhắc lại khái niệm kí họa
- Gv củng cố lại khái niệm
- Hs quan sát, nhận xét theo cảm nhận của mình
- Hs nhắc lại khái niệm kí
1 Quan sát - nhận xét.
- Quan sát ghi chép để tìm hiểu, cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên là rất cần thiết cho việc học môn mĩ thuật
- Kí họa giúp quan sát và thực hiện tốt bài vẽ theo mẫu và tranh đề tài
- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa như: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nước
Trang 10kí họa, có nhiều cách thể
hiện với các đường nét
khác nhau, có thể kí "rối"
hoặc kí chi tiết nhưng vẫn
phải thể hiện được nét
chính của vật mẫu
họa
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- Mục tiêu:
+ Học sinh biết cách ký họa
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (5’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- GV: Treo tranh minh họa
các bước vẽ, yêu cầu hs
quan sát và nêu cách vẽ
- GV&HS thực tế ở vườn
trường
- GV: kí họa mẫu cho học
sinh quan sát
- Hs quan sát, nêu các bước kí họa
2 Cách kí họa.
- Quan sát và nhận xét về hình dáng, đường nét, đậm nhạt, đặc điểm của đối tượng
- Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa
- So sánh, đối chiếu để ước lượng tỉ lệ, kích thước
- Vẽ những nét chính trước rồi vẽ chi tiết sau
- Thể hiện dáng động tĩnh của đối tượng
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành
- Mục tiêu:
+ Học sinh ký họa được cảnh vật đơn giản
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, quan sát, đánh giá, cảm thụ, luyện tập
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian: (22’)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG
- Gv chia nhóm ở ngoài - HS: Lựa 3 Bài tập.
Trang 11sân trường, phân công
nhóm trưởng và nêu yêu
cầu: kí họa, dáng cây, dáng
người, đồ vật
chọn đối tượng, kí họa
Vẽ kí họa cảnh vật
3.4: Đánh giá kết quả học tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh ký họa và cảm nhận được vẻ đẹp của ký họa
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 3’
- Cách thức thực hiện:
- GV: Chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để HS nêu nhận xét theo cảm nhận của mình
- Nhận xét bài kí họa về:
+ Bố cục, hình vẽ, đặc điểm của mẫu
- Hs nhận xét theo cảm nhận của mình
- Gv củng cố, chấm điểm động viên
3.5 Hướng dẫn về nhà: (1’)
+ Nhận xét tiết học
+ Chuẩn bị bài học tiếp theo: Chữ trang trí
4 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Thời gian: