VĂN 9 phụ lục 3 (BÌNH)

Năng lực: - Cảm nhận được nhữngchi tiết nghệ thuật độcđáo trong tác phẩm tự sự có nguồn gốc dân gian.. Năng lực: - Đọc- hiểu tác phẩmtruyện thơ Nôm trongvăn học trung đại; - Nhận ra và

Trang 1

Họ và tên giáo viên: Đàm Lam Bình

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

MÔN HỌC Ngữ Văn - LỚP: 9 Năm học: 2021 - 2022

I Kế hoạch dạy học

Phân phối chương trình

Phân môn

Yêu cầu cần đạt Thiết bị dạy học

Hướng dẫn thực hiện (4040)

Địa điểm dạy học

Bài dạy trực tuyến theo 3 phương án 10

Phong cách văn hóa Hồ

Chí Minh.

- Hiểu được đặc điểm

Máy chiếu,bảng phụ,viết lông

Dạyonline ởnhà

x

Trang 2

của kiểu bài nghị luận xãhội qua một đoạn văn cụthể.

3 Phẩm chất:

- Phẩm chất: Yêu lãnh

tụ, trách nhiệm tôn trọngngười có công, chăm chỉhọc tập

2 Phong cách

Hồ Chí Minh

(tt)

- Hiểu được Phong cách

trong đời sống và sinh

hoạt của Hồ Chí Minh.

- Hiểu được ý nghĩa củaphong cách Hồ ChíMinh trong việc giữ gìnbản sắc văn hóa dân tộc

2 Năng lực:

Máy chiếu,bảng phụ,viết lông

- ANQP:

Giới thiệu một số hình ảnh

về Chủ tịch Hồ Chí

Dạyonline ởnhà

x

Trang 3

- Nắm bắt nội dung vănbản nhật dụng thuộc chủ

đề hội nhập với thế giới

và bảo vệ bản sắc vănhóa dân tộc

- Vận dụng các biệnpháp nghệ thuật trongviệc viết văn bản về mộtvấn đề thuộc lĩnh vựcvăn hóa

-Vận dụng phương châm

về lượng, phương châm

về chất trong hoạt độnggiao tiếp

I, II, III.1, III.2, III.4

Dạyonline ởnhà

X

Trang 4

được cách sử dụngphương châm về lượng

và phương châm về chấttrong một tình huốnggiao tiếp cụ thể

- Vận dụng phươngchâm về lượng, phươngchâm về chất trong hoạtđộng giao tiếp

- Yêu ngôn ngữ dân tộc,

có trách nhiệm gìn giữtiếng nói dân tộc, chămchỉ trau dồi ngôn ngữ

phương châm quan hệ,phương châm cách thức,phương châm lịch sự

2 Năng lực:

- Vận dụng phương

Máy tính, loa nói, viết

Tập trung vào mục: I,

II, III, IV.3, IV.4

Dạyonline ởnhà

x

Trang 5

châm quan hệ, phươngchâm cách thức, phươngchâm lịch sự trong hoạtđộng giao tiếp.

- Nhận biết và phân tíchcách sử dụng phươngchâm quan hệ, phươngchâm cách thức, phươngchâm lịch sự trong mộttình huống giao tiếp cụthể

có trách nhiệm gìn giữ tiếng nói dân tộc, chăm chỉ trau dồi ngôn ngữ

- Nắm được vai trò của

Tập trung hướng dẫn học sinh thực hành

Dạy online ở nhà

x

Trang 6

các biện pháp nghệ thuậttrong bài văn thuyếtminh.

2 Năng lực:

- Nhận ra các biện phápnghệ thuật được sử dụngtrong các văn bản thuyếtminh

- Vận dụng các biệnpháp nghệ thuật khi viếtvăn thuyết minh

- Chăm chỉ, trách nhiệmtrong việc đưa yếu tốmiêu tả vào bài văn TM

viết văn bản thuyết minh có

sử dụng một số biện pháp nghệ thuật

2 Năng lực:

- Vận dụng các biện

Tập trung hướng dẫn học sinh thực hành viết văn

x

Trang 7

pháp nghệ thuật khi viếtvăn thuyết minh.

bản thuyết minh có

sử dụng một số biện pháp nghệ thuật.

đồ dùng (cái quạt, cáibút, cái kéo…);

- Hiểu tác dụng của cácbiện pháp nghệ thuậttrong bài văn thuyếtminh

2 Năng lực:

- Xác định yêu cầu của

đề bài văn thuyết minh

Tập trung hướng dẫn học sinh thực hành viết văn bản thuyết minh có sử dụng một

số biện pháp nghệ thuật.

Dạy online ở

Trang 8

về một thứ đồ dùng cụthể.

- Lập dàn ý chi tiết vàviết phần mở bài cho bàivăn thuyết minh về mộtthứ đồ dùng có sử dụngmột số biện pháp nghệthuật

- Chăm chỉ, trách nhiệmtrong việc đưa yếu tốmiêu tả vào bài vănthuyết minh

2 Năng lực:

- Xác định yêu cầu của

đề bài văn thuyết minh

về một thứ đồ dùng cụ

Tập trung hướng dẫn học sinh thực hành viết văn bản thuyết minh có sử dụng một

số biện

X

Trang 9

- Lập dàn ý chi tiết vàviết phần mở bài cho bàivăn thuyết minh về mộtthứ đồ dùng có sử dụngmột số biện pháp nghệthuật

- Chăm chỉ, trách nhiệmtrong việc đưa yếu tốmiêu tả vào bài vănthuyết minh

pháp nghệ thuật.

2 Năng lực:

- Đọc- hiểu văn bản nhật

Máychiếu,bảng phụ,viết

lông…

(Tích hợp ANQP:

Lấy ví dụ

về mức độ tàn phá của chiến tranh

và bom nguyên tử)

X

Trang 10

dụng bàn luận về mộtvấn đề liên quan đếnnhiệm vụ đấu tranh vìhòa bình của nhân loại.

- Yêu nhân loại hòa bìnhquốc tế, có trách nhiệmgiữ gìn cuộc sống hòabình tự do của dân tộc

2 Năng lực:

- Đọc- hiểu văn bản nhậtdụng bàn luận về mộtvấn đề liên quan đếnnhiệm vụ đấu tranh vìhòa bình của nhân loại

lông…

Lấy ví dụ

về mức độ tàn phá của chiến tranh

và bom nguyên tử)

Trang 11

- Yêu nhân loại hòa bìnhquốc tế, có trách nhiệmgiữ gìn cuộc sống hòabình tự do của dân tộc.

- Hiểu tác dụng của yếu

tố miêu tả trong vănthuyết minh: làm cho đốitượng TM hiện lên cụthể, gần gũi, dễ cảmnhận hoặc nổi bật, gây

ấn tượng;

2 Năng lực:

- Năng giải quyết vấn đề

và sáng tạo, năng lực tựchủ và tự học; năng lựcngôn ngữ, năng lực vănhọc

- Chăm chỉ, trách nhiệmtrong việc đưa yếu tố

Trang 12

miêu tả vào bài văn TM.

2 Năng lực:

x

Trang 13

- Hiểu vai trò của miêu tả trong văn bảnTM.

Tập trunghướng dẫnhọc sinhthực hànhviết văn bảnthuyết minh

có sử dụngyếu tố miêutả

- Hiểu vai trò của miêu tả trong văn bảnTM

Tập trung hướng dẫn học sinh thực hành viết văn bản thuyết minh có sử dụng yếu

tố miêu tả.

x

Trang 14

- Chăm chỉ, trách nhiệmtrong việc đưa yếu tốmiêu tả vào bài văn TM.

Tóm tắt văn bản )

2 Năng lực:

- Vận dụng kiến thức đãhọc để đọc- hiểu văn bảnviết theo thể loại truyềnkì

- Nhân ái, có cách nhìnnhận rộng lượng trongmọi mối quan hệ; chămchỉ học tập rèn luyện bảnthân

lông…

Dạy họctrên lớp X

Máychiếu,bảng phụ,

Dạy họctrên lớp

Trang 15

Xương Nương (VN trên trần thế:

Trong cuộc sống sinhhoạt hàng ngày, Khi tiễnchồng đi lính)

2 Năng lực:

- Cảm nhận được nhữngchi tiết nghệ thuật độcđáo trong tác phẩm tự sự

có nguồn gốc dân gian

- Nhân ái, có cách nhìnnhận rộng lượng trongmọi mối quan hệ; tráchnhiệm đấu tranh đòi sựcông bằng

viếtlông…

Dạy họctrên lớp X

Trang 16

Xương (tt) số phận của người phụ

nữ Việt Nam dưới chế độ

cũ và vẻ đẹp truyềnthống của họ

2 Năng lực:

- Kể lại được truyện

- Nhân ái, có cách nhìnnhận rộng lượng trongmọi mối quan hệ; tráchnhiệm đấu tranh đòi sựcông bằng

- Hiểu được mối liên hệgiữa tác phẩm và truyện

Vợ chàng Trương.

lông…

Trang 17

2 Năng lực:

- Cảm nhận được nhữngchi tiết nghệ thuật độcđáo trong tác phẩm tự sự

có nguồn gốc dân gian

- Kể lại được truyện

- Trách nhiệm đấu tranhđòi sự công bằng; chămchỉ học tập rèn luyện bảnthân

- Biết cách chuyển lờidẫn trực tiếp thành lờidẫn gián tiếp và ngượclại

2 Năng lực:

- Nhận ra được cách dẫntrực tiếp và cách dẫngián tiếp

x

Trang 18

có trách nhiệm gìn giữtiếng nói dân tộc

2 Năng lực:

- Sử dụng được cách dẫntrực tiếp và cách dẫngián tiếp trong quá trìnhtạo lập VB

- Có trách nhiệm gìn giữtiếng nói dân tộc; Chămchỉ học tập

Máy tính, loa nói, bút

lông…

Dạy học

Trang 19

2 Năng lực:

- Cảm nhận được sứctrỗi dậy diệu kì của dântộc, cảm quan hiện thựcnhạy bén, cảm hứng yêunước của tác giả trướcnhững sự kiện lịch sửtrọng đại của dân tộc

- Trách nhiệm phát huytruyền thống yêu nước

và chăm chỉ rèn luyện tudưỡng bản thân

- Phân tích được nhânvật, sự kiện, cốt truyệntrong tác phẩm viết theothể loại tiểu thuyếtchương hồi

lông…

Hình ảnh

bộ đội kéo pháo, dân công chở lương thực trong chiến dịch Điện

Dạy học

Trang 20

2 Năng lực:

- Liên hệ những nhânvật, sự kiện trong đoạntrích với những văn bảnliên quan

- Tôn trọng, biết ơnnhững anh hùng dân tộc;

trách nhiệm phát huytruyền thống yêu nước

lông…

Dạy học

Trang 21

oanh liệt của dân tộc ta:

Quang Trung đại phá 20vạn quan Thanh, đánhđuổi giặc xâm lược rakhỏi bờ cõi

2 Năng lực:

- Liên hệ những nhânvật, sự kiện trong đoạntrích với những văn bảnliên quan

- Trách nhiệm phát huytruyền thống yêu nước

và chăm chỉ rèn luyện tudưỡng bản thân

24 Truyện 5 24 1 Kiến thức: Máy Chủ đề 1: Dạy học X X

Trang 22

Kiều của

Nguyễn Du

- Nắm được cuộc đời và

sự nghiệp sáng tác củaNguyễn Du

2 Năng lực:

- Đọc- hiểu tác phẩmtruyện thơ Nôm trongvăn học trung đại;

- Nhận ra những đặcđiểm nổi bật về cuộc đời

và sáng tác của một tácgiả văn học trung đại

- Cảm thông với cuộcđời một tác giả, mộtdanh nhân văn hóa; họctập sự sáng tạo trong họctập và trong mọi lĩnhvực

chiếu,(bảng phụ,viết lông,phiếu họctập)…

Nghệ thuật miêu

tả trong Truyện Kiều

Máychiếu,(bảng phụ,viết lông,phiếu học

Chủ đề 1:

tả trong Truyện

Dạy học

Trang 23

một tác phẩm văn họctrung đại.

- Những giá trị nội dung

và nghệ thuật chủ yếu

của tác phẩm Truyện Kiều

2 Năng lực:

- Nhận ra và thấy đượctác dụng của ngôn ngữđộc thoại, của nghệ thuật

tả cảnh ngụ tình;

- Chăm chỉ học tập sángtạo trong mọi lĩnh vực

2 Năng lực:

Máychiếu,(bảng phụ,viết lông,phiếu họctập)…

Chủ đề 1:

Nghệ thuật miêu tả trong

Truyện Kiều

Dạy học

Trang 24

- Có ý thức liên hệ vớivăn bản liên quan để tìmhiểu cho bút pháp nghệthuật cổ điển củaNguyễn Du trong VB

- Trách nhiệm ý thức đưayếu tố miêu tả, miêu tảnội tâm vào bài tự sự

- Thấy được bút phápnghệ thuật tượng trưng,ước lệ của Nguyễn Dutrong miêu tả nhân vật

- Cảm hứng nhân đạocủa Nguyễn Du: Ngợi ca

Chủ đề 1:

Truyện Kiều

Dạy học

Trang 25

vẻ đẹp, tài năng của conngười qua một đoạn trích

cụ thể

2 Năng lực:

- Yêu quý, trân trọng cáiđẹp; học tập bút phápmiêu tả người củaNguyễn Du trong văn tự

2 Năng lực:

Chủ đề 1:

Truyện Kiều

Dạy học

Trang 26

- Hiểu được nội tâmnhân vật và miêu tả nộitâm nhân vật trong tácphẩm tự sự

- Thấy được ngôn ngữđộc thoại và nghệ thuật

tả cảnh ngụ tình đặc sắccủa Nguyễn Du

2 Năng lực:

- Hiểu được nội tâm

Chủ đề 1:

Nghệ thuật miêu tả trong

Truyện Kiều

Dạy học

Trang 27

nhân vật và miêu tả nộitâm nhân vật trong tácphẩm tự sự.

- Nắm được vai trò củayếu tố miêu tả trong văn

tự sự

2 Năng lực:

- Phát hiện , phân tích,vận dụng các phươngthức biểu đạt trong mộtvăn bản

- Biết chủ động vàgương mẫu hoàn thànhphần việc được giao, góp

Chủ đề 1:

tả trong Truyện Kiều

Dạy học

Trang 28

ý điều chỉnh thúc đẩyhoạt động chung;

- Hiểu được tác dung củamiêu tả nội tâm và mốiquan hệ giữa nội tâm vớingoại hình trong khi kểchuyện

2.Năng lực:

- Phát hiện, phân tích tác

dụng của miêu tả và kếthợp kể chuyện với miêu

tả nội tâm nhân vật khilàm bài văn tự sự

- Nhận biết tình cảm,

cảm xúc của bản thân vàhiểu được ảnh hưởng của

Chủ đề 1:

Truyện Kiều

Dạy học

Trang 29

tình cảm, cảm xúc đếnhành vi

ý điều chỉnh thúc đẩyhoạt động chung

- Nhận biết tình cảm,

cảm xúc của bản thân vàhiểu được ảnh hưởng củatình cảm, cảm xúc đếnhành vi

Chủ đề 1:

Truyện Kiều

- Hiểu được các

Trang 30

yếu tố miêu tảtrong đoạn văn tựsự.

2 Năng lực:

- Vận dụng viết đoạn văn

tự sự theo yêu cầu củađề

- Chăm chỉ tìm tòi, sángtạo

- Hiểu được cácyếu tố miêu tảtrong đoạn văn tựsự

2 Năng lực:

- Vận dụng viết đoạn văn

tự sự theo yêu cầu của

Trang 31

- Chăm chỉ tìm tòi, sángtạo

và hiện tượng chuyểnnghĩa của từ

2 Năng lực:

- Yêu ngôn ngữ dân tộc;

chăm chỉ học tập trau dồivốn từ vựng; trách nhiệmtrong việc tổng hợp, hệthống hóa kiến thức về

Khuyến khích hs tự đọc I, II, V,

VI, VII

Dạy học

Trang 32

2 Năng lực:

- Đọc- hiểu một mộtđoạn trích truyện thơ

- Nhận diện và hiểu đượctác dụng của các từ địaphương Nam Bộ được sửdụng trong đoạn trích,

- Cảm phục ý chí củamột con người tàn nhưngkhông phế; trách nhiệmbồi dưỡng lí tưởng sốngcao đẹp cho bản thân

Dạy học

Trang 33

Nguyệt Nga

(tt)

sự kiện cốt truyện trongtác phẩm Truyện LụcVân Tiên

- Khát vọng cứu ngườigiúp đời của tác giả vàphẩm chất nhân vật LụcVân Tiên

2 Năng lực:

- Nhận diện và hiểu đượctác dụng của các từ địaphương Nam Bộ được sửdụng trong đoạn trích,

- Cảm nhận được vẻ đẹpcủa hình tượng nhân vật

lí tưởng theo quan niệmđạo đức mà NguyễnĐình Chiểu đã khắc họatrong đoạn trích

- Cảm phục ý chí củamột con người tàn nhưng

viết lông,phiếu họctập)…

Trang 34

không phế; trách nhiệmbồi dưỡng lí tưởng sốngcao đẹp cho bản thân.

2 Năng lực:

- Cảm nhận được vẻ đẹpcủa hình tượng nhân vật

lí tưởng theo quan niệmđạo đức mà NguyễnĐình Chiểu đã khắc họatrong đoạn trích

- Trách nhiệm bồi dưỡng

lí tưởng sống cao đẹpcho bản thân

Dạy học

Trang 35

2 Kĩ năng

Vận dụng hiệu quả, sángtạo các từ vựng trongnói, viết, đọc-hiểu vănbản và tạo lập văn bản

- Yêu ngôn ngữ dân tộc;

chăm chỉ học tập trau dồivốn từ vựng; trách nhiệmtrong việc tổng hợp, hệthống hóa kiến thức về

từ vựng

chiếu,(bảng phụ,viết lông,phiếu họctập)…

khích hs tự đọc phần

2 Năng lực:

- Biết sử dụng các kiếnthức đã học trong khi

- Máy tính

- Bảngphụ

- Viết lông

Dạy học

Trang 36

nói, viết.

- Trách nhiệm giữ gìn sựtrong sáng của tiếngViệt

- Chăm chỉ tự học, tựtổng hợp kiến thức

2 Năng lực:

Dạy học

Trang 37

đại VN đã học về truyện Trung

đại Việt Nam

2 Năng lực:

lông…

Dạy học

Trang 38

2 Năng lực:

- Vận dụng các kĩ năng

đã học một cách tổnghợp, toàn diện theo nộidung và cách thức kiểmtra và đánh giá mới

- Trung thực trong bài,trách nhiệm với chấtlượng bài của mình

Đề và giấy

46 Đồng chí 10 46 1 Kiến thức:

- Nhận biết về tácgiả; hoàn cảnh rađời, xuất xứ của

Máychiếu,(bảng phụ,viết lông,

Dạy học

Trang 39

- Tìm hiểu một số chi tiếtnghệ thuật tiêu biểu, từ

đó thấy được giá trị nghệthuật trong bài thơ

- Quý trọng tình bạn,tình đồng chí, tình yêuquê hương đất nước

phiếu họctập)…

Máychiếu,(bảng phụ,viết lông,phiếu học

- ANQP:

Nêu những khó khăn vất vả và sáng tạo

Dạy học

Trang 40

chống Pháp

- Thấy được đặc điểmnghệ thuật của bài thơ:

Ngôn ngữ thơ bình dị,biểu cảm, hình ảnh tựnhiên, chân thực

2 Năng lực:

- Đọc diễn cảm một bàithơ hiện đại

- Bao quát toàn bộ tácphẩm, thấy được mạchcảm xúc của trong bàithơ

- Tìm một số chi tiếtnghệ thuật tiêu biểu, từ

đó thấy được giá trị nghệthuật của chúng trong bàithơ

- Bồi dưỡng tình yêu quêhương đất nước, tinhthần tự hào dân tộc

- Trách nhiệm xây dựng

tập)… của bộ đội,

công an và thanh niên xung

phong trong chiến tranh

Tiêu đề	kế hoạch giáo dục của giáo viên
Tác giả	Đàm Lam Bình
Trường học	trường
Chuyên ngành	ngữ văn
Thể loại	kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2021 - 2022

Định dạng
Số trang	148
Dung lượng	178,68 KB