-Bài làm văn chưa đạt yêu cầu vì nhiều lý do: +Chưa nắm vững văn bản gốc HOẠT ĐỘNG 2 hướng dẫn sửa +Diễn đạt lủng củng chữa bài văn +Viết các đoạn văn chưa rõ ý -Luyện viết đoạn văn tự [r]
Trang 1TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 4
A/-MỤC TIÊU BÀI HỌC :
-Củng cố kiến thức về văn tự sự
-Rèn kỹ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục ba phần, có liên kết về hình thức và nội dung
-Sửa chữa cách dùng từ, đặt câu, …
-Luyện viết đoạn văn tự sự
B-TRỌNG TÂM VÀ PHƯƠNG PHÁP
I-Trọng tâm kiến thức: Phần I,II
II-Phương pháp: Đàm thoại, thực hành
C-CHUẨN BỊ :
I-Công việc chính:
1-Giáo viên:
2-Học sinh:
II-Nội dung tích hợp: Tích hợp với Tiếng Việt ở cách sử dụng từ ngữ, viết câu,
D-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
I-Ổn định: Kiểm diện học sinh
II-Kiểm tra: Không kiểm tra
III-Bài mới : Trả bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
HOẠT ĐỘNG 1 (Tìm hiểu đề )
*GV chép lại đề:
*GV hướng dẫn HS phân tích đề
-Đề bài yêu cầu viết kiểu văn bản
nào? Phương thức biểu đạt nào là
chính? Có thể vận dụng thêm
phương thức biểu đạt nào khác?
HOẠT ĐỘNG 2 (hướng dẫn sửa
chữa bài văn )
-Luyện viết đoạn văn tự sự
HOẠT ĐỘNG 3 ( Củng cố )
@GV đọc và bình một bài văn khá
(Lê Thị Hải)
@Lưu ý một số điểm cơ bản về bài
làm:
I-Nhận xét chung:
-Đa số học sinh chưa học kỹ phần văn học sử
-Chưa xác định đúng yêu cầu của câu hỏi 1 ( về đặc điểm nghệ thuật của văn học trung đại)
-Bài làm văn chưa đạt yêu cầu vì nhiều
lý do:
+Chưa nắm vững văn bản gốc +Diễn đạt lủng củng
+Viết các đoạn văn chưa rõ ý +Sai nhiều lỗi chính tả
+Phần lựa chọn kết thúc mới cho câu chuyện chưa có sự đầu tư
II-Dàn ý , đáp án ( theo hướng dẫn của trường)
III-Điểm số:
10A3 : - Dưới TB : 28 - TB : 10 10A4 : - Dưới TB : 35 - TB : 03
Trang 2-Thống kê : Lớp / điểm
1 2 3 4 5 6 7 8
10A3 7 3 12 9 9 1 10A4 5 9 14 7 2 0 1
IV-Hướng dẫn – dặn dò:
V-Rút kinh nghiệm: