- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi với các chữ cái, củng cố nhận biết và phát âm. 2, Kĩ năng[r]
Trang 1CHO TRẺ LÀM QUEN QUEN VỚI CHỮ CÁI MỚI
Đề tài: Các phương tiện giao thông Chủ đề: Các phương tiện giao thông Đối tượng: Mẫu giáo lớn
I, Mục đích yêu cầu
1, Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm các chữ cái
- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi với các chữ cái, củng cố nhận biết
và phát âm
2, Kĩ năng
- Rèn kĩ năng ghi nhớ
- Trẻ có kĩ năng so sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa các cặp chữ cái
3, Giáo dục
- Trẻ tham gia học tập có nề nếp
- Trẻ hứng thú hoạt động
II, Chuẩn bị
Đồ dùng: Tranh, thẻ chữ,đồ dùng, đồ chơi
III, Tổ chức hoạt động
1, Ổn định:
Ổn định lớp, cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết”
2, Giới thiệu
- Kể các phương tiện giao thông mà các con biết?
- Giới thiệu tranh ảnh, đồ chơi (nhóm l,m,n)
Dạy chữ
- Hỏi trẻ:
+ Tranh vẽ gì? Xe gì? ( Xe lu, xích lô, xe lam)
+Cho trẻ đọc lại từ có trong tranh?
- Yêu cầu trẻ sử dụng thẻ chữ cái rời xếp thành từ giống trong tranh
- Yêu cầu trẻ lấy ra những thẻ chữ đã học, phát âm lại
Trang 2- Còn lại một số chữ chưa học Cô lấy và giới thiệu cho trẻ ( Cô lấy thẻ chữ cái lớn hơn đã chuẩn bị)
- Giới thiệu cho trẻ chữ cái sử dụng nét gì
- Yêu cầu trẻ phát âm, phân tích lại
- So sánh đặc điểm giống và khác nhau của các chữ cái
Chuyển: cho trẻ đọc bài “ Nu na nu nống”
Dạy chữ n:
- Giới thiệu chữ n
- Đưa ra tranh thuyền, ca nô, xe ben
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Phương tiện gì?
- Cho trẻ đọc lại từ trong tranh
- Trong từ thuyền có thanh gì
- Trong từ “ca nô” có bao nhiêu chữ
- Trong từ “ xe ben” chữ “n” nằm ở vị trí thứ mấy
- Giới thiệu và dạy trẻ chữ “n”
Chuyển: chơi trò chơi “ bé nhận biết chữ”
Cách chơi: cho mỗi bé một chữ khác nhau (l,o,a,n…) Cô gọi tên chữ cái nào trẻ
có chữ đó thì đưa lên
Dạy chữ m:
- Cô giới thiệu chữ “m”
- Cô đọc mẫu chữ “m” trên bảng, cô hỏi bé nào có chữ giống chữ “m” của
cô trên bảng thì đưa lên
- Đưa tranh máy bay, xe máy lên
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
- Trong các từ trên, có những chữ cái nào mà các con đã được học rồi
- Cô nói cấu tạo chữ “m”
- Cho trẻ đọc phát âm
So sánh “l,m,n” về: nét, phát âm, cấu tạo…
3, Kết thúc:
Trang 3Cho trẻ hát bài “ Đi đường em nhớ”