* Lưu ý: Giáo viên nhắc nhở học sinh vẽ hình cân đối, thể hiện nét trang trí có đậm nhạt hoặc ấn tay mạnh hay nhẹ khi vẽ để tạo nét to, nét nhỏ… 4.. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh[r]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 2 CHỦ ĐỀ 5: KHU VƯỜN KÌ DIỆU ( Tiết 1)
(Thời lượng: 3 tiết)
Ngày soạn : 12 tháng 11 năm 2016 Ngày dạy: Ngày 15; 16 tháng 11 năm
2016
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt
- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một
số loại hoa, lá cây
- Biết cách vẽ lá và trang trí hoa, lá.
- Biết sắp xếp các hình hoa, lá đã trang trí để tạo được bức tranh khu vườn
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp
- Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau
Hình thức tổ chức
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
III Đồ dùng và phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 2
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề
- Học sinh chuẩn bị
- Sách
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dán, kéo…
IV Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Khởi động.
- Cho HS vẽ nhanh một bông hoa hoặc
một chiếc lá theo trí nhớ, sau đó cho
học sinh giới thiệu tên hoa hoặc lá vừa
vẽ được
- Giáo viên giới thiệu bài: Em sẽ vẽ
- Học sinh thực hiện
- Học sinh nghe
Trang 2được những chiếc lá có hình dáng
phong phú hơn, màu sắc đẹp hơn và
cùng nhau tạo nên một khu vườn qua
chủ đề “Khu vườn kì diệu”
1 Hướng dẫn tìm hiểu.
- Chia nhóm
? Em hãy kể tên một vài loại hoa, lá
mà em biết
- Quan sát hình 6.1 và thảo luận nhóm:
? Lá cây thường có hình gì? Màu sắc
như thế nào? Gồm những bộ phận nào?
? Hoa thường có những màu gì? Gồm
những bộ phận nào?
? Em có thấy những nét trang trí trên
hoa, lá không?
- Quan sát hình 6.2 và thảo luận nhóm:
? Em thấy hoa, lá được trang trí bằng
những nét gì? Màu sắc như thế nào?
? Em hãy chỉ ra những nét màu đậm và
nét màu nhạt, những nét to, nét nhỏ
được vẽ trên hoa, lá
- Giáo viên tóm tắt:
+ Trong thiên nhiên có nhiều lọa hoa,
lá với các hình dáng, màu sắc khác
nhau
- Lá có các bộ phận:phiến lá, gân lá,
cuống lá Có lá đơn, lá kép, lá dài, lá
ngắn, lá dạng hình tròn, lá dạng bầu
dục, lá dạng hình tam giác…
- Hoa có các bộ phận: nhị hoa, nhụy
hoa, cánh hoa, đài hoa, cuống hoa Hoa
có bông to, bông nhỏ, cánh tròn, cánh
dài Có loại nhiều cánh, ít cánh với
nhiều màu sắc khác nhau
- Học sinh quan sát và thảo luận nhóm
- Các nhóm trình bày phần thảo luận
- Học sinh quan sát và thảo luận nhóm
- Các nhóm trình bày phần thảo luận
- Học sinh nghe
- Học sinh nêu hiểu biết riêng của mình
2 Hướng dẫn thực hiện.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 6.3 và
6.4 hoặc hình vẽ minh họa để tìm hiểu
cách vẽ và cách trang trí hoa lá
Trang 3- Học sinh thảo luận nhóm tìm ra cách
vẽ
- Giáo viên tóm tắt
+ Vẽ hình hoa, lá bằng những nét cong
+ Vẽ các bộ phận của hoa, lá
+ Vẽ thêm nét trang trí trên hoa, lá và
vẽ màu
* Cho học sinh quan sát một số sản
phẩm đã hoàn thành để có thêm ý
tưởng sáng tạo
- Giáo viên đánh giá giờ học
* Dặn học sinh chuẩn bị tốt bài cho giờ
thực hành
- Học sinh thảo luận nhóm và
- Các nhóm trình bày phần thảo luận nêu cách vẽ theo ý hiểu
- Học sinh nghe
- Học sinh quan sát
Trang 4KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 2 CHỦ ĐỀ 5: KHU VƯỜN KÌ DIỆU ( Tiết 2 + 3)
(Thời lượng: 3 tiết)
Ngày soạn : 27tháng 11 năm 2016 Ngày dạy: Ngày 30 tháng 11 và 1 tháng 12
năm 2016
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt
- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một
số loại hoa, lá cây
- Biết cách vẽ lá và trang trí hoa, lá.
- Biết sắp xếp các hình hoa, lá đã trang trí để tạo được bức tranh khu vườn
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp
Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau
Hình thức tổ chức
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
III Đồ dùng và phương tiện:
Giáo viên chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 2
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề
- Học sinh chuẩn bị
- Sách
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dán, kéo…
IV Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 Hướng dẫn thực hành.
* Cho học sinh quan sát một số sản
phẩm đã hoàn thành để có thêm ý
tưởng sáng tạo
* Hoạt động cá nhân:
- Học sinh quan sát -Học sinh thực hiện
TUẦN 14
Trang 5- Yêu cầu học sinh vẽ và trang trí hoa,
lá theo ý thích vào giấy vẽ
* Hoạt động nhóm:
- Yêu cầu cắt rời các hình hoa, lá đã
vẽ, sắp xếp vào tờ giấy khổ lớn
- Dán hình hoa, lá và thêm các chi tiết
phù hợp để tạo thành bức tranh chung
của nhóm
- Vẽ hoặc xé dán thêm hình trang trí để
làm bức tranh thêm sinh động
* Lưu ý: Giáo viên nhắc nhở học sinh
vẽ hình cân đối, thể hiện nét trang trí
có đậm nhạt hoặc ấn tay mạnh hay nhẹ
khi vẽ để tạo nét to, nét nhỏ…
- Học sinh thực hành theo nhóm
4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu và
đánh giá sản phẩm.
* Cho học sinh hoàn thành sản phẩm
của nhóm
- Giáo viên hướng dẫn trưng bày sản
phẩm
- Giáo viên hướng dẫn thuyết trình sản
phẩm:
? Em thích bức tranh vẽ khu vườn của
nhóm nào? Vì sao?
? Em hãy chia sẻ với các bạn về cách
thực hiện bức tranh khu vườn của
nhóm mình
? Em có nhận xét gì về hình ảnh, màu
sắc, đường nét trang trí hoa, lá cây?
? Khu vườn của nhóm em đang ở mùa
nào trong năm? Vì sao em biết?
? Em thuộc bài hát hay bài thơ nào có
hình ảnh cây cối, hoa, lá? Hãy thể
hiện chúng trước lớp
? Em có thích những khu vườn nhiều
bóng mát, nhiều hoa và quả không?
Em làm gì để chăm sóc cây cối?
- Giáo viên đánh giá giờ học, tuyên
dương học sinh tích cực, động viên,
khuyến khích các học sinh chưa hoàn
thành bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt dán
hình ảnh hoa, lá để trang trí khung
- Học sinh thực hiện
-Học sinh thực hiện
- Học sinh thuyết trình sản phẩm của nhóm mình
- Học sinh nghe
-Học sinh thực hiện
Trang 6tranh, bưu thiếp.
- Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau