Unit 3 My friends

Làm tương tự với những thẻ hình chỉ cảm giác khác.. Nghe và nói Listen and say.[r]

Trang 1

TUẦN 8

Ngày dạy: 19/ 10/ 2015 (2B)

21/ 10/ 2015 (2A)

Tiếng Anh UNIT 3: MY FRIENDS

Period 15: Lesson 1

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết những cảm giác

- Nhận biết các âm tiếng Anh và những từ dùng trong giao tiếp

- Biết nối từ với hình phù hợp

II Kiến thức ngôn ngữ:

- Từ vựng: cold, happy, hot, hungry, sad, …

III Tài liệu và phương tiện:

- GV: SGK, đĩa CD, các thẻ hình …

- HS: SGK

IV Hoạt động dạy học.

1 Khởi động (Warm up).

- Y/c HS xem hình trang 16, 17 trả lời các câu

hỏi sau: Where are the children? Can you tell

how the children feel? …

2 Nghe và nói (Listen and say).

- Cho HS biết các em sẽ học 1 số từ chỉ người,

địa điểm và vật dụng ở trường của Baz

- Cho HS nghe, GV giơ thẻ hình tương ứng Bấm

dừng sau mỗi từ để HS chỉ vào trong sách

- Cho HS nghe lại, bấm dừng sau mỗi từ Cho

các em đồng thanh lặp lại, sau đó từng em lặp lại

3 Nghe và tìm (Listen and find).

- Cho HS biết GV sẽ nói 1 từ và các em chỉ vào

người, địa điểm hoặc vật dụng đó trong sách

- Nói ngẫu nhiên các từ, vừa nói vừa giơ thẻ hình

tương ứng

- Kiểm tra xem HS có chỉ đúng người, địa điểm

hoặc vật dụng trong sách không

- Cho HS nghe và bấm dừng sau mỗi từ HS

nghe và chỉ vào hình tương ứng

4 Củng cố - dặn dò.

- Y/c HS nhắc lại những từ chỉ người, địa điểm

- 3 HS trả lời.

- Theo dõi

- Nghe, chỉ vào hình SGK

- Nghe và nhắc lại (ĐT, CN)

- Nghe, thực hiện

- Theo dõi

- Chỉ hình SGK

- Nghe, chỉ vào hình tương ứng

Trang 2

hoặc vật dụng ở trường.

- HDVN

- 3, 4 HS

Ngày dạy: 21/ 10/ 2015 (2B)

22/ 10/ 2015 (2A)

Period 16: Lesson 2

- Biết hỏi và trả lời về những cảm giác

- Biết viết về cảm giác của một người

- Mẫu câu: Are you…? Yes, I am./ No, I’m not

- GV: SGK, đĩa CD, các thẻ hình

- HS: SGK

Trang 3

- Cho HS ôn lại các từ chỉ cảm giác Giơ thẻ hình

em nhỏ đang lạnh lên Hỏi Is she cold?

- Giơ thẻ hình em nhỏ đang vui mừng lên Hỏi Is

he sad? Làm tương tự với những thẻ hình chỉ cảm

giác khác

2 Nghe và nói (Listen and say).

- Y/c HS xem hình ở các trang 16, 17 Dùng tiếng

Việt hỏi HS Tess cảm thấy như thế nào

- Cho HS nghe qua 1 lượt để kiểm tra câu trả lời

- Cho HS nghe lại, bấm dừng sau mỗi cụm từ

Cho HS đồng thanh lặp lại, sau đó từng em lặp

lại

3 Nói và làm (Say and do).

- Giơ thẻ hình chỉ cảm giác nóng Gọi 1 HS lên

trước lớp và diễn tả cảm giác nóng Hỏi Are you

hot? Khuyến khích HS đó trả lời: Yes, I am

- Khi HS hoàn tất cảm giác của 7 thẻ hình, GV

gọi 1 em lên trước lớp diễn tả Đưa thẻ hình chỉ

cảm giác nóng và hỏi Are you cold? No, I’m not

I’m hot

- Làm tương tự với những thẻ hình khác, hỏi về

những tính từ không thể hiện trong thẻ hình

- Dùng thẻ hình y/c HS trả lời câu hỏi: Are you

…?

- HDVN

- 1 HS (Yes, she is).

- 1 HS (No, he isn’t He’s happy)

- 1 HS ( She’s cold)

- Nghe

- Nghe, nhắc lại (ĐT, CN)

- 1 HS

- 2, 3 HS

- 4, 5 HS

TUẦN 9

Ngày dạy: 26/ 10/ 2015 (2B)

28/ 10/ 2015 (2A)

Period 17: Lesson 3: Letter fun!

Trang 4

- Biết nói, nhận biết và viết chữ sh.

- Nhận biết và biết cách phát âm /∫/

- Phát triển kĩ năng sử dụng tay và ngón tay khéo léo

- Từ vựng: sheep, shoes, fish

- GV: SGK, đĩa CD, thẻ hình

- HS: SGK

- Cho HS ôn lại âm và tên của các chữ s và h Viết

chữ s lên bảng Chỉ vào chữ s cho HS đọc tên và

phát âm

- Y/c HS nêu vài từ trong tiếng Anh bắt đầu với chữ

s (sandwich, sweets, sing) Làm tương tự với chữ h

2 Tìm hiểu các âm thanh (Learn the sound).

- Giơ thẻ hình con cừu lên đọc sheep HS đồng thanh

lặp lại sau đó từng em lặp lại Dán thẻ hình lên bảng

- Viết âm được tạo thành từ 2 chữ cái dưới hình con

cừu Chỉ vào âm này và đọc /∫/ sheep Viết từ sheep

dưới âm này Làm tương tự với thẻ hình đôi giày

- Vẽ 1 con cá lên bảng để giới thiệu từ fish Viết âm

được tạo thành từ 2 chữ cái dưới hình con cá Chỉ

vào âm này và đọc /∫/ fish Viết từ fish dưới âm này

- Gọi HS lên bảng gạch dưới chữ sh trong mỗi từ

- Y/c HS mở sách trang 18 nhìn vào chữ sh có mũi

tên

- GV đứng quay lưng lại và dùng ngón tay viết chữ

sh vào không khí Y/c HS làm theo GV

- Y/c HS tập đồ các chữ cái trong sách bằng ngón

tay

3 Hát ( Sing).

- Cho HS biết các em sẽ học âm /∫/ qua 1 bài hát

- Cho HS nghe bài hát

- Cho HS nghe lại và bấm dừng sau mỗi dòng Hát

từng dòng và y/c các em lặp lại Y/c các em vừa hát

vừa chỉ vào các chữ cái và từ trong sách

- Cho HS nghe lại vừa nghe vừa hát theo

- Theo dõi, phát âm

- 3, 4 HS

- Nghe, nhắc lại

- Theo dõi

- 2 HS

- Mở SGK

- Thực hiện

- Cả lớp

- Theo dõi

- Nghe

- Nghe, hát từng dòng

- Nghe, hát theo

- Theo dõi, chỉ tay

Trang 5

4 Tìm (Find).

- Y/c HS xem hình ở cuối trang 18 Nói sheep và y/c

HS chỉ vào hình con cừu

- Nói fish Kiểm tra xem HS có chỉ đúng hình con cá

không

- Nói shoes Kiểm tra xem HS có chỉ đúng hình đôi

giày không

- Gọi HS nêu lại các chữ cái đã học

- HDVN

- Chỉ vào hình đúng

- 3, 4 HS

Ngày dạy: 28/ 10/ 2015 (2B)

29/ 10/ 2015 (2A)

Period 18: Lesson 4: Song

- Biết thể hiện những cảm giác

- Nhận biết chữ sh và âm của chữ này

- Từ vựng: clap your hands, stamp your feet

- GV: SGK, đĩa CD, các thẻ hình

- HS: SGK

- GV diễn tả những cảm giác cho HS ôn lại các từ.

- Gọi HS lên diễn tả Khuyến khích cả lớp hỏi Are

you + adj? HS đó trả lời

2 Nhìn và nói (Look and say).

- Dùng các thẻ hình để ôn lại những từ chỉ cảm

giác Đặt các thẻ hình lên bảng

- Chỉ vào thẻ hình chỉ cảm giác vui vẻ Hỏi Is he

happy? Làm tương tự với những thẻ hình khác

- Y/c HS xem trang 19 Y/c HS cho biết các em

nhìn thấy những cảm giác nào được minh họa

trong sách

- Theo dõi

- 1 HS

Yes, I am./ No, I am not

- Theo dõi

- Cả lớp (Yes, he is)

- 2 HS (happy, sad)

Trang 6

3 Hát (Sing).

- Dùng tiếng Việt hỏi HS điều gì đang diễn ra

trong hình

- Nhắc cho HS nhớ cụm từ Clap your hands Nói

và làm động tác minh họa

- Vừa nói vừa làm động tác Stamp your feet (dậm

chân)

- Gọi HS lên bảng và nói Stamp your feet Khuyến

khích em đó làm động tác minh họa

- Cho HS nghe bài hát

- Cho HS nghe lại và bấm dừng sau mỗi dòng Hát

từng dòng và y/c các em lặp lại Y/c các em vừa

hát vừa làm động tác minh họa

- Cho HS nghe lại vừa hát vừa làm động tác minh

họa

4 Hát và làm theo (Sing and do).

- Cho HS biết các em sẽ hát lại bài hát

- Đưa thẻ hình chỉ cảm giác vui và buồn cho HS

Khi nghe đọc từ nào các em sẽ làm điệu bộ diễn tả

cảm giác tương ứng

- Cho cả lớp hát bài hát

- Gọi những HS khác lên làm tương tự

- Y/c HS thể hiện những cảm giác vui, buồn, …

- HDVN

- 1 HS (The children are dancing and playing)

- Ghi nhớ

- Theo dõi

- 1 HS

- Nghe

- Nghe, hát từng dòng, minh họa

- Nghe, hát theo, minh họa

- Theo dõi

- Thực hiện (CN)

- Cả lớp

- 4 HS

- 2, 3 HS

TUẦN 10

Ngày dạy: 2/ 11/ 2015 (2B)

4/ 11/2015 (2A)

Period 19: Lesson 5: Number fun!

Trang 7

- Nhận biết, biết viết và sử dụng các số 6, 7 và 8

- Biết viết các từ chỉ số six, seven và eight

- Từ vựng: bags, coats, jumpers, pictures, girls, boys

- GV: SGK, 1 bức tranh lấy từ tạp chí

- HS: SGK

- Cho HS ôn lại các số từ 1 đến 8 Viết 1 dãy số

chưa đầy đủ lên bảng

- Chỉ vào các số trên bảng HS đọc các số này

- Gọi HS lên viết các số còn thiếu

2 Tìm hiểu số (Learn the number).

- Cho HS biết các em sẽ học thêm cách viết các từ

chỉ số trong tiếng Anh

- Vẽ 6 hình tròn lên bảng Nói six Viết số 6 dưới

các hình tròn Viết theo các mũi tên HD trong

sách

- Vẽ 7 hình tròn bên phải 6 hình tròn đầu tiên Vừa

chỉ vào hình tròn vừa đếm: one, two, three, four,

vv Viết số 7 dưới 7 hình tròn, viết theo các mũi

tên HD trong sách Làm tương tự với số 8

- Chỉ vào từng số và đọc tên

- Viết từ eight dưới số 8 trên bảng Làm tương tự

với các hình tròn minh họa cho six và seven Giải

thích cho HS: các em không cần phát âm những từ

này, chỉ cần nhìn để ghi nhớ

- Y/c HS mở sách trang 20

- Chỉ vào những chiếc cặp dưới số 6 và hỏi: How

many bags? Làm tương tự với hình áo khoác và áo

chui đầu

3 Tìm và đếm (Find and count).

- Giơ 1 bức tranh lên Hỏi What’s this?

- Chỉ vào 1 HS và hỏi Is (name of boy) a boy? để

ôn lại từ boy

- Làm tương tự để ôn lại từ girl

- Y/c HS xem hình ở cuối trang 20

- Theo dõi.

- Cả lớp

- 3 HS

- Theo dõi

- Nghe

- Mở SGK

- 2 HS trả lời (six)

- 1 HS (A picture)

- 1 HS (Yes, he is)

- 1 HS

- Mở SGK

- Nghe, đếm theo

Trang 8

- Nói Count the boys Khuyến khích HS đếm to

one, two Làm tương tự với các từ còn lại

- Y/c HS nhắc lại các từ đã học

- Viết các từ: one, two, three, four, five … Eight

- HDVN

- 3, 4 HS

- 4 HS

Ngày dạy: 4/ 11/ 2015 (2B)

5/ 11/2015 (2A)

Period 20: Lesson 6: Story

- Biết cách theo dõi câu chuyện tiếng Anh từ trái sang phải

- Phát triển kĩ năng nghe và đọc tiếng Anh

- Hiểu và thưởng thức một câu chuyện

- Biết viết câu trả lời cho các câu hỏi

- Ôn tập và củng cố từ trong bài

- Từ vựng: hungry, thirsty, hot

- GV: SGK, đĩa CD, thẻ hình

- HS: SGK

- GV đặt cho HS câu hỏi về bản thân các em: Are

you seven?

- Làm tương tự với những HS khác: Are you a

boy? Are you a girl?

2 Nhìn và nói (Look and say).

- Y/c HS xem trang 21 GV giơ sách và chỉ vào

các khung hình theo thứ tự

- Dùng tiếng Việt đặt cho HS 1 số câu hỏi về câu

chuyện: What is the boy doing in the picture 1?

What is he doing in picture 2? …

3 Nghe (Listen).

- Cho HS biết các em sẽ nghe câu chuyện

- Cho HS nghe, bấm dừng sau mỗi khung hình

Không y/c các em lặp lại nội dung vừa nghe

- 1 HS (No, I am not).

- 3, 4 HS

- Mở SGK, theo dõi

- 2 HS ( He’s eating./ He’s drinking)

- Theo dõi

- Nghe

Trang 9

- Y/c các em dùng tiếng Việt để nói xem mình

hiểu gì về câu chuyện Cho HS nghe lại nếu cần

thiết

4 Nghe và hành động ( Listen and act).

- Cho HS nghe lại, vừa nghe vừa di chuyển ngón

tay dưới từng từ

- Cho HS nghe, bấm dừng sau mỗi khung hình

HS vừa chỉ vào từ vừa đồng thanh lặp lại, sau đó

từng em lặp lại

- Diễn lại câu chuyện Đặt các thẻ hình chỉ cảm

giác lên bảng

- Gọi 5 HS lên trước lớp làm mẫu cùng GV Y/c 1

em đóng vai bạn nam, các em còn lại đóng vai

khác trong câu chuyện

- Khi nghe đến từ nào, GV gợi ý cho HS đóng vai

bạn nam đứng dưới thẻ hình tương ứng

- Gọi những HS khác lên diễn lại câu chuyện GV

gợi ý lời thoại và y/c các em lặp lại

- Y/c HS nêu lại các từ vựng trong bài

- HDVN

- 3, 4 HS

- Nghe, chỉ tay

- Nghe, nhắc lại (ĐT, CN)

- Theo dõi

- 5 HS

- Thực hiện

- 5 HS

- 2, 3 HS

TUẦN 11

Ngày dạy: 9/ 11/ 2015 (2B)

11/ 11/ 2015 (2A)

Tiếng Anh UNIT 3: REVIEW

- Ôn lại âm và chữ sh

- Ôn lại số 6, 7 và 8

Trang 10

- Từ vựng: ôn tập

- Mẫu câu: ôn tập

- GV: Sách Activity Book

- HS: Sách Activity Book

- Dùng thẻ hình để ôn lại từ vựng bắt đầu bằng sh.

- Viết 2 từ sheep và shoes lên bảng vừa đọc vừa chỉ

vào từng từ

- Gọi HS lên đặt thẻ hình dưới từ phù hợp

2 Nói và viết (Say and write).

- Y/c HS xem trang 24, nói tên các hình: sheep, fish

- Dán thẻ hình con cừu lên bảng, vẽ 1 con cá bên

cạnh Viết 2 từ sheep và fish dưới 2 hình Gạch dưới

chữ sh trong từ

- Y/c HS viết chữ sh lên các đường kẻ trong sách

- HS hoàn tất các hoạt động, giơ sách lên để kiểm

tra

3 Đếm và nối (Count and match).

- Viết các từ chỉ số six, seven và eight lên bảng

- Chỉ vào từng từ cho HS đọc to

- Y/c HS xem hoạt động 2 ở trang 24

- Hỏi HS xem các em nhìn thấy những hình nào

- Y/c HS đếm số diều trong hình đầu tiên

- Hỏi HS từ nào trên bảng cho biết số lượng diều Vẽ

1 đường nối từ với số diều Làm tương tự với những

con mèo

- Cho HS đọc lại các chữ cái đã học

- HDVN

- Theo dõi.

- Nghe

- 1 HS

- Theo dõi

- Cả lớp

- Thực hiện

- Theo dõi

- Cả lớp

- Thực hiện

- 1, 2 HS

- 1 HS (eight)

- 1 HS

- Cả lớp

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	26,13 KB