-Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về 2 ( hay nhiều) cặp tính trạng thuần chủng, tương phản di truyền độc lập với nhau, thì F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng[r]
Trang 1Ngày soạn: 27/08/2016
Ngày giảng: 01/09/2016 9A - 9B
TIẾT 4 Bài 4 : lai hai cặp tính trạng
I Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- HS mô tả được thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Men Đen Biết phân tích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Men Đen
- Hiểu và phát biểu được nội dung quy luật phân li độc lập của Men Đen và giải thích được khái niệm biến dị tổ hợp
2 Kĩ năng :
-Rèn kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình, phân tích kết quả thí nghiệm
-Kĩ năng thảo luận nhóm, làm việc với SGK
3 Thái độ:
Giáo dục kỹ năng trình bày trước tập thể, tích cực lắng nghe, phân tích tìm kiếm và
sử lý thụng tin
II Phương pháp:Hỏi đáp,đặt và giải quyết vấn đề,hoạt động nhóm
III Chuẩn bị tài liệu - thiết bị dạy học
1.GV: Nghiên cứu bài, soạn bài, tranh H.4 SGK và phiếu học tập bảng 4 SGK 2.HS : Đọc trước nội dung bài ,kẻ bảng 4 tr.15 vào vở
IV Tiến trình tổ chức dạy học :
1 Tổ chức :1’
-Kiểm tra sĩ số :
2 Kiểm tra bài cũ :8’
-Nêu nội dung, mục đích của phép lai phân tích?
3 Dạy học bài mới :32’
Hoạt động 1:24’
-GV cho HS quan sát tranh phóng to
H4 SGK, tìm hiểu thông tin:
- Trình bày thí nghiệm của MĐ ?
- Hoàn thành phiếu học tập( bảng 4
SGK – 15)
-Cho biết tỉ lệ kiểu hình ở F 2 và tỉ lệ
từng cặp tính trạng ở F 2 ?
-GV giải thích mối tương quan giữa tỉ
I Thí nghiệm của Men Đen.
1.Thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Men đen
-Lai 2 bố mẹ khác nhau về hai cặp tính trạng thuần chủng tương phản
P : Vàng, trơn x Xanh, nhăn
F1: 100% Vàng, trơn
F1 x F1 → F2 : Cho 4 kiểu hình với
tỉ lệ: 9 Vàng, trơn : 3 vàng, nhăn: 3 Xanh, trơn : 1 Xanh, nhăn
( 9 : 3 : 3 :1 )
Trang 2lệ kiểu hình và tỉ lệ từng cặp tính trạng
ở F 2
-GV yêu cầu HS làm bài tập điền từ
vào chỗ trống trang 15 SGK
-Thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của
MĐ có kết quả ntn?
- Căn cứ vào đâu MĐ cho rằng các
tính trạng màu sắc và hình dạng hạt
đậu di truyên độc lập?
Hoạt động 2 : 8’
-GV yêu cầu Hs đọc thông tin SGK, trả
lời câu hỏi:
- ở thí nghiệm trên kiểu hình nào ở F 2
khác kiểu hình ở P
- Thế nào là biến dị tổ hợp?
-Nguyên nhân xuất hiện biến dị tổ
hợp?
- Biến dị tổ hợp được xuất hiện ở hình
thức sinh sản nào?vì sao?
- Biến dị tổ hợp mang lại ý nghĩa gì?
-HS traỷ lụứi
-GV nhận xét bổ sung và kết luận
- Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F2 :
3 1
Vang Xanh
3 1
Tron Nhan
=> Tỉ lệ của mỗi loại kiểu hình ở F2
chính bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó
( 3 : 1 ) x (3 : 1) = 9 : 3 : 3 : 1
2 Kết quả thí nghiệm.
-Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về 2 ( hay nhiều) cặp tính trạng thuần chủng, tương phản di truyền độc lập với nhau,
thì F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích
các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành
nó
II.Biến dị tổ hợp
- Biến dị tổ hợp là sự tổ hợp lại các tính trạng của bố mẹ , làm xuất hiện kiểu hình khác bố mẹ
- Nguyên nhân: Chính sự phân li độc lập và tổ hợp lại của các cặp tính trạng
ở P → làm xất hiện biến dị tổ hợp
- Biến dị tổ hợp xuất hiện ở các loài sinh sản hữu tính (Loài giao phối)
- Biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu thứ cấp của chọn giống và tiến hóa,tạo
sự phong phú của sinh vật
4 Củng cố – Luyện tập :3’
-GV khái quát lại nội dung bài, khắc sâu kiến thức cho HS
+Mô tả thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Men Đen
+Phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập
+Biến dị tổ hợp là gì? Nguyên nhân xuất hiện biến dị tổ hợp?
5 Hướng dẫn học sinh học ở nhà :1’
-Học bài theo vở ghi và SGK, trả lời các câu hỏi cuối bài
-Tìm hiểu bài 5: Lai hai cặp tính trạng
Trang 3V Rút kinh nghiệm: