Đây là dạng toán đẫ làm các em khác vẽ vào vở, theo y= x+3 2 nhiều rồi nên GV không dõi và nhận xét bài làm của hướng dẫn lại.. bạn trên bảng.[r]
Trang 1Mục Tiêu:
1 Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu các kiến thức cơ bản về hs góc, góc của đường thẳng y =
ax + b với trục Ox
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính góc α , tìm toạ độ giao điểm, vẽ đồ thị hàm số
3 Thái độ: - Rèn khả năng tư duy, tính toán.
II.
Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, phấn màu
- HS: Thước thẳng, SGK
III Phương Pháp:
- Vấn đáp, luyện tập thực hành, nhóm
IV.Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:(1’) 9A4: ……… 9A5: …
2 Kiểm tra bài cũ: (KT15’)
Bài 1: (3đ) Cho hàm số bậc nhất y = 5x – 6.
a) Xác định các hệ số a; b
b) Hàm số trên đồng biến hay nghịch biến trên R? Vì sao?
Bài 2: (2đ) Cho hàm số bậc nhất y = 3x + b Xác định hệ số b, biết rằng đồ thị hàm số đi qua
điểm A( 1; 4)
Bài 3: (5đ) Cho hàm số y = - 3x + 4
a) Vẽ đồ thị hàm số
b) Tính số đo kề bù với góc tạo bởi đường thẳng y = - 3x + 4 và trục Ox (làm tròn đến phút)
Đáp án Bài 1: (3đ)
a) a = 5; b= - 6 (1đ) b) Hàm số đồng biến trên R vì a = 5 > 0 (2đ)
Bài 2: (2đ)
Vì Đồ thị hàm số đi qua điểm A( 1; 4) Thay x = 1; y = 4 vào hàm số ta có:
4 = 3 1 + b b = 4 –3 b = 1 (2đ)
Bài 3: (5đ)
a) Cho x = 0 suy ra y = 4 suy ra A(0; 4) (1đ)
Cho y = 0 suy ra x =
4
3suy ra B(
4
3; 0) (1đ)
Vẽ chính xác đồ thị (1đ)
b) Xác định được góc α = góc ABx
Ta có tan α = 3 3 Do đó α 710 34’ (1đ)
Số đo góc kề bù với góc α là: 1800 - α 1800 – 71034’ = 1080 26’ (1đ)
3 Bài mới:
Ngày soạn: 22 / 11 / 2014 Ngày dạy: 25 / 11 / 2014
Tuần: 14
Tiết: 27
LUYỆN TẬP §5
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Hoạt động 1: (16’)
GV: Cho HS lên bảng tìm
giá trị của hệ số a
GV: Yêu cầu HS tự vẽ đồ
thị Đây là dạng toán đẫ làm
nhiều rồi nên GV không
hướng dẫn lại
GV: Yêu cầu HS lên bảng
tính theo công thức đã cho ở
bài học hôm trước
Hoạt động 2: (12’)
GV: Đồ thị cắt trục hoành
tại hoành độ bằng 1, 5 nghĩa là
đồ thị đi qua điểm nào?
GV: Cho HS thay giá trị x,
y vào và tìm b
GV: Câu b HS thảo luận
nhóm
GV: Nhận xét chung
GV: Đồ thị hàm số song
song với đường thẳng y =
√3 x nghĩa là a = ?
GV; Yêu cầu 1HS lên bảng
trình bày
1HS lên bảng tìm a, các
em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn trên bảng
HS: Lên bảng vẽ đồ thị, các em khác vẽ vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn trên bảng
HS: Sử dụng máy tính lên bảng làm câu c, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn
HS: Qua điểm (1.5;0)
HS: Thay x, y để tìm b HS: Thảo luận nhóm
HS: Chú ý HS: a = √3
1HS lên bảng tìm b, các
em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét
Bài 27:
a) Đồ thị hàm số y = ax + 3 qua A(2;6) nghĩa là: 6 = a.2 + 3 ⇔ a = 32
Vậy: hàm số cần tìm là: y = 32 x + 3 b) Ta lập bảng:
c) Tính góc tạo bởi đường thẳng y = 3
2 x + 3 và trục Ox
Ta có:
3 tan a tan
2
=> 56,30
Bài 29:
a) a = 2 và đồ thị cắt Ox tại hoành độ bằng 1,5 nghĩa là:
0 = 2.1,5 + b ⇔ b = -3 Vậy: hàm số cần tìm là: y = 2x – 3 b) a = 3 và đồ thị đi qua A(2;2) nghĩa là:
2 = 3.2 + b ⇔ b = - 4 Vậy: hàm số cần tìm là: y = 3x – 4 c) Đồ thị hàm số song song với đường thẳng y = √3 x nghĩa là a = √3 Đồ thị qua B(1; √3 +5) nghĩa là:
√3 +5 = √3 1 + b ⇔ b = 5 Vậy: hàm số cần tìm là: y = √3 x + 5
4 Củng Cố: - Cũng cố trong luyện tập
5 Hướng Dẫn Về Nhà: (1’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- Làm các bài tập 30;31 sgk
6 Rút Kinh Nghiệm:
………
………
………
………
x
y
O 3
-2