truong mam non lop mam

+ Cho trẻ kể lại những điều mà trẻ đã quan sát đợc về trờng mình + Cùng trẻ trò chuyện về trờng Mầm non tên, đặc điểm của trờng, các hoạt động của cô, trẻ và các cô bác trong trờng mầm n[r]

- Biết một số món ăn thông thờng ở trờng mầm non.

- Biết sử dụng các đồ dùng trong sinh hoạt ở trờng mầm non: Khăn, bàn chải đánh răng, cốc uống nớc, bát ăn cơm, thìa xúc cơm…

- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống (sinh hoạt): Rửa tay trớc khi ăm, sau khi đi vệ sinh, chào mời trớc bữa ăn, không nói chuyện trong khi ăn…

- Phối hợp với các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động

nh, đi, chạy bò, tung, và bắt bóng…

- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân

- Biết tránh những vận dụng và nơi nguy hiểm trong trờng lớp mầm non

2 Phát triển nhận thức:

- Biết tên địa chỉ của trờng lớp, đang học

- Biết đợc đặc điểm của trờng mầm non, tình cảm bạn bè cô giáo và ý nghĩa của việc

đến trờng

- Phân biệt các khu vực trong trờng và công việc của các cô bác trong khu vực đó

- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

- Nhận biết về thời gian, không gian

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói

- Biết lắng nghe cô giáo và các bạn nói, biết đặt và trả lời câu hỏi

- Kể về các hoạt động trong lớp

- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trờng, lớp mầm non

- Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép

- Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp

4 Phát triển tình cảm - xã hội.

- Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các cô bác trong trờng, thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong trờng

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trờng: Cất, dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây…

- Biết thực hiện một số nội quy của lớp, của trờng

5 phát triển thẩm mỹ

- Hào hứng tham giấcc hoạt động nghệ thuật trong trờng, lớp.- Thể hiện các bài hát về ờng mầm non một cách tự nhiên, có cảm xúc- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trờng lớp, đồ dùng đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp

tr-II / Mạng nội dung:

chủ đề trờng mầm non

Thời gian thực hiện: 3 tuần- từ ngày: 18/08/2014đến 5/09/2014

- Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch hàng năm là ngày tết trungthu dành cho trẻ em trên toàn thế giới

- Trẻ đợc vui chơi, ca hát đợc tặng quà

- Biết yêu quý kính trọng những ngời lớn tuổi

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của quê hơng đấtnớc

III / Mạng hoạt động: Chủ đề : Trờng mầm non

Trờng Mầm non

Bé vui đón tết trung thu

Trờng mầm non cuả

- Các khu vực trong trờng mầm non, các đồ

dùng, dồ chơi trong trờng

- Biết yêu quý trờng lớp, biết giữ gìn và bảo

vệ dồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết tên lớp tên cô giáo và tên cácbạn trong lớp

- Biết bảo vệ đồ dùng, dồ chơi của lớpmình

- Biết công việc của cô giáo và các bạn

- Biết tình cảm của cô giáo với học sinh

- Các bạn học sinh phải yêu quý- kínhtrọng , biết ơn và vâng lời cô giáo

+Làm quen với toán:

- Một số đồ dùng, đồ chơi của trờng, lớp

- Biết một số hoạt động của trẻ trong ngày tết trung thu

- Biết một số hoa, quả, bánh, kẹo có trong ngày tết trung

thu và ích lợi của các hoa quả đó

-Trò chuyện và nói về tình cảm củatrẻ về trờng lớp, cô giáo các bạnvàcác bác trong trờng

- Tham gia vào các hoạt động lễ hội

- Thực hiện một số quy định của ờng lớp

tr-Kế HOạCH LớP 3 -4 TuổI - THáNG 8/2014

Trờng mầm non của bé (tuần 1)

Thời gian thực hiện : 1 tuần( Từ 18/8/14 đến 22/8/14)

1.Yêu cầu:

- Trẻ biết tên trờng, địa điểm của trờng, các khu vực của trờng

- Biết trong trờng có nhiều cô giáo, nhân viên, các bạn

- Biết công việc của các cô giáo, nhân viên trong trờng

- Biết một số đồ chơi của trờng

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý ngôi trờng, biết bảo vệ trờng sạch đẹp , bảo vệ các đồ chơi

của trờng

2.Mạng nội dung:

Trờng mầm non

Phát triển nhận thức Phát triển tình cảm xã hội

Phát triển thể chất

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển thẩm mỹ +Dinh dỡng- sức khoẻ:

- Trò chuyện về ích lợi của thực

phẩmvà các món ăn trong trờng ,

lớp MN đối với sức khoẻ của trẻ

- Luyện tập và thực hiện các công

việc tự phục vụ trong ăn, uống,

ngủ, vui chơi, vệ sinh cá nhân,

cách giữ gìn vệ sinh thân thể, vs

lớp học, thói quen vệ sinh, văn

minh trong ăn uống, sinh hoạt

cử động và điều khiển khéo léo

các ngón tay qua công việc tự

phục vụ

-Trò chuyện về trờng, lớpmầm non, các khu vực trongtrờng, đồ dùng, đồ chơi củalớp, các cô giáo và nhân viêntrong trờng, các bạn trong lớp

- Làm sách, tranh về trờng lớpmầm non, tết trung thu

- đọc thơ, kể chuyện diễn cảm

về trờng , lớp MN

- Trò chuyện về ngày tết trungthu, các hoạt động trong ngàytết trung thu, một số loại hoa,quả trong ngày tết trung thu

- Vẽ đờng tới trờng, vẽ đồchơi trong lớp tặng bạn

- Tặng quả bày cỗ trung thu

+Âm nhạc: -Dạy hát, vận

động theo nhạc, vận độngminh hoạ những bài hát phùhợp với chủ đề(Vui đến tr-ờng, trờng chúng cháu là tr-ờng mầm non, gác trăng)

- nghe hát: Cô giáo, cò lả

- Trò chơi :Bạn nào hát,nghe âm thanh tìm bạn

5

Trờng mầm non của bé

Các khu vực của ờng

tr-Các nhân viên trong trờng

mầm non Quang Hanh

Các hoạt động trong

trờng

Một số đồ chơi - đồ dùng của trờng

đọc thơ

+Tổ chức cho trẻ tham gia một sốngày lễ, hội( Tết trung thu, quốc tếthiếu nhi )

+ Đồ chơi ngoài trời:Tên gọi, vị trí, côngdụng, cách giữ gìn vàbảo vệ đồ chơi

Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ

Phát triển nhận thức Phát triển tình cảm – xã hội

Tr ờng Mầm non của bé

3 Mạng hoạt động

- Trò chuyện về tr ờng mầm non, về các bạn, về đồ dùng, đồ chơi tr ờng mầm non

- Làm sách, tranh về lớp, tr ờng mầm non

- Nghe đọc truyện “Đôi bạn tốt”, “Món quà của cô giáo”,

- Nghe đọc thơ “Nghe lời cô giáo”, “Đá bóng”, “Dung dăng dung dẻ”…

+ Vận động:

- Bò thấp

- Dạo chơi trong tr ờng, lớp

- Trò chơi: Làm các chú chim sẻ nhảy bật, “Tìm bạn thân”, Trò chơi đuổi bắt

+ Âm nhạc:

- Dạy hát bài “Vui đến tr ờng”, “Em đi mẫu giáo”, “Chào hỏi khi về”

- Vận động vỗ tay theo tiết tấu

- Nghe hát bài “Ngày đầu tiên đi học”

+ Tạo hình:

- Vẽ v ờn hoa trong v ờn tr ờng

- Tô màu theo tranh

- Vẽ đ ờng tới tr ờng

+Làm quen MTXQ:

- Quan sát, trò chuyện , nhận xét về tr ờng lớp

- Tham quan nhà bếp( các đồ dùng, công việc của bác cấp d ỡng), các khu vực của tr ờng

+Làm quen với toán:

-Đếm các số đồ chơi trong sân tr ờng/ trong lớp

- Đếm cửa sổ của lớp

- Làm quen với đồ dùng đồ chơi có màu sắc kích th ớc, hình dáng khác nhau

- Đóng vai cô giáo, bác cấp d ỡng

- Xây dựng tr ờng mầm non, v ờn hoa

- tình cảm của trẻ đối với cô giáo và các bạn trong tr ờng ( Yêu th ơng, kính trọng , biết ơn,đoàn kết, giúp đỡ bạn bè)

Phát triển thẩm mỹ

4.Kế hoạch tuần 1 : Trờng mầm non ÁNH NGỌC của bé

Thời gian thực hiện: 1 tuần ( Từ 18/18/14 đến 24/8/14)

- Đón trẻ vào lớp, hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Trờng mầm non của bé”

- Cùng trẻ trò chuyện về trờng Mầm non (tên, đặc điểm của trờng, các hoạt động củacô, trẻ và các cô bác trong trờng mầm non)

- Hớng dẫn trẻ vào các nhóm chơi, nhắc nhở trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi, chơixong biết thu dọn đồ dùng gọn gàng ngăn nắp,

- Thể dục sáng: Tập kết hợp với bài hát: “Trờng cháu đây là trờng mầm non”

Thứ 3

- Những người thõn của bộ trong trường mầm non

- Ngày hội của bộ

- Hỏt mỳa trường mầm non

- Vẽ tranh, tụ màu trang trớ khụng gian lớp

Thứ 4

- beự thi taứi

- Ngaứy Vui Cuỷa beự

- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dỡng, Mẹ - con

- Goc âm nhạc: Hát, múa biểu diễn các bài hát về trờng mầm

non-Nghe nhạc

Hoạt

động

chiều

+Làm quen với một số kiến thức mới.

+ Cho trẻ kể lại những điều mà trẻ đã quan sát đợc về trờng mình + Cùng trẻ trò chuyện về trờng Mầm non (tên, đặc điểm của trờng, các hoạt động của cô, trẻ và các cô bác trong trờng mầm non)

+ Nghe đọc thơ, kể chuyện, ôn lại bài hát “Vui đến trờng” ôn thơ “ Bạn mới đến trờng” “Cô giáo của em” kể truyện: Đôi bạn tốt

+ Cùng cô giáo xếp đồ chơi gọn gàng, vệ sinh giá góc, thu gom rác cho vào thùng rác của lớp, chăm sóc cây xanh.

+ Hoạt động góc theo ý thích

+ Biểu diễn văn nghệ

+ Nhận xét trong ngày- Nêu gơng bé ngoan cuối tuần (chú ý đến trẻ mới đến trờng cô nên động viên trẻ, tạo hứng thú cho trẻ đến tr-

ờng vào ngày hôm sau)

THIEÁT KEÁ HOAẽT ẹOÄNG NGOAỉI TRễỉI

DẠO CHƠI, THAM QUAN ĐỒ CHƠI TRấN SÂN

TRƯỜNG

I/ Yêu cầu:

- Cháu biết tên các đồ dùng, đồ chơi và công dụng của chúng

- Biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Giáo dục cháu để sân chơi sạch, đẹp thì các cháu phải biết nhặt rác, không xã rác, thường xuyên quét dọn sân trường…

II/ Chuẩn bị:

- Sân sạch sẽ đồ dùng, đồ chơi đa dạng

III/ Hướng dẫn:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi.

- Cô đàm thoại với trẻ về những gì trẻ thấy trên sân.

- Cô cho trẻ kể và dẫn trẻ lại từng đồ chơi cùng trò chuyện khám phá.

- Cô giáo dục cách chơi.

- Cô giáo dục bảo vệ môi trường.

- Cô cho trẻ chơi

DẠO CHƠI, THAM QUAN SÂN TRƯỜNG

I/ Yêu cầu:

- Cháu biết sân trường là khu đất để được nhiều đồ chơi, trồng rất nhiều cây xanh, rau …

- Cháu thích thú khi chơi trên sân trường.

- Qua đó giáo dục cháu không xả rác trên sân trường, biết chăm sóc cây xanh, không ngat lá, bẻ cành…

II/ Chuẩn bị:

- Sân trường sạch, rộng.

III/ Hướng dẫn:

- Cô cho trẻ xuống sân.

- Cô cho trẻ đi tham quan sân trường.

- Cô giới thiệu và cùng trẻ khám phá sân trường.

- Cô giáo dục môi trường cho trẻ.

TRÒ CHƠI DÂN GIAN:

KÉO CO

I/ Yêu cầu:

- Cháu biết cách chơi và luật chơi.

- Cháu biết đòan kết với nhau khi chơi sẽ tạo ra sức mạnh.

- Biết giữ vệ sinh trường lớp: Không xã rác, nhặt rác cho vào thùng rác…

II/ Chuẩn bị:

- Sân trường, lớp sạch, thoáng.

III/ Hướng dẫn:

- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên trò chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ biết luật chơi, cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô giáo dục trẻ biết khi chơi nếu các bạn đoàn kết với nhau sẽ tạo ra sức mạnh chiến thắng.

- Cô giáo dục vệ sinh môi trường

KẾT BẠN

I/ Yêu cầu:

- Cháu hứng thú tham gia trò chơi.

- Cháu nắm được luật chơi, cách chơi.

- Khi chơi không xô đẩy, chen lấn bạn, rủ bạn cùng chơi.

- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi.

II/ Chuẩn bị:

- Sân trường sạch, thoáng.

III/ Hướng dẫn:

- Cô giới thiệu trò chơi “ kết bạn”.

- Cô đưa ra luật chơi, cách chơi, hướng dẫn cháu cách chơi.

- Cho cháu thực hiện chơi.

- Sau mỗi lần chơi cho cháu đếm số bạn chơi, so sánh số bạn trai, bạn gái.

- Cô cho trẻ hít thở nhẹ nhàng sau khi chơi.

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GÓC

TẠO SẢN PHẨM VỀ TRƯỜNG MẦM NON

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết tạo ra sản phẩm bằng các nguyên vật liệu địa phương

- Biết trân trọng sản phẩm trẻ tạo ra qua đĩ giáo dục trẻ yêu quí trường lớp, thích đi học

- Giáo dục cháu khơng xã rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định…

II/ Chuẩn bị:

- Nguyên vật liệu: Ly mũ, lục bình,…

III/ Hướng dẫn:

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về trường MN

- Cơ giáo dục yêu quí trường lớp

- Cơ giáo dục mơi trường cho trẻ

- Cơ cho trẻ về gĩc chơi

- Cơ cho trẻ tạo sản phẩm bằng nguyên vật liệu ở gĩc học tập

- Cơ theo dõi hướng dẫn trẻ thực hiện

XÂY TRƯỜNG MẦM NON

I/ Yêu cầu:

- Cháu biết cách bố trí khuơn viên trong gĩc xây dựng đẹp

- Qua đĩ giáo dục cháu ngoan, vâng lời cơ yêu bạn bè thích đi học

- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ khi xây

- Giáo dục cháu khơng xã rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định…

II/ Chuẩn bị:

- Đồ chơi gĩc xây dựng

- Cầu tuộc, xích đu…

III/ Hướng dẫn:

- Cơ cho trẻ về gĩc chơi mà trẻ thích riêng gĩc xây dựng cho trẻ xây trường MN

- Cơ xây mẫu cho trẻ quan sát nhận xét

- Cơ giáo dục mơi trường, ý thức ham muốn đi học của cháu

- Cơ cho trẻ xây cơ theo dõi hướng dẫn

Thứ hai , Ngày 18/08/2014

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGƠI TRƯỜNG BÉ YÊU

LỚP HỌC CỦA BÉ

I Mục đích,yêu cầu:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cơ giáo và tên các bạn trong lớp học của trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi giới thiệu mìmh cho các bạn và cơ cùng biết

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết lễ phép với người lớn, biết chào hỏi, dạ thưa, biết yêu thương đồn kết với các bạncùng lớp.

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi qui định, biết sắp xếp đồ chơi đúng gĩc, biết lau dọn kệ, đồ dùng, đồchơi

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo

- Khăn lau kệ…

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu về lớp học và gĩc chơi lớp học của trẻ

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh và quan sát lớp học, các gĩc chơi của lớp

- Cơ cùng trẻ trị chuyện, đàm thoại về tên lớp, tên trường và tên cơ giáo

- Cơ đàm thọai về các gĩc chơi của lớp, cách chơi

- Giáo dục trẻ phải biết sắp xếp đồ chơi……

- Cơ giáo dục mơi trường cho trẻ

* Hoạt động 2: Cơ cho trẻ chơi trị chơi với quả bĩng.

- Cơ cho trẻ khởi động nhẹ nhàng bằng bài hát đu quay

- Cho trẻ chơi trị chơi với quả bĩng theo kỹ năng yêu cầu của cơ

- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng và kết thúc

* Hoạt động 3:

- Cơ cho trẻ lau chùi gĩc chơi, dọn dẹp đồ chơi

- Cơ giáo dục cháu biết để đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

Những Bông Hoa Bé Ngoan

I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết đếm số lượng từ 1-2

- Trẻ biết tạo nhĩm trong phạm vi từ 1-> 2

- Trẻ biết yêu thương giúp đỡ nhường nhịn bạn, biết vâng lời cơ

- Trẻ biết chơi trị chơi cùng với cơ và các bạn

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, biết chăm sĩc cây xanh…

- Cơ trị chuyện với trẻ về những hoạt động của trẻ một ngày ở lớp học

- Giúp trẻ hiểu trẻ phải như thế nào thì được gọi là hoa bé ngoan……

- Cơ giáo dục trẻ để trở thành những bơng hoa bé ngoan thì các cháu phải chăm ngoan, học giỏi,nghe lời cơ

- Cơ trị chuyện với trẻ về những bơng hoa trong trường Cơ giáo dục cháu chăm sĩc, khơng ngắt

lá, bẻ cành…

* Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trị chơi tạo nhĩm những bơng hoa bé ngoan

- Cơ cho trẻ tạo thành những nhĩm bơng hoa bé ngoan theo số lượng yêu cầu của cơ

- Cơ cho trẻ đếm nhĩm trẻ

Thừ 3 , ngày 19/08/2014

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

NGAỲ HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ

Bé Na đi học

I/ Yêu cầu:

- Trẻ cảm nhận được nội dung câu chuyện

- Trẻ biết vẽ nên những ước mơ của trẻ về trường học mà bé yêu thích

- Trẻ biết được khi đi học trẻ học được nhiều điều, từ đĩ yêu thích đi học

II/ Chuẩn bị:

- Mơ hình

- Giấy vẽ, màu vẽ

III/ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Câu chuyện “Bé Na đi học”

- Cơ tạo tình huống để trẻ kể lên những ước mơ của trẻ khi đến trường

- Cơ kể trẻ nghe câu chuyện

- Cơ đàm thoại về nội dung câu chuyện

* Hoạt động 2: Trẻ kể chuyện sáng tạo.

- Cơ cho trẻ kể sáng tạo câu chuyện theo ý của trẻ

- Giáo dục trẻ lịng ham muốn được đi học

* Hoạt động 3: Trẻ vẽ tự do

- Cơ cho trẻ vẽ tự do

NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ TRONG TRƯỜNG MẦM NON

I Yêu cầu:

- Cháu biết được mối quan hệ của cơ và trẻ, bác bảo vệ, cơ hiệu trưởng, …trong trường MN

- Cháu biết quan tâm đến mọi người, biết tơn trọng lễ phép với mọi người xung quanh

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, biết bảo vệ mơi trường xung quanh: Khơng xã rác bừa bãi, rác bỏđúng nơi qui định

- Cháu biết tạo sản phẩm đẹp về những người thân của bé trong trường mầm non

- Phát triển ngơn ngữ, vốn từ cho trẻ

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh của cơ và trẻ, các thành viên trong trường mầm non

- Đồ dùng dụng cụ của các thành viên trong trường mầm non

- Lon sữa, giấy màu, kéo, hồ…

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cơ cho trẻ xem những hình ảnh cơng việc, đồ dùng, dụng cụ của những người thân của bé trongtrường mầm non

- Cơ cùng trẻ trị chuyện khám phá về mối quan hệ, cơng việc cách xưng hơ của từng người

- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

Thiết kế bài dạy

- Cơ giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể, biết bảo vệ mơi trường xung quanh, biết yêuthương những người thân của bé trong trường.

- Cơ cho trẻ lao động phụ giúp cơ, phụ giúp bác bảo vệ như: nhặt rác ,…

- Cơ kết hợp giáo dục vệ sinh

- Cơ cho trẻ đi rửa tay chân

- Cơ theo dõi

Thứ 4 , ngày 20/08/2014

NGÀY VUI CỦA BÉ

I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ hát đúng giai điệu, hát đúng cao độ

- Hiểu được nội dung bài hát, biết tên bài hát, biết chơi trị chơi

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú hoạt động cùng với cơ

- Trẻ được phát triển và củng cố vốn từ

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh trường mầm non, hồ dán

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh ảnh

- Trẻ xem tranh về trường mầm non, những đồ chơi trong trường mầm non

- Cơ đàm thoại cùng trẻ

- Cơ cho trẻ nêu những cảm nghĩ của mình về những bức tranh

* Hoạt động 2:

- Khi chúng ta đến trường cĩ tâm trạng như thế nào?

- Cơ cho trẻ hát bài hát “ Ngày vui của bé”

- Cơ cho trẻ hát

- Cơ chú ý luyện tập sửa sai cho trẻ

- Cơ cho trẻ thi nhau hát dưới nhiều hình thức

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trị chơi thi ghép tranh theo tín hiệu

- Cơ cho trẻ chia thành 4 đội chơi phát cho trẻ 4 bức tranh đã cắt ra làm 4 phần cho trẻ thi ghépthành bức tranh hồn chỉnh

Thứ 5 , Ngày 21 /08/2014

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Đồ dùng, đồ chơi của bé CHIẾC CẦU TUỘC CỦA BÉ

I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng, cách chơi, màu sắc của chiếc cầu tuộc

- Trẻ biết nhường nhịn bạn khi chơi.

- Cháu biết giữ gìn sân chơi sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi

- Cháu biết tạo ra sản phẩm

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ qua hoạt động kể chuyện sáng tạo

- Cô cho trẻ xuống sân, tham quan sân trường

- Cô tạo tình huống cho trẻ cho trẻ đến bên chiếc cầu tuộc

- Cô trò chuyện về chiếc cầu tuộc: đặc điểm, hình dạng, cách chơi, màu sắc

- Cô giáo dục trẻ cách chơi

- Cô giáo dục môi trường cho trẻ: không vứt rác bừa bãi, thường xuyên quét dọn sân trường

* Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ kể chuyện sáng tạo về chiếc cầu tuộc của trường bé

- Cô chú ý giúp trẻ kể hoàn thành câu chuyện

* Hoạt động 3:

- Cô cho trẻ chia thành 4 tổ và tạo ra chiếc cầu tuộc từ nguyên vật liệu, đất nặn

- Cô chú ý quan sát, giáo dục trẻ kịp thời

* Hoạt động 4:

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ chơi với chiếc cầu tuộc

- Cô giáo dục trẻ khi chơi

- Các đồ chơi được đặt ở đâu? Để sân chơi sạch, đẹp các con phải làm gì?

- Cụ giỏo dục vệ sinh mụi trường cho chỏu.

- Cụ cho trẻ kể tờn, cỏch sử dụng, cụng dụng của cỏc đồ dựng trong lớp

* Hoạt động 2:

- Cụ cho trẻ vận động theo nhạc bài hỏt “Đu quay”

- Cụ và trẻ cựng vận động theo nhạc

* Hoạt đụng 3:

- Cụ cho trẻ chia thành 4 tổ

- Cụ cho trẻ nặn đồ dựng, đồ chơi mà trẻ thớch

- Cụ giỏo dục chỏu phải biết giữ gỡn vệ sinh đụi tay

- Cụ chỳ ý quan sỏt, rốn luyện kỹ năng cho trẻ

Bé yêu lớp mầm

Thời gian thực hiện : 1 tuần ( Từ 25/8/14 đến 29/8/14)

1.Yêu cầu:

Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp

- Biết xng hô với cô giáo, các bạn, nghe lời ngời lớn, chơi hòa thuận với nhau

- Biết tên gọi một số đồ chơi, công dụng của đồ dùng trong lớp Biết giữ gìn dùng, đồ chơi và vệsinh lớp học

2.Mạng nội dung:

Bé yêu lớp mầm

Các khu vực trong lớp Cô giáo và các

bạn trong lớp

Chăm sóc và trang trí lớp

Các hoạt động trong lớp

Đồ dùng đồ chơi trong lớp

Tên gọi của cô giáo chủ

- Yêu mến, giữ gìn, bảo

vệ lớp 3tuổi của em

- Cùng cô giáo trang trílớp mẫu giáo

- Chăm sóc cây cảnh ở gócthiên nhiên

- Cất đồ dùng đồ chơi

đúng nơi qui định, sắp xếp

đồ dùng trong lớp gọngằng ngăn nắp

3.Mạng hoạt động: Bé yêu lớp mầm

Thời gian thực hiện: 1 tuần- Từ 25/8/14 đến 29/8/14

4.Kế hoạch tuần thứ 2 Bé yêu lớp mẫu giáo 3tuổi

Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 25/8/14 – 29/8/14

Bé yêu lớp mẫu giáo 3tuổi

chim sẻ nhảy bật trong lớp,

ngoài sõn trường

- Trũ chuyện về lớp học, về đồ dung, đồ chơi của lớp, về cỏc bạn trong lớp

+Âm nhạc:

- Dạy hỏt: “Vui đếntrường”

- Nghe hỏt: “cụ giỏo”, “Cũlả”

- Nghe õm thanh tỡm bạn

- Vận động minh hoạ theobài hỏt

+ Khỏm phỏ khoa học:Giới thiệu và cho trẻ

làm quen với đặc điểm của lớp, với cụ giáo và

các bạn trong lớp

- Nhận biết đồ chơi trong lớp

- Cụng việc của cụ và cỏc bạn trong lớp

- mối quan hệ giữa cô và trẻ và giữa các trẻ

- Trẻ yờu quý, biết ơn cụ giỏo

- Biết cỏch cư xử với bạn bố ( yờu quý,đoàn kết ,giỳp đỡ ban)

- Trũ chơi: “ Đúng vai cụ giỏo”

- Trũ chơi: “Ai biến mất” “ Tai aithớnh”, “Cỏi gỡ biến mất”

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Bé yêu lớp mẫu giáo 3tuổi

trò chuyện cùng trẻ về một số đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Hớng dẫn trẻ vào các nhóm chơi, nhắc nhở trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi, chơixong biết thu dọn đồ dùng gọn gàng ngăn nắp,

- Thể dục sáng: Hô hấp 2- tay3- chân 2- bụng1- bật1

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Dự báo thời tiết trong ngày

- Chuẩn bị cho các hoạt động trong ngày

Hoạt động

học

Thứ 2 -Haựt: :” Em ủi maóu giaựo ”

_HẹNT: Taọp cho treỷ quan saựt moõ taỷ veà trửụứng MN

Thứ 3 -MTXQ:Quan saựt nhaọn xeựt veà trửụứng maàm non

-HẹNT: Haựt laùi caực baứi veà trửụứng maà non

Thứ 4 -TH :”Veừ hoa trong vửụứn”

-HẹNT: Nhaởt hoa laự ủeồ laứm ủoà chụi+ Chụi tửù do

Thứ 5 -TD: “Tung baột boựng”

-HẹNT: “Ttaọp cho treỷ quan saựt moõ taỷ veà trửụứng MN”

Thứ 6 18/9/09 -VH:” Caõy taựo thaàn”

-HDNT: “Daùo chụi quanh trửụứng”

- Trò chuyện về các góc chơi trong lớp

- Chơi với cát nớc, chơi với đồ chơi ngoài trời

- Tìm những mảnh giấy vụn, lá rơi, vỏ hộp… trên sân trờng cho vào thùng rác.

- Góc âm nhạc: Hát- vận động theo nhịp, phách: “Vui đến trờng”, “Cháu

đi mẫu giáo”

- Góc sách - truyện: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh.

- Góc chơi đóng vai: đóng vai cô giáo trong trò chơi “Lớp học”, “Bác cấp dỡng”

- Góc xây dựng: Xây hàng rào, xây lớp học, vờn trờng, lắp ghép đồ

+ Nghe đọc thơ, kể chuyện, ôn lại bài hát “Vui đến trờng”, “Chào hỏi khi về”, “Cháu đi mẫu giáo” ôn thơ “Nghe lời cô giáo” Kể truyện: “Đôi bạn tốt,

+ Cùng cô giáo xếp đồ chơi gọn gàng, vệ sinh giá góc, thu gom rác cho vào thùng rác của lớp.

+Làm quen với một số kiến thức mới

+ Hoạt động góc theo ý thích, chơi tự do.

+ Chơi trò chơi tập thể : “Đoán tên”, “Giúp cô tìm bạn”.

+ Biểu diễn văn nghệ

+ Nhận xét nêu gơng bé ngoan cuối tuần.

HOAT ẹOÄNG GOÙC

1/Goực xaõy dửùng: Xaõy trửụứng MG, xaõy dửùng vửụứn hoa

 Yeõu caàu:

-Treỷ bieỏt taọn duùng caực nguyeõn vaọt lieọu , ủoà duứng, ủoà chụi cuỷa lụựp ủeồ xaõy dửùng trửụứng MG

 Chuaồn bũ:

-Haứng raứo, nhaứ , caõy xanh, boõng hoa, baờng gheỏ, hoa sen, caự

 Toồ chửực hoaùt ủoọng:

-Coõ hửụựng daón cho treỷ caựch chụi ụỷ caực goực, coõ quan saựt caực treỷ chụi chia nhoựm phaõn vai ủeồ chụi

-Nhaộc nhụỷ treỷ chụi xong phaỷi caỏt ủoà chụi ủuựng nụi qui ủũnh

-Nhaọn xeựt treỷ hoaùt ủoọng

2/ Goực phaõn vai: chụi ủoứng vai coõ giaựo, baực caỏp dửụừng

 Yeõu caàu: