- 2 học sinh đọc lại - Theo con, nếu chọn được trò chơi lành - Không, ví dụ chơi cầu lông trong sân mạnh nhưng chơi không đúng lúc, đúng trường giờ ra chơi vụt vào bạn, … chỗ có được khô[r]
Trang 1GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH
Tiết 9 : VUI CHƠI LÀNH MẠNH
I MỤC TIÊU :
1 Học sinh nhận thấy sự cần thiết của việc chơi các trò chơi lành mạnh ở khu dân cư
2 Học sinh có kĩ năng :
- Lựa chọn những trò chơi lành mạnh, tránh những trò chơi bạo lực, nguy hiểm, phá hoại môi trường thiên nhiên
- Biết cách chơi đúng lúc, đúng chỗ, không làm phiền người khác và giữ gìn đồ chơi
- Hoà đồng khi cùng chơi với anh, chị, em và bạn bè
3 Học sinh chủ động chọn trò chơi lành mạnh khi vui chơi ở khu dân cư
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ trong sách học sinh
- Video clip có nội dung bài học
- Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai
III TIẾN TRÌNH TIÊT DẠY :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (5’)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại kiến
thức liên quan và định hướng về nội dung
sẽ học
* Các bước tiến hành :
Bước 1 : Học sinh hát bài: Em đi chơi
thuyền trong thảo cầm viên
Bước 2 : GV giới thiệu bài học, ghi tên bài
“Vui chơi lành mạnh”
Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi (10’)
* Mục tiêu : Giúp học sinh nhận thấy sự
cần thiết của việc chơi các trò chơi lành
mạnh ở khu dân cư
* Các bước tiến hành :
Bước 1 : GV tổ chức cho học sinh thực
hiện phần Đọc truyện “Trò chơi nguy
hiểm”, sách học sinh trang 31; 32; 33
- Lần 1: GV đọc
Bước 2 : Học sinh trình bày kết quả.
GV kết luận theo câu hỏi gợi ý sau :
- Các bạn trong truyện chơi trò chơi gì?
GV: Đây là TC các bạn nhỏ rất thích chơi
Chúng ta đã được biết khi đọc bài: Người
lính dũng cảm rồi, cô không nói thêm nữa
- Các bạn dùng cái gì làm vũ khí khi chơi?
- Vì sao đang chơi, các bạn phải dừng lại ?
- HS hát
- Häc sinh ghi vë
- Học sinh đọc
- Các bạn trong truyện chơi đánh trận giả
- Lúc đầu các bạn dùng cây đót ở chiếc chổi bung ra, sau đó các bạn dùng kiếm và súng
- Đang chơi, các bạn phải dừng lại vì
Trang 2- Em có nhận xét gì về trò chơi của các bạn ?
Bước 3 : GV hướng dẫn học sinh rút ra ý
1 của lời khuyên, sách học sinh trang 38
- Con khuyên Hùng và các bạn điều gì?
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên
với thực tế của học sinh
- Bạn nào hãy gợi ý cho các bạn một số trò
chơi lành mạnh, và nhắc bạn giữ đồ dùng
thế nào sau khi chơi
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi (7’)
* Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết các
trò chơi lành mạnh ở khu dân cư
* Các bước tiến hành :
Bước 1 : GV tổ chức cho học sinh thực
hiện Bài tập 1, sách học sinh trang 34 - 37
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
- Phần trao đổi thực hành 1 yêu cầu chúng
ta làm gì?
Bước 2 : Học sinh trình bày kết quả.
- GV giao cho các nhóm thảo luận
GV kết luận nội dung theo từng tranh
- Tranh 1:
- Con khuyên các bạn điều gì?
- Tranh 2:
GV: Đây là trò chơi bổ ích, tuy vậy không
chơi lúc mọi người nghỉ ngơi, lúc các bạn
chơi đông ở sân trường…
- Tranh 3:
- Bạn nào chơi TC này rồi, chơi xong để đồ
chơi ở đâu ?
- Tranh 4:
- Vậy ta có nên chơi trò chơi này không?
Hùng bị kiếm của bạn đâm vào mặt
- Trò chơi của các bạn rất nguy hiểm
- Trò chơi của các bạn dẽ gây tai nạn, thương tích cho mình và bạn khác
- Nên lựa chọn trò chơi lành mạnh và giữ gìn đồ chơi khi chơi
- Học sinh đọc lại
- + Chơi cờ tướng, cờ vua : Giúp bạn thông minh, linh hoạt Khi chơiần nhẹ nhàng, không ném, chơi xong cất + Nhảy dây- Cuốn dây rồi cất …
- Nhận xét trò chơi của các bạn trong từng tranh đã cho
- HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tranh 1 : Bơi ở ao, hồ, sông rất nguy hiểm (có thể bị thương do vật sắc dưới lòng ao, hồ, song, có thể bị chết đuối khi bơi vào vùng nước sâu,…)
- Nên bơi ở bể bơi, chỗ nước sạch, có người lớn đi cùng
- Tranh 2 : Chơi cầu lông giúp cho cơ thể khỏe mạnh
- Tranh 3 : Xếp hình là trò chơi giúp cho ta vui, rèn tính kiên nhẫn, rèn tư duy thông minh
- HS giơ tay Chơi xong cần cất đúng nơi quy định, không để người khác phải dọn
- Tranh 4 : Trèo cây bắt côn trùng như vậy có thể ngã dẫn tới bị thương, có thể làm gãy cành,…
Trang 3- Tranh 5:
- Tranh 6:
- Con nên chơi trò chơi này vào lúc nào,
chỗ nào ?
- Tranh 7:
- Tranh 8:
- Con khuyên các bạn điều gì?
- Những trò chơi trong tranh nào không nên
chơi?
- Trò chơi của các bạn trong tranh nào lành
mạnh?
GV chia tranh thành 2 phần
Bước 3 : GV Học sinh nhắc lại ý 1 và rút ra
ý 2 của lời khuyên, sách học sinh trang 38
- Ngoài việc chọn trò chơi lành mạnh con
còn cần lưu ý gì khi chơi?
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên
với thực tế của học sinh
- Theo con, nếu chọn được trò chơi lành
mạnh nhưng chơi không đúng lúc, đúng
chỗ có được không ?
Hoạt động 4 : Nhận xét hành vi (5’)
* Mục tiêu : Giúp học sinh tiếp tục nhận
biết và thực hiện các trò chơi lành mạnh ở
khu dân cư đồng thời rèn ý thức giữ gìn đồ
chơi, hoà đồng khi cùng chơi với bạn bè
* Các bước tiến hành :
Bước 1 : GV tổ chức cho học sinh thực
hiện Bài tập 2, sách học sinh trang 38
Bước 2 : Học sinh trình bày kết quả.
- Giáo viên đưa từng trường hợp
- Tranh 5 : Thả diều giúp ta thư giãn,
cơ thể khỏe mạnh
- Vậy bạn nên chọn chỗ nào để thả diều?( Chỗ đất rộng như cánh đồng) Không có ao hồ, dây điện, …
- Tranh 6 : Rồng rắn lên mây là trò chơi vui, đông người tham gia không gây nguy hiểm
- Không chơi lúc mọi người nghỉ ngơi
vì ồn; chơi chỗ rộng để không bị ngã
- Tranh 7 : Game bạo lực là trò chơi gây căng thẳng thần kinh, gây nghiện, ảnh hưởng đến sức khoẻ, nếp sinh hoạt và học tập hàng ngày, chơi khuya hại thần kinh, sức khỏe, ảnh hưởng tới mọi người
- Tranh 8 : Chơi bài cùng bạn giúp ta vui, thư giãn nhưng chơi bài sau giờ tan học là không đúng lúc Đặc biệt, chơi bài xé vở lấy giấy làm tiền là không được
- Tranh 1, 4, 7, 8
- Tranh 2, 3, 5,6
- Chơi đúng lúc, đúng chỗ, không làm phiền người khác
- 2 học sinh đọc lại
- Không, ví dụ chơi cầu lông trong sân trường giờ ra chơi vụt vào bạn, …
- Học sinh giơ thẻ mặt cười, mặt mếu
Trang 4GV kết luận nội dung theo từng trường
hợp :
Bước 3 : Rút ra ý 3, 4 của lời khuyên
- Qua hoạt động này, con khuyên các bạn
điều gì ?
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên
với thực tế của học sinh
- Qua hoạt động đọc truyện và 2 hoạt đông
trao đổi, thực hành, ta rút ra được lời
khuyên
Hoạt động 5 : Trao đổi, thực hành (8’)
* Mục tiêu : Giúp học sinh tiếp tục nhận
biết và thực hiện các trò chơi lành mạnh ở
khu dân cư và ý thức hoà đồng khi cùng
chơi với anh, chị, em và bạn bè
* Các bước tiến hành :
Bước 1 : GV tổ chức cho học sinh thực
hiện Bài tập 3
- Gọi học sinh đọc bài
Bước 2 : học sinh trình bày kết quả.
GV kết luận theo từng tình huống :
a) Nếu là Long, ta nên bảo bạn làm bài
trước, học bài xong mình cùng đi chơi
b) Nếu là Nga, ta nên rủ em bé cùng chơi
C Tổng kết bài (2’)
- Hôm nay học bài gì ?
- Yêu cầu 1 HS đọc lại lời khuyên
- Còn thời gian cho HS chơi 1 trò chơi
- Nhắc học sinh xem lại các bài đã học
trong chương trình để chuẩn bị cho tiết
tổng kết
- Nêu ý 2, 3, 4 lời khuyên
- 2 học sinh đọc lại
- 2 học sinh đọc lại
- Học sinh đọc
- Thảo luận nhóm 4
- Trình bày ý kiến
- Học sinh xem tình huống đã xử lý
- Học sinh nêu
- Học sinh đọc
Trang 5GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH
Tiết 9 : VUI CHƠI LÀNH MẠNH III TIẾN TRÌNH TIÊT DẠY :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Học sinh hát bài: Em đi chơi thuyền trong
thảo cầm viên
- GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Vui
chơi lành mạnh”
Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi
* Đọc truyện “Trò chơi nguy hiểm”
- Lần 1: GV đọc - Tranh minh họa
- Các bạn trong truyện chơi trò chơi gì?
GV: Đây là TC các bạn nhỏ rất thích chơi
Chúng ta đã được biết khi đọc bài: Người
lính dũng cảm rồi, cô không nói thêm nữa
- Các bạn dùng cái gì làm vũ khí khi chơi?
- Vì sao đang chơi, các bạn phải dừng lại ?
- Em có nhận xét gì về trò chơi của các bạn ?
- Con khuyên Hùng và các bạn điều gì?
- Bạn nào hãy gợi ý cho các bạn một số trò
chơi lành mạnh, và nhắc bạn giữ đồ dùng
thế nào sau khi chơi
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi
- HS hát
- Häc sinh ghi vë
- Học sinh đọc
- Các bạn trong truyện chơi đánh trận giả
- Lúc đầu các bạn dùng cây đót ở chiếc chổi bung ra, sau đó các bạn dùng kiếm và súng
- Đang chơi, các bạn phải dừng lại vì Hùng bị kiếm của bạn đâm vào mặt
- Trò chơi của các bạn rất nguy hiểm
- Trò chơi của các bạn dẽ gây tai nạn, thương tích cho mình và bạn khác
- Nên lựa chọn trò chơi lành mạnh và giữ gìn đồ chơi khi chơi
- Học sinh đọc lại
- + Chơi cờ tướng, cờ vua : Giúp bạn thông minh, linh hoạt Khi chơi cần nhẹ nhàng, không ném, chơi xong cất + Nhảy dây- Cuốn dây rồi cất …
Trang 6*- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
- Phần trao đổi thực hành 1 yêu cầu chúng
ta làm gì?
*- GV giao cho các nhóm thảo luận
GV kết luận nội dung theo từng tranh
- Tranh 1:
- Con khuyên các bạn điều gì?
- Tranh 2:
GV: Đây là trò chơi bổ ích, tuy vậy không
chơi lúc mọi người nghỉ ngơi, lúc các bạn
chơi đông ở sân trường…
- Tranh 3:
- Bạn nào chơi TC này rồi, chơi xong để đồ
chơi ở đâu ?
- Tranh 4:
- Vậy ta có nên chơi trò chơi này không?
- Tranh 5:
- Tranh 6:
- Con nên chơi trò chơi này vào lúc nào,
chỗ nào ?
- Tranh 7:
- Tranh 8:
- Con khuyên các bạn điều gì?
- Nhận xét trò chơi của các bạn trong từng tranh đã cho
- HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tranh 1 : Bơi ở ao, hồ, sông rất nguy hiểm (có thể bị thương do vật sắc dưới lòng ao, hồ, song, có thể bị chết đuối khi bơi vào vùng nước sâu,…)
- Nên bơi ở bể bơi, chỗ nước sạch, có người lớn đi cùng
- Tranh 2 : Chơi cầu lông giúp cho cơ thể khỏe mạnh
- Tranh 3 : Xếp hình là trò chơi giúp cho ta vui, rèn tính kiên nhẫn, rèn tư duy thông minh
- HS giơ tay Chơi xong cần cất đúng nơi quy định, không để người khác phải dọn
- Tranh 4 : Trèo cây bắt côn trùng như vậy có thể ngã dẫn tới bị thương, có thể làm gãy cành,…
- Tranh 5 : Thả diều giúp ta thư giãn,
cơ thể khỏe mạnh
- Vậy bạn nên chọn chỗ nào để thả diều?( Chỗ đất rộng như cánh đồng) Không có ao hồ, dây điện, …
- Tranh 6 : Rồng rắn lên mây là trò chơi vui, đông người tham gia không gây nguy hiểm
- Không chơi lúc mọi người nghỉ ngơi
vì ồn; chơi chỗ rộng để không bị ngã
- Tranh 7 : Game bạo lực là trò chơi gây căng thẳng thần kinh, gây nghiện, ảnh hưởng đến sức khoẻ, nếp sinh hoạt và học tập hàng ngày, chơi khuya hại thần kinh, sức khỏe, ảnh hưởng tới mọi người
- Tranh 8 : Chơi bài cùng bạn giúp ta vui, thư giãn nhưng chơi bài sau giờ tan học là không đúng lúc Đặc biệt, chơi bài xé vở lấy giấy làm tiền là không được
- Tranh 1, 4, 7, 8
Trang 7- Những trò chơi trong tranh nào không nên
chơi?
- Trò chơi của các bạn trong tranh nào lành
mạnh?
GV chia tranh thành 2 phần
*- Ngoài việc chọn trò chơi lành mạnh con
còn cần lưu ý gì khi chơi?
- Theo con, nếu chọn được trò chơi lành
mạnh nhưng chơi không đúng lúc, đúng
chỗ có được không ?
Hoạt động 4 : Nhận xét hành vi
- Giáo viên đưa từng trường hợp
GV kết luận nội dung theo từng trường
hợp :
a) Việc làm của Bống và Bi giúp cho
đồ chơi được giữ gìn và dễ tìm khi muốn
chơi
b) Cách chơi như Nhi sẽ làm cho đồ
chơi chóng hỏng và gây sợ hãi khi liên
tưởng búp bê với con người
c) Linh làm như vậy thì sẽ không có
được cảm giác vui khi chơi đồ chơi cùng
bạn bè,…
d) Nam rủ các bạn chơi đá bóng ở
sân khu tập thể vào buổi trưa như vậy sẽ
làm cho mọi người ở khu tập thể bị ảnh
hưởng tới giấc ngủ trưa, sự yên tĩnh, …
- Qua hoạt động này, con khuyên các bạn
điều gì ?
- Qua hoạt động đọc truyện và 2 hoạt động
trao đổi, thực hành, ta rút ra được lời
khuyên
Hoạt động 5 : Trao đổi, thực hành
- Gọi học sinh đọc bài
GV kết luận theo từng tình huống :
a) Nếu là Long, ta nên bảo bạn làm bài
trước, học bài xong mình cùng đi chơi
b) Nếu là Nga, ta nên rủ em bé cùng chơi
C Tổng kết bài (2’)
- Hôm nay học bài gì ?
- Yêu cầu 1 HS đọc lại lời khuyên
- Còn thời gian cho HS chơi 1 trò chơi
- Nhắc học sinh xem lại các bài đã học
trong chương trình để chuẩn bị cho tiết
- Tranh 2, 3, 5,6
- Chơi đúng lúc, đúng chỗ, không làm phiền người khác
- 2 học sinh đọc lại
- Không, ví dụ chơi cầu lông trong sân trường giờ ra chơi vụt vào bạn, …
- Học sinh giơ thẻ mặt cười, mặt mếu
- Nêu ý 2, 3, 4 lời khuyên
- 2 học sinh đọc lại
- 2 học sinh đọc lại
- Học sinh đọc
- Thảo luận nhóm 4
- Trình bày ý kiến
- Học sinh xem tình huống đã xử lý
- Học sinh nêu
- Học sinh đọc
Trang 8tổng kết.
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: