mi thuat bai 6 lop 4

Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu một vài bài trang trí hình tròn có tiết họa, màu sắc khác nhau bài đẹp vµ gîi ý HS nhËn xÐt: + VÞ trÝ cña c¸[r]

K4 Tuần 1 Thứ 2 ngày 25 tháng 8 năm 2008

Mĩ thuật ( k4)

Bài 1: vẽ trang trí MàU SắC Và CáCH PHA MàU

I Mục tiêu:

- HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím

- HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các cặp màu nóng, màu lạnh

- HS pha đợc màu theo hớng dẫn

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

II Chuẩn bị:

- Họp màu, bút vẽ, bảng pha màu

- Bảng giới thiệu màu

- Giấy vẽ, vở thực hành, hộp màu

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu cách pha màu, HS nhắc lại tên ba màu cơ bản

- GV giới thiệu hình 2 – SGK và giải thích cách pha màu:

+ Màu đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam

+ Màu xanh pha với màu vàng đợc màu xanh lục

+ Màu đỏ pha với màu xanh lam đợc màu tím

- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc và tóm tắt: Từ 3 màu cơ bản, bằng cách pha hai màuvới nhau sẽ tạo ra nhiều màu và tạo thành các cặp màu bổ túc

+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngợc lại

+ Lam bổ túc cho da cam và ngợc lại

+ Vàng bổ túc cho tím và ngợc lại

- GV giới thiệu màu nóng và màu lạnh, HS nêu thêm các màu và nêu rõ màu đó thuộcmàu nóng hay màu lạnh

- GV nhấn mạnh các nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 2: Cách pha màu

- GV làm mẫu cách pha màu và giải thích

- GV giới thiệu màu ở hộp sáp, bút dạ

Hoạt động 3: Thực hành

- HS tập pha màu trên giấy nháp bằng màu vẽ của mình

- GV lu ý: Tuỳ theo lợng màu í hay nhiều của hai màu dùng để pha mà có màu thứ banhạt hay đậm

- GV theo dõi, hớng dẫn HS pha đúng màu, vẽ đúng hình, vẽ màu đều và đẹp

- GV có thể làm mẫu cách pha màu để HS nhận xét

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn 1 số bài để HS nhận xét

Tuần 1 Chiều thứ 2, ngày 26 tháng 8 năm 2008

Mĩ thuật( k4) Bài 1: ôn luyện

vẽ trang trí MàU SắC Và CáCH PHA MàU

I Mục tiêu:

- Luyện cho HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím

- HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các cặp màu nóng, màu lạnh

- HS pha đợc màu theo hớng

II Chuẩn bị:

- Họp màu, bút vẽ, bảng pha màu

- Bảng giới thiệu màu

- Giấy vẽ, vở thực hành, hộp màu

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu cách pha màu, HS nhắc lại tên ba màu cơ bản

- GV giới thiệu hình 2 – SGK và giải thích cách pha màu:

+ Màu đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam

+ Màu xanh pha với màu vàng đợc màu xanh lục

+ Màu đỏ pha với màu xanh lam đợc màu tím

- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc và tóm tắt: Từ 3 màu cơ bản, bằng cách pha hai màuvới nhau sẽ tạo ra nhiều màu và tạo thành các cặp màu bổ túc

+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngợc lại

+ Lam bổ túc cho da cam và ngợc lại

+ Vàng bổ túc cho tím và ngợc lại

- GV giới thiệu màu nóng và màu lạnh, HS nêu thêm các màu và nêu rõ màu đó thuộcmàu nóng hay màu lạnh

- GV nhấn mạnh các nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 2: Cách pha màu

- GV làm mẫu cách pha màu và giải thích

- GV giới thiệu màu ở hộp sáp, bút dạ

Hoạt động 3: Thực hành

- HS tập pha màu trên giấy nháp bằng màu vẽ của mình

- GV lu ý: Tuỳ theo lợng màu í hay nhiều của hai màu dùng để pha mà có màu thứ banhạt hay đậm

- GV theo dõi, hớng dẫn HS pha đúng màu, vẽ đúng hình, vẽ màu đều và đẹp

- GV có thể làm mẫu cách pha màu để HS nhận xét

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn 1 số bài để HS nhận xét

- GV bổ sung nhận xét của HS, tuyên dơng những HS vẽ màu đúng và đẹp

Dặn dò: - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị mẫu vẽ cho bài học tiếp theo.

- GV bổ sung nhận xét của HS, tuyên dơng những HS vẽ màu đúng và đẹp

Dặn dò: - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị mẫu vẽ cho bài học tiếp theo.

Tuần 2 Thứ 2, ngày 8 tháng 9 năm 2008

Mĩ thuật (K4) Bài 2: Vẽ theo mẫu

vẽ hoa, lá

I Mục tiêu

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa, lá

- HS biết cách vẽ và vẽ đựơc hoa, lá theo mẫu, vẽ màu theo ý thích

- HS thêm yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bào vệ cây cối

- GV giới thiệu một số tranh, ảnh và hoa, lá thật để HS quan sát:

+ Tên của bông hoa, chiếc lá?

+ Hình dáng, đặc điểm của một số loại hoa, lá?

+ Mầu sắc của mỗi loại hoa, lá

+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá

+ Kể tên một số loại hoa, lá khác mà em biết và nêu các dặc điểm của chúng

- GV bổ sung một số đặc điểm của các loại hoa, lá

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giới thiệu một số bài của HS lớp trớc

- HS quan sát hoa, lá và theo dõi GV hớng dẫn

+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá

+ Ước lợng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá

+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá

+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- HS quan sát mẫu để vẽ

- Lu ý HS:

+ Quan sát kĩ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ

+ Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy

+ Vẽ theo trình tự các bớc đã hớng dẫn, có thể vẽ màu theo ý thích

- GV quan sát và hớng dẫn thêm cho một số HS

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu

- GV nhận xét và xếp loại bài vẽ của HS

Dăn dò HS : Su tầm tranh, ảnh và tập quan sát các con vật quen thuộc Tuần 2 Thứ 2, ngày 8 tháng 9 năm 2008

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa, lá

- HS biết cách vẽ và vẽ đựơc hoa, lá theo mẫu, vẽ màu theo ý thích

- GV giới thiệu một số tranh, ảnh và hoa, lá thật để HS quan sát:

+ Tên của bông hoa, chiếc lá?

+ Hình dáng, đặc điểm của một số loại hoa,

+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá

+ Kể tên một số loại hoa, lá khác mà em biết và nêu các dặc điểm của chúng

- GV bổ sung một số đặc điểm của các loại hoa, lá

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giới thiệu một số bài của HS lớp trớc

- HS quan sát hoa, lá và theo dõi GV hớng dẫn

+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá

+ Ước lợng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá

+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá

+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- HS quan sát mẫu để vẽ

+ Quan sát kĩ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ

+ Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy

+ Vẽ theo trình tự các bớc đã hớng dẫn, có thể vẽ màu theo ý thích

- GV quan sát và hớng dẫn thêm cho một số HS

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu

- GV nhận xét và xếp loại bài vẽ của HS

Dăn dò HS : Su tầm tranh, ảnh và tập quan sát các con vật quen thuộc.

Tuần 3 Thứ 2, ngày 15 tháng 9 năm 2008

Mĩ thuật (k4) Bài 3: Vẽ tranh

đề tài các con vật quen thuộc

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đăc điểm và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích

- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi

III Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh và hớngdẫn tìm hiểu về:

+ Tên con vật

+ Hình dáng, màu sắc của con vật

+ Đặc điểm nổi bật của con vật

+ Các bộ phận chính của con vật

+ Hãy nêu thêm những con vật quen thuộc khác

- HS chọn con vật để vẽ và tả lại một số đặc điểm của chúng

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu một số bức tranh tham khảo để HS nhận ra cách vẽ :

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

+ Vẽ các bộ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm

+ Hoàn chình hình vẽ và vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS thực hành, chú ý:

+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật định vẽ

+ Sắp xếp hình vẽ cho phù hợp với tờ giấy

Tuần 3 Chiều thứ 2, ngày 15 tháng 9 năm 2008

Mĩ thuật (k4) Bài 3: Ôn luyện

Vẽ tranh

đề tài các con vật quen thuộc

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đăc điểm và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích

- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi

II Chuẩn bị:

- Su tầm một số tranh về con vật

- Một số bài vẽ của HS các năm trớc về đề tài này

- Bút chì, tẩy và màu vẽ

III Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh và hớngdẫn tìm hiểu về:

+ Tên con vật

+ Hình dáng, màu sắc của con vật

+ Đặc điểm nổi bật của con vật

+ Các bộ phận chính của con vật

+ Hãy nêu thêm những con vật quen thuộc khác

- HS chọn con vật để vẽ và tả lại một số đặc điểm của chúng

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu một số bức tranh tham khảo để HS nhận ra cách vẽ :

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

+ Vẽ các bộ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm

+ Hoàn chình hình vẽ và vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS thực hành, chú ý:

+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật định vẽ

+ Sắp xếp hình vẽ cho phù hợp với tờ giấy

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Chọn một số bài đẹp làm bài mẫu cho các năm học sau

Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau.

Tuần 4 Thứ 2, ngày 22 tháng 9 năm 2008

Mĩ thuật (K4)

Bài 4 vẽ trang trí

chép hoạ tiết trang trí dân tộc

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí dân tộc

- HS biết cách chếp và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữu gìn văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị:

- Su tầm một số mâuc hoạ tiết trang trí dân tộc

- Hình gợi ý cách chép một số hoạ tiết dân tộc

+ Hình hoa, lá,… trong hoạ tiết có đặc điểm gì?

+ Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết nh thế nào?

+ Hoạ tiết đợc dung trang trí ở đâu?

- GV: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của cha ông ta để lại, chúng taphải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy

Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết

- GV chọn một vài hoạ tiết đơn giản để hớng dần HS cách vẽ:

+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết

+ Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết

+ Đánh dấu các điểm chính, vẽ phác hình bằng các nét thẳng

+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu

+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí ở SGK

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hoạ tiết trớc khi vẽ

- GV nhắc HS vẽ đúng theo các bớc và vẽ phác hình dáng hoạ tiết cân đối với tờ giấy

- Gợi ý HS vẽ màu sáng tạo để bức tranh thêm sinh động

- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho các HS còn chậm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp treo lên để nhận xét:

+ Cách vẽ hình

- GV bổ sung nhận xét của HS và gợi ý để HS xếp loại bài đã nhận xét

Dặn dò: Chuẩn bị quả dạng hình cầu và quan sát.

Tuần 4: Chiều thứ 2 ngày 22 tháng 9 năm 2008

Mĩ thuật (k 4) Bài 4: Ôn Luyện

vẽ trang trí chép hoạ tiết trang trí dân tộc

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí dân tộc

- HS biết cách chếp và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữu gìn văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị:

- Su tầm một số mâuc hoạ tiết trang trí dân tộc

- Hình gợi ý cách chép một số hoạ tiết dân tộc

+ Hình hoa, lá,… trong hoạ tiết có đặc điểm gì?

+ Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết nh thế nào?

+ Hoạ tiết đợc dung trang trí ở đâu?

- GV: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của cha ông ta để lại, chúng taphải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy

Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết

- GV chọn một vài hoạ tiết đơn giản để hớng dần HS cách vẽ:

+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết

+ Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết

+ Đánh dấu các điểm chính, vẽ phác hình bằng các nét thẳng

+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu

+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí ở SGK

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hoạ tiết trớc khi vẽ

- GV nhắc HS vẽ đúng theo các bớc và vẽ phác hình dáng hoạ tiết cân đối với tờ giấy

- Gợi ý HS vẽ màu sáng tạo để bức tranh thêm sinh động

- GV quan sát, hớng dẫn thêm cho các HS còn chậm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp treo lên để nhận xét:

- GV bổ sung nhận xét của HS và gợi ý để HS xếp loại bài đã nhận xét

Dặn dò: Chuẩn bị quả dạng hình cầu và quan sát.

Tuần 5: Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2008

Mỹ thụât (K4)

Bài 5: thờng thức mĩ thuật

xem tranh phong cảnh

I Mục tiêu :

- HS nhận thấy đựơc sự phong phú của tranh phong cảnh

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc

- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn môi trờng, thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên

- Su tầm tranh về phong cảnh

- Băng hình về cảnh đẹp của đất nớc

III Nội dung lên lớp

Giới thiệu bài: GV giới thiệu một số tranh phong cảnh, HS chú ý

- Tên tranh

- Tên tác giả

- Các hình ảnh có trong tranh

- Màu sắc

- Chất liệu dùng để vẽ tranh

- GV : Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính, tranh có thể vẽ bằng nhiều chất liệu khácnhau Tranh phong cảnh thờng đợc dùng trang trí trong phòng làm việc, phòng khách…

Hoạt động 1: Xem tranh

* Tranh phong cảnh Sài Sơn - Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến

Chung (1913 - 1976)

- HS hoạt động theo nhóm thảo luận về bức tranh

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Tác giả bức tranh là ai?

+ Tác phẩm có tên là gì?

+ Tranh làm bằng chất liệu gì?

+ Màu sắc trong tranh nh thế nào?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh là gì?

- GV: Tranh khắc gỗ Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền trung du, nơi có thắng cảnh chùaThầy nổi tiếng Đây là vùng quê trù phú và tơi đẹp Bức tranh đơn giản về hình, phongphú về màu, đờng nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trng riêng của tranh khắc gỗtạo nên một vẻ đẹp bình dị và tơi sáng

* Phố cổ – Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

- GV cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái giúp HS hiểu biết hơn

- HS quan sát và tìm hiểu về bức tranh:

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Dáng vẻ của ngôi nhà?

+ Màu sắc của bức tranh?

- GV: Tranh đợc vẽ với hoà sắc những màu ghi nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể hiện sinh

động các hình ảnh Những hình ảnh trong tranh cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm néttrong phố cổ Cách vẽ khoẻ khoắn của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh độngdáng vẻ của ngôinhà cổ đã có hàng trăm nâm tuổi

* Cầu Thê Húc – Tranh bột màu của Tạ Kim Chi

- GV giới thiệu về tranh, ảnh cầu Thê Húc

- Gợi ý HS tìm hiểu tranh Cầu Thê Húc

Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung về tiết học

- GV khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu xây dựng bài

Dặn dò: Chuẩn bị một vài quả dạng cầu và tập quan sát các đặc điểm của nó.

Tuần 5: Chiều thứ 2, ngày 29 tháng 10 năm 2008

- HS nhận thấy đựơc sự phong phú của tranh phong cảnh

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc

- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn môi trờng, thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên

- Su tầm tranh về phong cảnh

- Băng hình về cảnh đẹp của đất nớc

III Nội dung lên lớp

Giới thiệu bài: GV giới thiệu một số tranh phong cảnh, HS chú ý

- Tên tranh

- Tên tác giả

- Các hình ảnh có trong tranh

- Màu sắc

- Chất liệu dùng để vẽ tranh

- GV : Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính, tranh có thể vẽ bằng nhiều chất liệu khácnhau Tranh phong cảnh thờng đợc dùng trang trí trong phòng làm việc, phòng khách…

Hoạt động 1: Xem tranh

* Tranh phong cảnh Sài Sơn - Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến

Chung (1913 - 1976)

- HS hoạt động theo nhóm thảo luận về bức tranh

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Tác giả bức tranh là ai?

+ Tác phẩm có tên là gì?

+ Tranh làm bằng chất liệu gì?

+ Màu sắc trong tranh nh thế nào?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh là gì?

- GV: Tranh khắc gỗ Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền trung du, nơi có thắng cảnh chùaThầy nổi tiếng Đây là vùng quê trù phú và tơi đẹp Bức tranh đơn giản về hình, phongphú về màu, đờng nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trng riêng của tranh khắc gỗtạo nên một vẻ đẹp bình dị và tơi sáng

* Phố cổ – Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

- GV cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái giúp HS hiểu biết hơn

- HS quan sát và tìm hiểu về bức tranh:

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Dáng vẻ của ngôi nhà?

+ Màu sắc của bức tranh?

- GV: Tranh đợc vẽ với hoà sắc những màu ghi nâu trầm, vàng nhẹ, đã thể hiện sinh

động các hình ảnh Những hình ảnh trong tranh cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm néttrong phố cổ Cách vẽ khoẻ khoắn của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh độngdáng vẻ của ngôinhà cổ đã có hàng trăm nâm tuổi

* Cầu Thê Húc – Tranh bột màu của Tạ Kim Chi

- GV giới thiệu về tranh, ảnh cầu Thê Húc

- Gợi ý HS tìm hiểu tranh Cầu Thê Húc

Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung về tiết học

- GV khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu xây dựng bài

Dặn dò: Chuẩn bị một vài quả dạng cầu và tập quan sát các đặc điểm của nó.

- HS biết cách vẽ và vẽ đựơc một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích

- HS thêm yêu thiên nhiên và biết chăm sóc cây trồng

+ Hình dáng và đặc điểm của từng loại quả

+ So sánh hình dáng, màu sắc của từng loại quả

+ Tìm thêm các quả dạng hình cầu mà em biết và nêu các đặc điểm của chúng

- GV: Qủa dạng hình cầu có rất nhiều loại, đa dạng và phong phú Mỗi loại có một vẻ

đẹp riêng

Hoạt động 3: Cách vẽ

- GV dùng hình gợi ý và hớng dẫn vẽ:

- GV hớng dẫn cách sắp xếp, bố cục tờ giấy

- Gv cho phép HS vẽ bằng chì đen hoặc màu vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

- GV bày một số mẫu và tổ chức cho HS vẽ theo nhóm

- GV nhắc HS quan sát kĩ đặc điểm của quả chọn để vẽ

- HS vẽ teo các bớc đã hớng dẫn, chú ý vẽ khung hình chung và sắp xếp hình cân đối vớiphần giấy

Dăn dò HS : Su tầm tranh, ảnh về phong cảnh quê hơng.

Tuần 6: Chiều thứ 2 ngày 6 tháng 10 năm 2008

- HS biết cách vẽ và vẽ đựơc một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích

- HS thêm yêu thiên nhiên và biết chăm sóc cây trồng

+ Hình dáng và đặc điểm của từng loại quả

+ So sánh hình dáng, màu sắc của từng loại quả

+ Tìm thêm các quả dạng hình cầu mà em biết và nêu các đặc điểm của chúng

- GV: Qủa dạng hình cầu có rất nhiều loại, đa dạng và phong phú Mỗi loại có một vẻ

đẹp riêng

Hoạt động 3: Cách vẽ

- GV dùng hình gợi ý và hớng dẫn vẽ:

- GV hớng dẫn cách sắp xếp, bố cục tờ giấy

- Gv cho phép HS vẽ bằng chì đen hoặc màu vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

- GV bày một số mẫu và tổ chức cho HS vẽ theo nhóm

- GV nhắc HS quan sát kĩ đặc điểm của quả chọn để vẽ

- HS vẽ teo các bớc đã hớng dẫn, chú ý vẽ khung hình chung và sắp xếp hình cân đối vớiphần giấy

- GV nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i bµi vÏ cña HS

D¨n dß HS : Su tÇm tranh, ¶nh vÒ phong c¶nh quª h¬ng.

- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

III Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh phong cảnh và gợi ý tìm hiểu:

+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp quê hơng đất nớc

+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không?

+ Ngoài ra em còn biết những cảnh nào nữa?

+ Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích

+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh?

- GV nêu những hình ảnh chính của cảnh đẹp và màu sắc thờng đợc sử dụng

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu một số bức tranh tham khảo để HS nhận ra cách vẽ :

+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật

- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo ý thích

+ Hình dáng, các bộ phận của con vật nh thế nào?

+ Các đặc điểm nổi bật của con vật?

+ Hình dáng của con vật khi hoạt động thay đổi nh thế nào?

- HS kể thêm một số con vật quen thuộc mà các em biết

- GV giúp HS chọn con vật và nhận biết các đặc điểm con vật đó

+ Tạo dáng và hoàn chỉnh con vật

- GV lu ý HS các hoạt động khó khi hoàn thiện sản phẩm

Hoạt động 3: HS thực hành nặn

- HS làm việc theo nhóm 2 tập nặn con vật

- HS thực hiện nặn và góp ý, bổ sung cho bài nặn của bạn

- GV theo dõi , hớng dẫn thêm:

+ Nhào đất

+ Cắt đất + Nặn từng bộ phận

+ Gắn các bộ phận lại với nhau

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật.

- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo ý thích

+ Hình dáng, các bộ phận của con vật nh thế nào?

+ Các đặc điểm nổi bật của con vật?

+ Hình dáng của con vật khi hoạt động thay đổi nh thế nào?

- HS kể thêm một số con vật quen thuộc mà các em biết

- GV giúp HS chọn con vật và nhận biết các đặc điểm con vật đó

+ Tạo dáng và hoàn chỉnh con vật

- GV lu ý HS các hoạt động khó khi hoàn thiện sản phẩm

Hoạt động 3: HS thực hành nặn

- HS làm việc theo nhóm 2 tập nặn con vật

- HS thực hiện nặn và góp ý, bổ sung cho bài nặn của bạn

- GV theo dõi , hớng dẫn thêm:

+ Nhào đất

+ Cắt đất + Nặn từng bộ phận

+ Gắn các bộ phận lại với nhau

- HS biết các vẽ đơn giản và vẽ đơn giản một số hoa, lá

- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên

- GV giới thiệu một vài có trang trí hoa, lá và một số mẫu thật giúp HS nhận ra:

+ Các loại hoa, lá có nhiều màu sắc và hình dáng đẹp

+ Hình vẽ hoa, lá thờng đợc sử dụng trong trang trí nhng cần vẽ đơn giản

- HS quan sát hoa, lá ở hình 1 và mẫu thật:

- GV: Hoa , lá trong thiên nhiên có hình dáng và màu sắc đẹp Hình vẽ hoa, lá phải cân

đối và có thể dùng trong trang trí Khi vẽ cần lợc bớt những chi tiết rờm rà, gọi là vẽ đơngiản

+ Vẽ hình dáng chung cân đôí với phần giấy

+ Tìm đặc điểm của hoa, lá và các chi tiết cần lợc bỏ

+ Vẽ hình cho rõ đặc điểm

vẽ đơn giản hoa, lá

I Mục tiêu:

- HS năm đợc hình dáng, mầu sắc và đặc điểm của một sô loại hoa, lá; nhận ra vẻ đẹpcủa chúng trong trang trí.

- HS biết các vẽ đơn giản và vẽ đơn giản một số hoa, lá

- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên

- GV giới thiệu một vài có trang trí hoa, lá và một số mẫu thật giúp HS nhận ra:

+ Các loại hoa, lá có nhiều màu sắc và hình dáng đẹp

+ Hình vẽ hoa, lá thờng đợc sử dụng trong trang trí nhng cần vẽ đơn giản

- HS quan sát hoa, lá ở hình 1 và mẫu thật:

- GV: Hoa , lá trong thiên nhiên có hình dáng và màu sắc đẹp Hình vẽ hoa, lá phải cân

đối và có thể dùng trong trang trí Khi vẽ cần lợc bớt những chi tiết rờm rà, gọi là vẽ đơngiản

+ Vẽ hình dáng chung cân đôí với phần giấy

+ Tìm đặc điểm của hoa, lá và các chi tiết cần lợc bỏ

+ Vẽ hình cho rõ đặc điểm

+ Tìm ra sự giống nhau , giống nhau của cái chén và cái chai ở hình 1

- GV gợi ý thêm về hình dáng chung, tỉ lệ các bộ phận, mãu sắc và độ đậm nhạt

Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ.

- GV giới thiệu hình gợi ý hoặc vẽ lên bảng để HS nhận biết về một số bố cục :

+ Ước lợng và so sánh tỉ lệ để phác khung hình chung vừa với khổ giấy

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận

+ Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ

+ Hoàn thiện hình vẽ, vẽ nét chi tiết

+ Vẽ đậm nhạt, hoặc vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ của các bạn năm trớc

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ vào phần giấy quy định.

- GV giúp HS trình bày đồ vật mẫu và tổ chức vẽ theo từng nhóm nhỏ

- GV nhắc HS về bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy quy định

- GV bao quát lớp và kết hợp giúp HS làm bài

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét: bố cục, hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ, độ

đậm nhạt…

- GV nhận xét và xếp loại bài vẽ của các em

Dăn dò HS : Su tầm tranh của hoạ sĩ, tập xem tranh.

Mĩ thuật: (K4)

Ôn luyện Bài 10: Vẽ theo mẫu đồ vật có dạng hình trụ

- GV gợi ý thêm về hình dáng chung, tỉ lệ các bộ phận, mãu sắc và độ đậm nhạt.

Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ.

- GV giới thiệu hình gợi ý hoặc vẽ lên bảng để HS nhận biết về một số bố cục :

+ Ước lợng và so sánh tỉ lệ để phác khung hình chung vừa với khổ giấy

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận

+ Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ

+ Hoàn thiện hình vẽ, vẽ nét chi tiết

+ Vẽ đậm nhạt, hoặc vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ của các bạn năm trớc

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ vào phần giấy quy định.

- GV giúp HS trình bày đồ vật mẫu và tổ chức vẽ theo từng nhóm nhỏ

- GV nhắc HS về bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy quy định

- GV bao quát lớp và kết hợp giúp HS làm bài

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét: bố cục, hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ, độ

đậm nhạt…

- GV nhận xét và xếp loại bài vẽ của các em

Dăn dò HS : Su tầm tranh của hoạ sĩ, tập xem tranh.

Tuần:11 Thứ ngày tháng năm 2008

Mỹ thuật (K4)

Bài 11 : thờng thức mĩ thuật

xem tranh của hoạ sĩ

I Mục tiêu :

- HS bớc đầu tìm hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh

- HS cảm nhận đợc và yêu thích vẽ đẹp của tranh

II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên

- Su tầm tranh về các đề tài của hoạ sĩ

- Su tầm thêm tranh phiên bản của hoạ sĩ

- Su tầm tranh của hoạ sĩ trên sách báo, tạp chí

III Nội dung lên lớp

Hoạt động 1: ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng

- GV: ổn định lớp học và kiểm tra đồ dùng của học sinh

- GV cho HS xem 1 số tranh vẽ của hoạ sĩ và giới thiệu mục bài

Hoạt động 2: Xem tranh

* Tranh về nông thôn sản xuất – Tranh lụa của Ngô Minh Châu

Đây là một bức tranh đẹp, bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hoà thể hiện cảnh lao động trong cuộc sống hằng ngày ở nông thôn sau chiến tranh

* Tranh Gội đầu

+ Màu sắc trong tranh ra sao ?

+ Bức tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì?

- Sau 5 phút thảo luận GV cho các nhóm phát biểu ý kiến của nhóm mình

- GV: Bức tranh Gội đầu là một trong nhiều bức tranh đẹpcủa hoạ sĩ Trần Văn Cẩn Với

đóng góp to lớn cho ngành mĩ thuật Việt Nam ông đã đợc Nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học – nghệ thuật

các nhóm phát biểu ý kiến của nhóm mình

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung về tiết học

- GV khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu xây dựng bài

Dặn dò: Về nhà su tầm tranh về đề tài sinh hoạt

Mỹ thuật (K4)

Ôn luyện

Bài 11 : thờng thức mĩ thuật

xem tranh của hoạ sĩ

I Mục tiêu :

- HS bớc đầu tìm hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh

- HS cảm nhận đợc và yêu thích vẽ đẹp của tranh

II Chuẩn bị:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên

- Su tầm tranh về các đề tài của hoạ sĩ

- Su tầm thêm tranh phiên bản của hoạ sĩ

- Su tầm tranh của hoạ sĩ trên sách báo, tạp chí

III Nội dung lên lớp

Hoạt động 1: ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng

- GV: ổn định lớp học và kiểm tra đồ dùng của học sinh

- GV cho HS xem 1 số tranh vẽ của hoạ sĩ và giới thiệu mục bài

Hoạt động 2: Xem tranh

* Tranh về nông thôn sản xuất – Tranh lụa của Ngô Minh Châu

* Tranh Gội đầu

+ Màu sắc trong tranh ra sao ?

+ Bức tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì?

- Sau 5 phút thảo luận GV cho các nhóm phát biểu ý kiến của nhóm mình

- GV: Bức tranh Gội đầu là một trong nhiều bức tranh đẹpcủa hoạ sĩ Trần Văn Cẩn Với

đóng góp to lớn cho ngành mĩ thuật Việt Nam ông đã đợc Nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học – nghệ thuật

các nhóm phát biểu ý kiến của nhóm mình

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung về tiết học

- GV khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu xây dựng bài

Dặn dò: Về nhà su tầm tranh về đề tài sinh hoạt

Tuần: 12 thứ ngày tháng năm 2008

Mĩ thuật: (K4) Bài 12: Vẽ tranh đề tài sinh hoạt

I Mục tiêu:

- HS biết công việc diễn ra hằng ngày của các em

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt

- Có ý thức tham gia vào công việc gia đình

II Chuẩn bị:

- Su tầm một số tranh của hoạ sĩ về đè tài sinh hoạt

- Một số bài vẽ của HS các năm trớc về đề tài này

- SGK, SGV, giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì, tẩy và màu vẽ

III Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh về đề tài sinh hoạt:

+ Tranh vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

+ Hãy kể một số hoạt động thờng ngày của em ở nhà?

- GV gợi ý thêm một số chi tiết về nội dung để giúp HS vẽ tranh: Đi học, đá bóng, đi du lịch…

- GV: Để vẽ đợc tranh về đề tài sinh hoạt các em phải nhớ lại các hoạt động và lựa chọn nội dung yêu thích phù hợp với khả năng

- ở bài này yêu cầu chủ yếu HS là vẽ đợc những hình ảnh về đề tài sinh hoạt

- GV gợi ý để HS tìm đợc nột dung vẽ khác nhau về đề tài này

- GV lu ý cách sắp xếp hình ảnh làm cho bức tranh thêm phong phú và độc đáo

- GV động viên HS hoàn thành bài tại lớp

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Chọn một số bài đẹp làm bài mẫu cho các năm học sau

Dặn dò: Su tầm tranh của thiếu nhi.

Tuần: 12 thứ ngày tháng năm 2008

Ôn luyện (K4)

Mĩ thuật:

Bài 12: Vẽ tranh đề tài sinh hoạt

I Mục tiêu:

- HS biết công việc diễn ra hằng ngày của các em

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt

- Có ý thức tham gia vào công việc gia đình

II Chuẩn bị:

- Su tầm một số tranh của hoạ sĩ về đè tài sinh hoạt

- Một số bài vẽ của HS các năm trớc về đề tài này

- SGK, SGV, giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì, tẩy và màu vẽ

III Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh về đề tài sinh hoạt:

+ Tranh vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

+ Hãy kể một số hoạt động thờng ngày của em ở nhà?

- GV gợi ý thêm một số chi tiết về nội dung để giúp HS vẽ tranh: Đi học, đá bóng, đi du lịch…

- GV: Để vẽ đợc tranh về đề tài sinh hoạt các em phải nhớ lại các hoạt động và lựa chọn nội dung yêu thích phù hợp với khả năng.

- ở bài này yêu cầu chủ yếu HS là vẽ đợc những hình ảnh về đề tài sinh hoạt

- GV gợi ý để HS tìm đợc nột dung vẽ khác nhau về đề tài này

- GV lu ý cách sắp xếp hình ảnh làm cho bức tranh thêm phong phú và độc đáo

- GV động viên HS hoàn thành bài tại lớp

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Chọn một số bài đẹp làm bài mẫu cho các năm học sau

Dặn dò: Su tầm tranh của thiếu nhi.

Tuần: 13 Thứ ngày tháng năm 2008

Mĩ thuật: (K4)

Bài 13: vẽ trang trí trang trí đờng diềm

I Mục tiêu:

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp và ứng dụng của đờng diềm trong cuộc sống

- HS biết cách trang trí và trang trí đợc đờng diềm theo ý thích

- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo, có ý thức làm đẹp trong cuộc sống

II Chuẩn bị:

- Su tầm một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Một vài bài trang trí đờng diềm của HS lớp trớc

- Một số hình gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu một vài có trang trí đờng diềm và các hình tham khảo ở SGK:

+ Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí những đồ vật nào?

+ Khi đợc trang trí, hình dáng các đồ vật nh thế nào?

- GV bổ sung nhận xét và gợi ý để HS tìm ra hoạ tiết

+ Có thể dùng hoạ tiết hoa, lá, …

+ Hoạ tiết giống nhau thờng đợc sắp xếp đều theo hàng ngang, dọc…

+ Hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ

- GV: Dờng diềm thờng đợc sử dụng trang trí trên váy áo,… Hoạ tiết đờng diềm rấtphong phú và có nhiều cách sắp xếp chúng trong đờng diềm Các hoạ tiết giiống nhauthì vẽ bằng nhau và cùng màu sắc

Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV hớng dẫn các bớc trang trí đờng diềm

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm và kích thớc của nó phù hợp vơí giấy vẽ

+ Chia các khoảng cách để vẽ hoạ tiết sao cho hài hoà

+ Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền

- HS theo dõi

Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát chung, gợi ý cho HS:

- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS lớp trớc để HS tham khảo

- GV quan sát chung, đi đến từng bàn để gợi ý, bổ sung cho HS

+ Kẻ trục

+ Tìm hình mảng

+ Tìm hoạ tiết và vẽ hoạ tiết vào các mảng trên đờng diềm

+ Vẽ màu vào các hoạ tiết và nền

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp treo lên để nhận xét:

Bố cục, hoạ tiết, vẽ màu

- GV bổ sung nhận xét của HS và tuyên dơng những HS có bài trang trí đẹp

Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh về quân đội

- HS nắm đợc tỷ lệ, đặc điễm riêng, phân biệt các độ đậm nhạt chính của mẫu

- HS vẽ đợc hình gần giống với mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy

- HS biết quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh

II Đồ dùng dạy học

- Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ

- Chuẫn bị một số mẫu vẽ có hình dáng khác nhau

+ Hình dáng, màu sắc, đặc diểm, …của vật mẫu

+ So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu

+ Phần sáng, phần tối của vật mẫu

- Khi nhìn vật mẫu ở các hớng khác nhau, vị trí của các mẫu sẽ thay đổi nên mỗi ngời cần vẽ đúng theo vị trí quan sát vật mẫu

Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ.

- GV giới thiệu hình gợi ý hoặc vẽ lên bảng để HS nhận biết về một số bố cục :

+ Hình vẽ nh thế nào là vừa với tờ giấy ?

+ Không to quá hoặc nhỏ so với trang giấy?

- GV giới thiệu và cho HS nhắc lại cách tiến hành bài vẽ :

+ Vẽ phác khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu

+ Vẽ các đờng trục và tìm tỉ lệ bộ phận của các vật mẫu

+ Vẽ phác hình dáng chung của mẫu bằng nét thẳng

+ Vẽ nét chi tiết và điều chỉnh nét vẽ cho đúng hình

+ Tìm các độ đậm nhạt chính của mẫu và phác các mảng đậm nhạt của mẫu

+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ của các bạn năm trớc

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS vẽ vào phần giấy quy định.

- GV nhắc HS về bố cục hình vẽ phù hợp với phần giấy quy định.

- GV bao quát lớp và kết hợp giúp HS làm bài

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá.

- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét: bố cụ, hình vẽ, độ đậm nhạt

- GV nhận xét và xếp loại bài vẽ của các em

Dăn dò HS : Quan sát các đồ vật có trang trí dạng hình vuông.

Tuần:15 Thứ ngày tháng năm 2008

Mĩ thuật:

Bài 15: Vẽ tranh – vẽ chân dung

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc đặc điểm một số khuôn mặt

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích

- HS biết quan tâm đến mọi ngời

- GV giới thiệu tranh, ảnh chân dung và gợi ý để HS nhận xét:

+ ảnh đợc chụp bằng máy nên rát giống thật và rõ các chi tiết

+ Tranh đợc vẽ bằng tay, thờng diễn tả tập trung vào những đặc điểm chính của nhân vật

- GV cho HS so sánh tranh chân dung và tranh về dề tài sinh hoạt để HS phân biệt đợc hai thể loại tranh

- GV gợi ý thêm một số chi tiết về nội dung để giúp HS vẽ tranh

- GV: Mỗi ngời có có một khuôn mặt khác nhau và các chi tiết trên khuôn mặt cũng khác nhau

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo để HS nhận ra cách vẽ :

+ Phác hình khuôn mặt cho vừa tờ giây

+ Vẽ cổ, vai và đờng trục của mặt

+ Tìm vị trí của tóc, tai, mắt… để thể hiện cho rõ đặc điểm

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV tổ chức HS vẽ theo nhóm

- GV nhắc HS vẽ chú ý đến đặc điểm của khuôn mặt mình vẽ

- GV động viên HS hoàn thành bài tại lớp

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Chọn một số bài đẹp làm bài mẫu cho các năm học sau

Dặn dò:

- Quan sát, nhận xét khuôn mặt ngời khi vui, buồn

- Su tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị cho bài học sau

- HS biết cách tạo dáng một số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp

- HS tạo đợc dáng con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp

- HS ham thích t duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học :

- Một số hình tạo dáng bằng vỏ hộp đã hoàn thiện

- Các vật liệu, dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng vỏ hộp giấy

- Tóm tắt: Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa cứng… với nhiều hình dáng, kích cỡ,

màu sắc khác nhau có thể sử dụng để tạo thành nhiều đò chơi đẹp theo ý thích

Muốn tạo dáng một con vật hay đồ vật cần phải nắm đợc hình dáng và các bộ

phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng

- GV yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng

- Suy nghĩ để tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động

+ Phân công mỗi thành viên trong nhóm làm một bộ phận

- Khi thực hành, GV gợi ý hoặc hớng dẫn thêm cho các em

- HS trang trí đợc hình vuông theo ý thích

II Chuẩn bị:

- Một vài bài trang trí hình vuông có họa tiết, màu sắc khác nhau

- Hình minh hoạ cách sắp xếp hình vuông

+ Những hoạ tiết thờng sắp xếp đối xứng qua các đờng trục

+ Hoạ tiết chính thờng nằm giữu, hoạ tiết phụ ở xung quanh

+ Hoạ tiết giiống nhau thì vẽ bằng nhau và cùng độ đậm nhạt

+ Vẽ hình vuông cân đối với tờ giấy

+ Kẻ trục, tìm, và sắp xếp các hình mảng phân chia các mảng chính, phụ

+ Tìm hoạ tiết và vẽ hoạ tiết vào các mảng đối xứng qua trục

+ Vẽ màu vào các hoạ tiết và nền

- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS lớp trớc để HS tham khảo

- GV quan sát chung, đi đến từng bàn để gợi ý, bổ sung cho HS

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp treo lên để nhận xét

+ Bài hoàn thành

+ Bài cha hoàn thành

+ Bài đẹp, cha đẹp và giải thích

- GV bổ sung nhận xét của HS và tuyên dơng những HS có bài trang trí đẹp

Dặn dò: Tìm hiểu về các ngày hội của quê em

Mĩ thuật

Bài 18: vẽ tĩnh vật - Vẽ lọ và quả

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng và đặc điểm

- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu, vẽ màu theo ý thích

- HS quan tâm yêu quý mọi vật xung quanh.yêu thích vẽ đẹp của tranh tĩnh vật

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giới thiệu bài:

GV cho HS xem một số quả có dạng tròn và mẫu có dạng hình trụ

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu HS quan sát nhận xét:

+ Hình dáng vị trí của lọ và quả (vật nào ở trớc, vật nào ở sau, che khuất hay tách rời)? (HS trả lời)

+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu nh thế nào?

+ Quan sát hình vẽ này em thấy hình vẽ nào có bố cục đẹp, cha đẹp, hợp lý? Tại sao?

- GV bổ sung nhận xét

Hoạt động 2: Cách vẽ lo và quả

- GV yêu cầu HS xem hình 2 trang 51 SGK

- Yêu cầu HS nhớ lại các bớc vẽ theo mẫu đã đợc học ở các bài trớc

- Tuỳ theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc hoặc chiều ngang

- GV vẽ mẫu ở bảng (HS chú ý)

+ Phác khung hình chung của 2 vật mẫu

+ Phác khung hình riêng của từng vật mẫu

+ Tìm bộ phận của lọ và quả, vẽ phác nét chính

+ Vẽ lại tỉ lệ của lọ và quả rồi vẽ nét chi tiết cho giống với mẫu

+ Vẽ xong HS có thể tô màu đậm nhạt theo ý thích

Họat động 3: Thực hành

- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS lớp trớc (HS quan sát)

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trớc khi vẽ

- GV yêu cầu HS nhìn mẫu, so sánh bài vẽ Động viên các HS khác vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về bố cục, tỉ lệ hình vẽ

- HS tham gia đánh giá bài vẽ)

Dặn dò: - Quan sát tranh dân gian và tập nhận xét.

Mỹ thuậtBài 19 : thờng thức mĩ thuật

xem tranh dân gian

III Nội dung lên lớp

Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lợc về tranh dân gian

- GV treo một số tranh dân gian lên cho HS quan sát

+ Vì sao gọi là tranh dân gian?

+ Tranh dân gian còn có tên gọi nào khác?

- GV giới thiệu cách làm tranh dân gian

+ Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình trên bản gỗ, quét màu rồi in trên giấy điệp Mỗi màu

in bằng một bản gỗ khắc

+ Nghệ nhân hàng trống chỉ khắc nét trên một bản gỗ rồi in nét viền đen, sau đó mới vẽmàu

+ Tranh dân gian thờng vẽ các đề tài nào?

+ Tranh dân gian thờng đợc đánh giá nh thế nào ở trong nớc và quốc tế?

- GV cho HS xem tranh ở SGK để các em nhân biết: Tên tranh, xuất xứ, hình vẽ, màusắc…

- GV: Nội dung tranh dân gian thờng thể hiện những ớc mơ về cuộc sống no đủ, đầm

ấm, hạnh phúc… Tranh thờng có bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính, hình ảnh phụ làm

rõ nội dung và màu sắc tơi vui, trong sáng, hồn nhiên

Hoạt động 2: Xem tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và gợi ý:

+ Tranh Lý ng vọng nguyệt có những hình ảnh nào?

+ Tranh cá chép có những hình ảnh nào?

+ Hình ảnh chình của hai bức tranh là gì?

+ Hình ảnh phụ của hai bức tranh đợc vẽ ở đâu?

+ Hình hai con cá chép đợc thể hiện nh thế nào?

+ Hai bức tranh có gì giống và khác nhau?

- GV bổ sung: Hai bức tranh cùng vẽ về cá chép nhng có tên gọi khác nhau Đây là haibức tranh đẹp trong nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung về tiết học

- GV khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu xây dựng bài

Dặn dò: Về nhà su tầm tranh về đề tài ngày hội quê em.

Mĩ thuật:

Bài 20: Vẽ tranh đề tài ngày hội và quê em

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết sơ lợc về những ngày lễ truyền thống của quê hơng

- HS vẽ đợc tranh về ngày hội ở quê hơng

- HS thêm yêu quê hơng, đất nớc qua các hoạt động mang bản sắc văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị:

- Su tầm một số tranh, ảnh về ngày lễ hội, ngày hội

- Một số bài vẽ của HS các năm trớc về đề tài này

- SGK, SGV, giấy vẽ hoặc vở thực hành.

- Bút chì, tẩy và màu vẽ

III Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnhvề ngày tết, lễ hội và một số tranh có đề tài khác nhau và đặt câu hỏi:

+ Địa phơng em có những ngày hội gì?

+ Không khí của ngày hội nh thế nào ?

+ Những hoạt động trong ngày hội là gì ?

+ Màu sắc trong ngày tết, lễ hội thì nh thế nào ?

+ Hãy kể về một số lễ hội mà em biết?

- GV gợi ý cho HS kể về ngày hội ở quê hơng mình

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý HS một số nội dung về đề tài Tết, lễ hội và mùa xuân nh :

+ Chọn một ngày hội ở quê hơng mag em thích để vẽ

+ Những hoạt động chính mà em yêu thích

- Những hoạt động chính trong dịp lễ hội nh: Rớc rồng, múa lân, chọi gà …

- GV cho HS nhận xét một số bức tranh để các em nhận xét cách vẽ:

+ Vẽ các hình ảnh chính của ngày hội trớc

+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

Dặn dò: Quan sát các đồ vật có ứng dụng tranh trí.

+ Vẽ hình tròn cân đối với tờ giấy.

+ Kẻ trục, tìm, và sắp xếp các hình mảng phân chia các mảng chính, phụ

+ Tìm hoạ tiết và vẽ hoạ tiết vào các mảng đối xứng qua trục

+ Vẽ màu vào các hoạ tiết và nền

- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS lớp trớc để HS tham khảo

- GV quan sát chung, đi đến từng bàn để gợi ý, bổ sung cho HS

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp treo lên để nhận xét

+ Bài hoàn thành

+ Bài cha hoàn thành

+ Bài đẹp, cha đẹp và giải thích

- GV bổ sung nhận xét của HS và tuyên dơng những HS có bài trang trí đẹp

Dặn dò: Quan sát cái ca và quả.

Mĩ thuật

Bài 22: Vẽ cái ca và quả

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cấu tạo của vật mẫu

- Biết bố cục sao cho hợp lý, biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu, biết vẽ đậmnhạt bằng bút chì hoặc bút màu

- HS quan tâm yêu quý mọi vật xung quanh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giới thiệu bài:

GV cho HS xem một số quả có dạng tròn và mẫu có dạng hình trụ

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu HS quan sát nhận xét:

+ Hình dáng vị trí của cái ca và quả cam (vật nào ở trớc, vật nào ở sau, che khuất haytách rời)? (HS trả lời)

+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu nh thế nào?

+ Quan sát hình vẽ này em thấy hình vẽ nào có bố cục đẹp, cha đẹp, hợp lý? Tại sao?

Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả

- GV yêu cầu HS xem hình 2 trang 51 SGK

- Yêu cầu HS nhớ lại các bớc vẽ theo mẫu đã đợc học ở các bài trớc

- Tuỳ theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc hoặc chiều ngang

- GV vẽ mẫu ở bảng (HS chú ý)

+ Phác khung hình chung của 2 vật mẫu

+ Phác khung hình riêng của từng vật mẫu

+ Tìm bộ phận của cái ca (miệng, tay cầm) và quả, vẽ phác nét chính

+ Vẽ lại tỉ lệ của cái ca và quả cam rồi vẽ nét chi tiết cho giống với mẫu

+ Vẽ xong HS có thể gợi bóng hoặc tô màu

Họat động 3: Thực hành

- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS lớp trớc (HS quan sát)

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trớc khi vẽ

- GV yêu cầu HS nhìn mẫu, so sánh bài vẽ Động viên các HS khác vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

Mỹ thuật

Bài 23 : Tập nặn tạo dáng - Tập nặn dáng ngời.

I Mục tiêu :

- HS biết đợc các bộ phận chính và các động tác của con ngời khi hoạt động

- HS làm quen với hình khối điêu khắc (tợng tròn) và nặn đợc một dáng ngời đơn

- HS làm việc theo nhóm 2 tập nặn dáng ngời

- HS thực hiện nặn và góp ý, bổ sung cho bài nặn của bạn

- GS theo dõi , hớng dẫn thêm cho HS

+ Nhào đất

+ Cắt đất + Nặn từng bộ phận

+ Gắn các bộ phận lại với nhau

Mĩ thuật

Bài 24: Vẽ trang trí - Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều

I Mục tiêu:

- HS làm quen vơi kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẽ đẹp của nó

- HS biết sơ lợc về cách kẻ chữ nét đều và vẽ đợc màu vào dòng chữ có sẵn

- HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trờng học và trong cuộc sống hàng ngày

II.Chuẩn bị:

- Bảng mẩu chữ nét thanh, nét đậm và chữ nét đều (để so sánh)

- Một miếng bìa cứng có kẻ ô vuông đều nhau tạo thành hình chữ nhật,cạnh là 4và 5ô

- Cắt một số chữ nét thẳng, nét tròn , nét xiên theo tỷ lệ các ô vuông trong bảng

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, com pa, thớc kẻ, bút chì và màu vẽ

III Hoạt động dạy -học:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 4 trang 57 SGK để HS nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng

- GV giới thiệu hình 5 SGK trang 57 và yêu cầu HS:

+ Tìm ra cách kẻ chữ: R, Q, D, S, B, P

+ Tìm tâm đờng tròn để vẽ nét cong của chữ R, Q, D, S, B, P

+ Nét nghiêng của chữ S, R xuất phát từ đâu

- GV gợi ý cách kẻ chữ:

+ Tìm chiều cao và chiều dài của dòng chữ

+ Kẻ các ô vuông

+ Phác khung hình các chữ

+ Vẽ phác nét chữ bằng chì mờ trớc, sau đó dùng thớc kẻ, Compa để kẻ

+ Tẩy các nét vẽ phác ô rồi vẽ màu vào dòng chữ, không vẽ màu ra ngoài dòng chữ

GV vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng để HS quan sát nhận ra

Mĩ thuật:

Bài 25: Vẽ tranh đề tài trờng em

I Mục tiêu:

- HS biết cách chọn nội dung và cách vẽ tranh về trờng học để vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh về trờng của mình theo ý thích

- HS thêm yêu quý, có ý thức bảo vệ, giữ gìn trờng lớp

III Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng

+ Khung cảnh chung của trờng: có nhà, cột cờ, bồn hoa, cây cối…

+ Hình dáng cổng trờng, sân trờng

+ Sân trờngncó nhiều hoạt động khác nhau

+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh: đi học trời ma, cảnh vui chơi sau giờ học

- GV gợi ý thêm một số chi tiết về nội dung để giúp HS vẽ tranh

- GV: Để vẽ đợc tranh về đề tài Nhà trờng cần nhớ lại các hình ảnh, hoạt động và lựa chọn nội dung yêu thích phù hợp với khả năng

- ở bài này yêu cầu chủ yếu HS là vẽ đợc những hình ảnh về Nhà trờng

- GV gợi ý để HS tìm đợc nột dung vẽ khác nhau về đề tài này

- GV nhắc HS cách sắp xếp hình ảnh làm cho bức tranh thêm phong phú và độc đáo

- GV động viên HS hoàn thành bài tại lớp

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Chọn một số bài đẹp làm bài mẫu cho các năm học sau

Dặn dò: Su tầm tranh của thiếu nhi.