VẬN DỤNG THẤP - Vẽ được tia phản xạ khi biết tia tới chiếu vào gương phẳng và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản xạ ánh sáng hoặc vận dụng tính chất ảnh ảo tạo bởi gươ[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS THÀNH LONG
TỔ TỰ NHIÊN
KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2016 – 2017
Ngày kiểm tra: … tháng 12 năm 2016 Môn kiểm tra: VẬT LÍ - Lớp: 7 Hệ: THCS
Thời gian: 45 phút (Không tính thời gian giao đề)
I THIẾT KẾ MA TRẬN:
BIẾT THÔNG HIỂU DỤNG VẬN
THẤP
VẬN DỤNG CAO
CÁC KN/NL CẦN HƯỚNG TỚI
1 Quang học
(09 tiết) - Phát biểu được định
luật phản xạ ánh sáng
Câu 1
- Vẽ được tia phản xạ khi biết tia tới chiếu vào gương phẳng và ngược lại, theo hai cách là vận dụng định luật phản
xạ ánh sáng hoặc vận dụng tính chất ảnh ảo tạo bởi gương phẳng
- Dựng được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng
Câu 5a
- Vẽ được trên hình vẽ một tia sáng bất kì chiếu đến gương phẳng và vẽ đúng tia phản xạ hoặc ngược lại vẽ đúng tia tới đến gương phẳng khi biết trước tia phản xạ trên gương phẳng Tính góc phản xạ i’
Câu 5b
- Năng lực tự học
- Năng lực tư duy
- Năng lực nhận biết: Câu 1
- Năng lực vận dụng giải quyết vấn đề, sử dụng công thức toán học: Câu 5
Số câu: 2
4 điểm
40%
Số câu: 1
2 điểm
20 %
Số câu: 0.5
1 điểm 10%
Số câu: 0.5
1 điểm 10%
2 Âm học
(07 tiết) - Tàn số Đơn vị tần
số Âm truyền qua chất rắn, lỏng và khí;
âm không truyền qua chân không
- Giải thích
về mối quan
hệ âm to, nhỏ với biên độ dao
động
- Phân biệt
hiện tượng
âm phản xạ
- Năng lực tự học
- Năng lực tư duy
- Kĩ năng trình bày, nhận biết: Câu 2
- Kĩ năng liên hệ thực tế: Câu 3,4
Trang 2So sánh âm truyền trong các chất rắn, lỏng, và khí
Câu 2
tiếng vang
Câu 3 Câu 4
Số câu: 3
6 điểm
60%
Số câu: 1
3 điểm
30 %
Số câu: 2
3 điểm
30 % Tổng số câu: 5câu
Số điểm:10 điểm
100%
2câu
5 điểm 50%
2câu
3 điểm 30%
0.5 câu
1 điểm 10%
0.5 câu
1 điểm 10%
II ĐÊ KIỂM TRA :
KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2016 – 2017
Ngày kiểm tra: tháng 12 năm 2016 Môn kiểm tra: VẬT LÍ - Lớp: 7 Hệ: THCS
Thời gian: 45 phút (Không tính thời gian giao đề)
(Học sinh không phải chép đề vào giấy kiểm tra)
ĐÊ CHÍNH THỨC
Câu 1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng (2 điểm)
Câu 2: a/ Tần số là gì? Đơn vị tần số? (1 điểm)
b/ Cho biết âm truyền qua những môi trường nào? Và môi trường nào không thể truyền được âm ? So sánh vận tốc truyền âm trong chất rắn, chất lỏng và chất khí (2 điểm)
Câu 3: Khi kèn lá chuối phát ra tiếng to, em phải thổi mạnh Tại sao? (1,5điểm)
Câu 4: Khi nói chuyện với nhau ở gần mặt ao, hồ (trên bờ ao, hồ), tiếng nói nghe rất rõ
Hãy giải thích (1,5điểm)
Câu 5: Trên hình vẽ có một tia sáng SI chiếu lên một gương phẳng Góc tạo bởi tia SI với
mặt gương bằng 450
a/ Vẽ ảnh S’ của S dựa theo tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng (1điểm)
b/ Vẽ tiếp tia phản xạ IR sao cho có đường kéo dài đi qua ảnh S’ Tính góc phản xạ i’ (1 điểm)
S
450 Gương phẳng
………Hết………
Họ và tên học sinh:
Số báo danh:
Trang 3III ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM:
Quang học và
âm học
Câu 1: (2 điểm) Định luật phản xạ ánh sáng
+ Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến của gương ở điểm tới
+ Góc phản xạ bằng góc tới ( i’ = i)
1,0 điểm 1,0 điểm
Câu 2: (3 điểm)
a/ - Tần số là số dao động trong một giây
- Đơn vị tần số là Héc (Hz)
b/ - Chất rắn, lỏng, khí là những môi trường có thể truyền được âm
- Chân không không thể truyền được âm
- Vận tốc truyền âm trong chất rắn lớn hơn trong chất lỏng, trong chất lỏng lớn hơn trong chất khí
0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm
Câu 3: (1,5 điểm)
Khi thổi mạnh kèn lá chuối, kèn lá chuối phát ra tiếng to vì đầu bẹp của kèn dao động mạnh, biên độ dao động lớn, âm phát ra to 1,5 điểm
Câu 4: (1,5 điểm)
Tiếng nói nghe rất rõ Vì khi nói chuyện với nhau ở gần mặt ao, hồ, ngoài
âm nghe trực tiếp, còn có âm phản xạ từ mặt nước nên ta nghe rất rõ 1,5 điểm
Câu 5: (2 điểm) Hình vẽ đúng, chính xác, khoa học
N R
S
A 450 i i’ B
Gương phẳng
S’
Ta có: AIN = 900
Và: SIA = 450
AIN = SIA + SIN
=> SIN = AIN – SIA = 900 - 450 = 450 => SIN = i = 450
Theo định luật phản xạ ánh sáng: NIR = SIN => i’ = i = 450 => i’ = 450 Vậy góc phản xạ : i’ = 450
1,0 điểm
1,0 điểm
………Hết……… Thành Long, ngày 07 tháng 11 năm 2016
GVBM
Trần Thị Nhàn
I