Là học sinh, em có thể làm gì để thực hiện lời khuyên của dân gian (yêu thương đoàn kết với bạn bè trong lớp, tham gia các hoạt động ủng hộ, quyên góp...). III[r]
Trang 1THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
thấp Cấp độ cao Chủ đề 1: Sống
chết mặc bay Nêu giá trị nộidung nghệ
thuật của văn bản
-Số câu:1 câu
-Số điểm: 1điểm
-Tỉ lệ:10%
C1 1đ 10%
-1 câu -1đ -10%
Chủ đề 2:Dùng
cụm chủ vị để
mở rộng câu. -Phân tích câu.
-Nêu khái niệm
-Số câu:1 câu
-Số điểm: 2điểm
-Tỉ lệ:20%
C2
½ câu
1 đ 10%
C2
½ câu 1đ 10%
-1 câu -2đ -20%
Chủ đề 3: viết
văn theo yêu cầu
-Số câu: 1 câu
-Số điểm:2 điểm
-Tỉ lệ: 20%
C3
1 câu
2 đ 20%
-1 câu -2 đ -20%
Chủ đề 4:Văn
giải thích.
Viết bài văn giải thích
-Số câu:1 câu
-Số điểm: 5điểm
-Tỉ lệ:50%
C4
1 câu 5đ 50%
1 câu 5đ 50%
-Tổng số câu:4
câu
-Số điểm:10đ
-Tỉ lệ:100%
1/2 câu 0,5đ 5%
1 câu;1/2 câu 2,5đ
25%
1 câu
2 đ 20%
1 câu 5đ 50%
-4 câu -10đ -100%
Trang 2TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
TRƯỜNG LONG HOÀ
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HOCKÌ II NĂM HỌC: 2017-2018
MÔN: NGỮ VĂN 7
Phần 1 Văn – tiếng Việt (5 điểm)
-Nội dung: Sống chết mặc bay đã lên án gay gắt tên quan phủ lòng lang dạ thú và bày tỏ niềm cảm thương trước cảnh nghìn sầu muôn thảm của nhân dân do thiên tai và cũng do thái độ vô trách nhiệm của kẻ cầm quyền gây nên
-Nghệ thuật: Lời văn cụ thể sinh động, khéo léo trong việc vận dụng, kết hợp hai phép tương phản và tăng cấp trong nghệ thuật
0,5 đ 0,5đ
-Khái niệm: trong khi nói hoặc viết có thể dùng những cụm
từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi là cụm chủ vị ( cụm c-v) làm thành phần của câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu
-Phân tích câu:
a/ Chị Ba/ đến// khiến tôi/ rất vui và vững tâm.
c v c v
C V
b/ Bỗng một bàn tay/ đập vào vai// khiến hắn/ giật mình.
c v c v
C V
1 đ
0,5 đ
0,5 đ
- Học sinh viết đầy đủ yêu cầu về số câu, đúng đề tài vệ sinh trường lớp
- Có sử dụng phép liệt kê, gạch dưới phép liệt kê đó
- Có sử dụng câu đặc biệt, gạch dưới câu đặc biệt -Diễn đạt có liên kết, óc mạch lạc, trình bày cẩn thận chữ viết
rõ ràng
0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ
Trang 3Phần 2 Tập làm văn (5 điểm)
A.Yêu cầu chung
B.Yêu cầu cụ thể:
- Kiểu bài: Biết vận dụng kiểu bài nghị luận giải thích
-Biết sử dụng các yếu tố phù hợp giúp làm
rõ vấn đề
-Bài viết có kết cấu chặt chẽ, ý văn rõ, diễn đạt trôi chảy,văn viết trong sáng, lập luận chặt chẽ
*Nội dung:
thân, tương ái của dân tộc: là truyền thống lâu đời, thể hiện những đạo lí tốt đẹp của dân tộc
II Thân bài:
-Giải thích ý nghĩa của câu ca dao
+Nghĩa đen: Nhiễu điều: tấm vải đỏ, nhiễu điều phủ lấy giá gương tấm vải đỏ che phủ, bao bọc, bảo vệ gương
+Nghĩa bóng: Lời khuyên của dân gian: Mọi người phải biết đoàn kết, thương yêu nhau
Tinh thần đoàn kết thương yêu nhau là truyền thống của dân tộc
-Tại sao lại phải sống đoàn kết, thương yêu nhau?
+Đề cùng chia sẻ những khó khăn trong cuộc sống lao động: chống bão lũ, hạn hán
+Để cùng chống giặc ngoại xâm
1đ
1đ
1 đ
0,5 đ
Trang 4+Để cùng chia sẻ những khó khăn trong
cuộc sống sinh hoạt: những người nghèo,
nạn nhân chất độc màu da cam, những trẻ
em mắc bệnh tim bẩm sinh, (có thể dẫn
một số câu tục ngữ, ca dao có nội dung
tương tự)
-Cần phải làm gì để thực hiện lời dạy của
người xưa?
+Thương yêu đùm bọc và sống có trách
nhiệm với chính những người thân yêu
trong gia đình, hàng xóm
+Sống có trách nhiệm với cộng đồng: tham
gia các phong trào ủng hộ, các hoạt động
từ thiện
-Liên hệ bản thân:
Là học sinh, em có thể làm gì để thực hiện
lời khuyên của dân gian (yêu thương đoàn
kết với bạn bè trong lớp, tham gia các hoạt
động ủng hộ, quyên góp )
III Kết bài:
- Khẳng định giá trị của bài ca dao: Thể
hiện được truyền thống tương thân tương ái
quý báu của dân tộc
-Khẳng định rằng truyền thống tốt đẹp ấy
sẽ được thế hệ trẻ hôm nay tiếp nối và phát
huy
*Hình thức:
+Trình bày rõ ràng, chặt chẽ; diễn đạt mạch lạc, trôi
chảy
0,5 đ
1 đ
Trang 5+Không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả.
Lưu ý: Người chấm có thể linh hoạt và cho điểm sát
đối tượng, chính xác, đánh giá chất lượng thực
GVBM
Nguyễn Thị Hồng Điệp
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
TRƯỜNG LONG HOÀ
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI HỌC KÌ II( NH: 2017-2018) MÔN: NGỮ VĂN 7
THỜI GIAN: 120 PHÚT(Không kể phát đề)
I/ PHẦN VĂN –TIẾNG VIỆT: (5,0đ) 1/ Nêu giá trị nội dung nghệ thuật của tác phẩm “ Sống chết mặc bay” của tác giả Phạm Duy tốn.(1,0 điểm) 2/ Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Tìm cụm chủ vị làm thành phần câu trong các câu sau đây (2,0 điểm) a/ Chị Ba đến khiến tôi rất vui và vững tâm b/ Bỗng một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình 3/ Viết một đoạn văn ( từ 5-7 câu) kể về hoạt động giữ gìn vệ sinh trường lớp, trong đó có sử dụng phép liệt kê và một câu đặt biệt (2,0 điểm) II/ PHẦN TẬP LÀM VĂN: (5,0đ) Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng Hãy viết bài văn giải thích nội dung câu ca dao ấy
-HẾT-
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG GVBM
Trang 6Nguyễn Thị Hồng Điệp