CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc ---ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Bình Gia Tôi: Họ và tên Ngày tháng năm sinh Nơi công
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Bình Gia
Tôi:
Họ và tên Ngày
tháng năm sinh
Nơi công tác
(hoặc nơi thường trú)
Chức danh
Trình độ chuyên môn
Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo
ra sáng kiến
Nông Văn
Vượng 07/02/1986
Trường PTDTBT THCS Thiện Hòa
Giáo viên giảng dạy Cao đẳng 100%
Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm có hiệu quả nhằm nâng cao kết quả học tập môn Ngữ Văn 9 tại trường PTDTBT THCS Thiện Hòa.
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Khoa học giáo dục – THCS - môn Ngữ văn
- Thời gian sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Từ tháng 9 năm 2020 đến tháng 3 năm 2021
- Mô tả bản chất của sáng kiến:
Phương pháp thảo luận nhóm là phương pháp trong đó giáo viên tổ chức đối thoại giữa học sinh và học sinh hoặc giữa học sinh và giáo viên nhằm huy động trí tuệ của tập thể để giải quyết một vấn đề do môn học đặt ra hoặc một vấn đề do thực tế cuộc sống đòi hỏi nhằm tìm hiểu hoặc đưa ra những giải pháp, những kiến nghị, những quan niệm mới
Trong quá trình dạy học, GV thường sử dụng cả 2 hình thức thảo luận sau: + Thảo luận theo nhóm: HS làm việc thành từng nhóm khoảng từ 4-6 người một nhóm Các nhóm có thể thảo luận những vấn đề khác nhau Khi thảo luận trong nhóm, tất cả mọi người đều phải tham gia kể cả các em vốn ít nói, dè dặt đều có cơ hội trình bày ý kiến của mình Sau khi đại diện các nhóm lên báo cáo, giáo viên sẽ là người tổng kết thảo luận
+ Thảo luận cả lớp: được tiến hành để tăng số lượng HS tham gia, tăng giá trị nhận thức, thúc đẩy việc suy nghĩ có phê phán Áp dụng hình thức này, GV phải bao quát được toàn bộ lớp học, tránh tình trạng một số em ngồi chơi, gây mất trật tự trong lớp
Trang 2- Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): không có
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
+ Để đạt được hiệu quả cao, giáo viên phải nắm vững phương pháp, có kỹ năng trong tổ chức, điều khiển hoạt động này
+ Học sinh phải có tính tích cực, nhiệt tình, hăng hái tham gia trong quá trình thảo luận Phải có đầy đủ tài liệu cần thiết phục vụ cho việc học tập bằng thảo luận Phải thay đổi thói quen, phương pháp học tập của mình Xác định rõ nhiệm vụ học tập, tự lập kế hoạch học tập cho bản thân Phải tiếp nhận và chuẩn
bị tốt kế hoạch thảo luận Khắc phục tâm lý tự ti, e ngại, nhút nhát, rụt rè khi tiến hành thảo luận
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: Giáo viên sử phương pháp thảo luận nhóm sẽ giúp cho học sinh cải thiện kỹ năng hợp tác, nâng cao kỹ năng tổ chức công việc, có trách nhiệm với công việc được giao, biết lắng nghe và tôn trọng lẫn nhau Đạt được kết quả cao hơn trong học tập
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật
Thiện Hòa, ngày 10 tháng 3 năm 2021
Người nộp đơn
Nông Văn Vượng