Ta có thể gán cho mỗi đối tượng các hiệu ứng như sau: Hiệu ứng xuất hiện: Entrance Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis Hiệu ứng thoát: Exit Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths Trình tự gán hiệu ứn[r]
Trang 1Ngày soạn: 8/10/2016 Ngày dạy: 10-14/10/2016 Tuần 6 tiết 11,12
PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN
Bài 6 Hiệu ứng xuất hiện của đối tượng
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng
- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn
2 Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết chèn hiệu ứng cho đối tượng
- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn
- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình
3 Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học
II CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa
trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra
- Học sinh: tập, bút.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp.
Câu hỏi 1 Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay
đổi nền Text box thì em chọn:
a) b)
c) d)
Đáp án: câu b
Câu hỏi 2 Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay
đổi màu chữ thì em chọn:
a) b)
c) c)
Đáp án: câu a
- Giáo viên nhận xét
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ôn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1 Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:
Picture Word Art
Text box Slide
Đáp án: Picture và Text box
- Ổn định
- Học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án
- Học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án
- Từng học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án
Trang 2Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
Câu 2 Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn ta
dùng nhóm công cụ nào sau đây?
a) Design b) Insert
c) Home d) Animations
Đáp án đúng: câu b)
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học
Nối cụm từ vào nội dung thích hợp
Entrance hiệu ứng di chuyển
Emphasis hiệu ứng xuất hiện
Exit hiệu ứng thoát
Motion Paths hiệu ứng nhấn mạnh
- Giáo viên nhận xét
Ta có thể gán cho mỗi đối tượng các hiệu ứng như
sau:
Hiệu ứng xuất hiện: Entrance
Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis
Hiệu ứng thoát: Exit
Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths
Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:
Bước 1: Mở cửa sổ
Chọn nhóm Animations, sau đó chọn
Bước 2: Gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:
Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau đó
nhấp chọn Add Effect.
Nhấp chọn Entrance, sau đó chọn một trong các hiệu
ứng có sẵn
Các thao tác trình diễn hiệu ứng:
Bước 1: Nhấp chọn
Bước 2: Nhấn phím F5 trên bàn phím, hoặc nhấp
chọn .
Hoạt động 3: Thực hành
Đưa vào trang trình diễn 3 đối tượng: Picture
Word Art, Text box.
- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất hiện.
- Từng học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án
- Từng học sinh trả lời
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát
- Học sinh quan sát và ghi nhớ
- Thực hành nhóm đôi
- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng
- Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được và chưa làm được
-Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên
- Học sinh trao đổi bài với bạn
Trang 3- Xem trước (Play).
- Trình diễn bằng cách dùng bàn phím
Hoạt động 4: Khám phá
Hoạt động 5: Trải nghiệm
- Thay đổi cách trình diễn của hiệu ứng trong mục
Start.
- Thay đổi hướng thể hiện của hiệu ứng trong mục
Direction.
- Thay đổi tốc độ trình diễn của hiệu ứng trong mục
Speed.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học
sinh thực hành tốt
Hoạt động 6: nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và gõ
tên những người thân trong gia đình hay những câu
ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo các hiệu ứng
Sau khi hoàn thành em hãy giới thiệu sản phẩm cho
bạn bè và người thân
- Học sinh tự tạo bài trình diễn, sau đó
sử dụng phím mũi tên và cho biết tác dụng các phím:
- Phím mũi tên lên:………
- Phím mũi tên xuống:………
- Phím mũi tên sang trái: ………
- Phím mũi tên sang phải: …………
- Học sinh tự khám phá các hiệu ứng
- Học sinh thực hành
- Quan sát và lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
NHẬN XÉT CỦA TTCM