giao ao luyện tập tin học lớp 4

1

Trang 1

PHẦN 1 CÔNG CỤ VẼ PAINT BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU EM ĐÃ HỌC (2 TIẾT)

I Mục tiêu:

Học xong bài học này, các em cũng cố kiến thức và kĩ năng thục hành phần mềm Paint; biết sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các vật dụng thông thường trong gia đình

II Tài liệu và phương tiện:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, bài giảng điện tử

- Học sinh: SGK, dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu các bức tranh treo tường, đây

là bức tranh treo tường hàng ngày em có

thể nhìn thấy.

- Để vẽ được bức tranh treo tường thì em

vẽ mẫu nào trước, mẫu nào sau?

- GV nhận xét

Hoạt động 3 Vẽ theo mẫu

- Trong bức tranh vẽ bức tranh treo tường

thì theo em: em sẽ vẽ mẫu nào trước, mẫu

- Quan sát và thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS khác nhận xét

- Sau khi quan sát tranh vẽ và thảo luận nhóm học sinh điền kết quả vào tài liệu.

- HS điền kết quả vào các ô.

- HS khác nhận xét.

Trang 2

+ Vẽ khung, tô màu.

- Quan sát và hướng dẫn cho hs thực

hồ, tranh treo tường.

+ Di chuyển tất cả mẫu vẽ lên góc trên của tranh.

+ Vẽ góc tường và chân tường.

+ Di chuyển các mẫu vào vị trí phù hợp.

+ Tô màu hoàn chỉnh

- HS tự trang trí căn phòng của mình với màu sắc và bố cục khác nhau.

- Giới thiệu sản phẩm với các bạn.

- HS quan sát và lắng nghe

- Lắng nghe và tiếp thu.

IV Rút kinh nghiệm:

BÀI 2: VẼ THEO MẪU: KHU VƯỜN NHÀ EM (2 TIẾT)

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ khu vườn nhà em.

Trang 3

- Làm quen với tranh vẽ có bố cục.

II Tài liệu và phương tiện:

Tiết 1

1 Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.

Nêu các công cụ vẽ mà em biết?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Vẽ theo mẫu: Khu vườn

nhà em

Hoạt động 1 Khám phá

- Giới thiệu bức tranh khu vườn nhà em,

đây là nơi mà hàng ngày em ở, vui chơi

nhiều nhất.

- Nhận xét, chốt ý.

- Trong bức tranh vẽ một khu vườn của

em thì em vẽ mẫu nào trước, mẫu mào

sau?

- GV nhận xét

Lưu ý:

- Vẽ cụm mấy bằng đường cong Oval, tẩy

xóa các chi tiết thừa, tô màu.

- Vài hs lặp lại tựa bài.

-Quan sát và thảo luận nhóm

- HS sắp xếp lại đúng thứ tự các bước vẽ Khu vườn của em

- HS thực hành theo thứ tự các yêu cầu trong sgk trang 11.

- HS ứng dụng trong Windows 7

+ Chọn nhãn Paste/ Paste from,

Trang 4

Khi sao chép cây ăn quả, em cần chú ý

thu nhỏ những cây ở phía xa.

+ Chuyển mẫu vẽ đến vị trí thích hợp.

- HS tự trang trí khu vườn của mình với màu sắc và bố cục khác.

- Giới thiệu sản phẩm với các bạn

BÀI 3: VẼ THEO MẪU: CẢNH BIỂN QUÊ HƯƠNG (2 TIẾT)

Trang 5

- Giới thiệu bức tranh khu vườn nhà em,

đây là nơi mà hàng ngày em ở, vui chơi

nhiều nhất.

- Nhận xét, chốt ý.

- Trong bức tranh vẽ một khu vườn của

em thì em vẽ mẫu nào trước, mẫu mào

sau?

- GV nhận xét

Lưu ý:

- Vẽ cụm mấy bằng đường cong Oval, tẩy

xóa các chi tiết thừa, tô màu.

Khi sao chép cây ăn quả, em cần chú ý

thu nhỏ những cây ở phía xa.

- Ổn định lớp.

- Vài hs lặp lại tựa bài.

-Quan sát và thảo luận nhóm

- HS sắp xếp lại đúng thứ tự các bước vẽ Khu vườn của em

- HS thực hành theo thứ tự các yêu cầu trong sgk trang 11.

- HS ứng dụng trong Windows 7

+ Chọn nhãn Paste/ Paste from,

click vào biểu tượng ở góc trái chương trình, sau đó chọn Open,

Trang 6

- HS tự trang trí khu vườn của mình với màu sắc và bố cục khác.

- Giới thiệu sản phẩm với các bạn

Ngày soạn: 22/09/2015 Ngày dạy:

24/09/2015

Tuần 5 tiết 5 Lớp dạy: 4E

PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN

Bài 5 Sử dụng khung nhập văn bản

I MỤC TIÊU:

Trang 7

1 Kiến thức:

- Học sinh biết chèn khung nhập văn bản vào trang trình diễn

- Biết chỉnh sửa nội dung và hình thức khung văn bản

2 Kỹ năng:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Biết chèn chữ vào văn bản

- Biết thay đổi định dạng văn bản

- Biết chỉnh sửa văn bản

3 Thái độ:

Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

II CHUẨN BỊ:

Học tại phòng máy:

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm

bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưađáp án đó ra

- Học sinh: tập, bút.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

SINH 1.Ổn định lớp.

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Những gì em đã biết

Ôn lại kiến thức:

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1 Em đã sử dụng các nhóm công cụ nào sau đây?

Insert Home Design Animatinons

Đáp án Home, Insert, Design

Câu 2 Để trang trí nền cho trang trình diễn, em thực

hiện như thế nào?

a) Design Background

b) Nhấp phải chuột vào trang -> Background

c) Nhấp phải chuột vào trang ->

- Học sinh trả lời

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùngdạy học để đưa ra đáp án

- Từng học sinh trả lời

Trang 8

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học

Trình tự chèn khung nhập văn bản (Text box)

Bước 1 Chọn nhóm công cụ Insert.

* Thay đổi hình dạng Text box

Thay đổi nền Text box Thay đổi màu viền Text box

Đổi kiểu Text box

Đổi định dạng theo mẫu có sẵn

- Học sinh trao đổi với bạnnhững thao tác mình làm được

và chưa làm được

Trang 9

Đổi định dạng theo mẫu có sẵn.

Hoạt động 4: Khám phá

Hoạt động 5: Thực hành theo mẫu

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng

dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh

thực hành tốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hãy thực hành và gõ tên những người thân

trong gia đình hay những câu ca dao tục ngữ hay và

chỉnh sửa Sau khi hoàn thành em hãy giới thiệu sản

phẩm cho bạn bè và người thân

- Học sinh tự khám phá cáccông cụ và nêu nhận xét

Bài 6 Hiệu ứng xuất hiện của đối tượng

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn

2 Kỹ năng:

- Biết chèn hiệu ứng cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn

- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình

3 Thái độ:

Trang 10

1.Ổn định lớp.

Câu hỏi 1 Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay

đổi nền Text box thì em chọn:

Câu 1 Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:

Picture Word Art

Text box Slide

Đáp án: Picture và Text box

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

Câu 2 Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn ta

dùng nhóm công cụ nào sau đây?

a) Design b) Insert

c) Home d) Animations

Đáp án đúng: câu b)

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học

Nối cụm từ vào nội dung thích hợp

Entrance hiệu ứng di chuyển

Emphasis hiệu ứng xuất hiện

Exit hiệu ứng thoát

Motion Paths hiệu ứng nhấn mạnh

Hiệu ứng thoát: Exit

Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths

Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạyhọc để đưa ra đáp án

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát và ghi nhớ

- Thực hành nhóm đôi

Trang 11

Bước 2: Gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau đó

Đưa vào trang trình diễn 3 đối tượng: Picture

Word Art, Text box.

- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất hiện.

- Xem trước (Play).

- Trình diễn bằng cách dùng bàn phím

Hoạt động 5: Trải nghiệm

- Thay đổi cách trình diễn của hiệu ứng trong mục

dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học

sinh thực hành tốt

- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và gõ

tên những người thân trong gia đình hay những câu

ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo các hiệu ứng

Sau khi hoàn thành em hãy giới thiệu sản phẩm cho

- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng

- Học sinh trao đổi với bạn những thaotác mình làm được và chưa làm được

-Học sinh thực hành theo hướng dẫncủa giáo viên

- Học sinh trao đổi bài với bạn

- Học sinh tự tạo bài trình diễn, sau đó

sử dụng phím mũi tên và cho biết tácdụng các phím:

- Phím mũi tên lên:………

- Phím mũi tên xuống:………

- Phím mũi tên sang trái: ………

- Phím mũi tên sang phải: …………

- Học sinh tự khám phá các hiệu ứng

- Học sinh thực hành

- Quan sát và lắng nghe

Trang 12

Bài 7 Hiệu ứng tạo chú ý của đối tượng

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn

2 Kỹ năng:

- Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng

- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình

3 Thái độ:

1.Ổn định lớp.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Những gì em đã biết

Câu 1 Để mở cửa sổ hiệu ứng ta dùng:

a) Design b) Slide Show

Trang 13

Đáp án đúng: câu c

Câu 3 Sau khi nhấn phím F5 để bắt đầu, ta có thể sử

dụng những phím nào để tiếp tục trình diễn?

- Khi cần tạo sự quan tâm, chú ý hơn cho người xem,

ta có thể gắn cho đối tượng hiệu ứng nhấn mạnh

- Hiệu ứng nhấn mạnh có thể làm đối tượng thay đổi

màu sắc, phóng to, thu nhỏ hoặc làm cho đối tượng

chớp, xoay, lắc

Hoạt động 3: Sáng tạo

Thiết kế Slide có 3 đối tượng: Picture, Word Art,

Text box.

- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất hiện.

- Đặt thêm đối tượng nhấn mạnh.

- Giới thiệu bài làm của em với các bạn

Để thay đổi hiệu ứng cho đối tượng ta thực hiện

như sau:

Bước 1 Nhấp chọn hiệu ứng trong cửa sổ

.Bước 2 Nút lệnh sẽ chuyển thành

.Bước 3 Chọn để thay đổi hiệu ứng

Học sinh tìm hiểu về công dụng của hiệu ứng sau khi

làm quen với vài hiệu ứng nhấn mạnh:

- Học sinh quan sát và thực hành

- Thực hành nhóm đôi

Trang 14

Tên hiệu ứng Mô tả

Change Fill Color

Flash Bulb

Grow/Shrink

Spin

Change Font Color

- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và gõ

tên những người thân trong gia đình hay những câu

ca dao tục ngữ hay và tạo hiệu ứng nhấn mạnh Sau

khi hoàn thành em hãy giới thiệu sản phẩm cho bạn

Bài 8 Bài thực hành giữa kì I

I MỤC TIÊU:

Trang 15

- Học sinh biết cách sử dụng những kiến thức và kĩ năng đã học để hoàn thành bàihọc.

- Biết hiệu chỉnh và tạo các hiệu ứng xuất hiện, nhấn mạnh

2 Kỹ năng:

- Biết chèn hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng

- Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng

3 Thái độ:

1.Ổn định lớp

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập lý thuyết

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng

Câu 1 Đâu là hiệu ứng xuất hiện?

Trang 16

b) Định hướng thể hiện của hiệu ứng.

c) Định cách thực cho hiệu ứng.

d) Cả a, b, c đều sai

- Đáp án đúng: câu a

Hoạt động 2: Bài tập thực hành gợi ý

Thiết kế bài trình diễn có 5 Slide với nội dung

“Thế giới loài vật” theo mẫu gợi ý sau:

- Mỗi Slide có nền khác nhau

- Mỗi Slide có các đối tượng như Shape, Picture,

Word Art, Text Box

- Thiết lập hiệu ứng chuyển cảnh cho Slide

- Hiệu ứng xuất hiện và nhấn mạnh cho các đối

- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh tải hình trên Internet về

- Học sinh quan sát và thực hành theomẫu

- Quan sát và lắng nghe

Trang 17

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà tạo Slide gồm những hình liên quan đến

ngày lễ ở trường hay ngày kỉ niệm của những người

thân trong gia đinh để gửi tặng người thân và bạn bè

22/10/2015

Tuần 9 tiết 9 Lớp dạy: 4E

PHẦN III BIÊN TẬP CLIP VỚI PS STORY

Bài 9 Tạo một dự án - Project

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Khởi động Photo Story 3.0 for

- Ổn định

Trang 18

window

Bước 1 Nhấp chuột vào biểu tượng logo Window

với biểu tượng ở góc bên trái màn hình

Bước 2 Nhấp chuột vào

Bước 3 Nhấp chuột vào Photo Story 3.0 for window

với biểu tượng

Hoạt động 2: Giới thiệu

Photo Story 3.0 for window là một chương trình

giúp người sử dụng biên tập các tệp tin hình ảnh, âm

thanh để tạo ra các dự án, câu chuyện dùng để minh

hoạ với các chức năng chuyên nghiệp như: tạo

chuyển cảnh, cắt hình, tạo hiệu ứng, chèn lời thoại…

Sử dụng Photo Story 3.0 for window để tạo các dự

án minh hoạ như:

- Tự truyện của học sinh, tiểu sử, lịch sử

- Biên tập các cuộc thi văn nghệ, thể thao, sinh nhật,

các ngày lễ…

- Giáo viên hỏi học sinh ngày sinh nhật của mình,

ngày lễ của trong tháng, ngày lễ quan trọng của

người thân

- Giáo viên nhận xét.

Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng Photo Story 3.0

for window

Bước 1 Khởi động Photo Story 3.0 for window.

Bước 2 Bắt đầu tạo dự án:

Có 3 lựa chọn:

- Begin a new story: Bắt đầu tạo câu chuyện mới

- Edit a project: chỉnh sửa dự án

- Play a story: trình diễn câu chuyện

Bước 3 Nhập dữ liệu (phim, hình ảnh, âm thanh)

muốn biên tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị hình ảnh

Trang 19

Bước 4 Nhập dữ liệu vào hình.

Bước 5 Tường thuật và hiệu chỉnh chuyển động củakhung hình

Trang 20

Bước 6 Chèn nhạc nền

Bước 7 Xuất bản câu chuyện

Hoạt động 4 Khám phá

Dùng chức năng Remove black borders để cắt

các đường viền đen của từng hình ảnh dùng để biên

tập phim

Hoạt động 5 Trải nghiệm

Dùng Remove black borders để biên tập một bộ

phim

- Học sinh thực hành nhóm đôi

- Trao đổi bài với bạn

- Học sinh tự tìm hiểu chức năng

Remove black borders và nêu nhận

xét

- Học sinh thực hành

- Học sinh quan sát và lắng nghe

Trang 21

- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Photo Story 3.0 for

window cho phép người sử dụng lưu dự án (Save

Project) ngay từng cửa sổ

29/10/2015

Tuần 10 tiết 10

Lớp dạy: 4E

Bài 10 Tìm hiểu kênh hình ảnh

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhập hình ảnh vào phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết sắp xếp hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown.

- Biết minh hoạ thành một câu chuyện kĩ thuật số

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nhập hình ảnh

Bước 1 Chọn -> -> tại cửa

sổ and arrange your pictures, nhấp vào nút

Trang 22

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tải hình trên Internet

Hoạt động 2: Sắp xếp hình ảnh – xoá hình ảnh

Sau khi chọn và nhập hình vào dự án, hình ảnh

được chọn sẽ được thể hiện trên film strip.

- Nếu muốn thay đổi thứ tự, em chọn

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng

dẫn cho học sinh chưa thực hành tốt

- Học sinh tự khám phá tác dụng củatừng nút lệnh

- Học sinh trải nghiệm và giới thiệutác phẩm cho bạn bè

Trang 23

- Học sinh khám phá các nút lệnh.

Sử dụng Photo Story 3.0 for window để tạo các dự

án minh hoạ như:

- Tự truyện của học sinh, tiểu sử, lịch sử

- Biên tập các cuộc thi văn nghệ, thể thao, sinh nhật,

các ngày lễ…

- Giáo viên hỏi học sinh ngày sinh nhật của mình,

ngày lễ của trong tháng, ngày lễ quan trọng của

người thân

- Sau đó lưu dự án

- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Photo Story 3.0 for

window cho phép người sử dụng lưu dự án (Save

Project) ngay từng cửa sổ

Trang 24

05/11/2015

Tuần 11 tiết 11

Lớp dạy: 4E

Bài 11 Biên tập kênh hình ảnh

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết chỉnh sửa hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for

windown

- Biết tạo hiệu ứng hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown.

- Biết tạo thành một câu chuyện kĩ thuật số

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Chỉnh sửa hình ảnh

Bước 1 Chọn tại cửa sổ Import and arrange your

pictures, chọn hình ảnh cần chỉnh sửa, nhấp chuột

vào nút Edit.

Đây là công cụ chuyển đổi hình ảnh từ kích thước

ngang sang kích thước dọc và ngược lại

Trang 25

Crop: Cắt hình ảnh.

- Nhấp giữ chuột trái vào các ô chữ nhật nhỏ nằm

trên hình chữ nhật

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cắt hình

- Sau đó chọn Save, được tác phẩm như sau:

Bước 2 Để thay đổi màu sắc của ảnh, nhấp chuột

vào tab Auto Fix Nhấp chuột chọn nút On để xem

sự thay đổi trên ảnh

Hoạt động 2: Hiệu ứng trên hình ảnh

- Để tạo hiệu ứng trên ảnh, nhấp chuột chọn Add

Effect sau đó nhấp chuột vào hộp Effect thì thấy.

Trang 26

- Muốn di chuyển giữa các hình muốn thêm hiệu

ứng, nhấp chuột vào dấu >, hoặc <

- Chọn Save để lưu, chọn Close để đóng khung chỉnh

sửa

- Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh thực

hành

Em hãy tạo hiệu ứng Black and White, Colored

Pencil, Washout, và Water Color cho bốn hình ảnh

khác nhau

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng phần mềm

Photo Story 3.0 for windown để nhập hình ảnh và

dùng chức năng Edit Picturer.

- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Trong phần mềm Photo

Story 3.0 for window các ảnh có kích thước

640x480, 800x600, 1024x768 sẽ cho ảnh không có

khung viền đen thừa hai đầu

- Học sinh trao đổi bài với bạn và giớithiệu tác phẩm của mình

- Học sinh tự khám phá

- Học sinh trao đổi bài với bạn và giớithiệu tác phẩm của mình

- Học sinh tự trải nghiệm

12/11/2015

Tuần 12 tiết

12

Lớp dạy: 4E

Bài 12 Xử lí kênh văn bản

I MỤC TIÊU:

*Học xong bài này, em biết:

- Học sinh biết đưa chữ vào phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết tường thuật và hiệu ứng cho chữ trong phần mềm Photo Story 3.0 for

Trang 27

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Thêm chữ vào hình

Bước 1 Tại cửa sổ Import and arrange your

pictures, chọn Next Cửa sổ kế tiếp của phần mềm

Photo Story 3.0 for windown sẽ mở ra như sau:

Bước 2 Thay đổi định dạng chữ

Trang 28

Hoạt động 2: Tường thuật (Narrate your pictures)

Tại cửa sổ Add a title to your pictures nhấp chuột

vào nút Next để qua cửa sổ Narrate your pictures

and customize monion

-Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra Microphone

Ghi âm Dừng ghi âm Xoá ghi âm Thời gian ghi âm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ cho các hình, đổi

màu chữ, canh chỉnh chữ

Photo Story 3.0 for windown để nhập hình ảnh,

thêm chữ minh hoạ và căn lề, đổi màu cho chữ Tạo

hiệu ứng Black and White.

- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Sử dụng phần mềm

Photo Story 3.0 for window để các dự án thì một

bài không được dài quá 5 phút cho một hình Muốn

nghe lại bài tường thuật thì nhấn nút Preview

Trang 29

19/11/2015

Tuần 13 tiết 13

Lớp dạy: 4E

Bài 13 Biên tập kênh hiệu ứng

Trang 30

Gọi học sinh lên máy chủ thực hành bài Tạo kênh

văn bản, với 5 hình ảnh có sẵn

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hiệu ứng chuyển động

Bước 1 Sau khi tiến hành tường thuật, Photo

Story 3.0 for windown sẽ trình chiếu hình ảnh bằng

các chi tiết trong cùng một hình ảnh:

- Thay đổi hiệu ứng chuyển động bằng cách chọ

Customize Motion…

Bước 2 Đánh dấu vào ô Specify start and end

position of monion để thay đổi điểm bắt đầu chuyển

động đến điểm kết thúc bằng cách dùng chuột

- Nhấn vào Save để lưu

Hoạt động 2: Hiệu ứng chuyển cảnh

- Chọn tab Transition sau đó nhấp chuột vào để

chọn ô Start curent picture using a Transition.

Trang 31

- Cách đặt thời gian cho hiệu ứng chuyển cảnh.

- Thêm hiệu ứng cho mỗi hình

- Hoàn thành nhấn Save, sau đó nhấn Close.

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng

dẫn cho học sinh chưa thực hành đúng

Em hãy cho biet nút Reset trog hộp thoại

Customize Motion có tác dụng gì?

Photo Story 3.0 for windown để nhập hình ảnh, sau

đó dùng chức năng Customize Motion để tạo hiệu

ứng chuyển động và hiệu ứng chuyển cảnh cho ảnh

Photo Story 3.0 for window để các dự án, mặc định

hiệu ứng chuyển động được thiết lập, em có thể hiệu

chỉnh đơn giản bằng cách chọn Customize Motion

sau đó chọn Set end position to be the same as

Trang 32

26/11/2015

Tuần 14 tiết 14

Lớp dạy: 4E

Bài 14.Biên tập kênh hình ảnh

I MỤC TIÊU:

* Học xong bài này, em biết:

- Học sinh biết thêm âm thanh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết tạo hiệu tạo nhạc nền cho bộ phim phần mềm Photo Story 3.0 for

Trang 33

tạo nhạc nền có sẵn bằng cách chọn Create Music

Bước 2 Để tạo nhạc nền cho hình, chọn Add

background music, sau đó chọn Create Music…

Genre: chọn thể loại.

Style: chọn phong cách nhạc.

Bands: chọn điệu nhạc.

Tempo: tăng nhanh nhịp điệu, kéo thanh trượt về

nhanh (Fast) hoặc chậm (Slow).

Intensity: chọn độ cao thấp Chọn thấp (Low), bình

thường (Normal), cao (High).

Nhấn nút Play để nghe.

Hoạt động 2: Thêm nhạc nền từ tệp tin âm thanh

- Tại mục Add background music, chọn nút Select

music… Trong hộp thoại Open, di chuyển đến

Libraries\Music\Sample Music, chọn một bài nhạc.

- Học sinh chú ý và ghi nhớ

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh nhận xét

Trang 34

- Khi có nhạc nền

- Chọn Preview để chạy thử nhạc

Em hãy cho biết trong màn hình thêm nhạc Add

background music, thanh trượt Volume dùng để làm

gì?

Dùng chức năng tạo nhạc nền (Create Music) để

tạo nhạc nền cho hình ảnh

Photo Story 3.0 for windown để tạo nhạc nền, em

có thể xoá nhạc nền bằng cách nhấn vào nút Delete

Music

Photo Story 3.0 for window để các dự án, mặc định

hiệu ứng chuyển động được thiết lập, em có thể hiệu

chỉnh đơn giản bằng cách chọn Customize Motion

sau đó chọn Set end position to be the same as

Trang 35

03/12/2015

Tuần 15 tiết 15

- Học sinh biết xuất bản một dự án thành một bộ phim trong phần mềm Photo

Story 3.0 for windown

Bước 1 Tại cửa sổ Add background music,

chọn Next để mở hộp thoại Save your story Chọn

Browse, tìm nơi để lưu file

Trang 36

Bước 2 Tại hộp thoại Save As, chọn ổ đĩa cần lưu

ở bên cột trái, chọn thư mục cần lưu ở bên cột phải,

sau đó đặt tên chon phim, chọn Save.

- Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh thực

Bước 3 Chọn Next để hoàn tất.

Bước 4 Photo Story 3.0 for windown sẽ tiến hành

xuất bản đoạn phim

- Học sinh thực hành các bước nhưmẫu

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát và thực hành

Trang 37

- Sau khi hoàn thành, một hộp thoại xuất hiện:

Chọn View your story: xem lại đoạn phim

Create another story: tạo một đoạn phim mới

Em hãy viêt ra các loại Profile for Computer

được sử dụng khi xuất bản

Dùng chức năng xuất bản đoạn phim (Save your

story) để xuất bản đoạn phim mà em đã biên soạn.

Photo Story 3.0 for windown để tạo một đoạn phim

để tặng người thân

Story 3.0 for window, mỗi đoạn phim có kích thướt

chuẩn cho từng khung hình

- Học sinh thực hành theo hướng dẫncủa giáo viên

- Học sinh khám phá

- Học sinh giới thiệu cho bạn

- Học sinh trải nghiệm và giới thiệubài cho bạn bè

10/12/2015

Tuần 16 tiết

16

Lớp dạy: 4E

Trang 38

Bài 16 Bài tập thực hành

I MỤC TIÊU:

* Học xong bài này, em biết:

- Học sinh biết tạo một bộ phim trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown

2 Kỹ năng:

- Biết tạo một dự án phim

- Sử dụng thành thạo các chức năng của phần mềm Photo Story 3.0 for windown.

1 Học sinh chọn 1 trong 6 chủ đề dưới đây để

biên soạn một đoạn phim.

2 Khởi động Window Explorer, trong thư mục

Desktop một thư mục được đặt tên là hoc sinh.

3 Trong thư mục hoc sinh tạo 2 thư mục du lieu,

san pham

4 Trong thư mục du lieu, sao chép các dữ liệu hình

ảnh, âm thanh cần dùng để biên soạn phim

5 Biên soạn phim theo chủ đề đã chọn, lưu vào thư

mục san pham với ten doan phim tự chọn.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tải hình theo chủ đề

và thực hành

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và giúp đỡ

học sinh chưa thực hành tốt, khen học sinh thực hành

tốt

Story 3.0 for window, mỗi đoạn phim có kích thướt

chuẩn cho từng khung hình

Trang 39

17/12/2015

Tuần 17 tiết 17

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN HỌC KHỐI 4

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

Câu 1 Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:

Picture Word Art

Text box Slide

Câu 2 Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn ta dùng nhóm công cụ nào sau đây?

a) Design b) Insert

c) Home d) Animations

Câu 2: Để xoá viền đen của hình, em chọn:

Trang 40

a) b)

c) d)

Câu 3: Để chỉnh sửa một dự án phim có sẵn, em chọn:

a) b) c) d) Tất cả đều sai

Câu 4: Để chỉnh chữ cho hình trong dự án, em chọn:

Câu 8 Em đã sử dụng các nhóm công cụ nào sau đây?

Insert Home Design Animatinons

Câu 9 Để trang trí nền cho trang trình diễn, em thực hiện như thế nào?

e) Design Background

f) Nhấp phải chuột vào trang -> Background

g) Nhấp phải chuột vào trang ->

h) Cả a) và c) đều đúng

Câu 10 Chèn đối tượng hình ảnh, em chọn thao tác nào?

d) Insert -> b) View ->

e) Design -> d) Home ->

THỰC HÀNH (6 điểm): Thời gian (25 phút).

Câu 1 Em hãy mở phần mềm Ps Story, tạo clip theo chủ đề: Ngày Quân đội nhân dân

Việt Nam, thực hiện các bước sau:

1 Tải 5 hình (1 điểm)

2 Tạo hiệu ứng cho hình (2 điểm)

3 Nhập chữ cho từng hình (2 điểm)

4 Đổi tên clip và lưu clip vào ổ (1 điểm)

Câu 2 Học sinh chọn 1 trong 6 chủ đề dưới đây để biên soạn một đoạn phim

Định dạng
Số trang	84
Dung lượng	20,09 MB