Làm thế nào để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra?10’ - GV: Trong thí nghiệm Zn tác -HS: Thấy có hiện tượng sủi IV- DẤU HIỆU ĐỂ NHẬN dụng HCl, vì sao chúng ta biết có bọt khí có chất [r]
Trang 1Tuần : 10 Ngày soạn: 21/10/2016 Tiết : 19 Ngày dạy: 24/10/2016
Bài 13 PHẢN ỨNG HOÁ HỌC (T2)
I MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải:
1 Kiến thức :Biết được:
- Để xảy ra phản ứng hoá học, các chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau, hoặc cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác
- Để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra, dựa vào một số dấu hiệu có chất mới tạo thành mà ta quan sát được như thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí thoát ra…
2 Kỹ năng :
- Quan sát thí nghiệm rút ra được nhận xét về điều kiện và dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hoá
học xảy ra
- Viết được phương trình hoá học bằng chữ để biểu diễn phản ứng hoá học
- Xác định được chất phản ứng (chất tham gia, chất ban đầu) và sản phẩm (chất tạo thành)
3 Thái độ :
- Học sinh yêu thích bộ môn
4 Trọng tâm:
- Điều kiện để phản ứng hóa học xảy ra và dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy ra.
5 Năng lực cần hướng đến:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học Năng lực tính toán Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn Hóa học Năng lực giải vận dụng kiến thức hóa học của đời sống
II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên và học sinh:
a Giáo viên : Bảng phụ bài tập viết các phương trình chữ
b Học sinh: Tìm hiểu nội dung tiết học trước khi lên lớp
2 Phương pháp: Trực quan – Hỏi đáp – Làm việc nhóm nhỏ – Kết hợp tìm hiểu SGK.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Ổn định lớp (1’):
8A3
2 Kiểm tra bài cũ(10’) :
? Phản ứng hoá học là gì ? Viết phương trình chữ và cho biết chất tham gia, sản phẩm của phản ứng hoá học : Đốt cháy lưu huỳnh trong không khí tạo thành khí lưu huỳnh đioxit
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài: Chúng ta đã biết về phản ứng hoá học Vậy, khi nào có phản ứng hoá học xảy ra? Dấu hiệu nào để nhận biết được có phản ứng hóa học xảy ra là gì?
b Các hoạt động chính:
Hoạt động 1 Khi nào phản ứng hoá học xảy ra?(13’)
- GV: Làm thí nghiệm biểu diễn:
Cho viên Zn vào dung dịch HCl
Yêu cầu HS quan sát và nêu
hiện tượng xảy ra? Sau đó rút ra
điều kiện thứ nhất để phản ứng
hóa học xảy ra
-HS: Theo dõi thí nghiệm, quan sát và nêu hiện tượng xảy ra , điều kiện để phản ứng xảy ra là: Có sự tiếp xúc giữa các chất tham gia
III KHI NÀO PHẢN ỨNG HOÁ HỌC XẢY RA ?
1- Các chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau
2- Một số phản ứng cần có nhiệt độ
Trang 2-GV: Giới thiệu sản phẩm Yêu
cầu HS lên viết phương trình chữ
của phản ứng
- GV giải thích thêm : Bề mặt tiếp
xúc càng lớn thì phản ứng xảy ra
dễ dàng và nhanh hơn
- GV hỏi:Than muốn cháy trong
không khí ta phải làm gì?
-GV: Trong thực tế, quá trình
biến đổi từ gạo thành rượu cần
điều kiện gì ?
- GV: Vậy, điều kiện tiếp theo là
gì?
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các
điều kiện để một phản ứng hóa
học có thể xảy ra
- HS: Viết PT chữ:
Kẽm + axit clohiđric Kẽm clorua + khí hiđro
-HS: Nghe giảng và ghi nhớ
-HS: Phải đốt (phải đun nóng đến một nhiệt độ thích hợp )
- HS: Phải có men rượu và ủ yếm khí
-HS: Cần có xúc tác
- HS: Nêu 3 điều kiện để một phản ứng hóa học xảy ra và ghi vào vở
3- Một số phản ứng cần có mặt của chất xúc tác
Hoạt động 2 Làm thế nào để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra?(10’)
- GV: Trong thí nghiệm Zn tác
dụng HCl, vì sao chúng ta biết có
phản ứng xảy ra?
- GV: Làm thí nghiệm: Nhiệt
phân đường Yêu cầu HS nêu dấu
hiệu phản ứng
- GV hỏi: Đốt củi ta sẽ thấy điều
gì?
-GV: Vậy, có những dấu hiệu nào
để nhận biết có phản ứng hoá học
xảy ra?
-HS: Thấy có hiện tượng sủi bọt khí ( có chất mới tạo thành )
-HS: Đường từ trắng chuyển sang màu đen
-HS: Thấy cháy sáng và toả nhiệt
-HS: Trả lời và ghi vở
IV- DẤU HIỆU ĐỂ NHẬN BIẾT CÓ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC XẢY RA
+ Dựa vào dấu hiệu có chất mới tạo thành
+ Màu sắc + Trạng thái ( Tạo ra chất rắn không tan (kết tủa), tạo ra chất khí )
4 Củng cố (8’ ): (Phụ đạo HS yếu kém)
- Khi nào phản ứng hoá học xảy ra ?
- Làm thế nào để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra ?
Bài tập: Nhỏ một vài giọt axit clo hiđric ( HCl) vào cục đá vôi ( có thành phần chính là canxi
cacbonat ) ta thấy có bọt khí sủi lên
a Dấu hiệu nào cho thấy có phản ứng hoá học xảy ra ?
b Viết phương trình chữ của phản ứng? Biết rằng sản phẩm của phản ứng là chất canxi clorua , nước
và cacbon đioxit
5 Nhận xét - Dặn dò (3’):
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS trong tiết học
- Học bài cũ và làm bài tập 5,6SGK/51
- Chuẩn bị trước mẫu bài thu hoạch của : “Bài thực hành số 3”.
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………