Tuan 1 Me om

Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ sạch đồng ruộng và nớc không bị nhiễm độc….Chúng ta nên sử dụng nớc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nh[r]

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo

* KNS: Tự mhận thức xác định giá trị bản thân; Lắng nghe tích cực; T duy phêphán Kiểm soát cảm xúc

* BVMT: Giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng

- Ngựa cha khuyên nhủ con điều

Nhất định con sẽ thắng

- Vì sao Ngựa con không đạt kết quả

* Luyện đọc lại - HS phân vai đọc lại câu chuyện

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Kể chuyện

1 GV giao nhiệm vụ - HS chú ý nghe

2 Hớng dẫn HS kể chuyện theo lời

Ngựa con

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu + phần mẫu

+ Kể lại câu chuyện bằng lời của

Ngựa con là nh thế nào? (HS khá,

- GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng

- HS nói ND từng tranh+ Tranh 1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dới nớc

+ Tranh 2: Ngựa cha khuyên con…+ Tranh 3: Cuộc thi…

+ Tranh 4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi

truyện là những con vật nh thế nào?

Em phải làm gì để bảo vệ những con

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? - 2HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- Yªu cÇu HS lµm b¶ng con 89156 < 98516

69731 > 69713

79650 = 79650

67628 < 67728

- GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng

Bµi 3 + 4: * Cñng cè vÒ thø tù sè

* Bµi 3 (147)

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vào nháp + Số lớn nhất là: 92 368

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu làm vào vở a) Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620;

31 855, 82 581b) Lớn đến bé: 76253; 65372;

I Mục tiêu: Giỳp HS:

- Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lu loát từng khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ ngời Bài thơ khuyên HS chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn

b HĐ luyện đọc+ giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- Bài thơ tả hoạt động gì của HS?

- Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Học sinh chơi đá cầu vui và khéo

léo nh thế nào ? + Trò chơi rất vui mắt: Quả cầu giấy

xanh xanh, bay lên rồi bay xuống…

- Em hiểu " Chơi vui học càng vui"

- Nêu ND chính của bài thơ ? - 2HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Bài 3: Củng cố về giải bài toán

có liên quan đến rút vê đơn vị - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- 2HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát và tự sắp

Nhân hoá Ôn cách đặt và Trả lời câu hỏi Để làm gì?

I Mục tiêu: HS cú khả năng:

- Xác định đợc cách nhân hoá cây cối, sự vật và bớc đầu nắm đợc tác dụng của nhân hoá

- Tìm đợc bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì?

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài ra nháp + Bèo lục bình tự xng là tôi

+ Xe lu tự xng thân mật là tớ khi kể về

mình

- GV gọi HS đọc bài - Nhận xét

- Cách xng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống nh 1 ngời bạn gần gũi đang nói chuyện cùng

I Mục tiêu: Giỳp HS:

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc

- Nêu đợc cách sử dụng và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc ở gia đình, nhà trờng địa phơng

- HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc ô nhiễm nguồnnớc

* SDNLTK: Nớc là nguồn năng lợng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sốngcòn của loài ngời nói riêng và trái đất nói chung; Nguồn nớc không phải là vôhạn, cần phải giữ gìn, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm hiệu quả

* KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn; Kĩ năng trình bày các ý tởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ở trờng; Kũ năng bình luận xác định và lựa chọn giải pháp tốt nhất để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ở trờng; Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ở trờng

* TTHCM: GD HS đức tính tiết kiệm theo gơng Bác Hồ

II Tài liệu ph ơng tiện

2 Kiểm tra:

- Thế nào là tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác ?

- Vì sao cần tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác ?

3 Bài mới:

Hoạt động1 : Vẽ tranh hoặc xem ảnh

* Mục tiêu: HS hiểu nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

Đợc sử dụng nớc sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát triển tốt

* Tiến hành

- GV yêu cầu HS: Vẽ những gì cần

thiết nhất cho cuộc sống hàng ngày

- HS vẽ vào giấy VD: Thức ăn, điện, củi, nớc, nhà, ti vi,sách vở, đồ chơi, bóng đá…

- GV yêu cầu các nhóm chọn lấy 4

thứ cần thiết nhất - HS chọn và trình bày lí do lựa chọn

* SDNLTK: Nếu không có nớc cuộc

sống của con ngời sẽ nh thế nào ?

- HS nêu

* Kết luận: Nớc là nhu cầu thiết yếu

của con ngời, đảm bảo cho trẻ em

sống và phát triển tốt

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết nhận xét và

đánh giá hành vi khi sử dụng

nớc và bảo vệ nguồn nớc

* Tiến hành:

- GV chia nhóm, phát phiếu thảo

luận và giao nhiệm vụ cho các

b Đổ rác ra bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nớc

c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ sạch

đồng ruộng và nớc không bị nhiễm độc….Chúng ta nên sử dụng nớc tiết kiệm

và bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm

hiểu thực tế sử dụng nớc nơi mình ở

* Tiến hành

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ

và phát phiếu thảo luận - HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quảthảo luận

ngợi các HS đã biết quan tâm đến

việc sử dụng nớc ở nơi mình đang

sống

- HS liên hệ

* Hớng dẫn thực hành:

Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng

nớc ở gia đình, nhà trờng và tìm

cách sử dụng tiết kiệm, BV nớc sinh

hoạt ở gia đình, nhà trờng

4 Hoạt động tiếp nối:

I Mục tiêu: Giỳp HS:

- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ th), L (1 dòng) ; viết

đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ

- Rèn KN viết đúng mẫu

- GD ý thức rèn chữ

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ viết hoa T (Th)

GV viết sẵn bảng tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng

a Luyện viết chữ hoa:

- HS quan sát trong vở tập viết + Tìm các chữ viết hoa trong bài ? - T (Th), L

- GV viết mẫu,kết hợp nhắc lại cách

viết

- HS quan sát

- HS tập viết Th, L trên bảng con

- GV quan sát sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV quan sát sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng

- 2HS đọc câu ứng dụng

- GV: Năng tập thể dục làm cho con

ngời khoẻ mạnh nh uống nhiều thuốc

- HS tập viết bảng con: Thể dục

- GV sửa sai cho HS

* HD viết vào VTV

- GV nêu yêu cầu - HS nghe

- GV quan sát uấn nắn cho HS - HS viết vào vở tập viết

* Chấm, chữa bài

- GV thu vở chấm điểm

I Mục tiêu: Giỳp HS:

- Làm quen với khái niệm diện tích và bớc đầu có biểu tợng về diện tích quahoạt động so sánh diện tích các hình

- Biết hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn

diện tích hình kia; Một hình đợc tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằngtổng diện tích của hai hình đã tách

+ Hình B có mấy ô vuông ? - Có 5 ô vuông

+ Lấy số ô vuông ở hình M + số ô

vuông ở hình N thì đợc bao nhiêu ô

+ 10 ô vuông là diện tích của hình

nào trong các hình P, M, N ? - Là diện tích của hình P

- GV gọi HS nêu miệng kết qủa - 4 - 5 HS nêu

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 2 (150)

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu thảo luận theo cặp a Hình P gồm 11 ô vuông

Hình Q gồm 10 ô vuông

b Diện tích hình P lớn hơn diện tích hình Q

- GV gọi HS đọc bài - 4 - 5 HS

- HS nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 3 (150)

- 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và

đoán kết quả ? - 3 - 4 HS nêu phỏng đoán của mình - HS quan sát và dùng kéo cắt nh SGK

I Mục tiêu : Giỳp HS:

- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ

- GV đọc; thiếu niên, nai nịt, khăn lụa (HS viết bảng con)

- GV đọc 1 số tiếng dễ viết sai:

Xanh xanh, lợn xuống, quanh quanh

- HS luyện viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

b GV nêu yêu cầu - HS gấp SGK Viết bài vào vở

GV quan sát uấn nắn cho HS

c Chấm, chữa bài

- GV thu vở chấm điểm

I Mục tiêu: Giỳp HS:

- Biết đơn vị đo diện tích: Xăng - ti - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vuông

- Hiểu đợc số đo diện tích của 1 hình theo xăng - ti - mét vuông

Hoạt động 1 : Giới thiệu xăng - ti - mét vuông

* HS nắm đợc kí hiệu và hiểu về xăng - ti - mét vuông

- GV giới thiệu

+ Để đo diện tích ngời ta dùng đơn

vị đo DT Một trong những đơn vị - HS nghe

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- GV gọi HS đọc toàn bài + 120 cm2

+ Một nghìn năm trăm xăng - ti - mét vuông

- 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm vào SGK + Hình B gồm 6 ô vuông 1cm 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu làm vào vở a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu làm vào vở Bài giải

Diện tích tờ giấy mầu xanh lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ là:

- Chuẩn bị bài sau

Tập làm văn

I Mục tiêu: Giỳp HS:

- Bớc đầu kể đợc một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã đợcxem, đợc nghe tờng thuật…dựa theo gợi ý

- Viết lại đợc một tin thể thao

* KNS: Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, thảo luận, nhận xét; Quản lí thời gian; Giao tiếp, lắng nghe phản hồi tích cực

Cũng có thể kể về buổi thi đấu các em

nghe tờng thuật trên đài, ti vi… - HS nghe

+ Kể theo gợi ý nhng không nhất thiết

phải theo gợi ý, có thể linh hoạt thay

- Nêu lại ND bài?

- Chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu: Giỳp HS:

- Nêu đợc vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên trái đất: Mặt trời chiếu sáng

và sởi ấm Trái Đất

- Nói về cây cối mà em quan sát đuợc ?

- Nói về con vật mà em quan sát đuợc ?

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm.

* Mục tiêu: Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt

*Tiến hành:

- Bớc 1:

- Vì sao ban ngày không cần đèn mà

chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật ?

- Khi ra ngoài trời nắng bạn thấy nh thế

- Nêu ND chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu

sáng vừa toả nhiệt ? - Đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận:

Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt

Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời

* Mục tiêu: Biết vai trò của Mặt Trời

đối với sự sống trên Trái Đất

* Tiến hành:

- Bớc 1:

+ GV nêu yêu cầu thảo luận:

- Nêu VD về vai trò của MT đối với

cuộc sống con ngời, ĐV, TV? - HS quan sát phong cảnh xung quanh

trờng và thảo luận trong nhóm

- Nếu không có Mặt Trời thì điều gì sẽ

xảy ra ?

- HS nhận xét

- GV nói về 1 số tác hại của ánh vàng

và nhiệt của Mặt Trời

* Kết luận: Nhờ có Mặt Trời, có cây xanh tơi, ngời và động vật khoẻ mạnh

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Kể đợc một số ví dụ về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt củaMặt trời trong cuộc sống hàng ngày

* Tiến hành

- Bớc 1:

+ GV hớng dẫn HS quan sát các hình

2,3,4 (111) và kể ví dụ về việc con ngời

đã sử dụng nhiệt và ánh sáng mặt trời ?

- HS thảo luận

- HS trả lời

* BVMT: Gia đình em đã sử dụng ánh

sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ?

- Phơi quần áo, làm nóng nớc…

4 Hoạt động tiếp nối:

- Nêu lại bài ?

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

- Giáo dục ý thức nghiêm túc trong giờ sinh hoạt

- Kỹ năng sống chủ đề 6: Kỹ năng quản lý thời gian

II Đồ dùng dạy - học:

- ND sinh hoạt

III Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Sơ kết tuần

1 Đánh giá công việc trong tuần:

3 Đánh giá thi đua giữa các tổ trong tuần.

- Các tổ đánh giá xem tổ nào thực hiện tốt và tổ nào thực hiện cha tốt

- GV tổng hợp kết quả

- Tuyên dơng, nhắc nhở

4 Ph ơng h ớng tuần 29

- Duy trì tốt sĩ số

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy, quy định của trờng lớp

- Ngồi trong lớp phải trật tự, chú ý nghe giảng, phát biểu ý kiến xây dựng bài, ghi bài đầy đủ

- Phấn đấu đạt nhiều điểm tốt Thi đua học tốt lấy thành tích chào mừng ngày26/ 3

5 Sinh hoạt theo chủ điểm

- Múa, hát, kể chuyện, đọc thơ về truyền thống của dân tộc

+ HS + GV nhËn xÐt

3 Bµi míi:

Bµi 1:

Cñng cè vÒ ®iÒn sè cã 5 ch÷ sè

- 2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- Yªu cÇu lµm vµo SGK + 99602; 99603; 99604

+ 18400; 18500; 18600+ 91000; 92000; 93000

- GV nhËn xÐt

Bµi 2: Cñng cè vÒ ®iÒn dÊu

(So s¸nh sè) (a- HS kh¸, giái)

- 2HS nªu yªu cÇu

- Yªu cÇu lµm b¶ng con8357> 8257 3000+2 < 3200

chia c¸c sè trßn ngh×n - 2HS nªu yªu cÇu

- Yªu cÇu lµm b¶ng con

Bµi 5: Cñng cè vÒ sè cã 5 ch÷ sè - 2 HS nªu yªu cÇu

- Yªu cÇu lµm vµo vë

Cuộc chạy đua trong rừng ( Trang 83)

I Mục tiêu : Giỳp HS:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài

* HD học sinh nghe viết:

a HD chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn 1 lần - HS nghe

- 2HS đọc lại + Đoạn văn trên có mấy câu ? - 3 câu

+ Những chữ nào trong đoạn viết

hoa ?

- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu

và tên nhân vật, Ngựa con

- GV đọc 1 số tiếng khó: khoẻ, giành,

nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn…

- HS luyện viết bảng

GV quan sát, sửa sai

GV quan sát uốn nắn cho HS

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

*HD làm bài tập

+ GV giải nghĩa từ "thiếu niên"

- HS tự làm bài vào SGK

- 2HS lên bảng thi làm bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a thiếu niên - nai nịt - khăn lụa - thắt

lỏng - rủ sau lng - sắc nâu sẫm - trời

lạnh buốt - mình nó - chủ nó - từ xa

lại

4 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tự nhiên và xã hội:

I Mục tiêu : Giỳp HS:

- Nêu đợc ích lợi của thú đối với con ngời

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của một số loài thú

* BVMT: Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

- GD học sinh học tốt môn học

- Nêu ích lợi của thú nhà ?

- Nêu các bộ phận bên ngoài của thú nhà?

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng đợc quansát

* Tiến hành :

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS quan sát hình các

loài thú rừng trong SGK

+ GV nêu câu hỏi và thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm

- Kể tên các loại thú rừng em biết? (Nhóm trởng điều khiển)

- Nêu đặc điểm bên ngoài của thú

giống thú nhà: Có lông mao, đẻ con,

nuôi con bằng sữa

- Thú nhà đợc con ngời nuôi dỡng và

thuần hoá… Thú rừng là những loài

thú sống hoang dã…

Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu: Nêu đợc sự cần thiết của

việc bảo vệ các loài thú rừng

* Tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển các

bạn phân loại tranh ảnh về các loài thú su tầm đợc

Tại sao phải bảo vệ các loài thú rừng + HS thảo luận

- Bớc 2: Làm việc cả lớp - Các nhóm trng bày tranh ảnh

- Đại diện các nhóm nthi diễn thuyết