- Sau đó dẫn dắt trẻ vào hoạt động “Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ" 2.Hoạt động 2: Nội dung - Cô tạo tình huống cho trẻ xem tranh hoặc silde về nghề cô giáo.. HOẠT ĐỘNG HỌC Môn : K
Trang 1Thứ 2, ngày 28 tháng 10 năm 2019.
* HOẠT ĐỘNG SÁNG
* THỂ DỤC SÁNG:
I Mục đích yêu cầu
1/ Kiến thức: Trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát
2/ Kĩ năng: Rèn sự chú ý, tập trung khi tập thể dục
3/ Thái độ: Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục, có ý thức trong khi tập
II Chuẩn bị:
* Chuẩn bị cho cô và trẻ: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ
- Xắc xô, bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
III Cách tiến hành
1/ Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Vườn cây của ba” đi kết hợp các kiểu chân Hát
nhanh đi nhanh, hát chậm đi chậm, hết hát dừng lại Chuyển đội hình 3 hàng ngang để tập thể dục
2/ Hoạt động 2: Trọng động
Tập theo bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
- Hô hấp: ( 5l x 2n)
- Động tác tay: ( 4l x 4n)
Hai tay đưa ra trước rồi lên cao
- Động tác bụng: ( 4l x 4n)
Cúi gập người về trước
- Động tác chân : ( 4l x 4n)
Đứng đưa từng chân về trước, rồi đổi chân
- Động tác bật: ( 4l x 4n)
Bật tách khép chân
3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng kết hợp nhạc
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG CHUNG
CHỦ ĐỀ 3: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: "Cha mẹ bé làm nghề gì"
TUẦN 1: (Từ ngày: 28/10 - 01/ 11/ 2019)
MẦM B
Trang 2I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Nhận biết nghề nghiệp của ba mẹ với công lao khó nhọc vất vả để nuôi con
- Phân biệt một số nghề phổ biến trong xã hội: bác sĩ, thợ may, cô giáo, ca sĩ, công nhân 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng trả lời câu trọn vẹn, ngôn ngữ rõ ràng
- Ngôn ngữ, mạnh dạn, sự ghi nhớ có chủ đích
3/ Thái độ:
- Giáo dục: Trẻ lòng biết ơn hiếu thảo với ba mẹ và trân trọng nghề nghiệp của ba mẹ
II/ Chuẩn bị:
1/ Địa điểm: Tại phòng học
2/ Đồ dùng:
- Tranh hoặc silde vẽ cô giáo, bác sĩ, bác nông dân cấy lúa, tranh đi biển đánh bắt cá… + Đồ dùng cho trẻ:
- Tranh lô tô nghề và dụng cụ của các nghề
III/ Tiến hành hoạt động :
1 Hoạt động 1 : Ổn định gây hứng thú
- Cô cháu cùng đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về các nghề gì?
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội dung bài thơ theo chủ đề, lồng ghép giáo dục trẻ biết yêu quí các nghề trong xã hội
- Sau đó dẫn dắt trẻ vào hoạt động “Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ"
2.Hoạt động 2: Nội dung
- Cô tạo tình huống cho trẻ xem tranh hoặc silde về nghề cô giáo
- Hỏi trẻ : Các con nhìn xem tranh vẽ ai đây các con?
- Mời trẻ lên nhận xét tranh
+ Các con đến trường để làm gì ?
+ Cô giáo đã dạy các con học những gì?
+ Khi dạy cô giáo có những dụng cụ gì đây?
- Các con nhớ khi nào cô giáo dạy các con phải học cho ngoan, vâng lời cô không được nói chuyện nhé
- Cô giáo là người rất yêu thương các con, dạy cho các con học còn cho các con chơi nhiều
đồ chơi nữa chăm sóc cho các con từng miếng ăn giấc ngủ, cô giáo như người mẹ hiền của các con ở nhà Vì thế các con phải kính trọng và nhớ ơn cô giáo
- Cô tạo tình huống cho trẻ xem tranh vẽ về nghề bác sĩ
+ Đây là tranh vẽ về ai?
+ Bác sĩ đang làm gì?
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về tranh, lồng ghép giáo dục
HOẠT ĐỘNG HỌC Môn : Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ
Trang 3- Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nữa như nghề nông, nghề xây dựng, nghề dệt may Cô đưa tranh cho trẻ xem và đàm thoại về nội dung tranh và cho trẻ biết nghề nào cũng đáng quý cả
* Cô tạo tình huống hấp dẫn cho trẻ so sánh nghề giáo viên và nghề bác sĩ
+ Giống nhau và khác nhau ở điểm nào?
- Sau đó cô khát quát lại lồng giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội
3.Hoạt động 3 : Trò chơi
* TC: “ Chọn lô tô về các nghề và sản phẩm của nghề”
- Cho trẻ chơi cô quan sát sửa sai cho trẻ
* TC: “Về đúng nghề của mình”
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Kết thúc cho trẻ hát múa bài “Em yêu cô giáo”
- Chuyển hoạt động
* CHƠI NGOÀI TRỜI
- Trò chơi vận động: “Người làm vườn”
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô mang theo.
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ biết trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ
2 Kĩ năng:
- Trẻ chơi trò chơi vận động '' Người làm vườn” một cách , hứng thú
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, ngôn ngữ
3 Thái độ:
- Trò chơi tự do: Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, biết yêu quý nghề nghiệp của bố mẹ, cũng như các nghề khác trong xã hội
II/ Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng: Vòng, bóng, phấn, dây, đồ chơi ngoài trời
III Tiến hành hoạt động :
1.Hoạt động 1 : Ổn định gây hứng thú
- Cô tập trung trẻ lại, kiểm tra sỉ số, dặn dò trẻ trước khi ra sân
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Đi chơi đi chơi”
- Cô cùng trẻ đi ra sân
2.Hoạt động 2 : Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ.
- Cho trẻ cùng hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” đi và tạo vòng tròn
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát.(Cho trẻ kể về nghề của cha mẹ trẻ )
Trang 4+ Ba con làm nghề gì? Ba con thường làm ra những sản phẩm gì?
+ Công dụng sản phẩm đó
+ Còn mẹ con làm gì ? Tạo ra sản phẩm gì ?
- Sau đó cô gợi hỏi trẻ về nghề trong xã hội cô đàm thoại với trẻ về công việc và sản phẩm của nghề đó
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của các nghề đó làm ra Cô cho trẻ đọc tên các sản phẩm đó
- Cô tóm lại và lồng ghép giáo dục trẻ biết yêu quí và biết tôn trọng các nghề trong xã hội
và biết giữ gìn sản phẩm của các nghề làm ra, biết giúp đỡ những người lao động xung quanh bằng những việc làm vừa sức
3.Hoạt động 3 : Trò chơi vận động “Người làm vườn”.
- Chuyển đội hình, cô giới thiệu trò chơi
- Cô nói cách: Chơi theo nhóm (tổ) dưới hình thức thi đua Cô nói với trẻ: "Bây giờ chúng
ta sẽ là những bác làm vườn trồng cây vào các vườn có hàng rào màu xanh, đỏ, vàng Vườn màu xanh trồng cây bóng mát, vườn màu đỏ trồng cây cảnh, vườn màu vàng trồng cây ăn quả hoặc các cây rau Các bác làm vườn đeo phù hiệu xanh sẽ trồng cây bóng mát, các bác làm vườn đeo phù hiệu đỏ trồng cây cảnh, các bác làm vườn đeo phù hiệu vàng trồng cây ăn quả và các cây rau
Sau đó, cho trẻ chơi lên trên nền nhạc 1-2 phút Nhóm (tổ) nào nhặt đúng và được nhiều thì nhóm (tổ) đó thắng
- Cho trẻ chơi 2,3 lần
- Trong quá trình trẻ chơi cô chơi cùng trẻ Cô động viên trẻ chú ý và nhanh nhẹn Cô lồng ghép giáo dục trẻ chú ý trong hoạt động
4.Hoạt động 4: Chơi với đồ chơi ngoài trời đồ chơi cô mang theo.
- Cho trẻ chọn góc chơi và về vị trí chơi cho từng nhóm
- Cô quan sát và bao quát trẻ chơi an toàn
- Tập trung vệ sinh sạch sẽ, điểm danh vào lớp
* Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”
* CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Ôn HĐC, Chơi "Kéo cưa lừa xẻ".
1/ Ôn HĐC:
- Chuẩn bị: Tranh hoặc silde về một số nghề
- Sau đó trò chuyện với trẻ nghề nghiệp của bố mẹ
2/ Chơi "Kéo cưa lừa xẻ":
- Cô tổ chức cho trẻ chơi "Kéo cưa lừa xẻ"
- Kết thúc nhận xét tuyên dương trẻ
* VỆ SINH -TRẢ TRẺ
- Trẻ hoạt động theo ý thích
- Cô vệ sinh cho trẻ và nhận xét nêu gương cuối ngày, cho trẻ nghe nhạc
- Cô chuẩn bị cặp và dép cho trẻ để phụ huynh đón các cháu về
Trang 5ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1) Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2)Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………
………
3) Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………
* Điều chỉnh kế hoạch cho ngày hôm sau.
Trang 6
Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019
* HOẠT ĐỘNG SÁNG
* THỂ DỤC SÁNG:( Thực hiện theo bài soạn thứ 2 )
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhào đất cho dẻo sau đó xoay tròn, lăn dọc, bẻ cong, vuốt nhọn để tạo thành một số sản phẩm, biết ve một ít đất để làm cuốn,lá
- Trẻ nặn được một số sản phẩm đơn giản của nghề nông như: (Củ cà rốt, quả ớt, đậu ve một số loại quả đơn giản mà trẻ thích.)
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nặn, tạo sự khéo léo của đôi bàn tay, các ngón tay…
- Tư duy và thẩm mỹ của trẻ
3/ Thái độ:
- Giáo dục: Trẻ ngoan biết yêu thương và kính trọng bác nông dân, biết được lợi ích của sản phẩm mà bác làm ra, biết quí trọng sản phẩm mình tạo ra
II/ Chuẩn bị :
1/ Địa điểm: Tại lớp học
2/ Đồ dùng:
- Một số loại rau, củ, quả thật
- Mẫu nặn về các loại rau, củ, quả
- Đất nặn, bảng con cho trẻ
III/ Tiến hành hoạt động:
1/Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Cô đàm thoại về nội dung bài thơ theo chủ đề, lồng ghép giáo dục trẻ
- Cho trẻ kể về nghề nghiệp của bố mẹ và sản phẩm làm ra của bố mẹ mình
- Sau đó tạo tình huống hấp dẫn để giới thiệu bài “Nặn sản phẩm của nghề nông” để tặng bác nông dân
2/Hoạt động 2: Nội dung
- Cho trẻ đi xem vườn nhà bác có trồng những gì nào?
- Cô cho trẻ xem quả cam, Quả bưởi, cà rốt, quả ớt, đậu ve Đàm thoại với trẻ về hình dạng, màu sắc của các loại rau, củ, quả đó
HOẠT ĐỘNG HỌC Môn : Tạo hình
Đề tài: Nặn sản phẩm của nghề nông
Trang 7- Cho trẻ đọc tên của các loại quả
- Cô tạo tình huống và đưa mẫu nặn cho trẻ xem
- Các con nhìn xem cô có quả gì nào?
- Cô cho trẻ đọc tên các loại quả
+ Qủa bưởi có dạng gì? Màu gì?
+ Qủa cam có dạng gì? Màu gì?
+ Cà rốt có dạng gì ? Màu gì?
+ Quả ớt có dạng gì? Màu gì?
- Cô tóm lại: Tất cả các loại rau, củ, quả trên đều có nhiều màu sắc, hình dáng khác nhau
và cô nói lợi ích của các loại rau củ quả đó, cô lồng ghép giáo dục trẻ không phân biệt đối
xử với nghề nào, bởi nghề nào cũng mang lại lợi ích cho xã hội và đáng trân trọng……
* Cô hướng dẫn cách nặn cho trẻ xem vừa làm vừa giải thích Để nặn được các loại rau, củ, quả trên các con phải biết nhào đất cho dẻo, xoay tròn theo chiều kim đồng hồ để tạo thành quả tròn, lăn dọc vuốt nhọn một đầu để tạo thành củ cà rốt, lăn dọc bẻ cong để tạo thành quả ớt Sau đó các con ve một ít đất đính vào để làm thêm cuốn và lá nữa
- Cô hỏi trẻ xem ý định trẻ định nặn cái gì?
- Cho trẻ hát 1 bài và đi về bàn ngồi
3/Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện (Cho trẻ nghe nhạc không lời)
- Cô nhắc trẻ cách ngồi và cách nặn
- Trong lúc trẻ nặn cô quan sát và hướng dẫn trẻ nặn, cô gợi mở thêm một số ý tưởng cho trẻ
- Nhắc trẻ gần hết giờ
- Thể dục thư giản
4/ Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm
+ Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con thích sản phẩm này?
- Cô nhận xét chung về các sản phẩm, cả sản phẩm đẹp và chưa đẹp Cô tuyên dương những trẻ nặn đẹp, động viên những trẻ nặn chưa đẹp lần sau cố gắng Lồng giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết rửa tay sạch sau khi nặn xong để phòng bệnh
- Kết thúc cho trẻ đọc bài thơ “Bé ăn nhiều quả”
* Chuyển hoạt động
* CHƠI NGOÀI TRỜI
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời và lắng nghe âm thanh
- Trò chơi học tập: “Đi mua sắm”
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, và đồ chơi cô mang theo.
I/Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ biết quan sát bầu trời và lắng nghe âm thanh
2 Kĩ năng:
Trang 8- Trẻ chơi trò chơi học tập '' Đi mua sắm” một cách , hứng thú
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, ngôn ngữ
3 Thái độ:
- Chơi tự do: Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
II/ Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng: phấn, bóng, rổ, đồ chơi ngoài trời
III Tiến hành hoạt động :
1.Hoạt động 1 : Ổn định gây hứng thú
- Cô tập trung trẻ lại, kiểm tra sỉ số, dặn dò trẻ trước khi ra sân
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Đi chơi đi chơi”
- Cô cùng trẻ đi ra sân
2.Hoạt động 2 : Quan sát bầu trời và lắng nghe âm thanh.
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Cô cho trẻ quan sát thời tiết hôm nay như thế nào? Cô và trẻ cùng trò chuyện về thời tiết + Trời nắng hay mưa? Khi trời nắng thì các con nhìn thấy gì?
+ Những đám mây có màu gì?
- Cho trẻ lắng nghe âm thanh ở sân trường
+ Các con đã nghe được âm thanh gì?
+ Được phát ra từ đâu?
- Sau đó cô tóm lại và lồng ghép giáo dục trẻ khi đi dưới nắng phải đội nón, mũ để khỏi bị đau
3.Hoạt động 3 : Trò chơi học tập: “Đi mua sắm”.
- Chuyển đội hình vòng tròn, cô giới thiệu trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cô cho hai vật chạm nhẹ để phát ra âm thanh, trẻ dựa vào đó mà lựa chọn đồ dùng hoặc sản phẩm của nghề tưong tự Sau mỗi lần đi chợ (chọn đồ dùng), cô dặn trẻ đây là đồ dùng (hoặc sản phẩm) khi dùng phải cẩn thận, nhẹ nhàng
- Cho trẻ chơi vài lần
- Trong quá trình trẻ chơi cô chơi cùng trẻ Cô động viên trẻ chú ý và nhanh nhẹn Cô lồng ghép giáo dục trẻ chú ý trong hoạt động
4.Hoạt động 4: Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô mang theo.
- Cho trẻ chơi tự do Cô chia thành 3 nhóm, cô có rất nhiều đồ chơi Bạn nào thích chơi với phấn,cầu trượt ? Chơi với bóng?
- Cô nhắc nhỡ trẻ chơi không xô đẩy bạn, không ồn ào, không tranh giành đồ chơi với bạn
- Cô quan sát và bao quát trẻ chơi an toàn
- Tập trung vệ sinh sạch sẽ, điểm danh vào lớp
* Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
* CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Làm quen với vở tập tô; Chơi "Rồng rắn lên mây".
1/ Làm quen với vở tập tô:
Trang 9- Chuẩn bị: Vở tập tô, bút màu.
- Cô cho trẻ làm quen với sách và hướng dẫn trẻ cách tô màu hình ảnh trong sách tập tô
2/ Chơi "Rồng rắn lên mây":
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc nhận xét tuyên dương trẻ
* VỆ SINH -TRẢ TRẺ
- Trẻ hoạt động theo ý thích
- Cô vệ sinh cho trẻ và nhận xét nêu gương cuối ngày, cho trẻ nghe nhạc
- Cô chuẩn bị cặp và dép cho trẻ để phụ huynh đón các cháu về
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1) Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2)Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………
………
3) Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………
* Điều chỉnh kế hoạch cho ngày hôm sau.
Trang 10
Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019
* HOẠT ĐỘNG SÁNG
* THỂ DỤC SÁNG: ( Thực hiện theo bài soạn thứ 2 )
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết , phân biệt và gọi đúng hình chữ nhật, hình vuông
2 Kĩ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi đi thuyền thì ngồi ngay ngắn để đảm bảo an toàn
II.Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một rổ đựng hình chữ nhật , hình vuông
- Một số hình vuông , hình tam giác , hình tròn , hình chữ nhật cắt rời
- Máy tính
- Hộp quà có mặt dạng hình chữ nhật và hình vuông
III.Tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động 1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Cô cháu cùng hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện về bài hát
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết quý trọng các ngành nghề trong xã hội
Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài học nhận biết phân biệt hình vuông, hình chữ nhật
2 Hoạt động 2 : Nhận biết , phân biệt
* Nhận biết hình vuông:
- Sau đó cô gắn hình vuông lên bảng cho trẻ đọc hình vuông
- Cô cho trẻ chọn hình vuông giơ lên
+ Cô cho trẻ nhận xét hình vuông có mấy cạnh? Các cạnh của hình vuông như thế nào?
- Cho trẻ lăn hình vuông
* Nhận biết hình chữ nhật:
- - Cô tạo tình huống và gắn hình chữ nhật lên bảng cho trẻ đọc: Hình chữ nhật
- Cô cho trẻ chọn hình chữ nhật
+ Các con đếm xem hình chữ nhật có mấy cạnh?
+ Các cạnh của hình chữ nhật như thế nào?
- Cô cho trẻ lăn hình chữ nhật
* Cho trẻ so sánh hình vuông và hình chữ nhật
+ Giống nhau: Đều có 4 cạnh và lăn không được
+ Khác nhau: HCN có 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn
HOẠT ĐỘNG HỌC Môn : LQVT
Đề tài: Nhận biết gọi đúng tên HCN, HV