Giới thiệu:(1P):Tiết trước ta học bài thao tác lập luận phân tích” để củng cố lí thuyết, hôm nay ta học bài “ luyện tập thao tác lập luận phân tích”.. Hoạt động của Gv Hoạt động của HS.[r]
Trang 1LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH.
I Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức:
- Củng cố và nâng cao tri thức về thao tác lập luận phan tích
- Biết cách vận dụng phân tích một vấn đề chính trị, xã hội, hoặc văn học
2 Kĩ năng:
-Nhận diện và chỉ ra sự hợp lí, nét đặc sắc của cách phân tích trong văn bản.
- Viết đoạn văn phân tích phát triển một ý cho trước
3 Thái độ
- Có ý thức và thói quen phân tích đề, lập dàn ý trước khi làm bài
II Chuẩn bị của GV và HS:
1 Chuẩn bị của GV:
- SGK, SGV ngữ văn 11
- Giáo án
2 Chuẩn bị của HS:
Học sinh chủ động tìm hiểu bài học trước theo hệ thống câu hỏi sgk và định hướng của gv
III Tiến trình dạy học:
* Ổn định tổ chức (1’)
1 Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong quá trình giảng dạy)
2 Dạy nội dung bài mới
Giới thiệu:(1P):Tiết trước ta học bài thao tác lập luận phân tích” để củng cố lí
thuyết, hôm nay ta học bài “ luyện tập thao tác lập luận phân tích”
Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
Hoạt động 1: gv cho hs ôn
tập lại phần lí thuyết
Hoạt động 2: hướng dẫn hs
giải bài tập sgk
Nhóm 1
Bài tập 1.
- Yêu cầu:
+Làm dàn ý theo một lôgic
thống nhất, hợp lý
+Xác định được các luận
điểm, luận cứ cần trình bày
- Tự cao: tự cho mình là hơn
người, và tỏ ra coi thường
người khác
HS thực hiện những yêu cầu của GV
I Ôn tập phần lí thuyết(5p)
1 Thế nào là lập luận phân tích?
2 Cách thực hiện thao tác lập luận phân tích?
II Bài tập : (34p)
Bài tập 1.
a/ Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự ti:
- Giải thích khái niệm tự ti, phân biệt tự ti với khiêm tốn
+ Tự ti: Tự đánh giá mình kém và thiếu
tự tin
+ Khiêm tốn: Có ý thức và thái độ đúng mức trong việc đánh giá bản thân, không tự mãn tự kiêu, không tự cho mình là hơn người
- Những biểu hiện của thái độ tự ti
Trang 2Nhóm 2:
Bài tập 2.
Yêu cầu:
+ Làm dàn ý: xác định được
nội dung cần trình bày trong
bài viết
+ Tìm các ý và sắp xếp theo
một hệ thống lôgic phù hợp
với yêu cầu đề bài
+ Không dám tin tưởng vào năng lực của mình
+ Nhút nhát tránh chổ đông người
+ Không dám mạnh dạn đảm nhận công việc được giao
- Tác hại của thái độ tự ti
Không dám khẳng định mình
b/ Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự phụ
- Giải thích khái niệm tự phụ, phân biệt tự phụ với tự tin
+ Tự phụ: Tự đánh giá quá cao tài năng thành tích, do đó coi thường mọi người + Tự tin: Tin vào bản thân mình
- Những biểu hiện của thái độ tự phụ
- Tác hại của thái độ tự phụ
+ Luôn đề cao quá mức bản thân
+ Luôn tự cho mình là đúng
+ Khi làm gì đó lớn lao thì tỏ ra coi thường người khác
- Tác hại của tự phụ : Làm cho mọi người xung quanh ghét
c/ Xác định thái độ hợp lý: Đánh giá đúng bản thân để phát huy mặt mạnh, hạn chế và khắc phục mặt yếu
Bài tập 2.
Đoạn văn viết cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
- Nghệ thuật sử dụng từ ngữ giàu hình tượng và cảm xúc qua các từ: Lôi thôi, ậm ọe
- Đảo trật tự cú pháp
- Sự đối lập giữa hình ảnh sĩ tử và quan trường
- Cảm nhận về cảnh thi cử ngày xưa
Nên chọn viết đoạn văn theo cấu trúc: Tổng - phân - hợp:
+ Giới thiệu hai câu thơ và định hướng phân tích
+ Phân tích cụ thể nghệ thuật sử dụng từ ngữ, hình ảnh, phép đảo cú pháp
+ Nêu cảm nhận về chế độ thi cử ngày xưa dưới chế độ thực dân phong kiến
3 Củng cố (2p)
Trang 3- Hệ thống hóa bài học.
- Cách phân tích một vấn đề văn học hoặc xã hội
4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.(2P)
a.Học bài cũ.
Làm bài tập vào vở,
b.Chuẩn bị bài mới.
Soạn bài mới Lẽ ghét thương
IV Rút kinh nghiệm.
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………