Giao an buoi chieu lop 5 ca nam20172017

* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tự chọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.. Giáo viên: Bảng phụ [r]

Trang 1

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP 5 CẢ NĂM (2016 - 2017)

Rèn đọc tuần 1 Thư Gửi Các Học Sinh - Buổi Sớm Trên Cánh Đồng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;

học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

a) “Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu

hèn, ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ

đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho

chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.

Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông

mong chờ đợi ở các em rất nhiều Non sông Việt

Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt

Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với

các cường quốc năm châu được hay không, chính

là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.”

b) “Từ làng, Thủy đi tắt qua đồng để ra bến

tàu điện Sớm đầu thu mát lạnh Giữanhững đám mây xám đục, vòm trời hiện ranhư những khoảng vực xanh vòi vọi Mộtvài giọt mưa loáng thoáng rơi trên chiếckhăn quàng đỏ và mái tóc xõa ngang vaicủa Thủy; những sợi cỏ đẫm nước lùa vàodép Thủy làm bàn chân nhỏ của em ướtlạnh ”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn

viết trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1

Trang 2

(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi

rồi thi đua đọc trước lớp

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện

trên phiếu bài tập của nhóm

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

Bài 1 Điều gì đã làm cho các em học sinh hết thảy

đều vui vẻ sau mấy tháng nghỉ học ?

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất

a Các em được gặp thầy, gặp bạn

b Các em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn

Việt Nam

c Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt

Nam Dân chủ Cộng hoà

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

- Học sinh phát biểu

Rèn Chính tả tuần 1 Việt Nam Quê Hương Ta - Buổi Sớm Trên Cánh Đồng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt c / k / q

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá lựa chọn làm 2

trong 3 bài tập; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

Trang 3

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả

cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa

- Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ

sai trong bài viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả

Bài viết

- 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài

a) “Ta đi ta nhớ núi rừng

Ta đi ta nhớ dòng sông vỗ bờ

Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngô

Bát cơm rau muống quả cà giòn tan ”

b) “Từ làng, Thủy đi tắt qua đồng để ra

bến tàu điện Sớm đầu thu mát lạnh Giữanhững đám mây xám đục, vòm trời hiện

ra như những khoảng vực xanh vòi vọi.Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trênchiếc khăn quàng đỏ và mái tóc xõa ngangvai của Thủy; những sợi cỏ đẫm nước lùavào dép Thủy làm bàn chân nhỏ của emướt lạnh ”

b Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả (12 phút):

Bài 1 Chọn từ trong veo hoặc trong vắt, trong

xanh, điền vào chỗ trống thích hợp để hoàn chỉnh

đoạn văn:

Trời Trăng thượng tuần

Phía xa kia, những vì sao nhấp nhánh Mặt nước

Bài 2 Điền c / k / q:

a ì ọ; iểu ách; quanh o; èm ặp

b .ì quan; ẻ cả; ập kênh; quy ách

c kim ương; ính cận; ảm cúm; éo o

d .uả uyết; ảnh uan

Đáp án Điền c / k /q :

a kì cọ; kiểu cách; quanh co; kèm cặp

b kì quan; kẻ cả; cập kênh; quy cách

c kim cương; kính cận; cảm cúm; kéo co

d quả quyết; cảnh quan

Bài 3 Tìm các từ láy có phụ âm đầu “cờ” ghi bằng

Trang 4

- kiêu kì, kênh kiệu, kẽo kẹt,

c Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn viết sai;

chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về từ đồng nghĩa

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá lựa chọn làm 2

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ yêu

cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Học sinh quan sát và chọn đề bài

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):

Trang 5

Bài 1 Phân biệt sắc thái nghĩa của những từ đồng

nghĩa (in nghiêng) trong các tập hợp từ sau:

a Những khuôn mặt trắng bệch, những bước chân

- trắng xóa: trắng đều trên diện rộng

Bài 2.a Từ nào dưới đây có tiếng “đồng” không có

nghĩa là “cùng”? (khoanh tròn chữ cái trước ý đúng)

Bài 3 Tìm những từ đồng nghĩa với từ in nghiêng,

đậm trong từng câu dưới đây:

a Bóng tre trùm lên làng tôi âu yếm.

b Đứa bé rất chóng lớn, người tiều phu chăm nom

như con đẻ của mình

c Ngôi nhà nhỏ trên thảo nguyên.

Gợi ý

- làng: xóm,

- chăm nom: chăm sóc,

- nhỏ: bé,

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

Rèn Tập làm văn tuần 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cảnh.

Trang 6

* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tựchọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động rèn luyện:

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ

yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

Bài 2 Trong bài thơ “Luỹ tre” của nhà thơ Nguyễn

Công Dương có viết:

Mỗi sớm mai thức dậyLuỹ tre xanh rì ràoNgọn tre cong gọng vóKéo mặt trời lên cao

Trong đoạn thơ trên, em thích nhất hình ảnh thơ

nào? Vì sao em thích?

Tham khảo

Trong đoạn thơ trên, em thích nhất hình

ảnh: “Ngọn tre cong gọng vó / Kéo mặt trời

lên cao”.Qua sự liên tưởng, tưởng tượng

độc đáo của nhà thơ, các sự vật “ngọn tre”,

“gọng vó”, “mặt trời” vốn dĩ không liênquan đến nhau bỗng trở lên gần gũi, thânthiết, và gắn bó chặt chẽ với nhau Cảnh vậtnhư hoà quện vào nhau, tạo nên sự sốngđộng cho hình ảnh thơ

Trang 7

Bài 1 Đọc bài văn sau và làm theo yêu cầu :

Chiều bên sông A-mong

Mùa nắng, những buổi chiều miền Tây

bao giờ cũng có màu xanh huyền ảo như

màu của những giấc mơ

Trên những rặng núi xa, màu lá cây

ban ngày đã biến đi, núi non trầm trong

màu khói đá xanh thẳm Những sườn núi

ven sông A-mong chi chít những đám rẫy

với nhiều màu sắc : rẫy khô chưa đốt

màu vàng cháy, rẫy già vừa dọn xong

màu đất đỏ ửng, lúa ba trăng dậy thì

lượn sóng xanh mơn mởn bên cạnh

những rẫy ngô trổ cờ màu lục tươi lấp

loáng ánh nắng.

Dưới chân những nương rẫy bạt ngàn

như những tấm thảm màu trải dài vô tận

đó, sông A-mong như một dòng trường

ca rầm rộ đổ về đồng bằng Nước lũ đã

đục xói mặt đá những lớp sóng lô xô nối

liền nhau đến mút tầm mắt, lưng sóng

tròn nhẵn và đầu sóng nhọn vút đổ theo

một chiều.

Dọc hai bên bờ sông, loài cây rì

rì mọc san sát, rậm rịt, cành và lá nhỏ nhắn như cây trúc đào, rễ toả

ra ôm chặt những tảng đá vững chãi.

Bây giờ đang là tháng tư, nước sông A-mong chảy hiền hoà, rặng cây rì rì lao xao gió nồm, lá cây lay động lấp lánh như ngàn triệu con mắt lá răm sáng trưng nắng hè, hoa rì rì năm cánh nở từng chùm

đỏ ngun ngút như ở thành phố.

Xác định dàn ý của bài văn trên.

* Mở bài : (từ ….….… đến … )

* Thân bài : (từ ….….… đến … )

* Kết bài : (từ ….….… đến … )

Đáp án: Mở bài (từ Mùa nắng đến giấc mơ) ; Thân bài : (từ Trên những rặng núi xa đến những tảng đá vững chãi) ; Kết bài : (từ Bây giờ đang là tháng tư đến đỏ ngun ngút như ở thành phố) Bài 3 Hãy viết một đoạn văn (từ 5-7 câu) tả cảnh có sử dụng các biện pháp tu từ đã học, có câu mở đầu là: “Thu đến ”

Tham khảo

Thu đến, những chiếc lá bàng

cứ đỏ dần lên theo từng nhịp bước heo may Cây bàng lại trang điểm cho mình một bộ cánh mới Bộ cánh đó cứ đậm dần, đậm dần lên sau từng đêm thao thức Đến cuối thu thì nó chuyển hẳn sang màu

đỏ tía Cái màu đỏ ấy không thể thấy ở bất cứ loài cây nào Cái màu tía kì diệu, càng nhìn càng thấy mê say

(sử dụng biện pháp nhân hoá, điệp ngữ)

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị bài

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

Rèn Toán tuần 1 tiết 1

Ôn Tập Phân Số (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh các kiến thức đã học về phân số.

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.

Trang 8

3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh khá làm tự chọn 3

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên phiếu yêu

Bài 1 Quy đồng mẫu số các phân số:

96

30 = …… ………

Trang 9

Bài 3 Viết tiếp vào ô trống :

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài

- Giáo viên chốt đúng - sai

- Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng lớp

- Học sinh nhận xét, sửa bài

I MỤC TIÊU:

Trang 10

- Ổn định tổ chức.

Bài 1 Viết dưới dạng phân số:

a)Viết thương dưới dạng phân số

b) Viết số tự nhiên dưới dạng phân số

19 25 32 78

Bài 2 Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau:

Các phân số bằng nhau là:

Bài 3 Qui đồng mẫu số các phân số sau:

Trang 11

11

15

8

I MỤC TIÊU:

Trang 12

Bài 1 a) Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

- Sáu phần mười :………

- Năm trăm bảy mươi hai phần trăm :………

- Hai trăm mười lăm phần nghìn :………

- Tám nghìn không trăm bốn mươi ba phần triệu :………

b) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Các phân số nào dưới đây được viết theo thứ tự từ bé đến lớn? A 2 1 3 ; ; 3 2 8 B 1 3 2 ; ; 2 8 3 C 3 1 2 ; ; 8 2 3 D 2 3 1 ; ; 3 8 2 Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống: a) 3 3 4 4 28     b) 35 : 35 30 30 :  6 c) 17 17 21 21 105     d) 48 : 48 360 360 :  30 Bài 3 Một quãng đường cần phải sửa Ngày đầu đã sửa được 7 2 quãng đường, ngày thứ 2 sửa bằng 4 3 so với ngày đầu Hỏi sau 2 ngày sửa thì còn lại bao nhiêu phần quãng đường chưa sửa? Giải

Bài 4 Điền dấu (> ; < ; =) thích hợp vào chỗ chấm : a) 1 1

12 b) 18 1

18 c) 25 1

21 d) 72 1 73

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	204,66 KB